受伤的小燕子作文

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篇1：受伤的小燕子

受伤的小燕子投稿作文

作文来源:安阳市你好教育学校

安阳市东门小学二年级5班 侯佳欣

星期天下午，小燕子在丛林里和它的兄弟姐妹在一棵高大粗壮的树上正在玩捉迷藏呢！正在这时，燕妈妈对四只小燕子说：“孩子们，妈妈要出去找食物了，你们不要乱跑，你们的翅膀还太软，不能飞。”小燕子们说：“知道了，妈妈你放心得去找食物吧！”

小燕子们正在玩，它们的巢太小了，一不小心把最小的燕子给挤下去了，“啪”的一声小燕子从最高的树枝掉了下来，摔的头晕眼花，眼冒金星，翅膀都撞伤了，燕子叽叽喳喳地叫着，好像在说：“救命！救命！”叫了半天也没人，却把大花猫给叫来了大花猫心想：真是天助我也，正好我的肚子咕咕叫，美食就送上门了，我要叫上兄弟姐妹一起来吃，终于可以大吃一顿了，小燕子继续喊：正好贝克在散步看到就飞快地跑过来，说：“你这只大花猫，别想伤害小燕子！”大花猫吓得转身就跑，头也不敢回，一溜烟，就跑得无影无踪了，大花猫无奈地心想：到嘴的燕子飞走了。

最后贝克叫爸爸帮忙，搬来了梯子，贝克上了梯子，把燕子送回了家，燕子叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你贝克！”

篇2： 受伤的小燕子作文

受伤的小燕子作文

有一个夏天，在我家楼下一只受伤的'燕子己经能展翅飞翔了。

事情是这样：在那个夏天的夜晚，我出来走走。发现一只野猫叼着一只像鸟一样的东西，个东西好像滴着血。我连忙拿一根竹竿，顺着血迹走去。我看见野猫叼着一只小燕子。我立即拿着竹竿向猫打去，猫叫了一声丢小燕子逃走了。我捧起小燕子二话没说跑着回到家爸爸看见这只受伤的小燕子，便拿来了布带办小燕子包扎。那几天，我每天都要为小燕子换药。等着它伤好的一天。为它取个名字。一个星期过去了小燕子伤好了能飞起来了我拿了一根红色的棉绳，在小鸟的右腿上绑上了这根红线，我给它取名叫燕儿。

