奇妙的正方体小学二年级作文

由maojiajian 分享时间：2024-04-16 12:03:08 收藏本文

【简介】感谢网友“maojiajian”参与投稿，下面是小编给大家带来奇妙的正方体小学二年级作文（共19篇），一起来阅读吧，希望对您有所帮助。

篇1：奇妙的正方体二年级作文

奇妙的正方体二年级作文

有一天，我和弟弟一起玩拼地垫的游戏，正方形的地垫铺在地上可以拼出好多图形呢。突然弟弟想要搭成小房子可以躲在里面。你们猜我是怎样搭的？当时我想了想，学着爸爸以前搭过的样子，让弟弟站在一块地垫上，然后把四块地垫竖起来围住了他，再用一块地垫盖在上面当屋顶，搭成了一个方块形的房子（如图一）。弟弟藏在里面玩捉迷藏的游戏，特别开心。

爸爸让我仔细观察一下它，看有多少个面、多少条棱。我数了一数，它有6个正方形的面，有12条一样长的棱，我知道这就叫“正方体”（如图二a）。爸爸让我想想“长方体”，它有几个面、每个面是不是都是长方形。家里有不少长方体的东西，比如鞋盒、微波炉、衣柜、牛奶盒，我观察它们，发现，长方体和正方体一样也是有6个面，但是它的面不一定都是长方形。如图二b长方体，每个面都是长方形；而如图二c长方体，有一组对面对的'2个面是正方形、其他4个面都是长方形。爸爸告诉我，正方体其实是一种特殊的长方体，当长方体的6个面都变成正方形时就变成正方体啦。哦，原来是这样。我觉得正方体很奇妙，我会继续发现它们更多的秘密。

生活中我们会遇到很多立体图形：正方体、长方体、圆柱体、球体……我们一起寻找并观察它们吧！

篇2：大自然真奇妙小学二年级作文

一个星期六的下午，我和爸爸、奶奶一起去买珍珠项链。到了珍珠店，只见店里的阿姨熟练地撬开一个珍珠蚌，将里面的珍珠拿出来。

看着珍珠，我突然想到了一个问题——珍珠是怎么形成的呢?我问爸爸，爸爸却叫我自己上网去查找答案。于是，买完珍珠项链一回到家我就立刻上网搜索。不久，我就找到答案了。

原来，产在海水、湖水和江河中的蚌蛤或贝壳，当外套膜内外表皮层之间的结缔组织受到外来异物刺激时就会分泌出珍珠质，把掉进去的异物层层裹住，使其圆润，逐渐形成珍珠囊，而后形成珍珠。这种以异物为核的珍珠称为有核珍珠。

还有一种是外套膜外表皮受到病理刺激后，一部分进行细胞分裂而后发生分离，随即包被了自己分泌的有机物质，同时逐渐陷入外套膜结缔组织中，形成珍珠囊而后形成珍珠。因为没有异物为核，这种珍珠称为无核珍珠。

“功夫不负有心人。”经过努力，我揭开了珍珠形成的奥秘，也感受到了大自然的奇妙，真开心啊!

篇3：大自然真奇妙小学二年级作文

我们学校以前有一个美丽的大花坛，里面有无数的小昆虫，小动物。数不尽，说不完……

轻轻拨开草丛，一群红色的小精灵跳进我的眼帘。它们是蚂蚁一只，两只……成群结队地赶着路，是什么让它们如此行色匆匆?往远处一瞧：原来，它们获得了一个战利品——毛毛虫。它们正在搬运这只“庞大”的战利品，作自己的冬粮呢!

相比之下，蜗牛就没那么勤快了。对于找食，布艺饫嘈∈虑樗挪患蹦!它认为，找食，安家再重要。也比不上一天到晚睡大觉。说睡就睡，这不，它又钻进壳儿里呼呼大睡起来。

咦，是哪位音乐家在放声歌唱?寻声一看，哦是蟋蟀。瞧它：身穿绿色礼服，头戴绿色“头盔”，脚穿绿色皮鞋，俨然是一位著名的歌唱家。它穿上这一身绿，利在青草中，与小草浑然一体，不仔细看还真认不出来。

转眼间，三十分钟过去了，要不是上课铃响了，我还没从这奇妙的世界中回过神来我告别了这些可爱的小生命朝教室跑去……

所以，你仔细观察周围的事物，也会有无穷的乐趣。

篇4：大自然真奇妙小学二年级作文

大自然的声音奇妙无比,既动人又迷人，这种声音,是人类无法演奏出来的。

听，风伯伯用他的手风琴，弹奏出了许多美妙的声音。“哗——哗——哗”的声音，时而缓，时而疾，时而温柔如溪，时而磅礴如瀑，时而欢欣，时而悲伤。风伯伯真是一名超凡的音乐家!

