太阳不见了！作文
【简介】感谢网友“Allin”参与投稿，下面是小编整理的太阳不见了！作文（共30篇），欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：太阳不见了作文
2164年，人类进入了一个超高科技的文明社会。人的车都是水、陆、空版本，人做什么都是用技术来帮助。如果你吃东西，让机器人喂你吃东西，如果你去工作……当人们过着幸福的生活时，太阳正在经历一些小小的变化……
2165年3月16日下午2点34分，突然，天空一片漆黑，所有人都异口同声地抬起头来。消息瞬间传开，人心惶惶。当天文学家用超高望远镜观察太阳系时，他们发现了一个令人惊讶的现象：太阳不见了！有记者问天文学家杨教授：“教授，太阳为什么不见了？〝教授摇摇头，沮丧地说：“离家出走今年很流行，但没想到连太阳都要离家出走。
记者说：“太阳走了之后，太阳系会怎么样？
教授说：“太阳离开后，太阳系会自动溶解，八大行星会像无头苍蝇一样在宇宙中转来转去，地球和月亮也会散开。从此白天看不见太阳，晚上看不见月亮。而地球常年笼罩在黑暗之中，气温会降到四十多度。
记者又问：“如果我们失去太阳，人类会怎么样？”
教授说：“最坏的情况，人类会灭绝，地球上各种灾难都会爆发，比如地震，洪水，火灾.
记者说：“太阳离家出走是人的行为吗？
教授说：“是的`，是真的。虽然我们生活在一个高科技社会，但对地球的损害却在逐渐增加。结果连太阳都受不了。
记者说：“有什么办法挽救吗？
教授说：“有些事情，人类可能做不到，就是——，低碳环保，低碳生活。
记者问完问题，他和教授默默离开。校园里想起了同学们点的那首歌：地球爷爷很累，他要默默承担人类的罪恶，地球爷爷已经心灰意冷了……“让人类反思自己，否则，人类永远不会有和平。
篇2：太阳不见了作文
在2164年，人类已经进入了一个超高科技、文明社会了。人们的汽车都是水陆空三用版的，人们做任何事情，都是用科技来帮助的。如吃饭，都是让机器人来喂你的，如上班……在正当人们过着快乐的日子的时候，太阳正在发生一些细小的变化……
2165年三月16日下午2点34分，突然，天空一片黑暗，大家不约而同的一齐抬头看，这消息瞬间传开了，人们很恐慌。天文学家用超高天文望远镜查看太阳系时，发现一个惊奇的现象：太阳不见了！一些记者询问天文学家杨教授：＂教授，请问太阳他为什么不见了？〃教授摇摇头，沮丧地说：＂今年流行离家出走，没想到连太阳也离家出走了。〃
记者道：＂那太阳走了以后，太阳系会怎么样？〃
教授道：＂太阳离开了以后，太阳系会自动解散，八大行星像没头的苍蝇一样在宇宙中乱转，地球和月球也会分散，从此白天看不见太阳，晚上瞧不见月亮。而且地球终年笼罩在黑暗中，气温将降低至四十多度。〃
记者又问：＂那我们失去太阳了，人类会怎样？〃
教授道：＂往坏处想，人类会灭绝，而地球上的各种灾难都会爆发，如地震、洪水、火上爆发……〃
记者道：＂太阳离家出走是人类所为吗？〃
教授道：＂是的，这是真的，我们虽然是在高科技社会上生活，但对地球的破坏却在逐渐增加。导致连太阳这个恒星也受不了。〃
记者道：＂那还有办法挽救吗？〃
教授道：＂有是有，但人类不一定能做到，那就是——低碳环保，低碳生活。〃
记者问完了问题，他和教授默默的离开了。校园里想起了学生们点的歌：地球爷爷已经很累了，他默默得承受人类的罪，地球爷爷已经心灰意冷……〃人类们好好反省反省吧，否则，人类将永无安宁之人了。
篇3：太阳不见了作文
在2164年，人类已经进入了一个超高科技、文明社会了。人们的汽车都是水陆空三用版的，人们做任何事情，都是用科技来帮助的。如吃饭，都是让机器人来喂你的，如上班……在正当人们过着快乐的日子的时候，太阳正在发生一些细小的变化……
2165年三月16日下午2点34分，突然，天空一片黑暗，大家不约而同的一齐抬头看，这消息瞬间传开了，人们很恐慌。天文学家用超高天文望远镜查看太阳系时，发现一个惊奇的现象：太阳不见了！一些询问天文学家杨教授：＂教授，请问太阳他为什么不见了？〃教授摇摇头，沮丧地说：＂今年流行离家出走，没想到连太阳也离家出走了。〃
道：＂那太阳走了以后，太阳系会怎么样？〃
教授道：＂太阳离开了以后，太阳系会自动解散，八大行星像没头的苍蝇一样在宇宙中乱转，地球和月球也会分散，从此白天看不见太阳，晚上瞧不见月亮。而且地球终年笼罩在黑暗中，气温将降低至四十多度。〃
又问：＂那我们失去太阳了，人类会怎样？〃
教授道：＂往坏处想，人类会灭绝，而地球上的各种灾难都会爆发，如地震、洪水、火上爆发……〃
道：＂太阳离家出走是人类所为吗？〃
教授道：＂是的，这是真的，我们虽然是在高科技社会上生活，但对地球的破坏却在逐渐增加。导致连太阳这个恒星也受不了。〃
道：＂那还有办法挽救吗？〃
教授道：＂有是有，但人类不一定能做到，那就是——低碳环保，低碳生活。〃
问完了问题，他和教授默默的离开了。校园里想起了学生们点的歌：地球爷爷已经很累了，他默默得承受人类的罪，地球爷爷已经心灰意冷……〃人类们好好反省反省吧，否则，人类将永无安宁之人了。
篇4：太阳不见了！作文
每天，小兔咚咚都要早早的起来看一看太阳。
可是有一天，太阳却不见了!
这是怎么回事?咚咚抓破脑袋也没想出来。
“咚咚，我们去玩吧!”小狗拉拉唰说。“不行，不行，太阳不见了，我总不能袖手旁观吧!”咚咚着急地说。“要不，”拉拉唰干脆地说，“我们去找太阳，可以么?”咚咚高兴地说：“嗯，真是太好了!”
他们翻过一座又一座的大山，越过一条又一条的大河，来到了太阳神的地方。
“太阳神，你能把太阳叫出来吗?”“对不起，因为太阳生病了，所以不能出来。”
“那，还有没有代替太阳的喃?”“哦哦，还有月亮!”
于是，咚咚和拉拉唰把月亮带回了家。
过了好久好久，太阳的病还没好，不过，拉拉唰、咚咚，更喜欢月亮了呢!
