逆流的青春作文
【简介】感谢网友“metis”参与投稿，这次小编给大家整理了逆流的青春作文（共25篇），供大家阅读参考。
篇1：青春逆流作文
回想过去，才猛然发现，留去的何只是时间~~~童年的伙伴，童年的纯真，幼时的活泼~~~~~~
今天是化学竞赛，我带者一丝希望与一丝彷徨走进考场~~~是幻想自己能考好的希望，是对自己信心不足的彷徨。在那一刹那，我看见了他。四目相对，我拍了拍他的肩，他向我问好，于是结束了这短暂的碰面。他还是老样子，只是处于变声时期的他，多了几分成熟。之后我们便再也没有说一句话。这在我心里不免隐隐产生几分悲凉。是啊，这也多少有点“儿童相间不相识，笑问客从何处来”的感觉。
我们都大了，男生女生之间有了芥蒂。不能像以前一样肆无忌惮地在一起疯玩了。而取而带之的是一层蒙蒙胧胧的感情。孩提时代的那份纯真，你在哪里呢？
记得小时候，我们曾一起在空旷的操场上追逐嬉闹，我们曾经一起被老师打过鞭子罚过站。我曾经是多麽的喜欢到他家然后把家里翻个底朝天，他也乐意跟在我身后整理被我翻乱的东西~~~~~~这一切都不会重来了吧。
现在，我又有了新的同学，新的老师。我又与他们在一起嬉戏打闹。
今天梧桐树的叶子已经绿得叫唤，每一平方厘米的叶子都是绿。梧桐树叶绿了又黄，黄了又绿，这样永远规律地轮回反复。
我的童年一去不复反，就像东流的江水永远不会逆流~~~永远没有逆流的青春~~~~~~
梧桐树的叶子黄了又绿了，新生的嫩芽满怀激情地拥抱青春~~~~~~
我明白了，没有逆流的青春~~~但我们先一代人流过青春的河段后，新一代人又会热血沸腾地迎接青春。就像人类生命的长河永远不会停息一般，最后奔腾向那东海，融入它那广阔的怀抱中。
14载的光阴，孩提时代的童稚与伙伴回不来了，但江水依然向东流去，义无返顾地，永不回头~~~~~~
篇2：青春逆流作文
“逆”就像一个人孤立无援地坐在小舟里，小舟在哀嚎翻滚的`激流中，人在拼命地划着桨逆流而上。
——题记“逆”是什么？“逆”是迎着困难逆流而上；“逆”是一种不服输的精神；“逆”是在这世俗而能保持自己纯净的一片天地。“逆”是一种支持，“逆”是做自己，不管别人的看法，“逆”是一种性格。
青春是一树一树的花开，纯洁灿烂；青春是一滴一滴的清泉，甘甜清纯；青春是一缕一缕的阳光，生气蓬勃。步入青春期的我们，正是“逆”的时期。
我们为了鸡毛蒜皮点小事就和父母、朋友吵架，叛逆使我们听不进别人的话，只让为自己是对的。但在有性格的同时，也要知道，我们不是小孩子了，也要讲道理，替别人想想了。
每个人都拥有“逆”，要看你怎么用它。当你冥思苦想，战胜难题，可偏偏又有人给你泼冷水，“这不对，应该这样……”“逆”来了，你不服输精神开始发挥作用，于是你们之间有了一场激烈的辩论赛。在辩论维护自己观点的同时，你们交流了思想，锻炼了口才，一石二鸟，何乐而不为呢？但如果碰到难题就自暴自弃，“逆”又来了。“烦死了，谁出的题目，难做死了，我干嘛要做啊？！不做了”看，“逆”能做好事，也能做坏事。
因为“逆”，我们得到了什么，又失去了什么呢？只因为“逆”，我们无故的争吵，只因为自己怀着强烈的欲望，搞得我们精疲力尽，支离破碎。
你看，花儿高昂着它的头颅，蔑视着千万风雨；圈儿永不停息的脚步，滋润着鱼虾；太阳孤傲地立在空中俯视着地下万物。
我就像这花儿、泉儿、太阳一样“叛逆”、不服输，我讨厌别人的说教，既时再困难，也只身一人，丢了半条命闯过来。
总结的来说，青春的“逆”是美好的，它使我们的人生更加闪亮灿烂。
每个人都会在不经意间流露出自己的“逆”，只要好好的把握，它会让我们在保持自己个性的同时有不失乖巧。让“逆”听我指挥吧！
篇3：青春坠落,悲伤逆流经典散文
青春坠落,悲伤逆流经典散文
时间飞逝，我的青春也在飞逝。火车呼啸而过，带走了半夏的诱惑。我的故事，还停留在时光记忆的原处。其实，我们早已随同着青春被时间洪流无声地卷走。
一
我想郭敬明伤感的情愫大概就是源自于对时间的恐惧。只是他的心敏感纤细，所以即使落下一片柔软的羽毛，他也能感到轻微的划痕。如同冬日的玻璃，稍加寒冷的空气，便会凝结成灵动的窗花。一句“青春是一道明媚的忧伤”不知虏获了多少男孩女孩的心。
我觉得这句话是左右逢源的。明媚与忧伤，本来就是对立词。政治老师讲，矛盾是对立统一，矛盾促进事物的发展。所以郭敬明的这句话，理所当然地成为青春时代的至理名言。
可是如果去掉定语，那么青春是忧伤，郭敬明的定义。可是青春是忧伤吗？席慕容说，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山冈上那轮静静的满月。我想，青春的主色调本是温暖的，只是太多人断章取义，幻想青春是永远放晴的艳阳天，忽略了青春的调色盘里不可获缺的冷色。所以在阴霾围拢，暴雨雷鸣之时乱了阵脚。
哲学家赫拉克利特说，相反的东西结合在一起，不同音调造成最美的和谐。我想正因为冷暖色的交融与渗透，才让青春的世界缤纷闪耀。
况且之所以有忧伤，是因为曾经感觉幸福。“青春是一道明媚的忧伤”是按照时间排序的。青春带来的明媚像夏末过境的冷锋，幸福远去，忧伤冻结。
这让我想到伽利略的理想实验：如果斜面足够光滑，在一端释放的小球能够回到原来的高度。拓展开去，如果时间足够长，我想回忆中青春也能够回到最初的明媚。虽然只是调整了词语的顺序，可我觉得意义是大不相同。就如同语文上的偏义词，侧重点不同。
是谁说过，如果时间都不能使你忘记忧伤，那我们失去的岁月又有什么意义？也许多少年后再回首过往，那些记忆中的伤痛，也会散发馥郁的芳香。
许多事在记忆中显现时才成就了完美。莎士比亚说：时间会刺破青春华丽的精致。所以我不得不相信时间的力量。从逻辑数学的角度看，明媚到忧伤再到明媚才是一个完整的循环。所以我觉得二者的相互补充才是珠连壁合。这就如同达尔文的物种进化论与木村资生的中性学说的关系。
