六年级我与小动物优秀作文
【简介】感谢网友“jianzhi02”参与投稿，以下是小编整理的六年级我与小动物优秀作文（共12篇），欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：我与父亲六年级优秀作文
一般的家庭里，应该是母慈父严。可我家呢，刚好倒了个个儿，反而妈妈对我比较严厉。而父亲是很宠着我的，但他也很注重教育。
有时候，我因为平常的功课心烦，偶尔会和妈妈吵两句嘴。我们两个都是倔脾气，没几句便杠上了。吵到最后，我便开始和妈妈打冷战。通常，我那“可怜”的老爸就得两头劝说。他对我妈采用温和的安慰法，对我用的是生硬的讲理法。待我们两个人都冷静了下来，一般都是我先要“白旗”，主动“投降”，然后再高呼老爸偏心，都不安慰我。我妈一下就被逗笑了，父亲成功地充当了灭火器。
他也是一个很明理的人，给了我足够的自由空间，让我有很强的自理能力。但是，又不是完全不管我。晚上有时候我要一个人坐车回家，而大抵都是九点以后了，大门早已锁了。要一个人走过那狭长漆黑的小道，我还是真有点害怕。那天，我站在小道上，第一次要穿过这里，还是自己一个人。我脑子里浮现出各种恐怖的景象，手心沁出了汗我
我硬着头皮，走了进去。“可儿——”突然，我听见有人叫我的名字!“妈呀!”我喊了一声，飞快的跑回去。在出口，我停了下来，心狂跳不已，爬得几乎不敢抬头。接着我听到了脚步声，越来越近，我的心都快跳出来了。一只手搭在我肩上，天啊!我暗暗叫苦，难道真有怪物么?我的心在那一刻都停止跳动了。我一回头，“爸!”我惊讶极了，立刻死死抓住他的胳膊不放。原来，他是担心我，知道我怕黑，特意来接我。没想到，我一听到有人叫我，吓得狂奔。现在想来，还真是有点丢人。
篇2：我与父亲六年级优秀作文
泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹?
——题记
人生正是在面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时的启示。
当竞赛成绩后，我得知名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久平静。
回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。刚刚下完雨，空气清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到走来时的脚印吗?”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到脚印吗?”我马上回答，父亲问我为。我说道：“下了雨，土地变得泥泞，留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗!”“人生?”我猛地醒悟，是啊，经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能人生的价值。我望着父亲踏下的个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。
挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，才能留下生命的痕迹，才能生命的价值，才能书写生命的意义。
我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出个展示价值的脚印，用我的行动为书写一条之路。
我和别人一样吗?
茫茫人海，你我同样微不足道，然而在这芸芸众生之中，我又是那独一无二的生命，为了生存，撇开了数不尽的艰难，向成功迈去。
我降生在世界东方的一个角落，这一刻，决定了我成为一个无可替代的生命。时间的分秒流逝，将我打造成一个与众不同的人。
我和别人不一样，我游历中国，酣歌纵酒，有着超凡脱俗的才能，这成就了我“惊风雨，泣鬼神”的绝世佳作。就算那社会多么繁盛，也抵挡不住大唐盛世由盛转衰的命运，但这却改变不了我昂扬奋发的精神和对自由理想的向往。“天生我材必有用”，我终归和别人不一样，我，就是那独一无二的李白。