篇5：太阳不见了！作文
一天早上，小鸟急急忙忙的来找小猴子。“哎哟，怎么了？”小猴子丈二和尚摸不着头脑。“大事不好，大事不好了！太阳公公不见了！”小猴子抬头一看，太阳公公的光芒不见了！“这可怎么办哟？”小猴子在一旁记得直抓头。“有了，我去把大象伯伯请过来。”小猴子这一抓，倒抓出办法来了。
不一会儿，大象伯伯来了。“孩子们，有什么事需要帮忙？”大象伯伯和气的说。“大象伯伯，太阳公公不见了！”小鸟着急地说。“我们给星娃娃打电话吧。”“好。”小鸟和小猴子答应了。“喂，是星娃娃吗？哦，是小熊星啊！太阳公公怎么了？”“我也不知道，你们去问月亮妈妈吧。”小熊星调皮的说。“怎么样？大象伯伯？”小猴子着急地问。“给月亮妈妈打电话吧。”“等一下，我来给月亮表姨打！”小鸟说。“那好吧。”大家答应了。“喂，月亮表姨，太阳公公怎么样了？”“小鸟儿，太阳公公生病了，明天就会出来。”“哦。”小鸟高兴地回答。
第二天，太阳公公又出来了，动物们又过上了幸福的生活。
篇6：不见了
一个阳光灿烂，万里无云的早上。从厨房里传来了妈妈哼歌的声音，我被这声音叫醒了。“我要到外面办事，早餐已经做好了，你自己吃吧！”妈妈一边穿鞋一边对我说：“我走了！”门“哐当”一声响。我揉了揉眼睛，懒懒散散地下了床。简单地吃过早餐，我准备开始看书，却发现书不见了。我把家里找了个遍，还是找不到，连忙穿好衣服去找书了。
原来书独自离开了家，出远门了。书先是来到了工地，看到有一个大坑，误以为是滑滑梯，兴奋地跳了进去，变成了一本满身都是泥水的书。它伸了伸舌头，一脸疲倦。接着书来到了太阳下，阳光把泥水都晒干了，泥水变成了灰尘。书说：“要是主人在就好了，我就不会弄成这样了！”书抱怨道。这时候的我，还在努力地找书。
书继续上路了，它跟着一个开心活泼的小女孩来到了游乐场。它高兴地想：在这里我也许会找到一个新主人。一个顽皮的小男孩刚好经过这里，他看见了书，眼珠子一转，想出了一个坏主意。他伸手把书拿了起来，翻了翻书，狠狠地撕了几页。书拼命地挣扎着，可于事无补。书身上感到了一种强烈的剧痛，他倒下了。这时候，小男孩又在书上踩了几脚，坏笑着离开了。书动弹不得，不知道过了多长时间，它醒了过来，忍着痛一瘸一拐地走着。离开了游乐场，来到了一个空空荡荡的角落里，伤心地哭诉着。
书来到了马路边，冒着危险战战兢兢地走过了斑马路。历经艰险，书已经破旧不堪。正值中午，我在小食店里吃着午餐，透过明亮的玻璃窗户，我发现了书，放下手中的筷子，我向外面冲了出去。我把书捧在手中，仔细地打量着，通过上面的印章，我非常确定这就是我的书，我心痛不已。
书默默垂泪。我回想以前的种种，明白了：书是我的好朋友，它让我学会了越来越多的知识，带我见识了我到不了的世界。我应该好好珍惜书。我紧紧地把书搂在怀里，高高兴兴地回家了。
篇7：不见了
学霸都有当小老师的经历和能力。小学时，我的数学相当不错，我想，可能也是因为课外阅读比较多的缘故。记忆中，经常在黑板前教同学们做题呢，好像还有一位同学也一起做这样的小老师。有一次，背了一些本子回家批改。我们的小学在公园旁边，我放学回家时得穿过公园然后到公园门口的那条路上才能回家。那天公园门口聚了很多人，非常热闹。当时的我是个孩子，自然很好奇，就赶紧过去凑热闹。至于看到了什么，如今已经忘记了。只记得，当我回到家，准备做作业、批同学的本子时，才发现，我的铅笔盒不见了。估计是凑热闹时，被偷了。啊，真是的！但幸亏偷掉的不是同学们的本子啊，否则如何向老师同学交代呢。不过铅笔盒被偷了，也是蛮大的损失，当时家里经济条件并不好（当然，周围的人也差不多，所以不觉得）。
还是小学，我坐在座位上，准备上课。有个男生经过，问我：你有没有发现你的铅笔盒不见了。经他这么一说，我找找看，真的不见了。告诉老师，老师让大家一起找，没找到。我突然想起那个男生说的话，就告诉了老师，老师让那个男生去找。原来，他把我的铅笔盒藏在讲台里了。
后来，上了初中。开始时，我的成绩还不错。有一次要考试了，居然发现政治这门功课的笔记本不见了。只好和同桌兼好友一起共用。考完试，那本笔记本有离奇地出现在我的桌肚里。班级也是小社会啊！
说起和想起这些往事，真的感觉很有意思，特别想去探望小学的老师，希望他们都安好！
篇8：不见了
早晨，豆大似的雨点从天而降，天空乌云密布，雨点“嘀嗒”地响着，今天看来是个坏天气。
“姐姐，我想出去玩。”清晨弟弟在家里大喊大叫。我在床上翻了个身回答：“我要睡觉，你看看电视吧。”接着，就是弟弟一阵哭声。没办法，我只能带着他出去玩。
我们穿好了鞋子，出了门。刚才还睡眼朦胧的我一下子精神起来，啊！好香的花呀，我睁眼一看，原来是香飘十里的桂花香呢。我陶醉在这桂花香中不知不觉的把弟弟给弄丢了，我依然毫不知情，一边用手抚摸着桂花的花瓣，一边又想着，一个人出来玩真好，希望弟弟在家乖一点，千万不要给我惹出什么事。我摘下几朵桂花带在头上，说不定我的每根头发丝都是香香的。
猛然之间，我才想起，嗯？我不是跟弟弟一起出来玩的吗？弟弟又去了哪里？我万分着急，一边大声地喊着：“弟弟，你在哪？快点出来。”一边流着眼泪，早知道就不带弟弟出来玩啦，都怪我。都怪我！这时的我不知所措，继续大声地喊着：“弟弟你在哪里，快点出来吧，弟弟！弟弟！”此时，树叶沙沙作响，刺骨的风吹进了我的心里，雨点打在我的头上。我心里突然有个念头：会不会弟弟被坏人抓走了吧，手脚不会也被……想到这我吓得坐在了地上，放声痛哭了起来，此时的我像一个弱小无助的流浪汉。
就这样，我带着悲痛的心情来到家中，当我看到弟弟在电视前哈哈大笑，我一惊,唉，还好，还好弟弟没被坏人抓走，谢天谢地呀。看着弟弟哈哈大笑的样子，我也破涕为笑。
下次，我一定要把弟弟看好，免得再让他逃跑。
篇9：不见了
科学老师布置给我们一个特殊的作业――抓一只蜗牛。那几天正好下雨，所以非常好抓，在潮湿的泥地里可以一次发现好几只蜗牛。为了保险起见，我抓了两只，放在盒里，还放上几片新鲜的树叶。 第二天没有科学课，我嫌麻烦，也不放心把蜗牛放在家里，所以我干脆就把它放在了爸爸的办公室（我爸是我学校的老师），这样我就不必担心了。
