苏教版六年级语文作文复习资料

由寂寂某日 分享时间：2023-09-17 06:55:08 收藏本文

【简介】感谢网友“寂寂某日”参与投稿，以下是小编为大家准备的苏教版六年级语文作文复习资料（共24篇），希望对大家有所帮助。

篇1：苏教版六年级语文作文复习资料

(1)写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。

(2)事件经过写具体

(3)按事件的发展顺序来写

(4)注意表达真情实感

记叙文·写人

(1)确定写作对象

(2)确定人物的思想品质

(3)选择典型的具体事例

(4)抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。

(5)注意表达自己的真实感情

记叙文·状物——“五要三注意”

“五要”：

(1)抓住物的特征

(2)按一定顺序写

(3)既写静态又写动态

(4)展开想象，运用拟人等手法把内容写具体

(5)托物言志，借物抒情

“三注意”：

(1)仔细观察、抓住特征

(2)明确中心，展开想象

(3)根据内容，安排顺序。

篇2：苏教版六年级语文作文复习资料

(1)抓住景物特征

(2)注意时间、地点、气候等因素的影响

(3)景物特点安排恰当的顺序

(4)采用多种手法表现景物特点及变化

(5)写出自己的感受

(6)借景抒情

1、应用文大多以记叙文为基础，但是还要特别注意的是各种应用文的格式。

2、常见应用文类型：书信、读后感、通知、留

言条、表扬信、建议书和日记。

3、具体格式：

(1)标题居中。(除了书信、留言条和日记没有标题，

(2)正文：另起一行空两格。

(3)署名和日期：先写署名，另起一行写清“*年*月*日”。

篇3：苏教版小学六年级语文复习资料

1 我们爱你啊，中国

1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。

2.全诗分为三部分，开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即(山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风情迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大)抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

3.赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山

4.描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。

5.描写祖国河山的名句。

长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——(唐)杜甫《登高》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——(唐)李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

黄河：白日依山尽，黄河入海流。——(唐)王之涣《登鹳雀楼》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——(唐)王之涣《凉州词》

【习题解答】

习题3答案：这首诗从歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的名族、光辉的历史和伟大的成就等方面抒发了热爱祖国的感情。

习题4答案：我们爱你——京剧的字正腔圆，皮影的活灵活现，书法的笔走游龙，国画的栩栩如生。

我们爱你——北京长城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百态，陕西兵马俑的惟妙惟肖，山西云冈的神奇美妙。

2 郑成功

1.《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。

2.与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻

3.ABAC式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语

4.不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览

5.中国历史上的名族英雄及其主要事迹：岳飞——精忠报国，抗击金兵郑和——七下西洋，扬威异域戚继光——抗击沿海倭寇林则徐——虎门销烟

6.爱国诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

一片丹心图报国，两行清泪为忠家。 ——明·于谦

一身报国有万死，双鬓向人无再青。——宋·陆游

【习题解答】

1、习题3答案：褒义词：慷慨激昂、载歌载舞、喜出望外

贬义词：横行霸道、负隅顽抗、惊恐万状

造句：1.温总理在剑桥大学里慷慨激昂的演讲赢得了阵阵掌声。

2.在乡里横行霸道多年的不法分子今天终于被逮捕归案，百姓们无不拍手叫好。

习题4答案：总结全文、突出中心的作用。

3把我的心脏带回祖国

1.《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡

国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2.肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作

品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3.中外爱国音乐家：冼星海、聂耳、乔羽、贝多芬、莫扎特、舒伯特。

4.表现爱国情怀的成语：赤胆忠心、忧国忧民、碧血丹心、精忠报国、以身许国

5.表现忘我工作、学习的成语：夜以继日、通宵达旦、废寝忘食、争分夺秒

6.爱国名言：天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

位卑未敢忘忧国——陆游

【习题解答】

习题3答案：1.悲愤欲绝：悲痛愤怒到了极点。绝，气息中止、死亡。

2.与世长辞：永远离开人世。辞，告别。

习题4答案：1.埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。

2.“弥留之际”指病危将死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国的强烈爱国情感。

4古诗两首

1.《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

(2)杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

(3)全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2.《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