我和别人不一样，我热爱艺术，我追求自然与人性，我要让那微不足道的向日葵成为热情冲动的生命体。别人说我是疯子，带给我无尽的谩骂与讽刺，然而他们却不能了解我对艺术的独特见解。我愤怒，我割去了我的耳朵，为了让人们深入地了解艺术，我自杀，为了让自己与那无与伦比的艺术紧密融合。“即使放在火柴盒里，我也是无限空间的主宰者”，我和别人不一样，我，就是那引人注目的凡?高。
我和别人不一样，我热爱数学，几近着迷。出生时，我就有着与常人不同的头脑，长大后，我总能合理地安排我的时间，我不喜欢被束缚，我想要有自己的生活，就算是头发花白我也喜欢向那高高的山峰登去，因为我总是有意识的磨炼意志，锻炼身体。我是相对论的提出者，“决定论量子力学诠释”的扞卫者，我坚信a=某+y+z的真实性。我和别人不一样，我，就是别于常人的阿尔伯特?爱因斯坦。
我和别人不一样，我出生在德国一个平凡的家庭，但却早早的显露出了音乐的才华。我向往自由，平等，博爱，这使我的音乐充满了激情，即使我双耳失聪，也阻挡不了我对音乐的热爱。爱情的起起落落为我的创作带来了无尽的遐想空间，我将我的感情投入于每一首乐曲中，虽然我是感情上的失败者，但我却是音乐的强者。“我要扼住命运的喉咙”!我和别人不一样，我，就是路德维希?凡?贝多芬。
我，永远都是自己眼中闪闪发亮的强者。我坚信——我和别人不一样!在乎耳边，我听见太多悲伤的声音。而我，只能用力捂住耳朵。我不愿听到他们说悲秋伤春，不愿听到他们说漠视自己的生命。在这最美好的年华，为了易逝的事物而悲伤、绝望，只会让年华变得灰暗无味。不要这样，不要这样。即使难过，即使有挫折，即使屡战屡败，也不要放弃。生命，应该对困难说不在乎。90后的我们，也许真的有太多的烦恼，沉重的升学负担压得我们无法喘息，而我们，又何尝不掩面抽泣。为何不去挑战，让青春在挥汗的战斗中变得有声有色;为何不去奔跑，让青春在疯狂之后变得饱满而欢乐。
何必再慨叹，何必太在乎困难和压力与那易逝的时光，何必让自己的年华变得如此压抑。应该在乎的是美好，是冬日里的残阳，是每一颗星星，每一句父母和老师的叮咛，每一次同学和朋友对自己的关心。
望望远方，那小小帆船也有翻落的时候，那森林之中也有病树死去，但仍是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。花朵从不叹息自己的宿命，“化作春泥更护花”。正站在花季翘首仰望的我们，请擦干眼泪，轻装上阵。也许“青春是道明媚的忧伤”，也许“我左手是过目不忘的萤火，右手是十年一个漫长的打坐”，也许……但我们不必在乎。若是因此而纵然伤感，不如一笑而过，因为我们在乎的是我们的青春，在乎的是快乐地度过每一天，在乎的是自己在乎的人和在乎自己的人比自己更幸福。
别再伤春悲秋，一直向前看。青春里，纵使有太多不确定，纵使时常遭受打击，但我们不必因此一蹶不振。因为，有更重要的东西值得我们在乎。
篇3：我与父亲六年级优秀作文
我有一个快乐的家庭。在这个家里我和父亲不仅是一对快乐的父子，而且还是最好的朋友每当我遇到困难时，父亲总会尽全力帮助我。
记得在三年级的时候，就发生过这样一件事，我现在想起来都记忆犹新。
一天，我在做数学作业时，碰到了一道非常难的应用题，无论我怎么绞尽脑汁也做不出来。在那一刻，我几乎想放弃了。
这时，我的“大救星”----父亲走了过来，一看到我这副狼狈的样子就明白了一切。“你怎么了?”父亲问。“父亲。”我着急的说，“这道应用题太难了，我做不出。”于是，父亲看了看这道应用题，神情立刻严肃了起来。对我说：“这道题其实并不难，可能是心浮气躁了，我们再来看看题目中的几个条件。你可以先算出一个星期的总量，然后再除以四天的总量，这样问题就解决了。”听了父亲详细的解说后，心想：父亲真厉害啊!
父亲不仅在学习上能帮助我，在生活中他是我的好朋友。当我获得荣誉是，他会对我语重心长的说：“朱越杰，你不能骄傲，明天还会有更大的挑战在等待着你。”
父亲你真是我的良师益友啊!