第二天，我来到办公室看蜗牛，还在，它们很老实地待在盒子里，爬来爬去。我小心翼翼地打开盖子，与它玩了一会儿，走时，还不忘把盖子盖上。到上科学课的时候了，在课间，我飞快地奔向办公室，满怀欣喜地正要拿起它的时候，却发现盖子被打开了，蜗牛不见了，我看看周围，也没有发现蜗牛，我很奇怪，怎么会不见了？我很慌张，害怕老师会问我：“你怎么没带蜗牛？那么多同学都带了，就你没有？”
我有点不知所措，急忙在周围寻找。就在这时，上课的铃声响了，我只好飞奔向教室。上课时，我就只能临时救急，和同学一起做实验了。
下课了，我不停的在回忆和猜测：到底是谁动了我的蜗牛？不可能呀，昨天我明明把盖子盖好了的，怎么会不见了？会不会是爸爸同事打开了盖子，正好蜗牛躲在叶子下面，什么也没看见，觉得就几片破叶子在里面，没盖盖子就走了，然后蜗牛慢慢地爬走了；或者是几个女同学好奇打开了盖子，发现居然是蜗牛，非常害怕和恶心，然后不敢盖上盖子，吓跑了，蜗牛趁机逃生；又或者是蜗牛吃了叶子，然后长大了，身体强壮顶开了盖子，接着出走了……
我不禁引发出了各种猜想与猜测，最终还是不知道真相，我有问过周围的一些人，可他们都说不知道。到底是谁动了我的蜗牛呢？难道真的是它自己离开的吗？
篇10：不见了
我的家在农村，家里有一个大大的院子，院子位于楼房的正前方，院子的前面是一个方正宽阔的鱼塘，里面是我们喂养的很多鱼，有鲫鱼，有鲤鱼，有草鱼，有桂鱼，有黑鱼，有乌鱼，等等。平时里，奶奶每天会割很多的鱼草扔进去给鱼吃，虽然没有捞出来看一看，但我能明显感觉到鱼儿在一天一天地长大。
这一天，我在鱼池边洗衣服，突然，我看到了很多活动的小芝麻点点。没错，是很小很小的'，刚出生的鱼苗。好可爱的小鱼啊，我赶紧回到屋里，抓出一把面粉，洒在池塘水面，一会儿的功夫，游过来好多的小鱼，全部都是那么一丁点儿，简直是太可爱了。
接连几天，我都每天往鱼池水面洒一把面粉给小鱼儿们吃，因为太小，面粉对它们的嘴巴刚好合适，小鱼儿吃饱了面粉，纷纷在水面打圈子，我用手伸过去，它们也不害怕，游过来靠近我，嘴巴一张一张的，好像在说感谢的话。
哪知道这一天，我在家里多看了一会儿电视的功夫，听到鱼池里有猫叫声和水声。遭了！小猫捉鱼了。我赶紧跑去鱼塘。果然，家里的小猫正坐在鱼塘边上，伸爪子往水池里捞呢，我大叫一声“小猫！”小猫吓得差点掉进水里，她喵喵嚷着迅速从鱼塘边爬回屋子，我走过去一看，还好，小鱼还在，没有被猫吃光。我可爱的小鱼保住了，我的心情非常激动和开心。
又过了几天，没觉得发生了什么事，突然我在鱼塘边洗衣服的时候，发现小鱼全都不见了。我非常的惊讶，小猫一直不准靠近池塘，小猫吃不到鱼，小鱼怎么会不见了呢？我忍不住把这件事告诉了妈妈，妈妈听了，叹了口气，告诉了我答案，原来，鱼和我们人类是不一样的，在鱼的世界里，存在着一条规则，那就是大鱼吃小鱼，即便是自己的亲生母亲，也有可能在生出小鱼后把亲生孩子吃掉。所以这些我非常喜欢的小鱼，最大的可能就是被鱼塘里的其他比它们体积大的大鱼吃掉了。
明白了“大鱼吃小鱼”这一点，我又多学到了一条道理。
篇11：抹布不见了
抹布不见了_550字
今天下午，我不小心把我的水倒翻了，弄的桌上桌下到处湿淋淋，走到水斗边，想拿抹布擦一擦，却令我大吃一惊，一排挂钩空荡荡的，“抹布不见了！”我惊讶的叫起来，听了我的话，大家都停止自己在干的事情，东寻西找，却怎么也不见抹布的踪影。
抹布到哪去了呢？同学们议论纷纷。有的说：“会不会被修柜子的工人拿走了。”还有的说：“可能是打扫卫生阿姨借走了。”同学们你看看我，我看看你，老师也丈二和尚摸不着头脑同学们猜啊想啊，就再没有抹布的情况下，度过了整整一天。
第二天早晨，我第一个来到教室，一眼就发现挂钩上挂满了抹布，走近一看，哇，乌黑乌黑的“乌鸦”变成了白雪公主，我嘴巴张得像水桶那么大，大声叫道：“抹布回来了，而且变得干干净净。”我又跑到教室门口，对着办公室，大喊大叫：“老师，抹布回来了！”老师也目瞪口呆，“这是怎么回事？”我想：“是谁施了魔法？还是有人做了好事？”一连串问号往我脑子里钻。
上课了，老师风趣地问：“抹布是长了脚走回来了？还是长了翅膀飞回来了？”同学们听了，哈哈地笑着，只有罗京同学不声不响，还把头往下低着，好像有什么心事怕被别人发现了似的。
老师立刻明白了，笑眯眯地说：“肯定是罗京牌洗衣机把我们洗的'。”大家的目光刷的一下落在罗京身上。罗京脸红得像个红苹果，支支吾吾的：“我看见抹布很脏，就带回家，在妈妈的帮助下洗干净了。昨天没干，今天才带回来的，昨天你们查抹布，我不敢说。”话音未落，教室里就爆发出雷鸣般的掌声。
从此，这根“爱心接力棒”在我们中间悄悄传递着：扫把坏了有人修，纸屑丢在地上有人捡，桌椅歪了有人拉。
篇12：小白兔不见了
冬天到了，雪下得可大了，小猫，小狗，小白兔和小花狐貂一起出来玩，它们一会打雪仗，一会堆雪人，玩得不亦乐乎，开心极了！接下来发生了一件奇怪的事情。
他们打算玩捉迷藏，石头，剪刀，布……小狗输了，小狗来找我们！小狗笑了笑，转过身去，面向着大树数数，一，二，三，四，五，六……。在小狗数数的时候，小猫飞快的爬上了树，树上的雪整整好好可以挡住它，小花狐貂钻进雪堆里，只露出一双圆溜溜的小眼睛and小鼻子，小白兔则躲在原先自己堆得雪人后面，小狗数到三十的时候，猛地转头看不见一个小动物了，小狗用他那灵敏的鼻子，左闻闻，右闻闻，可是问不出味道来，可能是雪下得太大了，影响了小狗那灵敏的嗅觉，唉！这可怎么办，小狗没了那敏锐的嗅觉，找起小动物的难度大大增加了，小狗走到树下，只听见，哎呀，我的鼻子！小狗吓了一跳，抬起了脚，小花狐貂从雪堆里面跳出来，揉了揉鼻子说：小狗，我的鼻子可要被你踩扁了！躲在树上面的小猫偷偷地笑，结果，小猫一不小心把树上积雪碰掉了，说也巧，正好落到小狗身上，小狗立刻成了一个雪人！一旁的小花狐貂说：这是报应，谁让他刚刚才我鼻子的！哈哈！原来是小猫啊！小狗一下就看见了。这下只剩下小白兔了，因为小白兔是白色的，雪也是白色的，所以小白兔藏得很好，就在这时，天又下起了雪，小狗，左找找，右找找，还是找不到，小狗心想：小兔会不会被狼叼去了呢？它是不是已经被狼吃了呢？想到这里，小狗已经不敢往下想了，它着急地大叫：小白兔，你在哪儿？小白兔走了出来，可小狗没看见它，因为这里都是雪。这时，小狗看见两个亮晶晶的小红球向自己走来（那是小白兔的红眼睛）小狗一看，吓得腿发软，坐在了地上，想跑也跑不动了，只好眼睁睁的看着那两个亮晶晶的小红球离自己越来越近。小狗要哭出来了，这时，小狗听到小白兔的声音：我是小白兔呀！你干嘛坐在地上啊，我听到你叫我，我还以为出事了呢！小狗听了，感到很奇怪，马上站了起来，才发现那两个亮晶晶的小红点是小白兔的眼睛，于是，高兴的说：你回来了！小白兔疑惑的问：怎么了？小狗把前面想的全部告诉了小白兔，小白兔听后哈哈大笑。这事，小猫，小花狐貂，跑了过来说：我们在再玩吧！好……