“叮——咚，叮——咚”，咦，是谁在弹奏出这么动人心弦的旋律呢?噢，原来是小溪妹妹啊!她也是一名很出色的音乐家啊!瞧，她演奏的音乐是那么的出神入化，刚刚还叮咚叮咚的，现在又是哗啦哗啦的。

“咕咕——咕咕”，小杜鹃唱着欢快的歌儿去追赶随风飘远的白云。当然，蟋蟀也情不自禁地敞开它那响亮的嗓门，加入这场夏日的大合唱。而众多的花草树木悄悄生长的声音似乎在为这场盛宴作和弦，美妙又和谐。

大自然的声音是丰富多彩的，只要你用心去倾听，便会听到大自然各种各样的声音。大自然的声音实在美妙极了!它们是动听的，同时也是有生命的，还有着鲜活的灵魂，时刻与我们人类的灵魂碰撞着。我们人类和大自然呈现出一派和睦相处的景象!

篇5：小学二年级数学上册《正方体和长方体》教案

小学二年级数学上册《正方体和长方体》教案

教学内容：

课本第64页

教学目标：

1. 初步认识正方体，认识正方体的面、棱和顶点。

2. 能够动手制作正方体的模型。

3. 培养探究能力、归纳能力、空间想象能力。

教学准备：

教学课件，长方体和正方体、生活中的实物（长方体和正方体），小正方体若干块

教学过程：

一、初步感知

（一）复习正方体和长方体的基本特点

1. 分类：媒体演示

2. 初步认识：顶点、棱、面

生操作：顶点，手指点一点

棱，手指画一画

面，手掌摸一摸

（二）比较中引入

1. 辨析：正方体和长方体的异同点

出示表格，填一填

2. 小结并板书：长方体和正方体一样都有8个顶点，12条棱，6个面。

二、探究正方体的面和棱的特点

1. 导入：长方体和正方体也有各自的特点，填表。

2. 探究

师：我们下面来重点研究正方体的顶点、棱和面的.特点。

（1）猜想：搭一个正方体需要几个小球，几根小棒？

（2）思考：同桌互相说说准备怎样搭？

（3）验证：动手操作

（4）交流

口答要求

①我选用了根小棒，（）个小球来搭。

②这些小棒是（）。

③我先搭（），再搭（）。

（5）媒体演示：搭正方体的过程。

（6）小结并板书：我们可以用8个小球，12条一样长短的小棒搭一个正方体。

想一想：8个小球就相当于这个正方体的什么？小棒相当于正方体的什么呢？

3. 提高

（1）出示：要搭成正方体，还缺几个小球？几根小棒？

（结合学生的回答，可以出示完整的模型和残缺的模型比一比）

（2）出示：1个小正方体

①猜想：至少用这样的几块小正方体可以搭成一个大正方体？

②小组合作搭一搭。

想一想：这个图形是正方体吗？为什么？

③交流：用（）块小正方体搭成了一个较大的正方体？

（3）描一描：把正方体的每个面在白纸上描一描，看看是什么图形？有什么关系？

三、练习提高

1. 填空

（1）正方体有（）个面，每一个面都是（）。每个面都有（）个直角。

（2）用小棒和小球搭一个正方体，一共需要（）根同样长的小棒，（）个小球。

2. 下面哪些图形是正方体？

说说：为什么（2）、（3）号图都不是正方体？

3. 下图中，要想搭一个正方体还需要多少个小球？多少根小棒？

师：试一试把这两个正方体补画完整。

4. 总结：今天学习了什么新知识？

篇6：奇妙的旅行二年级作文

奇妙的旅行二年级作文

我是一个微不足道的小水滴，快乐地生活在大海妈妈的怀抱。

炎炎夏日，太阳公公像个大火球蒸烤着大地。突然有一天，我变得越来越轻，越来越轻，慢慢地飘起来，越飘越高，直到好心的云姐姐收留了我。在云姐姐那里，我碰见了许多好朋友“小水滴”。随着云姐姐收留的水滴越来越多，云姐姐就变得越来越重，白白的`衣服被顽皮的我们弄得越来越黑。