篇4：我与父亲六年级优秀作文
我有一个父亲，他今年40了。而且我和我的父亲的感情特别好。
就在那天，我们的感情有了一个下坡路。偶尔喜欢午睡的我，常常喜欢在父亲旁边睡午觉。今天，父亲和我急了。“父亲，为什么你会长胡子呢?”我问着。“嗯，对于这个问题吗?”父亲有些为难。就这样，我们之间好像就只剩下了呼吸声与肚子咕噜咕噜叫得声音。
接下来，有些恶化。父亲开始挤我，有些恶意的挤，就像生了气一般。“孩子，以后自己睡午觉吧。你长大了。已经快要成人了，就不要再在父亲这里睡了。好吗?”耳边曾经想起的父亲的说话声依然存在。
“不，父亲，你就让我再睡在你旁边一次，就这最后一次了。好不好啊?”我哀求极了。可父亲不领情，夹着被子就走了。
就这样，我一个人睡了一个难免的午觉。我知道父亲是在讨厌我，而是在教育我。可是，凭借我和父亲的交情，怎么说也得给我三分面子吧!可他一分为给却要走两分。哎，成长啊!
我和我的父亲的关系一直很好，直到永远。
篇5：我与父亲六年级优秀作文
我和父亲的关系是有时候好，有时候坏，有时候我也会惹父亲生气。我也有去多话想说。今天，我就来讲讲我和我父亲的事情吧!
每次，如果我犯的错误很大，我父亲就会打我。如果我犯了一个小错误，我父亲就会给我讲道理。我觉得父亲这样很对，犯了一个小错误，可以原谅，讲讲道理就行了。但是，
如果犯了一个大错误，那就不能原谅了。
我和父亲好的时候，就是说说笑笑。而弄不好的时候，就是天打雷劈。但是，父亲这样也是为了我好。我有一些话想跟父亲说，今天，我就在这个上面，给大家说了吧!“父亲，我希望你以后对我不要再对我大喊了。我有时候,一听到你一大喊我就心里很烦。我都想大喊了!还有，你说话的时候不要气呼呼的说话。你每次都这样说话，我觉得你这样不太好，希望你以后能改一改，不要在这样了。这样，我们两个的心情都会好一些。当然，我也有喜欢你的地方。就是老给我买好东西，像鸡什么的。还有，我晚上睡觉的时候，我老爱把被子蹬开。你每次都给我盖上，还不把我吵醒。你答应我的都会做到，我很相信你。你从来没有骗我过，从来没有。我希望你以后能让我发现更多我喜欢你的地方。”
这就是我想对父亲说的真心话，我希望父亲看见了，能按照我想的做。这样，我就给会更喜欢他了!
其实，我对父亲也是非常好的。父亲做事累的时候，我就会问父亲：“你累不累?”有时候我也会帮父亲做一些我可以干的家务活，让父亲休息一下。我是非常喜欢我父亲的，就是有时后我和父亲闹一点，过一会儿就好了，我还是很喜欢我父亲的。我们俩的关系是很好的，我希望以后我们两个人的关系会更好!
最后，我想对父亲说：“我希望你以后能做个更好的父亲!”