哈哈哈哈……小动物们的笑声在天空回荡。
篇13：小白兔不见了
世界上的小动物很多很多，有猫、狗、鸟、鱼、鸭……可是我最喜爱的还是我家那只可爱的小白兔白雪了。
我家的小白兔长的非常可爱呢!它雪白的大脸上长着一双红色的大眼睛，在日光的照射下闪闪发光就像两颗晶莹剔透的红宝石一样，炯炯有神，非常美丽。红宝石下面是一个嘟嘟的小嘴，樱桃大小，特别有趣。最主要的就属它那白色的大耳朵了，又细又长，就像两个长长的大辫子，垂落了下来。尾巴短却又小，正如俗话说的一样：“兔子的尾巴——长不了”它前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，神气极了。
我家的小白兔吃饭时也很可爱呢!一次，我拿着几根胡萝卜向白雪的“小房子”走去，想逗逗它。我特地把胡萝卜放到它的“家”门口,等它想咬时，我便把胡萝卜向外一拉，让它吃不到。第二次时，不巧被它咬到了，没办法，我只好给它了。当它吃完时，便蹭着笼子，好像在说：“主人，我还没吃饱呢!快把我心爱的胡萝卜还给我。”
我有一个好朋友，她也养了一只小兔子乖乖。有一次，我们分别把自己的兔子抱到草地上，让它们一起玩耍。白雪见了乖乖以后，不知怎么的，连忙跑到乖乖面前，睁大它那红宝石般的眼睛，眼里充满了好奇，好像在说：“我们可以一起玩吗?我们可以成为好朋友吗?”乖乖跑到离白雪更近的地方，好像在说：“好呀，相信我们一定也是一对友情比金子还要坚固的好朋友!”
大家喜不喜欢我家的小白兔白雪呢?经过我这详细的介绍我家的小白兔，你是不是更想了解它，接近它，亲近它呢?
篇14：小白兔不见了
我家有一只可爱的小白兔，那是去年我过生日的时候，姑妈送我的。
我一看到它，就疯狂地“爱“上了它，并给它取了一个好听的名字——米西。
每次我上学回来，我都要去看米西，因为它太可爱了。它披着雪白雪白的大棉衣，是那么纯洁，漂亮。当我用手去抚摸它的时候，它总会乖乖地蹲在那里，让我觉得自己像神话故事中的嫦娥，而它就是月宫中的玉兔。
它那双水灵灵的红眼睛天真地望着我，真像两颗闪闪发亮地红宝石，也很像天上的星星一眨不眨地望着我。
米西有一对长长的大耳朵，可以听到“十万八千里”的声音。米西的耳朵像两片长长地叶子夹在头顶上。每当它一摇头，头上的“叶子”就会向你频频“点头”，鼻子小小的，长着个三瓣嘴，真是可爱极了。
虽然米西看上去很文静，像一个穿白色大衣的淑女。可是它也给我们家干了不少的“好事”。
记得有一次，妈妈买了大白菜，空心菜、萝卜、鱼回家，匆匆忙忙地把它们放在小凳子上，就急匆匆地下楼买盐。我在房间里做作业。心想：米西这么小，又是温顺的动物，应该不会出什么大事，就没有管它。谁知，它把妈妈买回来的大白菜吃了，空心菜只剩下菜管子，萝卜咬了几口，舒舒服服地吃了个丰盛的大餐。
米西吃饱了，蹦蹦跳跳地从厨房走进我的房间，“乖乖”地蹲在我的脚边。妈妈回来一看火冒三丈，冲进我的房间，向我吼道：“都是你，你啊，自己的兔子都没看好，现在怎么办……”
我看着兔子，无奈地对它说：“都是你，害得我被骂。”可它呢，却用那好宝石般的眼睛一眨一眨地看着我，一副无辜样。
你们看，这就是我家的兔子——米西，这就是我喜爱的米西。
篇15：小白兔不见了
今天，妈妈带我去了外婆家。一进门就看到了许多雪白的小白兔，十分可爱，我就对外婆说：“外婆，能给我一只小白兔吗？”外婆说：“能啊，你去选一只吧！”我兴奋地挑了一只毛色最白的小白兔，和妈妈高高兴兴地回了家。
我给小白兔取了一个名字叫点点，因为他肚子下面有一个小黑点。这只小白兔有长长的耳朵，似乎时刻在听附近有没有危险。小白兔不光有敏捷的耳朵，还有红宝石似得眼睛呢，最有趣的是它那三瓣嘴，吃起东西来可快呢。我最喜欢的是它那一身雪白雪白的皮毛，毛茸茸的，十分光滑。
点点特别喜欢吃蔬菜水果，不过，它看起来更喜欢吃野菜。有一次我将洗好的生菜放了进去，结果点点没吃，这时妈妈说已经给她吃了野菜了，可我怕小白兔还饿，就又放了一些野菜和生菜，点点却吃了野菜不吃生菜。点点可真喜欢吃野菜呀！
点点玩耍也特别有趣，它最喜欢玩的是一个又小又圆的小球。瞧，它先把小球放在一个角落里，然后调皮地去踢，小球滚了出去了，它还歪着脑袋看呢。小白兔最喜欢和我一起玩了。或许你会想：和一只兔子有什么可玩的呢？告诉你吧，小白兔和我玩的是捉迷藏！有一天中午，我放学回家了，一进门就觉得很奇怪，以往小白兔总会在门口的老地方等我，可今天它去哪儿了？怎么连影子都没见到？我四处寻找十分着急，问妈妈，妈妈也说不知道，这下我就更着急了。妈妈让快写作业，我怎么能安心去写呢？在妈妈的反复催促下，我只好去写了。我走到书桌旁，意外地发现小白兔在桌子下面！这时我十分生气，正想对它大声斥责，可看见它那可伶的样子，好像在说：“饶了我吧，下次不敢了。”我的怒气马上就烟消云散了。你说，这难道不是它在和我做游戏吗？
我爱我的小白兔！
篇16：小白兔不见了
我外婆家养着一屋子的乖乖、萌萌的小白兔，它们十分乖巧，惹人喜爱。小兔子的乖巧更体现它的吃相、睡相、相貌、和与我的互动中。
它们的皮毛是雪白色的，摸起来舒服又柔软；双眼是血红血红的，深红色的眼珠，透着十足的智慧，所有小白兔的眼角都有一根线，就像是用眼线笔画过的一样逼真、可爱；它们的耳朵，有的发灰、有的是淡粉色，耳朵内层，能清楚看清毛细血管，呈大红色；它们的脚掌是黄色的；小尾巴约是四五厘米长；小鼻子的颜色和耳朵是一样的。
