小燕子优秀作文

【简介】感谢网友“mini鹿的喵”参与投稿，下面是小编收集整理的小燕子优秀作文（共12篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

篇1：小燕子优秀作文

春天来了，燕子从南方飞回来了。

开头几天，每当我早上起床，就看见燕子在院子里盘旋、追逐。有两只燕子就在我家屋檐下安了家。刚住下，它们就开始了紧张的工作。先叼来一些树枝，又衔些泥，然后一层泥一层树枝地垒起窝来。再叼些毛和草铺在窝里。于是，那窝就又结实又舒适了。

没几天，母燕孵出了四只小燕子。它们黑绒毛，白肚皮，嫩黄的小嘴尖尖的，真逗人喜爱。我按个头大小给每个小燕子起了名字：老大、老二、老三、小四。它们整天舒舒服服地躺在窝里，爸爸或妈妈叼回来虫子时，就争先恐后的往外挤，嘴里还叽叽叽地叫着。

在大燕子的哺育下，小燕子迅速地成长着。

谁知没过多久，它们就闹起矛盾来了。为什么呢？因为它们长大了，窝里显得拥挤，如它们能互相照顾，互相体贴，还不会有多大问题。可是那个小四太淘气了，总想多占地方，时常和哥哥姐姐打架。爸爸妈妈拿回食物时，它总是第一个探出头来，拍拍翅膀摆摆头，叫个不停。哥哥姐姐向他投去不满意的目光，他还故意叽叽地大叫几声。

又过了些日子，它们长得更大了，爸爸妈妈带它们出去练习飞行。别的燕子都出去了，只有小四呆在窝里，仍然靠爸爸妈妈找食喂它。后来，老大、老二、老三的翅膀都练硬了，能自己找食吃了，它才着了急，也开始练习飞行。但是，它又小又娇，每天出去得最迟，回来得最早，你看它飞起来忽闪忽闪的，多不稳当！

日子过得真快，炎热的夏天过去了，秋风吹来，树叶变黄，燕子都要回南方去了，小四也跟着爸妈飞走了。它在路上不会出问题吧？我真有点替它担心。

篇2：《小燕子》优秀教案

一、活动内容：艺术活动——《小燕子》（欣赏）

二、活动目标：

1.感受3/4拍音乐的节奏特点,初步分辨音乐旋律的连贯与跳跃；

2.尝试运用语言、动作等表达对小燕子的喜爱；

三、活动准备：

1.经验准备:活动前丰富幼儿有关燕子的经验；

2.材料准备:音乐《小燕子》；

四、活动过程：

（一）猜谜游戏，在猜谜游戏中导入主题，加深幼儿对燕子的认识。

师：今天，我们的教室里来了一位小客人，你们猜猜是谁？白肚皮、黑衣裳,尾巴像把小剪刀,爱吃害虫保庄稼,我们大家都爱它。

（二）完整、连贯、有感情地弹唱歌曲《小燕子》,引导幼儿感受音乐的优美、热情以及对小燕子的赞美,激发幼儿对小燕子的喜爱之情。

（三）完整播放歌曲,引导幼儿感受并初步表现3/4拍音乐“强弱弱”的节奏特点。

1.引导语:这首歌曲是几拍子的?请听音乐轻轻地拍节奏。

2.教师示范拍节奏,用眼神提示幼儿模仿。

（四）分段弹奏音乐，引导幼儿边听音乐边用动作表现。

1.提问：哪一段是表现燕子在轻柔地飞？哪一段是表现燕子在愉快地捉虫？

2.完整播放音乐，引导幼儿听音乐并用动作完整表现音乐的变化。

五、活动延伸：

1.游戏活动:在音乐区中引导幼儿自选喜爱的方式表现《小燕子》,例如根据音乐的节奏特点设计各种动作表现音乐的变化或通过舞蹈动作表现音乐,边听音乐边用舞蹈表现音乐的变化。

2.家园共育:请家长与幼儿收集燕子的资料,培养幼儿对燕子的喜爱之情,还可听音乐一起设计节奏及表演方案。

六、活动内容：区域活动

篇3：《小燕子》优秀教案

活动背景

燕子是季节性很强的候鸟。人们称它为“报春归来的春燕”，它又是幼儿喜欢的动物之一。它有一个标志性的特征——像剪刀似的尾巴，给幼儿留下了深刻印象。《小燕子》这首儿歌刚好抓住了这个特点来描写的。大班的幼儿对燕子有一定的了解。为他们学习这首儿歌奠定了基础。