篇6：《我与小动物》优秀教案设计
《我与小动物》优秀教案设计
教材分析：
《我与小动物》是义务教育课程规范实验教科书《品德与生活》（苏教版）二年级下册第三单元《我的兴趣喜好》第3课。本单元是围绕二年级下学期儿童的兴趣喜好而设计的。生活中，小朋友的兴趣喜好是广泛的，有的对小动物感兴趣，有的对书感兴趣，有的对音乐感兴趣等等，而本课则是反应出小朋友对动物的喜爱和对大自然的关爱，是《品德与生活课程规范》中“负责任有爱心地生活”的内容体现。
设计思路：
1.本课程是以儿童的兴趣喜好为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。旨在使儿童了解动物和人类的关系，知道动物在自然界中的作用，使小朋友们与动物距离贴近，学会关心、保护动物，同时对维护环境也有了新的认识。
2. 本设计以一个虚拟的卡通形象――顽皮引入课题，将同学带进“动物世界”，让同学在影视课件欣赏中感受动物世界的无穷乐趣和奥妙。然后交流反馈小朋友们在课前快乐寻访中感受到的动物的可爱，通过动物明星卡的展示，旨在让同学找到动物的特征，调动同学探究的兴趣，使他们能了解更多有关动物的知识和享受到的无穷乐趣。
3.快乐游戏的设计，旨在激发同学的兴趣，活跃课堂的气氛，进一步增强同学对动物的喜爱之情，活动以“猜一猜、听一听、找一找、做礼物”等形式结合CAI课件进行，提供让同学充沛展示的平台，以“玩”的色彩与学习内容相配和，淡化说教，一切在自然中进行。
4.动物小百科知识是以同学喜欢的“顽皮AB猜”的'形式进行的，是为了培养他们在日常生活中的观察能力和探究精神，也是对同学在生活中搜集处置相关资料信息的一次检验。
5。动物SOS旨在引导同学学会换位考虑，体验动物的情感，唤醒同学的爱心。通过课件演示适当渗透了维护珍稀动物的内容，以扩大维护动物的内涵。
活动目标：
1.培养同学珍爱动物、热爱大自然的情感，增强同学的生命意识和环保意识。
2.通过制作“动物明星卡”和开展动物小百科等活动，引导同学了解一些动物习性，增加有关动物的知识，学着饲养自身喜欢的小动物。
3.通过搜集资料、交流、游戏等实践体验活动，发展儿童表示的发明力和个性，让每个同学体验动手实践的快乐。
活动准备：
1．道具：一些动物头饰。
2．有关动物的趣味问答题和动物谜语若干。
3．相关课件
《动物世界》的影视资料、录制有关动物的声音和歌曲
4.每人一份《动物明星卡》，准备好彩色笔、橡皮泥、绘画纸等工具。
课时布置：
2课时（本设计为第一课时）
活动过程：
一、创设情景 引入主题
1．师：同学们，今天老师从大风车节目里请来了一个老朋友，你们想知道他是谁吗？（出示课件图：顽皮）同学马上喊出——“顽皮”
2.师：我们的顽皮最喜欢和小朋友一起玩了，今天他将和我们玩一些有趣的动物游戏，因为今天我们的顽皮话题就是（课件出示课题）――我与小动物
二、快乐寻访，说出自身最喜欢的动物
1.师：你喜欢动物吗？你了解动物的生活吗？你想和动物交朋友吗？今天就让顽皮满足我们亲近动物的所有愿望，先一起去畅游神奇的动物世界吧！
（播放动物世界影视片断，同学观看）
2.师：我们从动物世界里走出来了，现在顽皮想知道小朋友们最喜欢什么动物，为什么喜欢他们，请你们来说一说吧。
同学拿出已经准备好的动物明星卡上来展示，说出自身最喜欢的小动物，师用实物投影展示同学所做的卡片，让大家欣赏。