第二天，我放走了它。燕儿你过得好吗？这是我每天都想的问题。

篇3：当小燕子受伤之后

当小燕子受伤之后

一天早上，一只受伤的小燕子落在了教室的讲台上。刚上完早操回来的孩子们兴奋地围着它，七嘴八舌地议论着：“它多可怜啊！”“它怎么受的伤？”“是谁伤了它？”……看见我走进教室，孩子们又立刻围住我，争着向我报告情况。一向多愁善感的小瑜还小心翼翼地双手捧着那只左腿上流着血的小燕子，哭出了声。     我心里一动，意识到这是一个极好的教育资源，不能轻易放过。我一边让两个同学带着小燕子去校医务室包扎伤口，一边打开教室里的电脑，在网上搜索燕子的有关信息。学生们兴致盎然，认真地看着，议论着，就连平时最让我头疼的张龙也显得格外积极、投入。     包扎好伤口的小燕子被带回了教室，我把它放在讲台上，让学生仔细观察，然后用自己的话说说它的姿态、颜色等，并要求尽量把句子说得完整、通顺、优美。学生发言的积极、踊跃超出我的预料，平时从不主动发言的几个学生也频频举手。不少学生联系刚从网上获取的知识以及生活中的经验，介绍燕子的特点和习性，提出了保护环境的问题；有的学生画出了小燕子受伤的素描画，并在旁边题上：“我是益鸟，请别伤害我”……     时间过得飞快，下课了，孩子们意犹未尽，我趁热打铁，布置了一道课外作业：调查校园内栖息着哪些鸟类？这些小鸟为什么选择我们的校园作为家园？我们能为小鸟做些什么？作业要求一周以后上交。     我校虽然周围高楼林立，一派现代气息，但校园环境却十分幽静美丽，常年绿树成荫，四季鲜花盛开，小鸟成群结队，被誉为“花园、学园、家园、乐园”的“四园式”学校。也许是长期生活在这里，对此已经司空见惯，学生并不觉得有什么特别之处。但现在孩子们内心深处的某些东西似乎被唤醒了，校园的每个角落几乎都留下了他们的身影，留下了他们思索的目光：走廊横梁上的燕子窝下、生态园里的鸽子楼前、大榕树上的鸟巢旁……     一个星期之后，学生一个不少地交来了作业。从文体来看，四年级孩子的文章当然不完全符合调查报告的要求，但那一颗颗善良的'童心却在字里行间跳动。他们不仅调查了栖息在校园中的鸟的种类，而且还调查了校园中植物的品种；不仅了解了学校的环境，而且还走访了社区的环保……尤其让我惊喜的是，一个孩子连作业一起交来的还有一只鸟笼！那是他在父亲的帮助下，用木板、方便筷和柔软的干草亲手做的一个“小鸟之家”！孩子们把那只快要痊愈的小燕子放进“屋子”里，把“屋子”牢牢地挂在大叶榕上，欢呼着：“小燕子有家啦！小燕子有家啦！”望着孩子们天真的笑脸，听着他们快乐的声音，我的眼睛不由得湿润了……     接着我又鼓励学生以少先队中队的名义向全校师生发出了“爱我家园，保护环境”的倡议，要求大家不仅自己做，不仅在校园里做，还要动员每一个人在每一个地方、每一次发现有人破坏环境的情况时都积极主动去做。由此在全校掀起了“保护环境，从我做起”的热潮。孩子们积极地通过墙报、黑板报、手抄报等形式向全校同学及社区群众宣传环保。中队还开展了“我为社区环保献一策”、“我为社区环保做点啥”、“捉垃圾虫、铲香口胶大行动”等丰富多彩的少先队主题教育和社会实践教育活动。环保，已经成为学生的自觉行动，成为中队工作的鲜明特色。学期末，中队被评为福田区优秀中队、福田区环保特色中队，并被推荐参加全国特色中队的评选。     一只受伤的小燕子使我改变了原来的教学计划，表面看起来我没有完成教学任务。但是通过这样的处理，孩子们学到了更多的知识，受到了更大的教育：他们对学校的认同感，对自然的亲近感被唤醒了；有关环保的知识丰富了，对环保重要性的认识提高了，环保行动自觉了；语文的口头表达和书面表达能力也得到了锻炼……     这些，又哪里是一节普通的语文课所能够做到的呢！

篇4：当小燕子受伤之后

当小燕子受伤之后

一天早上，一只受伤的小燕子落在了教室的讲台上。刚上完早操回来的孩子们兴奋地围着它，七嘴八舌地议论着：“它多可怜啊！”“它怎么受的伤？”“是谁伤了它？”……看见我走进教室，孩子们又立刻围住我，争着向我报告情况。一向多愁善感的小瑜还小心翼翼地双手捧着那只左腿上流着血的小燕子，哭出了声。

我心里一动，意识到这是一个极好的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）资源，不能轻易放过。我一边让两个同学带着小燕子去校医务室包扎伤口，一边打开教室里的电脑，在网上搜索燕子的有关信息。学生们兴致盎然，认真地看着，议论着，就连平时最让我头疼的张龙也显得格外积极、投入。

包扎好伤口的小燕子被带回了教室，我把它放在讲台上，让学生仔细观察，然后用自己的话说说它的姿态、颜色等，并要求尽量把句子说得完整、通顺、优美。学生发言的积极、踊跃超出我的预料，平时从不主动发言的几个学生也频频举手。不少学生联系刚从网上获取的知识以及生活中的经验，介绍燕子的特点和习性，提出了保护环境的问题；有的学生画出了小燕子受伤的素描画，并在旁边题上：“我是益鸟，请别伤害我”……