二
有人说，孩子是母亲的债主，打娘胎里就不断地从母体里汲取营养，出生后更是变本加厉，让母亲的青春一点点褪色，直褪成眼角波漾的鱼纹，褪成脸上经霜的沧桑。
母亲刚刚四十，按照现在地理上划定的年龄界限，应该属于中年里的小青年。可记忆细胞在她身上的衰老症状却是很明显。她经常在屋里来回走，口里还不停的叨念，哎，我想干什么的？我要拿什么来着？
可那天她看到我手上起的脓包，忽然脱口而出，这怎么和你六岁那年手腕上的疹子那么像呢？然后她试探性地抚摩，问我，疼吗？脸上写满了心疼。她手心的温度，刹时充盈了整个内心的世界。
自己要做的事，却忘不了我十年前的一次伤病。
母亲，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁会是我无遮拦天空下的荫蔽。冰心一句话，道破我心中所想。也许，这就是名人魅力的所在，他们能轻而易举地将触动心灵的感动凝聚成笔尖的流畅，激起读者心中共鸣的浪花，所以我们才会仰望他们，并对他们所说过的话，念念不忘。不忘，如同亲情在心灵上的标签，是一辈子。
三毛说，能冲刷一切的除了眼泪，就是时间。可是我觉得我们之间的债，是一辈子也偿还不清的。可是我感觉好内疚，因为我是小偷，偷走了母亲的青春年华。
直到偶然听到满文军的《懂你》：“你把爱给了我，把世界给了我”。才忽然明白，那债，是今生无法忘怀的爱。
母亲在被我偷走的青春包裹里，悄悄留下含泪的微笑。
三
青春是走在繁华喧闹的大街上，看着周围不断出现的新面孔，然后擦肩而过，像是消逝的昨天。正如王菲的那句歌词：紫微星流过，来不及说再见，已经远离我一光年。
紫薇星是记忆中不灭的灯盏。像是一些人，一些事。
我的女孩，你还记得吗？那时候你把自己手工制作的手链拿给我看，阳光下七彩的玻璃珠闪烁着流光，如同梦幻般的童年。你看着我羡慕惊喜的神色，很慷慨地说，我来教你吧。可是我好笨，怎么也做不出你手中的完美。最后连你也失去了耐心，只得将手里的宝贝送给了我。女孩，你知道吗？你的手链我现在还留着，就如同我固执地相信你会回来。可是你却一次又一次地让我失望。
张小娴说，失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。这句话有些绕口，可是很多哲学家意韵深刻的名言不都是绕了思维几个弯，最后我们终于迷失在他们的`世界观里。也可以说有些作家，身体里有成为哲学家的潜在基因。
也许不仅仅是哲学。因为，所以，像是现在数学里的推理与证明。
我也不停地做出假设，假设有一天你突然回来……可是后来我终于停止假设，因为我发现不管我假设多少次，都无法证明出重逢的日期。所以那日偶然看到李商隐的诗，君问归期未有期，不知为何，眼睛忽然间就朦胧上一层雾气。
我不知道是什么时候和你失去联系的，只是毕业以后我打你家的电话，一直是空号。
听说墨尔本的雨季很潮湿，犹如我的心思。而雨晴后太阳辐射很强烈，要记得我不在身边，你更要好好保护你自己。
青春是正在延伸的经纬线，生命与生命不停地相交，分离。很匆忙，甚至来不及说再见。最后围成一个巨大的网，会包裹住曾经的美好与单纯。可是总有一些东西向外渗出，比如说情感，比如说回忆。
是王菲空灵的歌声流淌耳畔，唤醒了回忆。那首歌的名字，叫做《流年》。
亦舒，那个文字比烟花还寂寞的女人，在《风信子》里写道：“如花美眷，也抵不过似水流年。”
生命重叠交错的痕迹，在青春的直线上碾过清晰的车辙，留下一段一段的虚空，如同破碎的回忆，那些逝去的流年。
三毛说：人之所以悲伤，是因为我们留不住岁月；而更无法面对的是有朝一日，青春就这样消逝过去。
而人之可贵，也在于我们因着时光环境的改变，在生活上得到长进。岁月的流失固然是无可奈何，而人的逐渐蜕变，却又脱不出时光的力量。
青春就这样飞逝，我们就这样渐渐在长大。
篇4：逆流前行作文
逆流前行作文
溪水哗哗地流过，未曾多停留一秒，不知疲倦地奔向那望不尽的远方。时间一如这急逝的流水，从我身边溜过，只留下了中考倒计牌上逐渐减小的数字。
纸张上醒目地写着两个令我纠结的数字，一次月落日升就改变一次数字，渐渐地向零归去。越是临近中考了，状态却越是不好。我似是丢失了之前精心储存的记忆，在陌生的题海中跌跌撞撞。
我零零碎碎地错着，不知缘由。面对越来越多的题目，我越来越手足无措，错的答案也渐渐超过了我能做对的数量。作业开始显得凌乱，红色的修改笔迹覆盖了所有的空白。我伸手想抓住我流失的自信和三年来所学的内容，却只握住了空气和烦躁不安的心情。
时间与我擦肩而过，把所触及的每一寸皮肤都蹭得生疼。红色笔迹像是摧毁信心与未来的利刃，毫不留情地一刀刀斩下，把我推入深不见底的黑暗。
我开始不再关注家中曾喜爱的花朵何时绽放，不再关注曾追看过的动漫什么时候更新，也不再关注那些曾是我心中最重要的小说有没有连载。我把一切有关幻想与乐趣的梦想全部埋在了四月的花海，只背着学习的书籍一步步沉重前行。压力和心理状态伴随着作业与时光汇成一条河流向我袭来。
梦中，我看见了一条红尾的鲤鱼逆流而上。水流湍急，河流中的一切都被冲向了看不见的下游，只剩下红尾的鲤鱼顶着流水的`冲击前行，它竭力地摆动鳍和它特有的红尾在水中艰难前行，即使路很艰难依旧未放弃。那灰色的水域里，一抹鲜艳的红缤纷乐整段努力的过程。
转眼我成了那尾鲤鱼，冰冷的河水包裹住我的全身，努力摇摆着尾巴，身体变成沉重的包袱缓缓前行，河流中的水猛烈地向我冲来，一浪高过一浪。而我的彼岸在急湍过后的平流，到达的办法只有逆流而上。
那段依旧清晰的梦惊醒了沉眠的我，将我丢失在学习之路上的自信与淡定追回，提醒我在逆流中不能放弃自己的信念与希望。