终于，一个夏日的午后，在雷公公和闪电婆婆锣鼓喧天般的呐喊声中，我们纷纷地离开了云姐姐，像断了线的珠子噼里啪啦地向下坠落。有的落在小河里，鱼儿、虾儿高兴地在水里蹦来蹦去；有的落在稻田里，禾苗弯着腰大口大口地吮吸着；有的落在树木上，大树慢慢舒展开碧绿的枝条；有的落在草地上，小草伸展柔细的腰身，花儿露出美丽的笑脸……我又回到了大海妈妈的怀抱。

就这样，我完成了一次奇妙的旅行。

教师评语：“奇妙的旅行”新颖别致的题目吸引读者的眼球，其内容以小雨滴为主线，写出了旅行的奇妙。写出了自己独特的感受。

篇7：奇妙世界小学作文

奇妙世界小学作文

依娃是一个网络游戏迷，常常因为网络游戏而误了学习，久而久之，依娃的功课一落千丈，门门挂红灯，奇妙世界作文800字。今天，依娃又被老师骂了，而且是当着全校学生面，依娃也是个要面子的人呐！她气呼呼地跑回家，将书包甩到了椅子上，冲向了书房，打开电脑，在网上狠狠的发泄了一通。发泄完了，她想以前这时候她已经在玩游戏了。她刚想输入网址，却怎么也想不起来，好像是这个，又好像是那个，后来她越来越气，随便输了一个网站，没想到还真打开了。咦？屏幕怎么黑了？屏幕突然黑了。随后从电脑中射出了一道金光，而那道金光又在一瞬间内消失了，依娃也瞬间消失了，她去了哪里了呢？因特儿部落“这是哪里啊？”依娃从草地上坐了起来。这时，一个银色的小人走了出来，说：“你好，我是阿斯贝斯，这里是因特儿部落。”“因特儿部落？能解释一下么？”“行！”阿斯贝斯自豪地说，“这个部落是在网络上的，计算机刚诞生的时候，我们跟着诞生了，。

我们这儿不仅有因特儿部落，还有e-mail部落，百度部落……”。“哦。”依娃恍然大悟，“那e-mail部落是不是专门替人们发邮件；而百度部落是帮助人们搜查东西的.。哦，对了，按这样说，也应该有雅虎部落、游戏部落，网站部落……，对吗？”“嗯，对。你很聪明！”阿斯贝斯夸道。“那你们就没有总部吗？”“有啊！我们的总部就在爱特尔王国里，在此，我说明一点，我们这个部落其实是一个中输部落。”“中输部落？”依娃疑惑不解。“中输部落就是把其它部落的大事小事发给爱特尔王国。”小人耐心地解释道。“我还有一个问题。”“请说吧。”阿斯贝斯很有礼貌。

篇8：奇妙之旅小学作文

今天，我们在老师带领下，举行了一个活动——“情智沙游”。通过老师的介绍，我们得知这个活动的主要用具有：细沙、沙盘和沙具，虽说是学习，但我认为这更像是一次游戏，一次奇妙的仙境旅行。

首先我的同学一鸣，在宽阔的平地上挖了两条河。我觉得这两条河也许会阻挡人们的通行。于是我在两条河之间搭建了一座小桥，给人们带来便捷。这时候，笑笑感觉这桥上空荡荡的，显得有些孤独，就在桥上放了一只小猪佩奇，给这个画面增添了一丝情趣。

接下来，一鸣看出了这美中不足的部分：有小桥、有流水，怎么能少了人家呢？于是他摆放了几座房子和一些人物，使得这个世界更加和谐。我仔细打量了一番，又觉得这里应该有些绿色的衬托，于是添加了一些花草，这样，画面显得更加和谐美好起来。

沙具摆放完毕，我们每个人看着自己作品都若有所思。听从老师的提议，接下来是自由讨论、调换沙具的环节。老师告诉我们每人只有3次机会，也就是说我们共有九次机会，我们心里都很紧张，暗暗捏着一把汗，心想：大家一定要慎重呀！我们每个人脑袋里又都一大堆的奇思妙想，争着表达，场面好不热闹，老师在一旁只是静静的看着我们，笑而不语。最后大家集思广益，经过先后九次调整、撤换、添加，整个画面显得更加丰富、生动、奇妙，且更加多姿多彩。