3. 表现爱国情怀的古诗名句：

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——(唐)王昌龄《出塞》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——(宋)范仲淹《岳阳楼记》

【习题解答】

习题3答案：1.妻子：夫人和孩子。漫：随意，胡乱。全句的意思是：再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了;我胡乱地把诗篇和书籍一卷，高兴得简直要发狂。2.元：同“原”，本来。但：只。全句的意思是：我本来就知道人一死就什么都不知道了，只是为不能看见祖国的统一而感到悲伤。

习题4答案：因为陆游一直将驱逐金兵，收复失地作为自己的头等大事，这也是他一生念念不忘的事，虽然他没有亲眼看到祖国统一，但他坚信总有一天宋朝的军队会平定中原，光复失地，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”，由此也可见诗人强烈的爱国之情。

练习1

1.《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的

会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国

的热爱和建设伟大祖国的豪情。

2.我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族。

5 负荆请罪

1.《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。

剧本共分为两幕;第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。

剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，表示向人认错赔罪。

2.与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

3.蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改

4.表示知错就改的成语：迷途知返、改邪归正、痛改前非、翻然悔悟、悬崖勒马、浪子回头、洗心革面

5.出自《史记》的成语(故事)：纸上谈兵(赵括)指鹿为马(赵高)

鸡鸣狗盗(孟尝君)完璧归赵(蔺相如)四面楚歌(项羽)围魏救赵(孙膑)

【习题解答】

习题3答案：荆：荆条，古代用作打人的刑具。“负荆请罪”的意思背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。这是战国时期廉颇和蔺相如之间发生的一个历史故事，出自《史记·廉颇蔺相如列传》。

篇4：苏教版小学六年级语文复习资料

一、抓“基础”。

1、汉语拼音

2、汉字

3、词语

4、句子

5、标点符号

二、抓“阅读”。

在新《课程标准》中，共提出了11点要求。其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。(6)回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么?怎么样(怎么写)?为什么?从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的;有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发?这类问题应该是多元的。

背诵。主要是本册课本中要求背诵的课文或练习上的成语和读读背背，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

三、抓“写作”。

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。

篇5：苏教版小学六年级语文复习资料

一、学会读语文书

读书不仅是念字，读书，要学会从整体到局部再从局部到整体，认真与温度研究课本。新书一到手，我们先要读目录看说明，甚至要看插图、附录。明确本学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的具体内容和要求;还可以摘抄或列表格来加深印象，随时参照。在每一课的课文阅读上学会“读提示——做预习——提问题——解疑难——做练习——写总结(复习归纳)”的六步读书法。对每一篇课文做到读通、读懂、读好。

二、学会用语文书

“教材无非就是例子”，学会使用课本是学好语文的必要条件，具体做法是：在阅读语文课本的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问难。这种在课文的字里行间勾画读书的做法，既可以是我们读书时思想集中，提高效率，养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然，勾画圈点的符号很多。常见的有以下几种：

“——”画在重点句子下面。(特别是一些含有修辞手法及说明方法的句子)

“~~~~~”画出文章的主旨句、中心句、过渡句、点题句等

“▲”画在文章段落旁边(精彩语段或结论)

“· ”点在生字生词下面。

“□”圈画出重要的字、词或优美的词语。

“!”画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。

“?”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。

“1、2、3”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。

书中做得标记符号没有统一规定，你也可以自己设计一套适合自己学习习惯的符号使用，标记符号一经使用就不要随意改变。但应注意不要在书上标注太多符号，因为符号太多反而起不到提示作用了。