兔宝宝们的吃相那不叫可爱，那叫相当可爱：每一次我都会顽皮到只给它们塞一根草，那个时候啊，它们的小鼻子和三瓣嘴都挤在一起，每当其中一只小兔兔咬到食物时，同笼的都来抢，一抢、一口、一嚼……这样，一根猪草就被兔几们吃完了。
要说小白兔的睡姿啊，见了就使人哭笑不得：由于兔子们的床是在靠近门那边的，因此我不进门就可以看清它们休息时的样子。可能是因为床太小了或是太冷了，一些小白免就趴在“室友”的身上睡觉，有的全身都压在其它兔子的身上……那么，下面的小兔子就会被压得缺氧，或者已经被同胞“变态”的体重压得半死，上气不接下气了。
唉，外婆家的小兔子直是一刻也饿不了！只要我一忙，忘了给它们喂食，它们就会想方设法的从铁丝笼里顶开木门，逃出来——不管我怎么呼唤，它们都不回来，这时候，我便会向外婆求助，只见外婆一下子揪住小免子的长耳朵，一提，受惊的小白兔便用两条强有力的双腿不停地蹬啊蹬，显得好有活力，外婆送“越狱”的小兔子重新回到同伴身边时，我悬着的一颗心也放下了。
总见着小兔萌萌可爱的样子，我就忍不住想抱抱它们。抱过一次才知道，原本超有却活力的小兔子在我怀里却显得格外文静：不动也不抓，很顺从的蜷在我怀里，使我对它的喜爱度又大大增加了。
它们偶尔会逃出铁笼，倒翻食盆，到处撒尿、拉屎，也会乱抓人，但你见了，绝不会责打它们，它们是那么有活力、天真可爱！
篇17：小白兔不见了
我家有一只可爱无比的小白兔，我给它起了一个名字，名字——小跳。小跳长得很可爱。它的身体雪白无比的，身体的体毛毛绒绒的，摸上去舒舒服服的，两只大大的耳朵总是机灵的、高高地竖着，听觉非常尖锐，有什么动静都能听得清晰无比，一双大眼睛好像两颗晶莹透亮的红宝石似的，它的.胡须跟猫一样长，瓣子形的嘴巴抿得小小的，红红的，短短的尾巴像个小小的毛球，一摇一摆的，如果你不仔细观察它的尾巴，还以为它没有长出尾巴，这也太有趣了！
平时，小白兔喜欢吃葫萝卜和青草。有一次，我看见小白兔饿了，我想丰富一下小白兔的食谱，我从厨房里，特意挑选
了一小块新鲜无比的羊肉放入小白兔的铁笼子里。小白兔用自已细小、尖锐的鼻子闻了闻，摇着头，然后转过头就跳了起业，一跳一跳地走开了，把新鲜的羊肉丢到了一边，把羊肉给浪费了，好像在应主人：“我不喜欢吃羊肉，羊肉不适合我口味，我喜欢吃葫萝卜，葫萝卜适合我口味。”我从地上把羊肉拿起来，拿走了，丢给狗吃，从自已的菜地里拔了几棵葫萝卜。这次，小白兔又像往常吃东西一样，把葫萝卜抢到一旁，慢慢地享受葫萝卜的味道，大口大口地吃进嘴里，红红的三瓣小嘴巴把葫萝卜嚼地津津有味，好像在高兴地应主人：“真好！小主人，你是一个好人，能完全知道我最喜欢吃葫萝卜，主人，你有一个聪明的脑子，使我吃上了最好味道的葫萝卜。”我赴没人看见，咧开嘴笑了，笑小白兔的贪吃。
我很喜欢自已养的这只可爱、聪明、有趣、贪吃的小白兔，它给我带来了无聊时的快乐、陪伴和乐趣，它是我的朋友。
篇18：小白兔不见了
自从兔子赛跑输给乌龟以后，心里一直很不服气。它想，我明明跑的比乌龟快很多，怎么打个盹的功夫乌龟就跑到终点呢？
有一天在草地上，一只蜗牛爬过来对兔子说：“你和乌龟赛跑输给了乌龟，是因为你骄傲自大，瞧不起别人，你这个毛病不改正，将来比赛还会输的。”
兔子说：“你也配来教训我，有本事你来和我比。只怕我跑到了终点，你还在原地慢慢的爬呢！”
“比就比”蜗牛很自信的说。
第二天上午，在乌龟和兔子赛跑的地方又出现了一场激动人心的比赛，比赛双方是蜗牛和兔子。小动物们听到这个消息，都赶来观看，纷纷为蜗牛呐喊助威。
随着一声发令枪响，兔子一下冲出了起跑线，它跑呀跑呀远远地把蜗牛甩在了后面。兔子得意极了：“哼！跟我比，你这个小蜗牛。”突然，它猛一抬头看见蜗牛在它前面慢腾腾使劲地爬，于是兔子没想那么多，又跑呀跑呀，把蜗牛甩在了后面。不一会儿，兔子发现蜗牛又在它前面，兔子非常纳闷，我明明把蜗牛甩在了后面，为什么一会儿蜗牛又跑到我前面去了？是我眼花了还是跑错了路线？它又想，反正终点也快到了，于是，它继续跑呀跑呀，跑到终点时一看，发现蜗牛正笑眯眯地站在那等它呢！
小朋友们你们猜为什么，原来是蜗牛的几个伙伴预先在每个转弯点和终点等兔子呢！因为它们个个都长得差不多，所以骄傲的兔子一点也没有发现。
蜗牛用自己的智慧战胜了骄傲的兔子。
专家点评:
这篇想象的文章构思奇妙，语言生动活泼，字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。行文流畅，叙事完整，充分发挥了自己的想像力，故事虽小但是寓意深刻，是一篇不错的文章。
篇19：小白兔不见了
一身白色光滑的毛，看上去像一团软绵绵的白云;两只长 -}s的耳朵，总是竖着，就像一台小雷达，无论多么小的声音，也能传入它的耳朵;一对深红的眼珠，就像两颗红色的宝石; 还有那如蒜瓣般的三瓣嘴，吃什么都快;嘴边还伸出几根韧性很强的胡须;再加上一条短短的蒜头尾，凑成了那活泼可爱的小白兔。 虽说长大的小白兔可爱，但小时候更好玩。小兔刚一生下来，连毛也没有，就像一个小肉蛋，眼也没睁开。它们整天在窝里爬来爬去，跌跌撞撞的。吃奶更好玩，当兔妈妈卧在窝里，它们都一起围上去，往身上钻，张着小嘴在免妈妈的身下寻找奶头。找了半天，终于找到了，便大口大口地吮吸起来。
那些没找到的，还在“瞎马撞槽”，把找到的也给挤跑了。它们滚作一团，真好玩!我怀着好奇的心情，用手揪住小白兔的耳朵把它提起来，抚摸着它那软乎乎的没毛的身休。 狗追兔子那更有一番乐趣，有一天，我带着我奶奶家的 “阿黄”，去野外玩，走着走着，我们来到了菜园。忽然，从我脚下的一裸白菜下，“噢”地一声，窜出一个“白球“，一溜烟地跑了。我定睛一看，原来是一只小白兔。我正看拚p旁边的“阿黄”早就“飞”出去追那只小白兔了。只见那小白兔的耳朵有节奏地颤动着，那胖乎乎的身体下面的四条健壮的腿有力地蹬着地，地上的尘土飞了起来，它好像在腾云驾雾，“阿黄”也不廿示弱，拼命追赶。突然，小白兔 “味溜”一下钻进洞。“阿黄”望着那黑乎乎的洞，无可奈何。我唤回“阿黄”，走进菜园的深处。 当我回来的时候，又看见了那只小白兔，它正在洞口“养神”呢。