人生的河流很长，而中考前的这一段流域充斥着的是汹涌的暗流，它所冲击的方向与我相反，而这一路逆流的磨难才会真正成为我冲上平坦河域后前进的动力。
最美的结局需要用最艰辛的过程铺缀。那条中考的河流中，我默默前行，在艰难与磨练中成长。
在这趟征途中，我时常看到同样逆流前行的红鲤。
篇5：顺流逆流作文
顺流逆流作文_有关于态度的作文800字
人们常说“顺流”能使人更快的走向成功，但我觉得逆流同样也能磨炼人的意志，加速靠近理想的终点，那么到底是顺流能对人的一生起决定作用，还是逆流更能加快成功的`步伐呢？
真正的逆境其实可以看作是取得成功的特殊捷径，它能通过非正常的手段将人们潜能最大限度的激发出来，在艰难与困境中挣扎总结出的宝贵经验恐怕是正常顺境中无法体验的，当然前提是你要具有顽强拼搏与坚决不服输的精神，前者是多一分坚持与自信就能触摸到成功，后者便是在逆境承受不住，草草投降，自我原谅，给失败一个冠冕堂皇的借口。
在我们熟悉的新文化运动中，声名显赫的檄手鲁迅先生，一直在黑暗的社会阶级斗争中探寻着强国的光明大道，他毅然决然的弃医从文，并用留学深造、多次更换职业等方法提高自身的学识能量，积极借鉴学习其他国家优秀而科学的方法，最终成为伟大的文学家，思想家，革命家与教育家，人称“文教思革”的他“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。他的大气与果敢，坚持与逆境抗争的大无畏精神，令中外多少强者劲敌自赞赏有加，自叹不如。他绝对算得上是逆境中成就自己的典范。 我们再来看看顺境中造成的人才：阿基米德，一代数学奇才是从怎样的环境中茁壮成长起来并摘取人生中梦想果实的？小阿基米德出生在一个贵族家庭，父亲在天文与数学方面颇有造诣，对年幼的阿基米德影响至深，俗话说父母教育是人生的底色教育，那么从小家庭环境的耳濡目染、专业熏陶加之优秀的家族遗传基因，使他迅速成长为同龄孩子中的佼佼者不是什么特别困难的事，阿基米德后天的努力与对数学领域的挚爱，最终奠定了他成为杰出数学家的可能，而享有一代天骄的他当然不让的被后人封为真正能够推动地球的人。
由此可见，顺流逆流并不是真正能改变成功的要素与关键，顺流能成就梦想，逆流亦能锻造天才，最终起决定性作用的恐怕是一个人对待千变万化的环境所处的态度与精神吧，让我们把顺流、逆流当作一艘承载着未来梦想的小舟，用永不言弃与超越自我的双浆划向成功的彼岸！
篇6：逆流向上作文
逆流向上作文
因为有地面，所以有高度；因为有终点，所以有路途；因为有荒芜，所以有春天；因为有差距，所以有前进。我们的人生，因为有目标而有距离，有距离就必然要前进。
麻雀所看到的的仅是比它更低的地面，而苍鹰从不低头，它看到的只有那一片广阔的晴空。态度的不同，注定了它们未来的高度不同。如果说，时光是一条河流，那我们注定要逆流而上，永不停歇。
科赫，著名的德国医学家，在哥丁根大学医学院毕业时，他23岁，在一个小医院当医生。工作之余，他迷上了细菌学。之后的万千余个日日夜夜，他几乎都伏在桌前。终于，他发现了解决炭疽病的方法，征服了人类最可怕的绝症――肺结核，成功地分类出了霍乱弧菌。
高尔基曾说过：“一个人追求的目标越高，他就应该越努力，他的才力就会发展得越快，对社会就越有利。我确信这是一个真理。”科赫的成功告诉我们，只有向上，只有逆流，才能让人在奔涌的历史潮流中不会沉积于被时光遗忘的.角落，才有可能在人生画卷上留下重重的一笔，才会有机会触摸到自己的梦想。
反之，不逆流向上，只能被冲退到岁月的起点，只能沦为他人的笑柄。吴王灭了越国，却没有想过后勾践会执剑站在他面前，10年的时间，已是将一场成败更改。秦始皇，一代帝王，他灭四雄镇六合，却没有再加勤苦治国，以至大秦帝国在十余年内便退出了历史舞台。
其实，我们的学习又何尝不是如此呢？“学习犹如逆水行舟，不进则退”。所以，逆流向上吧。当泪水与汗水浸湿了双眼，我们必定会站在一个以前只能仰望的高度。
篇7： 假如时光逆流作文
假如时光逆流作文
假如时光能逆流，我一定好好珍惜。时光倒流，流到了我这里来，我把握着每一天。好玩的我在等待着，等待就是等死。我不能再继续等待了，我要奋发起来。
早上，早早的起床，打理好后就去做运动，增强我的体质。吃完早餐后，去上早读。琅琅的教室里，漫延着一种严肃的书声。“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息”“金溪民方仲永，世立耕”“峨眉山月半轮秋”这是一种杂乱的书声。“铃铃铃”上课铃响了，快坐好吧，老师来了，认真听讲吧，老师讲的有声有色，千万别打瞌睡，拿出笔记本，认真记下当天的笔记吧。一天七节课，转眼就会消失了。“铃铃铃”放学铃响了，回家去吧，别在路上玩耍了。不要看电视了，不要被那美丽的图画迷惑了。
假如时光逆流，我一定要宽容待人每一天。
“我把你的脚垫高了”“对不起”“没关系”一个小小的微笑总能使人心暖。“妈妈，那乞丐多可怜啊帮帮他吧”“很可怜么，金融危机谁不可怜！哼，不给。”“妈妈，给啦。”“这是假冒的，骗钱的。”“给啦，即使假冒，但他也有勇气啊。”“好好啦，给给。”一元钱也许他就能填饱肚子了。
假如时光逆流，我一定要每一天都奉献于人。
“老奶奶，慢点，来，我扶你过去吧，这里多车，要小心。”“哎哟，这真是一个乖孩子。我家的那两个什么都要我做，懒啊，都怪我没教好他们。”“这样吧，我每天放学后去你家帮你好吗？”“不用啦，小妹妹。”“不要以为我小就帮不了忙，要不试用一天。”“既然你这么执着，那好吧！”“你家里怎么这么小”“唉，没办法啊，儿子又不工作，整天吃喝玩乐。有的住已经不错了。”“到我家去住好吗？”“不用了，会打扰你们的”...... 假如时光能逆流，我要......