学会用语文书，还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文。写作是建立在阅读的基础上的，构思精巧，语言精美的文章，必然会在我们的记忆中留下深刻的印象，所以写作的初期阶段，可以从有意识的模仿开始，然后逐步形成自己的独特风格。

三、学会听讲

在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要途径，怎样才能提高听课效率呢?请尽量做到以下五点：

1、眼看

上课要注意看老师的表情、手势等各种体态语言，看黑板上老师的板书、挂图、投影等，更要看所学课文的具体内容，还要注意看同学的板演;更应在老师的指导下看课文内容，边看、边思、边记。眼、脑、手并用，这样的学习效果才能更好，学习效率更高。

2、耳听

听老师的点拨讲析，听同学的讨论发言，跟上老师的思路，听出重点、难点、疑点。只要认真用心听，就能听出这几个关键，以点带面，提高记忆力，增强理解能力。

3、笔记

看明白听清楚还不够，还要认真记笔记。要学会抓住重点记录，一般老师的自学指导、开场白、板书、多次强调的句子、段落是重点。有的同学课前准备不足，开头没注意听，再听后话，不知所云。有的同学认为自学指导、开场白是闲话，不注意听，当听到正题，才知闲话不闲，想记晚了。老师提的要求是重点，如“××段要重点分析理解，××内容了解即可。”老师的课堂总结往往是“画龙点睛”之笔，应认真听，简要记录下来。

笔记记在哪?语文课上笔记一般记在书的空白处即可，学完一课再归纳整理记到笔记本上，自己整理总结笔记的过程又是一次消化吸收的过程，强化记忆的过程。什么时间记笔记?

应充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，课下及时找同学的补笔记，逐步培养听记结合的能力。

4、积极问、答，锻炼思维

课上答问，一种是“内心独白”自问默答;另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立自答，当然问还包括向老师同学提出疑问，请老师同学解难答疑。积极答问、发表自己对问题的见解，能锻炼自己的思维能力和口头表达能力，及时解决自己在学习、听课过程中的问题。

篇6：苏教版六年级上册语文复习资料

1 我们爱你啊，中国

3.赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山

4.描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。

5.描写祖国河山的名句。

长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——(唐)杜甫《登高》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——(唐)李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

黄河：白日依山尽，黄河入海流。——(唐)王之涣《登鹳雀楼》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——(唐)王之涣《凉州词》

2 郑成功

载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。

2.与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻

3.ABAC式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语

4.不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览

5.中国历史上的名族英雄及其主要事迹：岳飞——精忠报国，抗击金兵郑和——七下西洋，扬威异域戚继光——抗击沿海倭寇林则徐——虎门销烟

6.爱国诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

一片丹心图报国，两行清泪为忠家。 ——明·于谦

一身报国有万死，双鬓向人无再青。——宋·陆游

3 把我的心脏带回祖国

1.《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡

国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2.肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作

品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3.中外爱国音乐家：冼星海、聂耳、乔羽、贝多芬、莫扎特、舒伯特。

4.表现爱国情怀的成语：赤胆忠心、忧国忧民、碧血丹心、精忠报国、以身许国

5.表现忘我工作、学习的成语：夜以继日、通宵达旦、废寝忘食、争分夺秒

6.爱国名言：天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

位卑未敢忘忧国——陆游

六年级上册语文复习资料二)

4古诗两首

(2)杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

2.《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

3. 表现爱国情怀的古诗名句：

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——(唐)王昌龄《出塞》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——(宋)范仲淹《岳阳楼记》

5 负荆请罪

1.《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。

剧本共分为两幕;第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。

2.与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

3.蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改

4.表示知错就改的成语：迷途知返、改邪归正、痛改前非、翻然悔悟、悬崖勒马、浪子回头、洗心革面

5.出自《史记》的成语(故事)：纸上谈兵(赵括)指鹿为马(赵高)

鸡鸣狗盗(孟尝君)完璧归赵(蔺相如)四面楚歌(项羽)围魏救赵(孙膑)