只见它用后爪支撑着直立的身子，前爪在前胸抱着，眼珠一动不动地出神地望着远方。远望去，就像一个白桦树的树桩。 我对小白兔有一种说不出的感情，这种感情来自于我对小白兔的深深喜爱。
篇20：妹妹不见了
妹妹不见了
看着前面那名陌生的妹妹，我真的感到不是味儿，心中除是无奈，还是无奈。记得在上车前一直紧紧抓着妹妹的小手，但不料上车后，手中握着的竟不是妹妹小芬，而是一名与小芬年龄相若的小妹妹。我一边看着这名「来路不明」的小女孩，出神地想着自己的妹妹，心中更是无比担心。
“哥哥，你是谁?”小女孩的一句话直接打断了我的思考，我茫然地看着她，为了避免产生误会，我只能硬着头皮解释道：“不好意思，小妹妹，我刚才不小心把你拉上车，但是你放心，我绝不是什么坏人。话说回头，你的家人在哪里?”“一心!一心!你在哪里?”声音从车厢头传出。一名年老的女子随着车厢里的大道前行，一边打量着车上的乘客，一边念着一心这名字，而在我脸前的那位小妹妹，随即回头看着这名女子，低呼一声妈妈。顿时我恍然大悟，立即站起来，向那位女士招招手，最后，我安全地把一心送回她的妈妈手上。
经过一番转折，我终于把这名意外拐回来的女孩处理好，但事情一点都没有转好，我还要想办法解决心中最大的问题—妹妹不见了。到底妹妹现在如何，我反覆问自己，妹妹会不会在月台上独自一人哭泣，或是被一些小混混戏弄?还是给一些不法的商人看中，被人拐回去，或是被人贩卖出去做苦力，更甚是，可能被人强迫做一些不三不四的勾当?
我一路胡思乱想，心中一直狂嘶乱吼，颠簸的火车更使我不能冷静下来。我很想赶快到站，然后乘回头车回去找妹妹……
火车一到站，我便立即转乘回头车回去刚才的月台找妹妹。记得今次的外出，我在临行时答应过妈妈会好好照顾妹妹，替妈妈把生活费交给在乡下的外婆。妈妈因要外出公干，所以不能同行。想不到一离开妈妈的看顾，就发生这种事。我的心不禁泛起深深的后悔--早知就不硬要把妹妹带出来。从少与妹妹一同玩的回忆，仿如一把利剑一样，直插进我的脑子里，想起妹妹那甜美的.笑容，总能把我从失败沮丧的深渊拉回来，每次跌倒后的大声哭叫，总能使我看到童时的纯真，那双仿佛对所有事物都充满好奇的大眼睛，总能让我明白平凡事物拥有的趣味……一直想起与妹妹的点点滴滴，心中越是担忧。火车快到站了，而我心中的问题也很快得到解答了。
火车一开门，迎面而来就是我心中最希望见到的那个人—妹妹小芬。我大吃一惊，面前的小芬似笑而非地看着我，细声道：“哥哥，你回来了，我知道你一定会回来找我的。”
我心中释然。温柔道：“是!我回来了!”随后大步踏出车门。看着妹妹那坚强的神情，我才骤然明白，也许，她在我不知不觉的时候，已经长大了。
篇21：树林不见了
树林不见了
活动名称：树林不见了（认知）
活动目标：1、认识火灾危险警告讯号。
2、认识在旅游时烧烤地点标志。
3、知道山火对大自然造成的危害。
4、享受听故事的乐趣。
5、享受集体游戏的乐趣。
活动准备：故事图片《发生山火了》、录音机、音乐磁带、火灾危险警告标志
活动过程：1、老师出示《秋风吹呀吹》幼儿用书，请幼儿描述两副照片的内容，说说自己较喜欢哪个环境？讨论：为什么照片中会出现两种不同的情景？
2、请幼儿讨论：说说发生山火时，小动物们会受到什么影响？老师出示故事图片，讲述故事《发生山火了》。
发生山火了
小熊、长颈鹿、小鸟是住在美丽树林里的动物，那里有葱绿的草地、高大的树木、美味的水果。一天，当它们在草地上睡觉时，小熊突然闻到烧焦的`气味，于是赶紧叫醒长颈鹿，长颈鹿伸长脖子，看见远处冒出浓烟，觉得不对劲，又叫醒小鸟。小鸟飞到那里，才知道是发生了山火。于是，动物们决定立刻离开树林。半路上，它们遇见了一队大象。大象得知发生了山火后，连忙来到湖边吸水，然后喷水救火。
终于，山火被大象扑灭了，但花草树木都被烧掉了，美丽树林再也没有食物给动物吃了。于是，动物来到另一个树林，收集花草树木的幼苗，并把幼苗种在美丽树林里。过了很久，花草树木长大了，美丽树林恢复了当初的美丽景象。
3、老师与幼儿共同讨论故事的情节：
（1） 小动物是怎样发生有山火的？
（2） 山火是怎样被扑灭的？
（3） 如果你是树林里的小动物，你应该怎样防止山火再发生？
4、老师请幼儿讨论：山火对大自然造成的危害有哪些方面？
5、老师请幼儿想象自己就是故事中大象的鼻子，玩救山火游戏。请幼儿排成一行，双手放在前面幼儿腰部。播放音乐，请幼儿随着音乐摆动队伍，模仿象鼻喷水救火时的动作。
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篇22：耳朵不见了
耳朵不见了
六级 於俊希
当清晨的第一缕阳光温柔地洒在大地上，世界万物开始苏醒，以全新的姿态迎接新的一天。人们也揉揉眼睛，习惯性地摸了摸耳朵。咦，耳朵竟然不见了？
这可急坏了人类，大家目瞪口呆，惊慌失措，翻箱倒柜地找起了自己的耳朵。可整个城市都找遍了，依旧没有耳朵的下落。市长也千方百计地展开寻耳计划：找大侦探侦查该案件，发布寻耳启事，向其他城市打探消息……可结果都是音讯全无，徒劳而返。
那么，耳朵到底为什么消失了呢？原来，耳朵受不了恶魔们的骚扰：每天早晨，汽车的喇叭声此起彼伏，像一个个大炮侵扰着耳朵；工地上，机器声震耳欲聋，像一把把利剑刺激着耳朵的耳膜；到了晚上，噪音还不消停，广场舞大妈的高分贝音乐，像无处不在的幽灵，飘进了房间，让人痛不欲生。
于是，趁主人熟睡时，耳朵们悄无声息地溜走了，开始了一段逃亡之旅。它们跑啊跑啊，来到了一片翠色欲滴的森林里。在这里，鸟儿在枝头引吭高歌，花儿会温柔地呢喃；雨露把森林里的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草当作奇妙无比的琴键，弹奏出一首又一首动人心弦的乐曲；飞流的瀑布用雄浑的男高音演绎着气势非凡的交响乐……耳朵们深深地沉浸在大自然美妙的音韵中，无法自拔。