再看我们创造的世界，它是如此的美好：有鲜嫩的绿草、有挺拔的树木、有清澈的河水、更有和谐的人家，最突出的是农家、城市，融为了一体。

啊，这是一次多么奇妙的仙境之旅！我们竟然用自己双手创造了一个如此美妙的世界！如果现在的生活能像这里一样美好和谐该有多好！人与人、人与大自然都和谐共处，不会有法院，更不会有监狱。在此，我呼吁：让这个世界因我们的双手和智慧变得更加美好与和谐美好吧——就像这个我们自己创造的美好而奇妙的世界！

篇9：奇妙男生小学作文

奇妙男生小学作文

若谈论我们班的奇人，一定少不了谈谈马浩成同学。

（一）其人老马

老马何人？此人才高八斗，喜咬文嚼字，酷爱历史，但常常不小心用在歪地方，一日课间休息，他与我班另一奇人陈昊天在教室外争论，身为福尔丝丝的我过去一听，惊得两眼如铜铃般大，险些晕倒在地。只听得老马大喝一声：“围魏救赵，为什么要围魏，换一个国家围围怎样？！”说罢从兜中掏出一张破纸，低头画起来——那是他设计的新地图耶！难得的是他一脸严肃的样子。

（二）奇人老马

老马人缘一般，但关键时刻身边从不缺少保佑他的贵人，因为他不能缺少贵人，否则一定出事。上学期，他的贵人恰好打盹，结果老马交了狗屎运，先是打篮球跌了一跤——腿被碰破，接着和广告牌亲密接触胳膊又划伤，好不容易太太平平过了一星期，他在追李源涛时再次跌倒致使刚刚愈合的膝盖伤口又鲜血淋漓。倒霉吧！全怪贵人不帮忙。——但是我们班居然有人羡慕他，毕竟他的医疗保险没白花。

（三）气人老马

老马人不坏，可有时干的.那事可气又可笑！昨天下午的品德课老师让我们谈谈对于地球的感想。我和同学们谈了地球的环保，以及我们的邻居月球。突然马浩成站了起来阴阳怪气地说：“我不理解为什麽人类要登陆月球，难道那不是更浪费地球的能源吗！”说完他不顾全班同学大惊失色，自己满意地坐了下来。

老马I服了YOU！

篇10：二年级寒假作文：奇妙的寒假之旅

二年级寒假作文：奇妙的寒假之旅

上午十点，我和爸爸已经在滑雪场兴高采烈地玩了两个小时了。我再一次向下山划去的时候，突然感觉有一种强大的气压笼罩着我，接着，眼前闪过一道刺眼的光……再睁开眼时，我已不知道自己身在何方，周围全是建筑液晶屏幕，磁悬浮列车……

突然身后响起了一个机器人的声音，我被吓了一跳，回头才看清它的样子。它浑身散发着金属色的光芒，四个轮子的它疾步如风：“欢迎来到未来世界”我惊讶地想：“难道我进入了未来？算了，既来之，则安之。”“我先带你看一看周围的景色吧。”我点点头，跟着它走了过去。

不一会我们就来到了繁华的市中心，车水马龙，到处都是水雾屏幕，更加环保，时不时有飞艇路过，形态各异，速度快到一眨眼就不见了。我们又到达了通天电梯，通天电梯看起来和长城一样宏伟壮观，这些电梯全部可以前往月球，我想起了格林童话里的《杰克与豌豆》的故事，“真是太奇妙了，我要当一回杰克了”。我们进入了通天电梯，我的心脏在“砰，砰”地跳着，只用了一分钟，就到达了月球。

我和机器人，一起在月球上跳来跳去，远处，一颗蓝色的星球格外吸引我。“那是地球！”我惊呼道，大大小小的卫星围绕着那蓝色美丽的星球，时不时有太空飞机往返其间。

不知过了多久。我们乘坐通天电梯又回到了地球，机器人把我送上时光机就不见了踪影。我从雪坡上欢呼着滑下来，时间好像从未停止过……

好书伴我度寒假

读书，是一件美好的事。读书的时间，是美好的时光。寒假里读几本好书，真可谓是一件好事。

在寒假里，我读了一本书——《海伦·凯勒》，收获了很多。《海伦·凯勒》的主人公海伦·凯勒虽然失去了听力与视力，但是她身残智不残，她深知残疾人的痛苦，下决心帮助和她一样的残疾人，她不但考上了哈佛，而且致力于惊天动地的`残疾人事业。她在学习中得到了苏利文老师的帮助，克服了许多困难，这种毅力是我们常人做不到的。