三、快乐游戏，亲近动物
师：顽皮听了小朋友的话以后特别开心，这次来啊于是想和我们做游戏啦！
1.猜一猜
课件出示4个动物的谜语，看谁反应快，猜得最准。
这些谜语猜完后，再请同学出几个有关动物的谜语，大家一起猜。
2.听一听
课件播放一些动物的叫声，让同学仔细听辨是什么动物的声音，看谁耳朵灵。
请同学上台来自由模仿某种动物的叫声，也可以一边学叫一边学这个动物的动作，看谁猜得对。
3.找一找
课件演示：师出示一些动物吃的食物和一些动物头像，请同学协助动物们找到他们要吃的东西。（点击连线）
师戴头饰，扮演一种动物去找吃的，如：“我是小青蛙，我的肚子饿了，小朋友们，你们能帮我找吃的吗？”知道的同学就上来协助，同学之间再做这样的找食物游戏。
四、做一做、演一演，表达喜爱之情
师：小朋友们真了解这些小动物们啊，看来今天顽皮可真是交对了朋友，他和我们玩的多开心啊！让我们为了欢迎顽皮的到来，亲手做一份礼物送给他吧！
1.同学自由选择自身喜欢的方式，如画一画喜欢的小动物，捏一捏动物，也可以演一演唱一唱关于动物的节目，还可以讲讲小动物的故事等等，自由分组，并在一起交流
2.结束后上来展示，说说自身做的是什么，请大家欣赏评价。
五、动物知识AB猜
师：顽皮见同学们送给他这么多可爱的礼物，非常感动，他也带来了很多礼物送给大家，只是他还要考考你们，让你们来参与今天的“顽皮AB猜”（课件出示）
师简单说明竞赛规则：老师念竞赛题,每道题有AB两个答案选择，.选A的学
生就站到老师旁边来,选B的同学就坐在自身位上,然后师公布答案,得胜者为本次答题冠军。
1.老师念题，同学选择
竞赛题如: 猫的胡子有什么作用？
小金鱼睡觉时是睁着眼睡还是闭着眼睡?
老鼠为什么要咬坏东西？
蚂蚁是大力士吗？
（同学在回答正确后还可以问问同学是怎么知道的这个答案的）
2.竞赛结束后，请本次的答题冠军上台领奖，并现场采访胜利原因。
六、动物SOS
师：我们在生活中接触到的这些小动物是多么可爱啊！它们与我们都成为了好朋友，今天顽皮还给大家带来了一些我们平时很少见到的动物，让我们来看看它们是谁吧！
1、同学观看（课件演示：播放蓝鲸、乌龟遭灭绝的录像，还有人类破坏环境，猎杀东北虎的影视资料）
2、看后请同学说说自身平时在生活中见过动物受伤害的事例，并说说自身是怎样保护和维护动物的并定制《保护动物公约》。
七、总结评价 提出要求
今天我们的顽皮话题就要结束了，顽皮朋友也要告别大家了，在今天的活动中，顽皮直夸我们小朋友都很喜爱小动物，对动物了解真多，真是动物的好朋友！最后，他还让同学们回家后学着去饲养一种小动物，学会在生活中去关心照料他们，下次他还要来和我们一起玩，那时你再来说说你是怎么饲养的，好吗？
篇7：我与小动物作文200字
我喜欢鱼，我们家也养鱼。我家的阳台上有一个非常大的鱼池，鱼池里有很多漂亮的鱼，有些是小红鱼，它们身上像披了一层红色的婚纱，有些是小花鱼，我还给它们取外号叫小丑鱼，不有一些是小锦鱼，它们小小的非常可爱。
我记得去年是一个炎热的夏天，我穿好游泳衣到鱼池里去游泳，我刚跳下水，有许多鱼在围着我，好像在说：“陪我玩，陪我玩。”我高兴的说：“好，等我游一下泳再陪你们玩。”小鱼们高兴的游走了。我游了下泳来陪小鱼们玩了。小鱼们可高兴了。
瞧!这些小鱼们多么可爱又多么调皮。
篇8：我与小动物作文200字