活动目标

1、感受儿歌中描写的优美意境，理解儿歌的内容。

2、学习有感情朗诵儿歌。

3、萌发对燕子和大自然的美好情感。

教学重点、难点

教学重点是：感受儿歌中描写的优美意境。

教学难点是：理解儿歌的内容。

活动准备

1、有关燕子的图片

2、带幼儿观察小燕子筑巢、衔泥巴的过程

活动过程

一、提问

①“小朋友们，你们见过的燕子是什么样子的?”（有一个剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的）

②“它们会干些什么？”(会衔泥巴和小树枝来筑巢、会飞、会找虫子、喂食)

二、教师出示燕子的图片，教幼儿朗诵儿歌“小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀。”

三、提问“它们上天干什么？下河又干什么？知道吗？”（不知道。）“好，我们现在来学习后面的.”“上天剪云朵，下河剪水波；剪根茅草当枕头，剪块泥巴打窝窝”

四、朗诵儿歌、表演儿歌。边朗诵边做动作

教学反思

在第四步中，如果有家长参与，可以培养亲子间的亲密度。在老师和家长的共同努力下，会给孩子营造健康的成长环境。

篇4：《小燕子》优秀教案

活动目标：

1、知道人与动物应和睦相处，有保护小动物的意识。

2、了解燕子的外形特征及生活习性。

3、感知燕子迁徙与季节的关系。

4、熟悉歌曲小燕子旋律，为歌曲创编动作

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：

1、《小燕子》歌曲磁带；

2、有关人们爱护动物的图片、燕子标本和燕巢；

3、秋天的图片（有燕子南飞的形象）

活动过程：

一、播放歌曲《小燕子》，营造愉快的气氛。

1、欣赏音乐，感受乐曲的美，随乐曲跟唱、律动。（优美、熟悉的'乐曲，顿时便激发了幼儿参与活动的兴趣。）

2、谈话：歌曲唱的是什么动物？小燕子为什么要南飞？燕子住在什么地方？燕子长得什么样子？教师适时出示燕子标本和燕巢，结合幼儿平时的观察，讨论燕子的生活习性，出示小燕南飞的形象。

师小结：燕子妈妈和小燕子住在屋檐下，燕子妈妈会生蛋，然后孵出小燕子。它们衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈每天捉害虫喂自己的宝宝。秋天，天气渐渐转凉，燕子飞向温暖的南方过冬，等到第二年春天，再飞回来。

3、讨论：燕子为什么要南飞呢？（由于孩子们平时已经积累了一些知识，谈话的气氛很热烈，充分调动了幼儿大脑的兴奋性。）

二、讲故事《燕子和老爷爷》，知道人与动物要和睦相处。

1、讲述故事《燕子和老爷爷》。“有一只小燕子在搬家、安家的过程中，发生了一件事……”

2、帮助幼儿理解人和小动物和睦相处才快乐。

（1）“你喜欢故事里的老爷爷吗？为什么？”

（2）“你喜欢故事里的小燕子吗？为什么？”

（3）“为什么每年小燕子都要到老爷爷家住下？”

（4）“小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗？你会和它成为好朋友吗？”（通过讲述故事，幼儿感受到人与动物和睦相处的美妙乐趣，有效地激发了幼儿对小动物的保护意识，有利于培养幼儿的同情心。）

三、启发幼儿要和小动物和睦相处。

1、我们该为走廊里的小燕子做些什么呢？

2、让幼儿欣赏有关保护动物的图片，说说怎样保护动物。

3、谈话：“我和我的小动物”，让幼儿讲述与自家小动物友好相处的故事，共同体验其中的乐趣。（贴近幼儿的生活，培养幼儿的社会性，将教育的因素渗透在幼儿的生活中，幼儿很乐意参与。）

四、活动延伸：将小燕子头饰投放到表演区，让幼儿随音乐表演。

篇5：小燕子小学优秀作文

春天到了，小燕子一家从南方飞了回来。在小红家上空飞来飞去。燕子妈妈千辛万苦造好了一个燕巢。它们就在那里快乐幸福的生活着。

一天，燕子妈妈外出为宝宝们捕食，不在巢内。在桃花芳香中；在柳树荫下。一巢小燕子在嬉戏，打闹。这时，小红在院内散步，她发现了燕巢。她不禁惊喜地跳了起来，因为，她已经两年没有见到小燕子了，现在终于盼到了。。。。。。正高兴着呢，突然，一只小燕子从燕巢中掉了下来。它“唧唧”地叫着。声音里充满恐惧；眼睛里灌满泪花；表情上十分悲哀。