苏利文老师是书中的一个重要人物，是海伦凯勒的老师，海伦凯勒从小生活在富裕家庭，因此被娇生惯养着，是苏利文老师使她成为一个懂礼貌、懂规矩的好孩子。

海伦·凯勒从父母和苏利文老师那里学到了很多做人的道理，在她生命的最后时刻还在为发展残疾人事业奔波着。一个盲人取得如此巨大的成就是多么令人惊讶！如果她屈服于不幸的命运那么她将成为愚昧的寄生者，然而她没有向命运低头，以惊人的爆发力和顽强的毅力走完了人生的道路，成为了一个知识渊博，对社会有贡献的人。

通过阅读她的故事，我知道了做人要坚强，不能被生活的困难击垮。虽然命运爱捉弄人，但要坚强，用意志支撑着，一切总会有好转。一切造化，虽然我们不能改变，但是不能因此放弃自己，要勇敢面对，不退缩、不气馁，道理不多却受益匪浅。

孝心伴我度寒假

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。过年是寒假的重要组成部分。

大家在辞旧迎新之际都做了什么呢？

我的答案是：给长辈洗洗脚，捶捶背。我们平时在昆山，回老家过年的时间就显得更加珍贵，春节是大团圆的节日，除了一家人吃团圆饭、看春晚，我还要给长辈洗洗脚、捶捶背。

我先是打好洗脚水，水温要适宜，先加热水，再倒入一些冷水，我试了一下，水温差不多了，我就端出去，走到奶奶身边，奶奶欣慰地笑道：“好孩子！我家孙子真孝顺！”我看见奶奶满是沟壑的脸庞绽开了笑容，我心里也美滋滋的。

我抬起头问奶奶：“奶奶，水温还可以吗？烫的话我再加点冷水。凉了的话我再加点热水。”奶奶慈祥地摸摸我的头，笑着说：“正好，正好！”奶奶的笑声似乎也年轻了许多。我拿了一块毛巾，抚摸着奶奶的脚，给她慢慢地擦洗着。奶奶的脚很粗糙，可以想像她年轻的时候一定是很勤劳的，一定吃过很多苦。正是长辈们的辛勤劳动才有了我们今天的美好生活，我们一定不能忘本。在洗脚水凉之前，我帮奶奶擦干了脚。接着，我给她捶捶背，捶背的力度当然不能太重，就这样，我捶背，奶奶给我讲她年轻时的往事，这时我也愿意成为一个倾听者，静静地，捶背，倾听……

听着奶奶的故事，看着奶奶的笑容，我觉得十分温馨开心。子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”《论语》里的这一句话告诉我们：做人首先要孝顺自己的亲人，这是为人之本。

这个寒假，我学会了感恩亲人，也收获了心底的喜悦。

篇11：大自然奇妙的声音二年级作文

大自然的声音是什么声音呢？就在今天我听见了它的声音。你听，那是春天的声音。小鸟在枝头上啾啾的唱着歌，仿佛就在举办它的演唱会，而我就是其中一位的歌迷，在那美妙的歌生中陶醉。为它喝彩较好呢！

你听，天空中下了一阵毛毛细雨，一听名字就能想像：很小很小的，细细的，若有若无。那么凉那么湿。落在秀发上，飘在身上，湿在大地上，又舒服又美丽，一个充满诗情画意的世界。

啊！我知道了这就是春天的声音呀！

篇12：大自然奇妙的声音二年级作文

中秋节我和爸爸妈妈一起去太平森林公园玩。

刚进山，我就听见小河的声音，叮叮咚咚，很清脆。后来走了一段时间，听到了小鸟啾啾的声音，真好听呀！心情很放松。又走了很长时间，我看到了第一座瀑布，这个瀑布不大，声音也只是哗啦哗啦的，但也很好听。通过我不断努力，爬到了山顶，看见了的瀑布，很壮观，声音轰隆隆的。不过对我来讲，这个声音太吵了。所以，我喜欢第一座瀑布，它声音不吵，也很好听，就像唱歌一样。

我爱大自然的声音！

篇13：大自然奇妙的声音二年级作文

大自然的有许多美妙的声音。

当大海卷起时碰到了大石头，大石头发出了咚的一声响。那一声响表示了大海的高大。

小草也是自然中很有名气的唱家，小草和他们的伙伴一起唱歌，当人们在小草身上的时候小草会发出很小的声音。

每当乌云密布的时候，天上下着大雨，天上还有那金黄的闪电，闪电一会出来，一会不出来，闪电出来的时候会发出啪的声音。

大自然真美妙。

篇14：大自然奇妙的声音二年级作文

你听，“轰隆隆”，原来是雷公公正在用力地敲鼓，“提醒小朋友，下雨啦，快点回家呀!