终于有一天，一位农夫在耕田时发现了失踪的耳朵。市民、市长一窝蜂地来到了森林里，市长代表全市人民真诚地道歉：”耳朵，我们知道错了，我们不该用噪音骚扰你们。今后我们要还你们一个清静、和谐的.世界，你们能原谅我们，回到我们的身边吗？“”我们得想想看，你们先回去吧！“耳朵们卖了个关子。
夜深人静的时候，月亮钻进了云层，星星眨着疲惫的眼睛，耳朵们也悄悄地回到了人们的身上，继续做人们的”向导\".
篇23：橡皮不见了
叮铃铃，下课铃想了，我去上了一下厕所，一回来，我就想订正作业，我拿起笔开始写字了，突然，我写错了一个字，我准备用橡皮。一会儿我找也找不到，我在书包里找了找，找不到，我从铅笔盒里找了找，找不到，我从台子上找了找，找不到。过了一会儿。我就问了问我同桌：你有没有看见我的橡皮呢？他说；没有看到啊！我又问陆歆奕，你有没有看见我的橡皮？没有！哦！我看了看我的口袋，啊！原来我防止橡皮掉落，放在了口袋里。
实验小学四年级：杨幂
篇24：书不见了
上课了，同学们都进教室了，这一堂课是数学课，同学们都拿出了数学书。而小文呢，他翻翻书包，发现自己的数学书不见了。心里怦怦的乱跳起来。
以为书被别人拿走了，他很难过，心想，老师找的一定比我快，可是，他知道自己的胆量不大。于是，他又决定自己来找数学书。可是他又想到，如果老师来帮我找的话。那可能很快就能找到，小文终于鼓起勇气告诉了老师，结果，他的数学书很快就找到了，他的心终于放下来了，脸上也露出了开心的笑容。
二年级:diandian
篇25：颜色不见了
原来我们到教室了。老师关心地拍了拍我的肩膀，“没事吧？”“没事。”要是还能看到，老班一定看见了我的表情比哭还难看。
我顺着一张张的桌子找到了我的座位，坐了下来，长长地呼了一口气。“咕……”我的.肚子叫起来。对呀，我还没吃东西呢！肚子都开始抗议了。我跟老师说了声，想下楼买一点面包填饱肚子，但倒霉的是，我刚碰着楼梯，因为没控制住，就开始往下滚，这一滚可不得了，一连串“哎哟！”的声音在我耳旁响起来……
好不容易买到面包填饱了肚子，可下一个问题更严重了――我找不到教学楼的方向了！哎哟哟，怎么那么倒霉？就在这时，上课铃声响了起来，我不管三七二十一，顺着声音的方向猛冲，在经历了N次碰撞+N次走错教室后，我终于回到了教室。可是……老大！我的座位在哪，我的书包在哪啊？又要顺着摸过去…………
颜色啊，快回来吧！没有你，世界可天天都是我的倒霉日啦！哎哟！我的头！
篇26：草莓不见了
可到了集市，小狗转身一看小推车，却发现一车草莓不见了，他一下就眼了。
原来是车子破了个大洞，草莓全从洞里一颗颗的掉出去了。小狗伤心的哭了起来：“好不容易才长好的草莓，就这么全没了。什么钱呀，什么自己想要的`东西了呀，全都不要提了！”
就在这时，小老鼠和小鸟来了，他们各自背了一袋草莓来到正在伤心哭泣的小狗面前，对他说：“小狗这是你的草莓吗？”小狗抬起头看看了他们，不相信地轻声说：“是的！”
小老鼠和小鸟接着说：“我们以前偷吃你辛辛苦苦种出来的草莓是不对的，我们向你道歉，请原谅我们！”
小狗擦了擦眼泪，笑着回答：“不，不用道歉，我还要谢谢你们把我丢失的草莓送回来。我不拿去卖了，就让我们一起吃吧！”
这时，大家都开心的笑了。
篇27： 什么不见了教案
目标：
1、学习通过观察，在教师语言的提示下，按规则进行游戏。
2、根据对玩具外形特征的认识，判断并用语言说出什么玩具不见了。
3、喜欢玩游戏，并体验和玩具一起游戏的乐趣。
准备：
1、教学大书、幼儿用书。
2、班级中的各种玩具
过程：
1、教师出示活动材料，引起幼儿活动的兴趣。
（1）幼儿围坐在桌边，教师提问，引起幼儿的注意。
教师：猜猜是什么？
（2）揭开盖布，引导幼儿观察桌上放了哪些玩具，并鼓励幼儿大声说出玩具的名称，进一步激发幼儿夺玩具的兴趣。
2、教师和幼儿一起游戏。
（1）教师：今天玩具要和我们玩捉迷藏的游戏。待会儿，人匀闭上眼睛，有一个玩具要藏起来，看看，是谁藏起了。
（2）教师请幼儿闭上眼睛，教师藏起一样玩具（积木），再让幼儿睁开眼睛，猜猜什么玩具不见了，幼儿说出后，教师请幼儿说“积木积木快出来”后，将积木拿出。
（3）更换收藏的玩具，游戏多次反复进行，教师请个别幼儿猜，也可以请个别幼儿来藏玩具，以增加游戏的乐趣。
3、引导幼儿把玩具送回玩具柜中，和玩具说再见。
篇28： 什么不见了教案
活动目标
1、在操作活动中，初步感知溶解现象，知道物体溶解有快慢之分。
2、大胆表达自己的发现。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
1、每个幼儿一个杯子、一根搅拌器。
2、白糖、冰糖、盐、大豆、小石头、记录表。
3、幼儿用书第12页。
指导要点
1、活动重点：帮助幼儿理解、掌握溶解的现象，了解加速物体溶解的方法。
2、活动难点：大胆表述自己在活动中看到的现象。
3、指导要点：引导幼儿在实验活动中充分感知溶解现象，并探索如何使物体溶得快的方法，鼓励幼儿大胆表达自己活动中看到的现象。
活动过程
1、小实验：引起幼儿观察、学习的兴趣。
（1）教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察。
师：我们来变个魔术。
（2）讨论：你发现了什么？
师：白糖放进水里怎么样了？（看不见，溶化了。）教师刚才做了什么动作？ （搅拌）
师：糖放在水里就会不见了，这是糖“溶解”了。
（3）教师将小石子放进清水中，让幼儿观察。（还能看见，不溶化。）
教师小结：有的东西放进水里能溶化，有的东西放进水里不能溶化。
2、幼儿实验活动。（分为可溶解和不可溶解。）
（1）提出问题，幼儿设想，教师做集体记录。
师：除了糖，小朋友还知道哪些东西也会溶解呢？
（2）幼儿根据提供的材料进行猜想。
师：（介绍材料）小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的，哪些是不会溶解的呢？
师：请小朋友拿实验材料一一试一试。同时把你们的发现记录下来。
（3）幼儿说一说自己在实验过程中的发现。