篇8：假如时光逆流作文
时光的沙粒一点点回到顶部，那些沙粒中的记忆也被时光缓缓洗去。一切都回到了那个记忆中留下的，最鲜明的那个夜晚，那片树林。
那不过只是一次满足冒险愿望的小机会罢了，几个好哥们儿穿戴整齐，全副武装，摸进了公园中最大的小树林里，虽是最大，不过只有数十棵树，一条小溪。突然，一只受惊的蝙蝠从树林中飞出，蝙蝠受惊乱飞没问题，可问题就出在它挡住了疏而淡的月光，那淡淡的，水般的月光是我勇气的最后的依靠。腿一转变瘫在地上，无论如何都不同意过溪，这时，一个念头闪进了脑海，小溪只需跨一大步便能跨到对岸，而且以我的'“大长腿”百分之一亿能过，就这么鼓着劲儿。竟冲在最前，率先越过了浅溪，在溪的另一头帐篷早已搭好。
那天的余夜，窝在一朵残火旁，吃着烤焦的面包、热狗，喝着浸在溪中的果汁，如果倦了，无需思考别的，钻进帐篷呼呼大睡即可。那一夜，是“成名”之夜，洗去了那前令我烦恼的外号与谣言，时光的沙粒又缓缓流下，除了那些被人取笑的外号不再，其它的似乎一模一样。
自信的起床，却发现外号与谣言依旧。也希望能再来一次，跃过小溪，而没有哭着回家，现在，只有与圣地亚哥一样，入梦之中。让时光尽头的那个沙漏，再翻转一次。
篇9：逆流六年级作文
逆流六年级作文
人在道路上迈出一步的同时，必须再迈出另一只脚，这叫做前进。但是，我们在前进的同时，一些美丽的、伤心的风景也会随之逝去。如果，我想让原本不分昼夜向前奔进的时间停下脚步往后倒退呢？这很贪婪吧。但是，在这个背后却包含着极其复杂的内心思想，退后就不必忧伤，不必惆怅，还能拾起原本被自己无视并且静悄悄躺在路上的东西，还有那自己并没有珍惜的机会。为此我感到很后悔，原本属于自己的一切却被他人夺走，自己却落得两手空空的下场，只能如懦夫一般在原地抱怨着命运的不公，期待着时间的倒转。
即使没有殊荣，也没有关系。即便没有掌声，也不会在乎。因为这些只不过是一时的表面浮华罢了，并不能引导着我们走向过去，寻觅失去。蓝天白云倒不在乎这些时间的点点滴滴，它们永远是高高的遥挂在天空嘲弄着世人。它们不会了解青草芳花的生命轮回与时间变迁，更不会懂得这些年来世人苦苦追寻时间的密密足迹。我漫步在流年与岁月的边际中，伸出手，想抓住游丝般的一切，但它们总是从我的指甲缝间流去，如滔滔江河奔腾向东，无形亦无声。
窗棂旁，泪光柔和了血红的骄阳，秋风吹动了帘纱，也扫去了落叶。我并不喜欢这样，我倒是想仔细看看黄中泛红的落叶从树上慢慢悠悠地飘下，躺在自己的“母亲”旁——落叶归根。而不是看着如此豁达豪气的秋风不留一点痕迹的带走。这能怨谁呢？刚刚风没吹来的时候，叶子也不是从半空中落下吗？当时的我不是觉得无聊没去看吗？这一切都是我一手造成的，我能做的，只有掩面叹息的份。
漫游于咖啡店，看那钢琴师，手指间跳转的音符已是代表了他的那颗心。“咚！”，钢琴师按错了一个琴键，他惶恐无措的愣在那里，他并没有直面听众，但是，他仿佛看到许多双嘲笑的眼睛在望着他，那种赤身裸体与众人面前的羞辱感。老板过来了，他知道自己做错了些什么，立即继续演奏悠扬的乐曲，只是黑白键上的双手在不住的颤抖着，他在后悔，他失去了以往的自信，心不在焉。我站在他的旁边，我仿佛看见了那颗后悔的心，那颗心就像一只受惊的小鹿。他肯定是一个很优秀的钢琴师，肯定是因为自己刚刚那低级的`错误而感到后悔，我想。过了一会，他结束了演奏，客人摇着头离开了，而老板则在指着他的鼻子大骂，他很后悔。
天雷乍响！漫天的大雨是在惩罚着逆天者的行为吗？我无力反抗，任由着雨水拍打着我的身躯，我仍在朝着世道的反方向所行走，我想找回我的失去，弥补我的过错。夜空孤星，冷街野猫，陪衬的周围难道是时间的流沙？我跌跌撞撞的在黑暗中行走，没有旅伴，这是逆天而行，上天一字一句的告诉我：你追寻着逝去，倒不如把握着现在来的更真实些！
我想起了一个故事：曾经有一只蜘蛛在听佛讲课，过了三千年，佛问它：“你认为最为珍贵的东西是什么？”蜘蛛说，已逝去的一切。佛说：“那好，你去人间游历一趟，再来告诉我。”蜘蛛去人间足足三百年，回来后，它对佛说，已逝去的一切。它殊不知，身后有一颗小草比它早悟出了三千三百年，世上最珍贵的东西是现在。
旁观者清，当局者迷，现在你告诉我，我们是该把握着现在还是追寻着迷茫的过去？
篇10：逆流河作文
‘时间没有等我，是你忘了带我走’。或许很多年以后，当你看到这句话时，也许会伤心得满脸泪水，也许是吧。
有时候真的想逃离这个地方，去一个很远很远没有悲伤的世界，然后在那里垂垂老去，然后再重新轮回，再去那个，去那个没有你的地方，然后再在那个没有你的地方死去。我想我死的时候应该是漫天的樱花飞舞，因为它是最纯洁美丽的，就像那时的你一样。
想去逃避，逃避关于悲伤的每一个细节，逃避那个本不属于自己而又强加在自己的世界。开始无论我怎么逃避，无论我怎么去遗忘，都逃不出那条河，也忘不了那条河，就像一个悲伤的精魂在吸食你的'每一寸快乐，就这样把你的骨髓与太入了那条河。永远有停不了的泪水，注入那条河。到最后连一丁点的快乐也不留给自己，就是这样的毫不留情。
不明白为什么会被那条河牵动每一根神经，然后又将那苦水注入体内；不明白自己是从哪一天起也开始踏入那条河，然后又在那河里迷失了方向；不明白属于自己的那片水域有多大，只是知道很深很深，已经侵入了自己的每一寸肌肤。就这样，一天一天的吞没了所以的快乐。
或许有一天我终将灭亡，或许有一天着一切就这样过去了，然后在我的记忆里不留一点痕迹。就像彼此依旧陌生，依旧在人海里擦身而过，然后过走过路。就想中间有一堵墙，永远也无法逾越，让那水不再融合，不再幻化成河，不再让它逆流而上。
就这样，不再逆流成河。
篇11：青春影片《悲伤逆流成河》观后感
昨日晚上朋友过来推荐了一部电影《悲伤逆流成河》，并一再叮嘱我必须要看。其实光听名字就有点让人情绪低落的成分，我心里挺抗拒，总觉得人应当多看一些完美的东西，至于那些带着悲伤啊哀痛啊啥的电影，就不要再接触了吧。可是朋友不一样意我这观点，非要我看一遍，并且说：看了你不会后悔的。
这电影越看到后边越沉重，直到看到最终孟遥跳河那一段，竟然感觉压抑的透可是气来。那么漂亮一个花季女孩，硬生生被学校语言暴力给逼到不想活的地步。同时也明白朋友的苦心，我们都经历过学校欺凌。而这些事，却也是我们心里永恒的阴影。小时候因为听力原因，几乎没有人愿意和我做朋友，大家都觉得和我沟通是一件十分费劲的事情，那个年代的人们，似乎更缺乏耐心。从小学开始，我就被同学给孤立起来了，甚至包括教师。甚至有人当着我的面用一种异常鄙视的口气对别班的同学说：你看，她就是个聋子，你跟她说啥她都没反应。但他不明白的是，我当时还是有些听力的，他说的话，一字不落被我听到了。
小孩子懂什么?尽管父母一再告诉我，这没什么，要我坚强。到底还是从小就懂得了自我与别人的不一样。所以有时候，心里憋着一口气，我必须要努力证明给别人看：我就是听不到，我也能学的比你们好。于是一次期末考，考了全班第二，语文是当时全班第一。
然而还没高兴一会，语文教师当着全班同学的面：平时也不见你学好啊，这一考试就考了个全班第一，你是抄的吧?跟同学们说说你咋作弊的?至今忘不了全班的哄堂大笑。其实当时心里明白，教师的孩子也在这个班级，并且每次都是她语文拿第一。我这次的成绩，直接惹怒了当时的教师。
于是，在我心里得到了这样一个概念：你是聋子，即使学的再好，也是不对的。小学整个学期，学习就成了包袱。尽管父母一再开导，总归是一片阴影，挥之不去。于是一向以为，与书为伴。朋友比较漂亮，个性也比较潇洒，男孩子比较喜欢她。高中时候也有几个校草级别的男孩子追她。
不可避免的，她成了几个女生攻击的对象，并且被这些孩子恶意侮辱：她一看就是那种轻浮的人，要不哪有那么多人追她?而我做为她当时唯一的朋友，也时不时被警告：你不要和她一块玩。事实上，朋友家教极严，而她自我也是一个单纯善良的姑娘。至今不能理解当时的学校欺凌：同样是花季少男少女，为什么会有这样那样的让人悲伤的事情发生?