这时，小红家的“警卫员”花花看见了小燕子。它心想：这下我可以饱餐一顿了。

于是，它一步步向小燕子逼近。只见小燕子退到了墙角。当它发现没有后路时，畏畏缩缩地蜷成一团，一动也不敢动。花花见小燕子不能动了，就张牙舞爪地向小燕子扑来。这时，眼急的小红看到了一切，大声对花花喊：“不准靠近它，走开！”

小燕子在花花准备吃它的一刻，闭上眼睛，暗暗向天祈祷：让老天爷给它在天上留一个好位置吧。时间一分一秒的过去了，小燕子觉得自己好象没有死。在一而再，再而三的尝试睁眼后，它终于睁开了双眼。当它看到花花已经里它很远了。它的心放松了一大半。

小红走到它身旁，用手轻轻地，柔柔地将小燕子捧起，像对待亲人一样怜爱的看着它。小燕子也很顺服，仿佛知道小红是自己的救命恩人似的。忽然，小红发现它右脚上有许多道清晰可见的血痕。小红把它的右脚抹上药膏，并用纱布把受伤的部位包好。对它说：“现在你可以自由了，你再也不用害怕了，你再也不用担心那只”恶毒的野猫“会来袭击你了。”说话间，她狠狠地瞥了一脸无辜的花花一眼。

小燕子似乎听懂了小红的话，也“唧唧”地叫了几声，如同在说：“谢谢你，谢谢你。”

于是，小红就把小燕子放回了鸟巢。

从此，燕子一家天天都在唱着动听的歌，也不知是因为它们欢乐而唱，还是为了报小红的恩而唱。。。。。。

篇6：小燕子小学优秀作文

天空瞬间变得阴沉，偶尔有闪电划过天际，随后天空的云层像裂开了一道触目惊心的伤痕，发出“隆隆”的巨响。小燕子知道危险正在悄然来临，幼小的燕子是那么得脆弱，他在狂风中不停地挥动着翅膀，企图找到自己的巢窝，这场暴雨像久违的野兽，疯狂地倾泻而来，每一滴豆点大小的雨珠滴在小燕子的身上，就像加了重重的砝码，硬生生地砸向在风雨中找不到路的小燕子。小燕子全身湿透了，累得直不起腰来，他的肩上仿佛承担着整个世界一样，他好疲惫，真是累垮了。于是，再也没有力气飞翔，笔直地跌入漆黑的荆棘丛中，他想到了自己的亲人，每个兄弟姐妹都在巢窝中盼望着他的回归，母亲说不定也在寻找他呢？总之，小燕子很后悔当初不听劝告，离开了家。小燕子无助地叫唤，渐渐地睡了过去……

也不知道过了多久，雨停了，就连乌云也悄无声息地消失了，天空像被清泉洗涤过一般，明净透亮，一尘不染。太阳的一缕光芒穿过重重的竞技，照到小燕子身上，小燕子感觉到了温暖，在他的印象中，这种温暖只有妈妈陪在他身边的时候才会出现，所以小燕子被唤醒了。

他发现身边是恐怖的荆棘丛，身上也是伤痕累累，被阳光照射下已经形成了血痂，就在昨夜，他坚强了一回，他可真高兴。于是他想，“我一定要再坚强一次，找到回家的路。”

就这样小燕子穿过了荆棘丛，翻过了大山，不停地飞不停地飞。直到又一个春季的来临，他终于找到了自己的家。而小燕子此时已经不是一个孩子了，他长大成了一只坚强的雄燕，他回到了巢中，所有的兄弟姐妹都围着他欢呼，欢迎他回家。小燕子问：“母亲呢？”家人们回答道：“妈妈一年前就去找你了。”

小燕子向兄弟姐妹道了别，毅然踏上了寻母之路。他坚信只要自己内心坚强，无论何时何地，他都能看见巢的方向。

篇7：小燕子

三月的春天，柳树吐新芽，桃树开红花，可爱的燕子从南方飞来。

7岁那年，也是在一个春天，我看到燕子在舅舅家的房梁下筑巢。

那天，在窗户下面，我看见两只小燕子在房子前面转来转去，叽叽喳喳地叫了几声，然后飞到院子里的一棵大树上。当我走上前时，我看到两只可爱的燕子，穿着黑色的连衣裙，尾巴像锋利的剪刀。