（4） 教师带领幼儿将操作材料进行分类：可溶解的和不可溶解的。
3、比一比，看谁溶得快。
（1）瓶里装有同样重量的白糖、冰糖。
师：想一想，如果把这些糖分别放入盛有同样多冷水的杯子里，哪种糖溶解得快？
（2）个别幼儿上前操作验证。（教师带领其他幼儿观察实验。）
师：谁先不见了？谁溶解得快？他们做了什么动作让糖溶解了？（搅拌）
小结：白糖溶得快，冰糖溶得慢。
4、说一说，怎样使“冰糖”在水中溶解得快。
（1）幼儿自由探索，并说一说自己的方法。
请小朋友操作探索，进行比较。
（2）翻看幼儿用书。
师：看一看图中小朋友的实验，说一说，他们用了什么方法使冰糖溶解得快？和你们的方法一样吗？我们也来试一试，最后记录下来。（请四位小朋友同时操作图中的方法，进行比较。）
评价要素
1、能否感知溶解现象，知道物体溶解有快慢之分。
2、是否积极参与操作活动，并乐意表达自己的发现。
活动建议
可在区角提供不同的材料，让幼儿自由选择操作溶解的实验。
活动反思
这次小实验的目的是通过让幼儿初步感知融化现象。每位幼儿都亲自动手做实验，并发现冰放进热水化了，看不见了。本次活动操作简单，每个幼儿能积极配合老师完成活动。但略显得单调，如果多采集样品做两三次试验，幼儿更感兴趣。在以后的活动中要注意既要提高幼儿的兴趣，又尽量把活动做得完美些。
篇29： 什么不见了教案
活动目标：
1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。
活动准备：
1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。
活动过程：
1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。
1）观察教师实验：
教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？
（看不见了、溶化了）
2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？
（还能看见、不溶化）
问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等）
教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。
2、让幼儿做小实验（任选一种）
1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。
3）交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。
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3、提问个别幼儿
请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？
鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
活动延伸：
教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象，鼓励幼儿多做小实验，通过实验掌握更多的知识。
数学《美丽的项链》
设计意图：
皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片，请幼儿给它们排队。在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，以游戏的形式，设计了此活动。通过这个活动，以游戏的形式，让幼儿在穿珠，贴花片的操作中掌握排序的规律。
目标：1在游戏中，尝试有规律排列材料。
2能手眼协调地进行操作活动；学习按规律说说自己的排列方法。
3有兴趣地参加活动。
准备：布娃娃一个；吸管，长纸条，蜡光纸若干；胶棒若干。
过程：1、出示娃娃，引起幼儿兴趣
（1）老师以娃娃口吻说：“小朋友你们好！我要开一个商店，需要你们帮我加工一批项链和腰带，你们愿意帮我吗？”
（2）出示范例腰带“我需要这种样式的腰带，谁会做？”“这是怎么做的？”
引导幼儿说出排列规律。
2、介绍材料，幼儿操作。
（1）老师：“我为你们准备了许多材料，这边一排是做项链，那边是做腰带的材料；胶棒用完，盖子要盖上。做好后送给娃娃，要说：“娃娃，我给你送项链了……”
（2）幼儿上位操作，老师指导。
3 、结束。
“小朋友，谢谢你们，为我们加工了这么多漂亮的项链和腰带，下次，我再请你们帮我加工好吗
篇30： 什么不见了教案
活动目标：
1、用摸、闻、观察等方法，感知水果的外部特征。
2、能用相应的词汇描述水果的颜色、形状及味道。
3、品尝水果，喜欢吃各种水果。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
水果实物、神秘箱(自制)、PPT课件。
配套课件：小班科学课件《水果点点名》PPT课件
活动过程：
一、出示PPT礼物盒
宝贝们，今天老师给宝贝们准备了礼物哦!我们一起来看看吧。(出示礼物盒图片)
1、展示所有水果图
我们一起来看看有哪些水果?
(葡萄、梨子、西瓜、猕猴桃、杨桃、菠萝、火龙果)
2、分别出示水果图片，说出它们的颜色和形状(像什么)。
小班数学教案《水果点点名》含PPT课件
三、探究水果的吃法
宝贝们，刚刚我们认识了，观察了，也触摸了这些水果宝宝，现在我们一起来探究水果宝宝的正确吃法(出示打开水果的图片)。
四、活动结束，品尝水果
一起品尝，说一说水果的味道。
活动延伸：
宝贝们，在我们生活中除了蔬菜，水果也是非常重要的哟!我们在家里面也要多吃水果哟!它可以让我们的皮肤会变得白白的，眼睛亮亮的，我们身体长得高高壮壮的。?
活动反思
在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