看到最终孟遥的控诉，心里竟然觉得痛快：杀死顾森湘的凶手，我不明白是谁，但杀死我的凶手，你们明白是谁!悲伤中带着绝望跳了河。庆幸的是，毕竟救下来了。
这部电影看的，真的是让人感慨万千，也正因为自我经历过这样的经历，我一再告诉孩子：遇到这样的事情，必须不能太过软弱，总要学会保护自我。也庆幸此刻的学校在这方面抓得极严，此刻的同学也极单纯善良，加上此刻学校已经普及法制，一切总会越来越好。
《悲伤逆流成河》观后感
篇12：如果幸福可以逆流作文
如果幸福可以逆流作文
我很想问一个哲理性的问题：幸福和时间哪个更宝贵，哪个更要珍惜，哪个更温暖人心，哪个更容易失去！没人能告诉我答案，它们等着我们自己去揭晓。
但我知道：时间是无情的，它从不乐善好施，去而不返；但幸福是可以的`，当我们回忆起它，就是逆流了。
如果幸福可以逆流：“考试分数又下降了，这是怎么搞的……”被批评了，好难受。“老师总是只重视分数，不理解我的感受，我是个不幸福的孩子。”其实这时的你是幸福的，这是老师关心你，希望你成才，骂你并不是因为不爱你。如果你不懂得理解这饱满的爱，就将与幸福擦肩而过！
如果幸福可以逆流：真倒霉，肚子好痛，这真是不幸地一天。我一直不敢举手向老师说，怕影响老师上课。终于，老师发现了，他快步走过来关切地询问我身体状况，还给我倒了一杯热开水，摸我地额头试体温，就像母亲。同学也很关照我，希望我振作起来，我感到了莫大的幸福。此时此刻，幸福的力量已征服了可恶的疼痛。
如果幸福可以逆流：“老师这里我没听懂，能重讲一遍吗？”“当然可以。”“我听明白了，谢谢老师！”这是幸福的口吻。“下雨了，小心地滑，路上当心。”“知道了，老师再见！”这是幸福的回应。
……
幸福的瞬间是多么的美好！
幸福是无形的，但种种幸福我们可以感受得到。在这幸福地“光环”笼罩下，我们远离自卑，抛弃了烦恼，我们的心灵无比充实，我们的生活精彩无比。我们就像放飞了的直射终点的箭，不再退缩，在未来的道路上也不再会迷失方向，迷失自我。
幸福就是你身边的点点滴滴，幸福来也匆匆，去也匆匆，要我们每个人去珍惜，把握！
篇13：悲伤逆流成河作文
“流过泪像躲不过的暴风雨，淋湿的昨天删去……”倾盆的暴雨，打在树叶上，打在窗户棂上，打在河床上。“嗒嗒嗒”清脆的雨声回想于耳畔，那是我悲伤的泪水。地上缓缓小溪，是我凝聚的悲伤。
我的悲伤，逆流而上。
月夜里，一人独坐，仿徨落泪。那是属于我的悲伤，我只能自己去咀嚼。考场上的失意，令我不由得感伤落泪。深夜，他人都已熟睡，独有我望月沉思。开学的第一次物理考试，令我感到我与大部分同学已经有了不小的差距，我还能继续保持我的优势吗？我还是那些佼佼者之一吗？
“她静悄悄地来过，她慢慢带走沉默。”一个人静静坐到我的身旁，看着被泪水打湿的卷子，却什么也没有说。只是和我一起坐着。我苦笑着：这有什么用呢？
她开口了：“为什么为了这一次小小的考试而落泪呢？这只是起点的一块绊脚石，跌倒了可以爬起来，又拉不开太大的差距，何必劳累自己的心神？”我回答：“这是小考，但却决定着我以后怎么前进。”“这，不像你乐观的态度。”
她其实也不知道怎么安慰我，她已经四十出头，也不擅长交际，所以我们并不交流，除了在我考试后。
她不说话了，只是在一旁坐着，陪着我仰望天空。天上如水的月亮拨开挡在面前的淡雾，洒在我的脸上，洒在她的脸上，洒在阳台的地面上……繁星在天空一眨一眨，仿佛也要流下眼泪一般。
她过了一会儿才缓缓开了口：“孩子，你知道吗？有人说悲伤如水，不仅是因为悲伤如水一样易散易去，它有时也会逆流而上，成为一种动力，激励人前进的动力。你能让它逆流成河吗？”
那一番话，令我顿悟。谢谢，妈妈。
原来，悲伤逆流成河，不是凄楚颓废的一句话，它有着另一种铿锵与乐观。
篇14：励志的作文：顺流逆流
关于励志的作文：顺流逆流
关于励志的作文：顺流逆流廖金燕
保尔说：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”
――题记
一次又一次的打击，让我自信心完全垮塌了。此时，有一大团黑云把我心中的阳光遮住了，让我变得暗寂……
老师的课堂可真是滔滔不绝啊！但是我并不懂得里面的含义，我问别人时，感到自己很愚笨，让我难以忍受。别人蔑视的眼光，一次又一次打击着我的心灵，此时已变得千疮百孔。
上课时，其他同学对老师提出的问题都对答如流，我却是朦朦胧胧胡混而过。然而，我心中的那个梦想――律师，却永不会被扑灭。梦想把我心中的阴霾消散了，我对那异样的`眼光并不敏感了。如果身处逆境，就不要怨天尤人，要有信心要有勇气接受逆境的考验，即便遇到山穷水尽，也要想到柳暗花明。我一定能成功，绝不会被任何困难击倒，用实际行动表明一切――我能行。
爱因斯坦也经过许多困难，才攀上成功的山顶，失聪的海伦・凯乐也能做出好文章……为什么我不能创造奇迹？
我不能放弃学习，做一个敢与挫折作斗争的人。我要变成那春天的小草，生机勃勃，永不枯萎；我要学习大海里的波涛，汹涌澎湃，却无所畏惧；我要做那坚硬的金刚石啊，饱经磨砺，毅然顽强！
广东省清远市佛冈县江中学九（1）班
指导教师：黄海珍
篇15：悲伤逆流成河作文
小时候，曾听爸爸妈妈说过《红楼梦》中的男主人公是宝玉，女主人公是黛玉，那时的我便会天真的问道：“那他们肯定在最后像白马王子和白雪公主一样在一起了，对吧？”那时候，爸爸妈妈便叹息道：“如果是，就好了呀！”当时的我云里雾里，“到底是在一起，还是没在一起呀！”直到现在我阅读了《红楼梦》我才明白宝黛爱情在曹雪芹的笔下虽是纯洁美好，但是却是一场悲剧，是我认为红楼梦中最大的悲剧。
我常常为宝黛的爱情悲伤逆流成河……
宝黛爱情的主旋律不是快乐，而是痛苦；不是笑声，而是泪水。宝玉原是神瑛侍者，黛玉原是绛珠仙草，神瑛侍者每天用甘露灌溉绛珠仙草，为了报恩，黛玉便随神瑛侍者历劫凡尘，欲以一生眼泪为之偿还，故我们便在书中看到了一个美而纤瘦的女子，会独自在一园子里，眼角一道道泪珠滑过脸颊，神情凝重，用手帕轻轻擦拭，这一女子，便是黛玉。正因为如此，黛玉在书中的形象大多是哭哭啼啼的，连最后宝玉与宝钗成婚之日，也是在悲痛中流泪而离世，真可谓是悲伤逆流成河，我为之悲哀啊。