时间过得飞快，下课了，孩子们意犹未尽，我趁热打铁，布置了一道课外作业：调查校园内栖息着哪些鸟类？这些小鸟为什么选择我们的'校园作为家园？我们能为小鸟做些什么？作业要求一周以后上交。

我校虽然周围高楼林立，一派现代气息，但校园环境却十分幽静美丽，常年绿树成荫，四季鲜花盛开，小鸟成群结队，被誉为“花园、学园、家园、乐园”的“四园式”学校。也许是长期生活在这里，对此已经司空见惯，学生并不觉得有什么特别之处。但现在孩子们内心深处的某些东西似乎被唤醒了，校园的每个角落几乎都留下了他们的身影，留下了他们思索的目光：走廊横梁上的燕子窝下、生态园里的鸽子楼前、大榕树上的鸟巢旁……

一个星期之后，学生一个不少地交来了作业。从文体来看，四年级孩子的文章当然不完全符合调查报告的要求，但那一颗颗善良的童心却在字里行间跳动。他们不仅调查了栖息在校园中的鸟的种类，而且还调查了校园中植物的品种；不仅了解了学校的环境，而且还走访了社区的环保……尤其让我惊喜的是，一个孩子连作业一起交来的还有一只鸟笼！那是他在父亲的帮助下，用木板、方便筷和柔软的干草亲手做的一个“小鸟之家”！孩子们把那只快要痊愈的小燕子放进“屋子”里，把“屋子”牢牢地挂在大叶榕上，欢呼着：“小燕子有家啦！小燕子有家啦！”望着孩子们天真的笑脸，听着他们快乐的声音，我的眼睛不由得湿润了……

接着我又鼓励学生以少先队中队的名义向全校师生发出了“爱我家园，保护环境”的倡议，要求大家不仅自己做，不仅在校园里做，还要动员每一个人在每一个地方、每一次发现有人破坏环境的情况时都积极主动去做。由此在全校掀起了“保护环境，从我做起”的热潮。孩子们积极地通过墙报、黑

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篇5：一只受伤的小燕子

一只受伤的小燕子

大庆石化十小五（1）班李宇涵

春天到了，万物复苏了，微风轻轻地掠过柳树那柔软的枝条，桃花张开了她那张美女般的粉嘟嘟的小脸……

这天，小女孩小雪写完作业，看到这春天的美丽景色，便情不自禁地走了出来，当她正欣赏一片桃花林时，一只雏燕从燕窝中掉了下来，把小雪吓了一跳，这是怎么一回事呢？原来，燕妈妈和燕爸爸去捕食了，四只雏燕就在窝里打架，这只瘦小的燕子被挤了下来，重重地摔在地上。它多么想飞上去呀！可是，它还没有学会飞翔。小雪想知道这只瘦小的'燕子有没有勇气去面对困难。所以，小雪就躲在了一个墙角，悄悄地观察着小雏燕的行动。

这只雏燕不停地叫着，好像在说：“妈妈，你快回来呀！”但是，它不但没有叫回妈妈，而且把院子里睡觉的小猫惊醒了，小猫看见地上有一道可口的佳肴等待着它，于是，便三步并做两步地走了过来。小雪看见了，马上抄起一根木棒，可是，没等小雪打过去，就听见“喵喵”的声音。我一看，原来是猫妈妈走了过来。它抬起爪子，在小猫的头上拍了一下，然后，又发出“喵喵”的声音。好像在对小猫说：“如果你拆散小燕子一家的话，燕妈妈会很伤心的，就像你被别人抓住了，我也会很伤心的。”小猫似乎明白了妈妈的意思，惭愧地走了。小雪把小雏燕捧起来，看见它的翅膀上流了许多血，小雪急忙把小燕子带回家包扎伤口，然后把小燕子送回了燕窝。