每个人都有自己心里喜欢的小动物，你们想不想知道我喜欢的小动物吗?那我就给大家讲讲吧!今年，我到鱼老板那里买了两条小金鱼。它们有一双圆溜溜的眼睛，金闪闪的鳞片，波浪形的尾巴，左摇右摆。我还给它们起了一个名字，土黄色的.小鱼叫“贝贝”，金黄色的小鱼叫“欢欢”。我每天都要给它们喂食，它们每吃一颗就往外边吐泡泡，好像在感谢我给它们吃了一顿大餐，吃饱以后，会在水里游来游去。有的时候它们在水中钻来钻去，好像在玩捉迷藏。有的时候把头朝上，嘴巴一张一合，摇着尾巴好像在说悄悄话。这两条小金鱼给我带来了快乐，我真喜欢这两条金鱼。
篇9：我与小动物作文200字
我奶奶家曾经养了一只白狗，名叫“小白”。小白走路的样子像模特一样，一扭一扭的，寒假我一起来小白就跟着我走，我和我哥去“取”压岁钱，小白就跟着我走。
一次我回家，大门锁着了，屋里的小白就跑过来用牙咬着门，似乎想把门打开，我就对它说：“小白，你打不开门，过去喊奶奶去。”我指着卧室，小白似乎听懂了，便跑过去用牙咬着奶奶的衣服，奶奶醒了，奶奶看我站在门口，就走过去把门打开让我进来，多通人性的小狗呀。
我从家里和爸爸妈妈正要去奶奶家时，爸爸和妈妈就议论怎么处理小白。到奶奶家，奶奶告诉我小白被大狗咬死了，一听这个消息我眼里就含着泪水，我心里像刀割一样……过了一会，奶奶对我说：“咱再买一个小狗，留你玩。”“不，不要买。” 我立刻就拒绝了，因为没有一个动物能代替我的小白。
我一直在祝愿小白在天上能开心的生活。
篇10： 我与小动物的作文
我有一只小宠物，是一只调皮又可爱的小狗，它的名字叫多多。它长着黑宝石般的眼睛，还有雪白的毛，跑起来像一个滚动的雪球，它还有一个巧克力般的鼻子，嗅觉非常灵敏，一个红嘟嘟，像樱桃似的小嘴显得可爱极了。
多多非常富有音乐感，星期天，我闲着没事，打开了音响，音响连上了电脑，我放出了一首我最爱听的歌，当时，多多正在它的“家”里津津有味的吃着没有多少肉的骨头，它刚抬起头，就听到一阵音乐声，便急忙跑了过来蹲在音响旁边，它用爪子碰了碰这个大家伙，确认它对自己不会造成伤害了，就跟着音乐一起摆弄着脑袋，真像一个小指挥家在指挥着一个庞大的乐队。
我和多多之间还发生了很多事，记得有一天妈妈叫我去买菜，我非常不情愿，可当妈妈说；“你可以带着多多去买菜。”我立马穿好衣服，牵着多多，开门就往外跑，边跑还边说；“妈妈拜拜！”我都已经出小区了，才摸摸自己的20元钱忘记带了。心想；“完了，一定是刚才走得急，根本都没有拿那买菜的20元钱。”多多似乎看出了我的焦急，在我脚边“汪”了几声，似乎在说；“小主人，不要着急，我帮你去取。”之后，多多就飞奔回了小区。过了大约10分钟，多多叼着妈妈给的20元钱跑了过来，我对多多说；“谢谢你啊，多多。”我买完菜以后，还剩下5元钱，妈妈说；“给你吧，就当是给你和多多的跑腿费。”我用5元钱给多多买了1根香肠，我自己买了1根冰棍，多多吃完以后，冲我“汪”了几声，好像在说；“谢谢你，小主人，用你的零花钱给我买香肠吃。”
这就是我家的多多，你喜欢它吗？
篇11： 我与小动物的作文
我家养了一只猫，棕黄色的毛发像童话中公主的头发。它拥有一个肥嘟嘟的脸蛋，还有一双炯炯有神的黑黄色眼睛，长短不一的胡须，尖利的牙齿，像兔子似的尾巴。它就是我们家的“卷球”。