我对宝黛之间爱情，多会悲叹道：“如果他们这样了，那肯定不会了；如果……”就比如说，在书中第二十七回，黛玉去怡红院看宝玉，却因晴雯生气不给开门，黛玉吃了闭门羹而闷闷不乐。又眼看着宝玉送宝钗出来，黛玉便误会是宝玉因宝钗在而不开门。当时我阅读到这时，我真愿时光倒流，我能穿梭到红楼梦中那一刻，化为仙人，对当时正在悲戚哭泣的黛玉说：“这小小女子为何在这哭泣？人生若许有许多误会，只有亲自去解开，才是为好，不能独自难过啊！善哉！善哉！”那时我便会想，如果我这样说了，如果黛玉鼓起勇气，去询问宝玉：“你为何不给我开门？”那么接下来还会发生黛玉悲伤独自葬花并写下《葬花词》吗？答案定是否定的。可是这一切只是如果，只是梦境，现实却是悲痛的！
如果宝玉在最后与宝钗成婚之日时，能够早早发现不是自己心爱之人，不是黛玉；如果宝玉能够去毁婚；如果黛玉能鼓起勇气去找宝玉，而不是又是独自悲伤；如果宝黛之间能够打开小结；如果……
哎，这只是如果啊，如果啊！现实只是黛玉悲伤逆流成河，宝玉悲痛，我也更为之悲伤逆流成河……
“应前生，仙妹命，见神瑛；叹心事，情缘终成虚化”宝黛的爱情便如这滚滚的河水向东流，不再复现…
篇16：悲伤逆流成河作文
连绵的阴雨在校园里肆虐，不紧不慢地，闲适而慵懒。教室——食堂——宿舍，三点一线，这种平凡的生活也持续许久了吧，倒也轻松自在。
可是，有些痛来得太急，太猛烈，像图钉一样，一个重锤击落就深深打进了心中。西南的大旱，山西的矿难，玉树的地震，上海的火灾——新闻播音员用那沉重的语调一遍遍重复灾难，催人泪下的真情，党和国家的全力救援，一次一次的捐款救灾……
有同学说这样的捐款无意义。
我有些无言，眼前蓦地是一组图片：在四川省的一个村子里，土地干涸，生了巨大的裂缝，一个小孩把嘴堵在墙上渗水的管道上获取水源；幽深的矿井里，被困矿工仍顽强抵在残垣边等待救援；在上海的浓烟火海之中，大楼居民顺着20多层的脚手架爬下自救——每一个生命都像一颗饱满而甜美的果实，只是有些生命太早地损耗，露出里面皱而坚硬的果核，既而被弃之荒芜。
人是健忘的，健忘得忘却了灾难降临到自己头上时，亲人的、朋友的、陌生人的倾囊相助；人是自私的，自私得吝惜一分钱一瓶水，却理直气壮地批评别人太纯真；人是伪善的，闪光灯下耀眼的千万捐赠，与实际到账的5万元以及百般狡辩的自欺欺人。
当受灾的人们经历那些沉重的悲痛，生离死别的恸哭，与生命抗争的艰难时，还有另一部分人，激烈地讨论着捐款的必要性，报道的真实性，人性的劣根性？可笑，并且很可耻。
前几天，语文课上谈及孟子的“性善论”和荀子的“性恶论”，不由地想到人真的是“性本善”吗？冷漠的繁华和虚伪的笑脸就像一剂激素，刺激了神经，让90后的我们过早地告别了那个美好无暇的童话世界。我们不再相信王子与公主的幸福生活，白雪公主的善良大方，灰姑娘纯朴无私的爱恋……
昨晚把这些说给父母听时，他们直摇头，呵斥“现在的小孩什么世界观，乱七八糟的想法一堆”。诚然，这个世界有虚假的一面，有贪婪伪善的人类；可是人们更愿意相信无私的大爱，相信“善有善报，因果轮回”，相信有任长霞、牛玉儒、焦裕禄般的好公仆。我也坚信这一点，所以很自然地捐了款。虽然只是沧海一粟，只愿金钱能找到它的栖息地。我也坚信这一点，所以小心翼翼地珍惜一中美得如童话般的生活。
但愿几场连绵的雨能荡涤人性的黑暗，能为灾区带去甘霖。所有的所有，沿着彼此用强大的爱，在生命的年轮里刻下的凹槽回路，逆流成河。
篇17：励志的作文参考：顺流逆流
关于励志的作文参考：顺流逆流
一次又一次的打击，让我自信心完全垮塌了。此时，有一大团黑云把我心中的阳光遮住了，让我变得暗寂……
老师的课堂可真是滔滔不绝啊！但是我并不懂得里面的含义，我问别人时，感到自己很愚笨，让我难以忍受。别人蔑视的眼光，一次又一次打击着我的心灵，此时已变得千疮百孔。
上课时，其他同学对老师提出的`问题都对答如流，我却是朦朦胧胧胡混而过。然而，我心中的那个梦想——律师，却永不会被扑灭。梦想把我心中的阴霾消散了，我对那异样的眼光并不敏感了。如果身处逆境，就不要怨天尤人，要有信心要有勇气接受逆境的考验，即便遇到山穷水尽，也要想到柳暗花明。我一定能成功，绝不会被任何困难击倒，用实际行动表明一切——我能行。
爱因斯坦也经过许多困难，才攀上成功的山顶，失聪的海伦·凯乐也能做出好文章……为什么我不能创造奇迹？
我不能放弃学习，做一个敢与挫折作斗争的人。我要变成那春天的小草，生机勃勃，永不枯萎；我要学习大海里的波涛，汹涌澎湃，却无所畏惧；我要做那坚硬的金刚石啊，饱经磨砺，毅然顽强！
篇18：悲伤逆流成河作文
忆童年，快乐无比；思如今，悲痛万分。
童年。幼儿园。
还记得每每幼儿园放学，姥爷总会早早的在门口等待，见我连蹦带跳的走出校门，姥爷那有丝丝皱纹的脸总会绽放出朵朵花，尽管这花有些苍白、无力。
长大些。小学。
家很近，五分钟就到学校，不用姥爷接送，但每每走在路上，回头抬头，姥爷那有更深皱纹的面容仍显现在阳台，绽放出朵朵花，尽管这花即将凋零。
如今，初中。
姥爷已不在我家住，搬到姨家。那童年时最熟悉的身影也在我记忆中模糊，远去。沉重的学业已压得我喘不气来，自然忘记了他――我的儿时伙伴。
那是令我至今难以忘怀的一次。一天的深夜，大约有两三点，我的心突然像是被一块巨石所压，顿感难以忍受。胸口如千万只蚂蚁侵蚀我的身体，让我心悸又心痛。疼痛惊醒了父母，他们赶忙送我去医院。
第二天，电话铃惊醒了午休的我，电话那头隐约可以听见有些骚乱。母亲顿感不安，一些惊慌掠过她的面颊。挂掉电话，母亲才道出事情。
上午，姥爷在外面转悠回来。上楼，后脊背突然疼痛难忍，腿一下都抬不上来，扶着把手。姥姥隐约听见，便开门，见姥爷一手吃力的扶着把手，一手掐着腰，满脸疼痛刻在他那饱经风霜的脸上。姥姥扶着姥爷到家躺在床上，姥爷已近乎昏厥，姥姥赶忙调些盐水喂着。过不多久，姥爷已恢复。