你听“呼呼呼”，原来是风弟弟在比赛跑步，四周的花草树木摇摆着身体给他加油助威!

你听“哗哗哗”原来是小河姐姐在翩翩起舞，那些浪花，就是观众的掌声!

你听“嗡嗡嗡”原来是小蜜峰在辛勤工作，它好像在说“快来呀!我找到花粉啦!

大自然的声音是各种各样，非常悦耳动听。我喜欢大自然!

篇15：大自然奇妙的声音二年级作文

世界上最美的声音，不是哗啦啦的雨声；不是泉水的叮咚声；不是草丛中的沙沙声；也不是雷电的轰隆声，世界上最美的声音，不是独奏，而是大自然所有声音的合奏！

听！雷公开始出气了，它使劲地怒吼着，使大自然中的一切都发出了各自的声音，泉水发出叮叮咚咚的声音，溪流发出哗哗啦啦的声音，树木发出沙沙的响声，所有的声音都伴着雷声唱着一首愉快的歌谣，时而高亢，时而婉转，时而清晰欢快，时而低沉沉重，树木在打快板，小草在指挥，溪水在唱歌，泉水在敲锣，所有的生物都释放出激情。我估计他们永远不会停下，这美妙的声音。

篇16：大自然奇妙的声音二年级作文

在森林深处，住着一群活泼可爱的小动物。它们生活在一个宁静的地方，没有音乐，也没有噪音。

有一天，老虎大王大发雷霆，喊道：“这森林天天都如此安静！从现在开始，举行一个比赛：去找一些动听的`声音，谁找来的声音最好听，那它就是最后的胜者，奖励凤凰的羽毛。”谁都想得到凤凰的羽毛，便努力地去寻找。有的动物找来了咀嚼时发出的声音；也有的动物找来了走路时发出的声音；还有的找来了打雷的声音……各种各样的声音也满足不了老虎的欲望。随着比赛截止的时间越来越近，小动物们的心情也越来越紧张。

一天清晨，小兔子丁丁出门散步，正当它沉思该找什么样的声音给老虎听的时候。忽然乌云密布，云儿正在天空中翻滚，像大海在奔腾、在汹涌。狂风“呼-呼-”地吹着，把沙儿吹得遍地都是，将塑料袋吹得漫天飞舞。柔嫩的花草经不起狂风的考验，被吹得东倒西歪。地上的小动物们也不得不用手挡住脸，风吹在脸上，像无数的针扎一样疼。正跑在路上的一只大狮子也制服不了那“风婆婆的风口袋”，像不倒翁那样倒过来又翻过去，闪电像给天空划破了一道口子，雷声滚滚，响彻云霄。接着又下起了倾盆大雨。还正在沉思的丁丁被这突如其来的狂风吓得赶往远处屋子里跑。

不一会儿，雨渐渐小了，细细地斜斜地撒在草地上。小草又恢复了生机，正兴奋地喝着雨水，粉嫩粉嫩的花儿欢笑地挂满了露，大树伯伯也睁开了眼睛。鱼儿在水里欢快地游来游去，柳树在河边梳洗秀发，池中的青蛙也一蹦一跳的抓害虫去了。

“呼—呼—”一阵风吹来，像一个温柔的姑娘，正弹奏着一首欢快的曲目。“这大概才是大王想要的声音吧！”说着，丁丁便来到了大王所居住的地方。把那一首清脆动人的歌声告诉了大王。大王听了，嘴角边不经泛起了一个甜蜜的微笑。

到了宣布结果的那天，小动物们都来了。“各位亲爱的小动物们，我让你们这样做并非真的让你们去满足我的欲望，而是我想借这个机会让大家都明白一个道理：大自然的声音无处不在，只要用心去倾听，就会听见大自然奇妙的声音。所以，这次的胜利者是小兔子丁丁！凤凰的羽毛丁丁实至名归！”