他们飞走了，有一阵子没回来。他们嘴里都有泥，所以我知道他们要在这里筑巢。我看到一只燕子把泥球按在横梁上，但是另一只飞了出去，然后带着泥飞回来，这只带着泥飞了出去。它们只是互相交错，用泥土筑巢。不知道过了多久，燕子终于把巢筑成了半圆形，半圆形的两端紧紧地连在横梁上。燕子飞出去又飞回来.在原来的半圆上加一个圆和一个圆，这样燕子圈的圈数就增加了，前面就剩下了

着一扇“门”，最后只容得下它们自己出入了。它们又衔来许多稻草、羽毛，把窝铺好。过了几天终于大功告成了。我看见它们钻进窝里，把头伸出来，兴奋地叫着。我也为它们的成功感到高兴。

小燕子的窝不是世界上最美丽的，但它是用小泥球一点一点筑成的，是小燕子耐心和辛勤劳动的结晶，是用心血浇灌而成的。

我喜欢小燕子，喜欢它那活泼可爱的样子，更喜欢它那持之以恒的精神。

篇8：小燕子

小燕子 福建省莆田市秀屿区笏石中心小学 林定一 指导老师:林少媛 大家好！我叫小燕子，全身长满乌黑油亮的羽毛，尾巴像一把尖尖的剪刀，不光好看，在飞的时候还可以掌握方向呢。我不像别的鸟一样住在树上，而是住在人家的屋檐下，用唾液和泥土筑巢。

我的窝又漂亮又耐用，所以人们都叫我“巧燕”。我最爱吃的是虫子。你们知道我为什么晴天飞得很高，阴天飞得很低吗？因为晴天时虫子飞得高，阴天时虫子飞得低。

篇9：小燕子

小燕子，真灵巧，

身上带把小剪刀；

上天剪云朵，

下河剪水波；

剪根树根当枕头，

剪块泥巴搭窝窝。

篇10：小燕子

寒冷的冬天总算过去了，又是一个风和日丽、百花争艳的春天，到处充满着色彩，到处充满着活力。小草从地下探出了小脑袋；柳枝抽出了嫩芽，在风中摇摆；桃花开得正旺，一朵朵争奇斗艳，空气里弥漫着花香，引来几只蜜蜂和蝴蝶上下翻飞。

屋檐下有个燕巢，三只刚出壳的小燕子，长着嫩黄的小嘴，拍打着翅膀，“唧唧”地叫着，焦急地等着燕子妈妈来喂食。

小红走出门来，她穿着红色外套，蓝色裙子，头上梳着羊角小辫，还扎了鹅黄色的蝴蝶结。她看着这一派春光明媚的景色，深深地吸了一口气，心里有种说不出的喜欢。

小红转头看着燕巢，心中升起一种盼望，盼望小燕子快快长大，省得燕子妈妈整天忙忙碌碌的。突然，意想不到的事情发生了，小燕子在巢里互相推挤着，有一只小燕子竟然滚了出来，只见它徒劳地扇动着翅膀，但是毕竟羽翼未丰，重重地摔在地上。

小红一下傻眼了，看着小燕子颤动着翅膀，眼睛微闭，肚子一起一伏，发出微弱的叫声。“喵呜”，不知从哪里蹿出一只大花猫来，只见它双眼瞪得圆圆的，前腿趴在地上，后腿蹬直，弓起后背，尾巴快活地摇来摇去，一副立刻要向小燕子发起攻击的样子。这下可把小红急坏了，她的心都提到嗓子眼上了，说时迟，那时快，小红急中生智，随手从墙边拿起一根小棒，朝着大花猫冲去，一边挥舞着小棒，一边大喊：“滚开，不许伤害小燕子！”大花猫愣了一下，一扭头就逃跑了。

小红长长地吁了一口气，用手轻轻捧起小燕子，拂去它身上的泥土，又从家里搬出梯子，将小燕子小心翼翼地放回了燕巢中。燕子妈妈回来了，不停地在小红头上飞旋，不住地叫着：“唧――唧――”，好像在说：“谢谢你啊！谢谢你！”