我顿时不禁泪流满面，悲痛万分。我们爷俩间竟有心灵感应？我的心胸疼痛竟，竟……这无比的悲痛此时早已逆流成河，流淌在我的心底。“姥爷，姥爷……”
现在，时不时总会想起，我与姥爷的那次。
姥爷，我会时常看您，不让您对我的等待成空！
篇19：悲伤逆流成河作文
我是一个仰望天堂的孩子，常常，眼睛莫明其妙的潮湿，却没有水涟涟的淌在脸上。只是一种细细的悲伤，紧紧地纠动着越来越酸的心，慢慢地逆流成乐一条河。一股水清清地流动，清澈里却看见鱼那忧伤的眼睛。常常，灵魂漂泊着，不停地寻觅着那些可以让我拥有充盈却在浮华之后仅仅望着一个永远的迷茫着没有形体的影子在乱闯，在黑暗中无法看清方向。黑夜给了我一双黑眼睛我却无法用它来寻找光明，终于在红尘中沉沦却又悲哀地发现自己被世人排斥。只是个没有停留的灵魂，远远地飘在天空，无法飞上天空也无法降到深爱的大地，在一年又一年的沉浸于沦中，我逐渐地遗失着自己，放弃了那些曾经拥有的简单和美丽，却怎么也不肯抛弃梦想在一片蔚蓝色洞里。用忧郁点亮了青春，在一片荒芜的田野里。满目的疮凉，却依然在远方有一束金黄的稻，是希望的缩影。我在这个精神逐渐缺乏的年代，挺直了双肩。不想向现实妥协，所以那些应变的人离开了我，只剩下孤独的我用刻薄的语言来批判自己。
我用黯淡的色彩告诉红色，我渴望安定，向往漂泊。只因为我无法停住脚步，本来以为她也是一个为灵魂行走的人，却只得到坚实的一句；“我喜欢漂泊，过着流浪不安的生活”。
其实我又何不想停在一个温暖的臂湾来幸福地微笑，可我要寻找无意中失落的自己，只为那悲伤逆流成河……
终于才明白，年少时的梦变的很空虚。一切都不像我们想象中的那样简单。越长大，就会越无奈，就会有太多太多让我们去承受。我们，却无法选择，只能继续漂泊，往前走当承受的越多，就会感觉越孤单，越寂寞。那些曾经的事都变成了回忆。
一个人，寂寞的时候总会想起。
忘记了……
不在想起，也就这样说再见了。
就这样，那条悲伤的河流深深埋藏在我心中，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日没夜绝望的歌唱。
我的悲伤逆流成河……
篇20：作文 悲伤逆流成河
作文 悲伤逆流成河
漫长的试管像是一条灰暗潮湿的闷热洞穴。童年如同悬在头顶的点滴瓶在一点一点的流逝。
梦碎化为一场空，花萎成为一串泡影。时光的匆匆令人感到无奈。栀子的花瓣散落一地，留下伤感与空虚和那淡淡的香。郑卉怡，汪雨晴，还有吴正杰几个好朋友即将离去。心中的苦涩装满整个身心，甚至蔓延到了呼吸。暗暗的悲伤被承载玻璃上做为离别标本，在时间持续不断的.风化里，终于流徒成了校园里的尘埃，附和与花坛的芳香之中。当初的流言蜚语，嬉笑打闹在此时已变成黑板上的粉笔字，由板擦一抹而无。
与荒芜对峙，与时间对峙，与锋利对峙，与和煦对峙，与酸痛发张的年少岁月对峙。四季的轮回，在分别之际，心剥去了残片与回忆一同停留在过去的淡薄少年抬手才去的尘埃中。
不勉离别时留下的悲伤汇成泪凝聚成了河
梦般的童年已逝
安徽黄山歙县城关小学 六年级:李赛楠
篇21：悲伤逆流成河作文
悲伤逆流成河作文
不知道是怎么回事，这个夏天除下雨就是停电。老天总是单调、重复地眷顾着这座小城。
又停电了，从中午一直到晚上到第二天，电对人们都是那么的遥不可及。
下了晚自习，暗月下的校园没有了往日的喧闹，在轻悄的月色下更显得几分静谧。在多彩的霓虹下过久了喧嚣浮华的生活后，忽然发现原来自己对这安静、轻悄的月夜更加喜爱和向往。
我没有回宿舍，直接去了操场。如水的月色下，诺大的操场竟然出奇地没有一个人，只有各种不知名的小虫自顾自地鸣叫着，汇成了一曲最唯美、最原始的交响乐。我安静找了一个角落，轻轻地坐下，生怕打破了这一场百虫鸣唱。
独自享受着微凉的月色，遥望着远方的星空，听着最原始的交响，沉寂在自己的世界中，自思忖、自思量。习惯了抱怨人事沧桑，事态炎凉，殊不知是社会太荒凉还是蛇吞了大象。
忽然，一颗星星从高高的夜空坠落，拖着长长的尾巴发着暗淡的红光渐渐远离了天际……
我忍不住想：也许星星也是有生命的，他一生平凡，在漫天星光中没有任何人注意过他，直到生命的最后一刻才发出了细微惨淡的一缕红光。也许直到坠落后注意过他的.人也只有我一个罢了。这许是一种悲哀。
听人说，一颗星星坠落就会有一个人永远的离开了这个世界，那么今夜又是谁离开了？
又是谁前往了那远方的碧落黄泉？这个夜晚，又是几家欢喜几家忧？
几天后，冷冷的黑色的泥土埋葬了他，同时埋葬了他的绝望，覆盖了血色忧伤……从此世间就再无此人。
而多年后，沧海桑田，那荒冢中无名白骨又会是谁家青春笑颜？
“谁在哭啊哭暗了天狼……谁在哭啊哭殇了城墙……谁的青衫被暮色埋葬，谁安静的不用在说话……”一首河图的《伶仃谣》诈然响起，惊醒了我，原来是电话铃声响了。
我整理心情、收起思绪，才发现月已斜倚、天已微凉。原来早已夜深梦深，时间过去了好久好久。而我早已泪流满面，悲伤逆流成河。
篇22：回忆逆流成河作文
回忆逆流成河作文
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从懂事以来，我都是自私的活着，不会顾及父母的疼爱、不会替别人着想、不会想很多很多……很想回头的那一刹那，停在记忆的长廊里，对着过去哈口气，让一切变得模糊，再慢慢蒸发。曾经看过一句话：“真的很想掐死那时的自己”，如果真的回到那些犯错的日子，我想告诫自己：“你不是一个人活着，看见了吗？你身边有很多很多爱你的人，他们的爱足以汇成大海把你淹没，你的自私却一日日蒸发着海水，留下使伤口愈加撕心裂肺地疼痛的盐巴。”如果，她不懂，那我就会真的掐死那时的自己，只因，我伤害了太多人。