这时，燕妈妈回来了，它“了解”了经过，也“叽叽”地叫了起来，好像在感谢小雪，感谢小雪救了燕妈妈的孩子。小雪笑了笑，开心地回家了……

指导教师车亚丽

篇6：受伤的小燕子作文400字

受伤的小燕子作文400字

星期天下午，小燕子在丛林里和它的兄弟姐妹在一棵高大粗壮的树上正在玩捉迷藏呢！正在这时，燕妈妈对四只小燕子说：“孩子们，妈妈要出去找食物了，你们不要乱跑，你们的翅膀还太软，不能飞。”小燕子们说：“知道了，妈妈你放心得去找食物吧！”

小燕子们正在玩，它们的巢太小了，一不小心把最小的燕子给挤下去了，“啪”的.一声小燕子从最高的树枝掉了下来，摔的头晕眼花，眼冒金星，翅膀都撞伤了，燕子叽叽喳喳地叫着，好像在说：“救命！救命！”叫了半天也没人，却把大花猫给叫来了大花猫心想：真是天助我也，正好我的肚子咕咕叫，美食就送上门了，我要叫上兄弟姐妹一起来吃，终于可以大吃一顿了，小燕子继续喊：正好贝克在散步看到就飞快地跑过来，说：“你这只大花猫，别想伤害小燕子！”大花猫吓得转身就跑，头也不敢回，一溜烟，就跑得无影无踪了，大花猫无奈地心想：到嘴的燕子飞走了。

最后贝克叫爸爸帮忙，搬来了梯子，贝克上了梯子，把燕子送回了家，燕子叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你贝克！”

篇7：小燕子

三月的春天，柳树吐新芽，桃树开红花，可爱的燕子从南方飞来。

7岁那年，也是在一个春天，我看到燕子在舅舅家的房梁下筑巢。

那天，在窗户下面，我看见两只小燕子在房子前面转来转去，叽叽喳喳地叫了几声，然后飞到院子里的一棵大树上。当我走上前时，我看到两只可爱的燕子，穿着黑色的连衣裙，尾巴像锋利的剪刀。

他们飞走了，有一阵子没回来。他们嘴里都有泥，所以我知道他们要在这里筑巢。我看到一只燕子把泥球按在横梁上，但是另一只飞了出去，然后带着泥飞回来，这只带着泥飞了出去。它们只是互相交错，用泥土筑巢。不知道过了多久，燕子终于把巢筑成了半圆形，半圆形的两端紧紧地连在横梁上。燕子飞出去又飞回来.在原来的半圆上加一个圆和一个圆，这样燕子圈的圈数就增加了，前面就剩下了

着一扇“门”，最后只容得下它们自己出入了。它们又衔来许多稻草、羽毛，把窝铺好。过了几天终于大功告成了。我看见它们钻进窝里，把头伸出来，兴奋地叫着。我也为它们的成功感到高兴。

小燕子的窝不是世界上最美丽的，但它是用小泥球一点一点筑成的，是小燕子耐心和辛勤劳动的结晶，是用心血浇灌而成的。

我喜欢小燕子，喜欢它那活泼可爱的样子，更喜欢它那持之以恒的精神。

篇8：小燕子

小燕子 福建省莆田市秀屿区笏石中心小学 林定一 指导老师:林少媛 大家好！我叫小燕子，全身长满乌黑油亮的羽毛，尾巴像一把尖尖的剪刀，不光好看，在飞的时候还可以掌握方向呢。我不像别的鸟一样住在树上，而是住在人家的屋檐下，用唾液和泥土筑巢。

我的窝又漂亮又耐用，所以人们都叫我“巧燕”。我最爱吃的是虫子。你们知道我为什么晴天飞得很高，阴天飞得很低吗？因为晴天时虫子飞得高，阴天时虫子飞得低。

篇9：小燕子

小燕子，真灵巧，

身上带把小剪刀；

上天剪云朵，

下河剪水波；

剪根树根当枕头，

剪块泥巴搭窝窝。

篇10：小燕子

寒冷的冬天总算过去了，又是一个风和日丽、百花争艳的春天，到处充满着色彩，到处充满着活力。小草从地下探出了小脑袋；柳枝抽出了嫩芽，在风中摇摆；桃花开得正旺，一朵朵争奇斗艳，空气里弥漫着花香，引来几只蜜蜂和蝴蝶上下翻飞。