小红看着幸福的燕子一家，高兴地笑了。

篇11：小燕子

五一长假期间，爸爸带我回翼城老家。那里空气清新，鸟语花香，一片片树林，常有鸟儿在林中飞来飞去。我喜欢的小燕子也时常来这里筑巢。

汽车很快就停下来，我下了车，像一只小燕子一样飞向奶奶家。

我飞过了几座房屋，一片片树林，来到了奶奶家的门前。一进大门，院子里的，菜地、鸡舍、月季花、石桌……这一切似乎都没有太大的变化。

不经意间，我听到了几声“叽叽喳喳”的叫声，抬头向奶奶家的屋檐下瞟了一眼。忽然，我发现，在那里有几个蜂窝状的燕子窝。奶奶说：“燕子妈妈正在窝中下蛋呢，你最好不要打扰它。”听完奶奶的话，我的好奇心驱使我，想爬上去看个究竟，燕子窝里有什么东西？燕子蛋又是什么样子的？

终于，机会来了。一天下午，公燕子出去捕食去了，母燕子也有事出去了。我立刻搬来一把椅子，在上面铺了一张报纸，踩到椅子上，然后踮起脚尖，向燕子窝里看去。啊！果真燕子窝里有五颗燕子蛋。它们大小不等，蛋是白色的，蛋皮上夹杂一些小斑点，比麻雀蛋大一些，煞是惹人喜爱。

于是，我伸出手摸了摸这些蛋，仿佛看到了蛋中一只只可爱的小燕子。这时，我想拿走一颗燕子蛋，可又立刻打消了这个念头。我想：如果我拿走了一个蛋，燕子妈妈找不到自己的孩子，她会有多伤心啊！再说了，我记得书上说，一只燕子一个夏天能吃掉50~100万只害虫呢。如果我拿走了一颗蛋，就等于让50~100万只害虫在庄稼地里嚣张。

想到这里，我放下手中的蛋，又在院里找了些柔软的茅草，放进窝里。这下，我又期待着那些可爱的小燕子们早日钻出壳来。

我更希望奶奶家的小燕子能健康地成长，为人们消灭的害虫，保护田里的庄稼！让我们这个家园更美丽！

篇12：小燕子

春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹来了活波可爱的小燕子。一对燕子夫妇在小红家的屋檐下安了家，不久就孵出来一窝小燕子。

天气晴好，燕子夫妇出去觅食了，几只燕子宝宝在窝里开心地玩耍着，胖乎乎的身子你挤挤我，我挤挤你，玩得不亦乐乎。屋子里，小红想到院子里散散步，刚走到屋檐下，没想到的是一只小燕子突然从窝里摔了下来，掉在水泥地上，因为疼痛“啾啾”直叫，惹得人心生怜爱。有爱心的小红心像被揪过一样，正当她准备想办法把燕子宝宝送回窝里时，一只扁着肚子的大花猫不知从哪里窜了出来，“喵呜――喵呜――”的欢叫声仿佛在说：“天上掉馅饼了！正好我好几天没吃东西了！”可怜的燕子宝宝还能做些什么呢？只能奋力地扑腾几下稚嫩的翅膀，“啾啾，啾啾”地叫着，似乎在寻求爸爸妈妈的帮助。它不一会就叫累了，然后静静地等待死亡的来临。大花猫把前身伏在地上，伸出尖利的爪子，胡须微微向上翘，眼睛猛地睁大，耳朵直立起来，背像一座小木桥向上拱，尾巴竖立在那儿，像一根笔直的电线杆。小红见大花猫的眼神里闪烁着兴奋的光芒，心里“咯噔”一下，连忙跑上前去，挡在瑟瑟发抖的小燕子和张牙舞爪的大花猫中间，对着大花猫大吼一声：“快走开，你不能吃掉燕子宝宝，它可是益鸟哇！没有它，庄稼和树木就会被害虫啃光的！”大花猫被吓到了，退后了几步，可它怎么会轻易放弃这到嘴边的美食呢？它不死心地朝着小红“喵呜”直叫，声音低沉温柔，似乎在乞求小红。小红毫不动摇，反而生气地拿起边上的一根树枝把大花猫赶跑了。小燕子“啾啾”叫了几声，叫声欢快了许多。小红笑了，找来一架梯子，把它送回了家。

这时，燕子夫妇回来了，它们仿佛明白了一切，不停地在院子和屋顶间盘旋，“啾啾，啾啾”地欢叫着，仿佛在感谢小红的救助之恩！