既然，“如果”是不可能的，那就让现在的自己好好活着吧。不要为生活而生活，因为你不是生活的奴隶，在遵循自己快乐的同时别伤害了别人。一辈子很短，要对自己好一点。不要为失去的东西难过一辈子，如果那个东西真的属于你，你丢都丢不掉，可是它既然选择了离开你，自然有它的用心，对于失去的'人是这样、失去的感情是这样、失去的事物也是这样。不要说它抛弃你，是它根本不属于你。是你的别人怎么都抢不走，就像跳起来就能摘到葡萄；不是你的再怎么抢你都得不到。不要对我说你得到了，时间会证明你是错的。别总是矫情地叹息“为什么人总是在失去后才懂得珍惜”，因为在失去之前你不知道你将要失去什么，你不知道你失去的东西会有多珍贵。人就是这么愚蠢，总是觉得得不到的才是最好的，因而失去了一直拥有的，往往你最不在乎的、最习以为常的才是最珍贵的。因为你已经习以为常了，因为你认为它是理所当然的是你的，可是，如果有一天，它突然消失了，你才会发现，心里空了一座城。所以，有些人才会说：“你表面上最不在乎的，其实是你心里最在乎的。”
我不喜欢我在乎的人不了解我却随意地批评我。每个人的内心都有一个角落，别人进不去，自己出不来，我把我最贴心的秘密藏在哪里，你不懂我，我不怪你。谁让我在乎你才被你的冷语伤得遍体鳞伤，谁让我们在最在乎的人面前往往最没有价值。
我害怕别人看出我的逞强，却又同时为自己感到庆幸。谢谢那些看出我逞强的人，让我的世界温暖如初夏；谢谢那些明知我逞强却无能为力的人，让我建筑的堡垒不易被暴风雨击倒；谢谢那些让我逞强的人，让我学篇23：顺流逆流600字作文初三
奋斗之歌
每天早晨是铃声把我们叫醒，新一天的奋斗即将开始。随着上课的铃声，我们努力学习，努力奋斗，初三的号角激发我们内心的潜力，使我们与困难作斗争，使我们壮志凌云，有一种要登泰山而览天下的豪情，唱起我们奋斗之歌，使我们生气勃发，彰显着青春的活力，跨过困难与坎坷，让梦想与现实不再有距离。
毅力之歌
每天我们都咬紧牙关，不敢松懈一分，因为我知道，当我向前少迈一步时，别人多出我两步!每当自己处于半睡半醒时，内心与身体作斗争，身体会有美丽的歌来唤醒我沉睡的心，使我在半睡半醒中醒来，努力度过难关。即使身心再疲惫的我，也会吱着牙站起来听老师讲课，为了理想而追求，有梦就有痛，当我们感到痛时，我们才在努力的前行，当我们感到累时我们正在趴通向山顶的路。
友谊之歌
如今我们每个人已经打成一片，我们同学之间的友谊比天高比海辽阔，三年的同床友谊越来越深。上课时我们互相督促学习，自习室相互讨论题，闲暇时在一起说笑，我们纯洁的友谊胜过一切困难，在困难时给予我们安慰，一起走过风雨，三年我们风雨同舟。畅想我们友谊之歌，这首歌展现了我们集体的力量，坚不可摧。
初三这首歌，有酸也有甜，有苦也有辣，让我们品味，让我们感受人生的真谛。初三这首歌有时激昂澎湃，有时生气勃发，有时委婉低回，唱出了我们内心的感受，唱出了我们同学的友谊，唱出了我们生活的真谛，同时也唱出了我们所有学子的心声
顺流逆流600字作文初三
篇24：如果幸福可以逆流作文600字
如果幸福可以逆流作文600字
我很想问一个哲理性的问题：幸福和时间哪个更宝贵，哪个更要珍惜，哪个更温暖人心，哪个更容易失去！没人能告诉我答案，它们等着我们自己去揭晓。
但我知道：时间是无情的，它从不乐善好施，去而不返；但幸福是可以的，当我们回忆起它，就是逆流了。
如果幸福可以逆流：“考试分数又下降了，这是怎么搞的……”被批评了，好难受。“老师总是只重视分数，不理解我的感受，我是个不幸福的孩子。”其实这时的'你是幸福的，这是老师关心你，希望你成才，骂你并不是因为不爱你。如果你不懂得理解这饱满的爱，就将与幸福擦肩而过！
如果幸福可以逆流：真倒霉，肚子好痛，这真是不幸地一天。我一直不敢举手向老师说，怕影响老师上课。终于，老师发现了，他快步走过来关切地询问我身体状况，还给我倒了一杯作文热开水，摸我地额头试体温，就像母亲。同学也很关照我，希望我振作起来，我感到了莫大的幸福。此时此刻，幸福的力量已征服了可恶的疼痛。
如果幸福可以逆流：“老师这里我没听懂，能重讲一遍吗？”“当然可以。”“我听明白了，谢谢老师！”这是幸福的口吻。“下雨了，小心地滑，路上当心。”“知道了，老师再见！”这是幸福的回应。
……
幸福的瞬间是多么的美好！
幸福是无形的，但种种幸福我们可以感受得到。在这幸福地“光环”笼罩下，我们远离自卑，抛弃了烦恼，我们的心灵无比充实，我们的生活精彩无比。我们就像放飞了的直射终点的箭，不再退缩，在未来的道路上也不再会迷失方向，迷失自我。
幸福就是你身边的点点滴滴，幸福来也匆匆，去也匆匆，要我们每个人去珍惜，把握！
篇25：时光逆流与君许作文
时光逆流与君许作文
一切回到原点，你还在……——题记
记忆逆走，时间倒流。岁月冲刷容颜，回到活力的原地，君在等我回去。走过世间灯红酒绿，穿过人世俗世喧嚣，再回到破墙门前，似乎故事不曾改变。踏过青春梦想狂傲，走过寒窗奋斗流年，再重品小厨肴馔，好像情谊不曾冲淡。走出了童年纯真，走出了懵懂无猜，渐渐看向人生，要为理想高飞。
她在看着我，她笑了。因为——我长大了。再回到病树前头，再闹一次小脾气；仍坐在石头上，看夕阳余晖，仍面对着温婉的目光，充满了宠溺。我和你恍若与时光倒退到了从前，夕阳洒下金光，映在稚嫩的脸庞，荡漾起微微的涟漪，相视一笑，天空被涂成了彩色。我梦见瀑布的.水逆流而上；蒲公英从远处飘回，聚成伞的模样；运动员回到起跑线上；我又成了小丫头，依赖着你的臂膀。我得意辉煌，忘不了你将我把书包跨上；我贻笑大方，忘不了你厨房饭菜的香。时间流流转转，染白了头发，世界纷纷扰扰，勾起了忧愁。从十二年前的一声啼哭，开始了你的责任，无数次的回头，无数次的失望。默默看着我，悄悄注视着我，我笑了，我哭了，我生气了。我辉煌了，我落魄了。想幼儿时光，躲在你怀里撒娇，问，星星眨眼；委屈时，跑到你怀里撒娇。与你一起看落日，与任你一起吃年饭。你会打趣几句，我常常信以为真；你时而冷眼肃语，那只是责任。风风雨雨，你比我更心痛，岁月流转，我比你更珍惜时光。又来到木门前，回到了最初模样，你跑上来抱住我，世界都静了。厨房饭菜飘香，唠叨萦绕耳旁，你终于解颐一笑，我不知如何勾起了嘴角，心里异常舒畅。再撒一次娇，再吃一次窝头，时光仍未老去，因为一直有你，起点也是晴天，来路即是归途。时光逆流，你还在我身旁。
你轻摇摇篮，我背上书包，开始了寒窗。重回起点，时光逆流，君仍许我左右。