屋檐下有个燕巢，三只刚出壳的小燕子，长着嫩黄的小嘴，拍打着翅膀，“唧唧”地叫着，焦急地等着燕子妈妈来喂食。

小红走出门来，她穿着红色外套，蓝色裙子，头上梳着羊角小辫，还扎了鹅黄色的蝴蝶结。她看着这一派春光明媚的景色，深深地吸了一口气，心里有种说不出的喜欢。

小红转头看着燕巢，心中升起一种盼望，盼望小燕子快快长大，省得燕子妈妈整天忙忙碌碌的。突然，意想不到的事情发生了，小燕子在巢里互相推挤着，有一只小燕子竟然滚了出来，只见它徒劳地扇动着翅膀，但是毕竟羽翼未丰，重重地摔在地上。

小红一下傻眼了，看着小燕子颤动着翅膀，眼睛微闭，肚子一起一伏，发出微弱的叫声。“喵呜”，不知从哪里蹿出一只大花猫来，只见它双眼瞪得圆圆的，前腿趴在地上，后腿蹬直，弓起后背，尾巴快活地摇来摇去，一副立刻要向小燕子发起攻击的样子。这下可把小红急坏了，她的心都提到嗓子眼上了，说时迟，那时快，小红急中生智，随手从墙边拿起一根小棒，朝着大花猫冲去，一边挥舞着小棒，一边大喊：“滚开，不许伤害小燕子！”大花猫愣了一下，一扭头就逃跑了。

小红长长地吁了一口气，用手轻轻捧起小燕子，拂去它身上的泥土，又从家里搬出梯子，将小燕子小心翼翼地放回了燕巢中。燕子妈妈回来了，不停地在小红头上飞旋，不住地叫着：“唧――唧――”，好像在说：“谢谢你啊！谢谢你！”

小红看着幸福的燕子一家，高兴地笑了。

篇11：小燕子

五一长假期间，爸爸带我回翼城老家。那里空气清新，鸟语花香，一片片树林，常有鸟儿在林中飞来飞去。我喜欢的小燕子也时常来这里筑巢。

汽车很快就停下来，我下了车，像一只小燕子一样飞向奶奶家。

我飞过了几座房屋，一片片树林，来到了奶奶家的门前。一进大门，院子里的，菜地、鸡舍、月季花、石桌……这一切似乎都没有太大的变化。

不经意间，我听到了几声“叽叽喳喳”的叫声，抬头向奶奶家的屋檐下瞟了一眼。忽然，我发现，在那里有几个蜂窝状的燕子窝。奶奶说：“燕子妈妈正在窝中下蛋呢，你最好不要打扰它。”听完奶奶的话，我的好奇心驱使我，想爬上去看个究竟，燕子窝里有什么东西？燕子蛋又是什么样子的？

终于，机会来了。一天下午，公燕子出去捕食去了，母燕子也有事出去了。我立刻搬来一把椅子，在上面铺了一张报纸，踩到椅子上，然后踮起脚尖，向燕子窝里看去。啊！果真燕子窝里有五颗燕子蛋。它们大小不等，蛋是白色的，蛋皮上夹杂一些小斑点，比麻雀蛋大一些，煞是惹人喜爱。

于是，我伸出手摸了摸这些蛋，仿佛看到了蛋中一只只可爱的小燕子。这时，我想拿走一颗燕子蛋，可又立刻打消了这个念头。我想：如果我拿走了一个蛋，燕子妈妈找不到自己的孩子，她会有多伤心啊！再说了，我记得书上说，一只燕子一个夏天能吃掉50~100万只害虫呢。如果我拿走了一颗蛋，就等于让50~100万只害虫在庄稼地里嚣张。

想到这里，我放下手中的蛋，又在院里找了些柔软的茅草，放进窝里。这下，我又期待着那些可爱的小燕子们早日钻出壳来。

我更希望奶奶家的小燕子能健康地成长，为人们消灭的害虫，保护田里的庄稼！让我们这个家园更美丽！

篇12：小燕子

春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹来了活波可爱的小燕子。一对燕子夫妇在小红家的屋檐下安了家，不久就孵出来一窝小燕子。