卷球的爱好只有吃、睡、玩。说起来，你可能不信，它的一餐是一碗的量，有时碗里的猫粮满得都要溢出来。一日三餐，再加上下午的点心。你可以想象，它每天拖着肥胖的身子走路，该有多累。于是，我决定帮它减肥。
说干就干。次日，卷球依时将我唤醒，当我打开房门，卷球依旧用它那与我手掌一般大的脸来蹭我的脚。它一蹭，我便知道它打的什么主意。因为从小，它一饿了，就会来蹭我的脚。我依旧走向它的专属区域，再拿起它的碗，帮它盛了半碗猫粮，再把碗放在它面前。它似是愣了一下，又“喵喵”地叫了几声，仿佛在说今日的饭怎么这么少。但是，对于它来说，半碗猫粮当然聊胜于无，于是它毫不犹豫地走了上去，吧砸吧砸地吃了起来。
它吃完那半碗猫粮之后，又开始蹭我的脚，并不断发出“喵喵”的叫声，好像在说：“这点猫粮还不够我塞牙缝呢。”我眉头一皱，想了半天才想出一条“妙计”。我从妈妈那里找来一条黑色的缝纫线，又拿来一根细长的木根和一瓶饲料，将它们绑在一起。然后故意引起的卷球的注意。贪吃又贪玩的卷球果然上当，我骑着自行车，让卷球在后面跟着，追着那瓶猫粮，好好运动运动。没想到，卷球才跑了二十多分钟，就坐在地上气喘吁吁了。无论我怎么逗它，它都不理我。看着卷球那难受的样子。我心里也难受，连忙将它带回家。
回到家，我问妈妈卷球这是怎么了。妈妈说：“卷球可能没吃饱，再加上跑了二十几分钟，身体自然是受不了啦！”我恍然大悟，马上跑去卷球的专属区域，再倒给它半碗饲料。卷球一看到猫粮，一双猫眼顿时充满神采，它顾不得跟我客气，把头直往碗里扎。不一会儿，碗里空空如也，卷球又用舌头舔了舔碗底，满足地在地上打了个滚，又变成那只活力十足的卷球了。
就这样，卷球减肥以失败告终。但我再也不会要求卷球减肥了，因为，在我心里，卷球肥得可爱，只要它开心就好！
篇12： 我与小动物的作文
我家养了很多动物：牛、鸡、鹅、猪、狗……其中我最喜欢狗，最讨厌鹅。其中的原因嘛，且听我给你分解。
那天夜里，我们都睡了，突然听见有狗在我家院子里大叫。我迷迷糊糊地睁开眼睛，心想：应该是我家的小狗在叫吧。谁知第二天早上，我发现我家院子里有一只大狼狗，连忙问爸爸。爸爸说：“是我从别人家买的。”我看见它体格健壮，能训练成好狗，很是喜欢。接下来的几天时间，我就天天训练它。它也蛮听话的，好像能听懂我的话似的，我教它跳、蹲、跑，它很快就学会了。
有一次，我把一个装满水的瓶子扔到草丛里，扔得很远，让大狼狗去找。它敏捷地钻进草丛里，用鼻子仔细地闻，很快就找到了，并且叼回来交给我。我当时的高兴劲儿就甭提了，随手把口袋里的糖扔给它，它稳稳地接住一口就把糖吞了。说来也奇怪，我上次吃糖，也给了它一个，它闻了闻、舔了舔根本不吃。原来是无功不受禄啊！你说我家的狗是不是很有意思？
下面我来说说为什么不喜欢鹅。我家养了好几只鹅，平时我不怎么喂它们。有一次，妈妈不在家，我去喂鹅。那些鹅一见我拿着食物过来，都大叫着围了过来。我把食物放进食槽，它们马上连飞带跑地过来抢食。我就想搞恶作剧，趁它们不注意，拿起地上的石子瞄准了一只母鹅，使劲儿一扔。谁承想，我的这个动作被公鹅看见了，可不是一只而是四只！真没有想到，它们竟然一起追着我咬。我拼命地跑，鹅拼命地追，死追不放。那几只鹅太狡猾了，竟然会战术，它们前后左右夹击，把我咬得痛叫不迭。就这么着，我和鹅们结下了“梁子”。唉，现在想想，这还不都是我的错？不过它们也太狠了点儿，得理不饶人！
我家的狗是不是很讨人喜欢？我家的鹅是不是太狠了？这就是我与动物之间的那点儿事。