天气晴好，燕子夫妇出去觅食了，几只燕子宝宝在窝里开心地玩耍着，胖乎乎的身子你挤挤我，我挤挤你，玩得不亦乐乎。屋子里，小红想到院子里散散步，刚走到屋檐下，没想到的是一只小燕子突然从窝里摔了下来，掉在水泥地上，因为疼痛“啾啾”直叫，惹得人心生怜爱。有爱心的小红心像被揪过一样，正当她准备想办法把燕子宝宝送回窝里时，一只扁着肚子的大花猫不知从哪里窜了出来，“喵呜――喵呜――”的欢叫声仿佛在说：“天上掉馅饼了！正好我好几天没吃东西了！”可怜的燕子宝宝还能做些什么呢？只能奋力地扑腾几下稚嫩的翅膀，“啾啾，啾啾”地叫着，似乎在寻求爸爸妈妈的帮助。它不一会就叫累了，然后静静地等待死亡的来临。大花猫把前身伏在地上，伸出尖利的爪子，胡须微微向上翘，眼睛猛地睁大，耳朵直立起来，背像一座小木桥向上拱，尾巴竖立在那儿，像一根笔直的电线杆。小红见大花猫的眼神里闪烁着兴奋的光芒，心里“咯噔”一下，连忙跑上前去，挡在瑟瑟发抖的小燕子和张牙舞爪的大花猫中间，对着大花猫大吼一声：“快走开，你不能吃掉燕子宝宝，它可是益鸟哇！没有它，庄稼和树木就会被害虫啃光的！”大花猫被吓到了，退后了几步，可它怎么会轻易放弃这到嘴边的美食呢？它不死心地朝着小红“喵呜”直叫，声音低沉温柔，似乎在乞求小红。小红毫不动摇，反而生气地拿起边上的一根树枝把大花猫赶跑了。小燕子“啾啾”叫了几声，叫声欢快了许多。小红笑了，找来一架梯子，把它送回了家。

这时，燕子夫妇回来了，它们仿佛明白了一切，不停地在院子和屋顶间盘旋，“啾啾，啾啾”地欢叫着，仿佛在感谢小红的救助之恩！

篇13：小燕子

小燕子(转载) -作文

阳春三月，柳树吐出了新芽，桃树开出了红花，伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，

小燕子(转载)

我5岁时，也是这样一个春天，我亲眼看见过小燕子在舅舅家房梁下筑窝。

那天，我在窗口下玩，两只小燕子飞到屋前转了几圈又叽叽喳喳的叫了几声，然后落在一棵树上张望。这回我看清楚了，这是两只挺可爱的小燕子，穿着黑外衣，胸口露出白衬衣，黑油油的小眼睛怪明亮的。过了一阵儿，他们飞走了，我很高兴。可不一会儿，那两只燕子又出人意料地飞回来了，这回嘴里衔着泥。我高兴得跳起来，因为我知道燕子要在舅舅的房梁下筑窝了，

作文

只见燕子把泥团按在房梁上，另一只却飞了出来，一会儿又衔着泥飞回来，这一只又去衔泥，它们就这样交错着衔泥筑窝。不知过了多久，小燕子终于把窝筑成了一个半圆，半圆两头都紧紧的连在梁上。小燕子又飞出去，又飞回来......又在原有的半圆上再加一圈，这样，小燕子围的圈数越来越多，正面留一扇“门”，最后只能容得下燕子自己进出了。它们又衔来许多稻草、羽毛，把窝铺好。过了几天大功告成了，我看见那双小燕子钻进窝里，把头伸出来，兴奋地叫着。我也为它们感到高兴。

小燕子的窝不是世界上最美丽的，但他是用小泥球一点一点筑成的`，是耐心和心血的结晶。

我爱小燕子，爱它那活泼可爱的样子，更爱它那持之以恒的精神！