6 最后的姿势

1.学了课文，我们认识了恪尽职守、大爱无疆的谭千秋老师。

2.“英雄不死，精神千秋”含义：谭老师虽然去世了，但他舍己救人的精神将千秋永存。

3.对“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。”的理解：这个姿势挽救了4个学生的生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守、大爱无疆的高尚品质，这一姿势永远铭刻在人民心中，表达了人们对他深深的敬意。

4. 生死攸关(仿写)左右为难、黑白分明、生死存亡、生死与共、生死之交

5.最后的姿势也是爱的姿势、责任的姿势、英雄的姿势、师德的姿势、千秋不朽的姿势.

6. 5·12地震(5月12日14时28分四川汶川8.0级大地震)中的不朽人物：袁文婷、向倩、张米亚、林浩等。

7.课题中的“姿势”是地震灾难来袭千钧一发之时，谭老师张开双臂护住四个学生的姿势。“最后”意味着这个姿势将永远地定格在人们的记忆中。文章以“最后的姿势”为题，饱含着对谭老师这种舍己救人的壮举的赞颂和敬佩之情。

篇7：苏教版六年级上下册语文复习资料

培养良好的学习习惯(11)

1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

1、我们爱你啊，中国

1、本课是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。

2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。

第二部分从从五个方面赞美了祖国，即(壮丽的山河，丰富的物产，多样的民族，灿烂的文化，伟大的民族精神)抒发了对祖国的无比热爱之情。

3、学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

4、仿写

我们爱你——北京长城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百态，西安兵马俑的惟妙惟肖，四川九寨沟的神奇美妙。

我们爱你——藏民手中洁白的哈达，蒙古包里飘香的马奶，天山的雪莲，长白的参，华南的老虎，扬子江的鳄。

2、郑成功

1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨

当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平

3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄，福建省南安县人。台湾是中国的第一大岛。

4、郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

5、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。

3、把我的心脏带回祖国

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。

5、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。

6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》

(1)这首诗是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

(2)杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

(1)爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游

我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同

(2)爱国诗篇：

春望(杜甫)

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

秋夜将晓出篱门迎凉有感(南宋.陆游)

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

3、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了;我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。

《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

4、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。

2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，

如蒙古族(那达慕)、回族(圣经节)、藏族(沐浴节)、维吾尔族(库尔班节)、苗族(龙船节)、彝族(火把节)、壮族(三月三)、傣族(泼水节)、满族、朝鲜族……

篇8：苏教版六年级上下册语文复习资料

5、负荆请罪

1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕;第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况;剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。

2、“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。

3、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

4、蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改

6、最后的姿势

1、词语解释

废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

坍塌：(山坡、建筑物等)倒下来。

震撼：对人的心灵影响大。诠释：说明，解释。

生死攸关：关系到生和死。指生死存亡的关键。攸，所。

2、“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势”血肉之躯誓死护卫学生，他这种奋不顾身保护学生的姿势将被定格为永恒。谭老师永恒的姿势，留下了永恒的记忆，永恒的精神永远在我们心中!

3、年月分，四川汶川

4、课题中的“姿势”是。“最后”意味着这个姿势将永远地定格在人们的记忆中。文章以“最后的姿势”为题，饱含着对谭老师这种舍己救人的壮举的赞颂和敬佩之情。

7、船长

1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守

在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》。

3、课后第4题句子的含义：

(1)人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。

(2)这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。

4、背诵25-30自然段。

5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。

8、爱之链

1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

2、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

3、乔依：助人为乐、无私奉献。

练习2

1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金

钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵

变得充实、美丽。

2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

篇9：苏教版六年级上册语文复习资料

7 船长

1.《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭

到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

2.课文作者是维克多•雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》。

3.描写人物优秀品质的成语：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、宽容大度

4.表示时间短的词语：霎时、转眼间、刹那间、一瞬间、顷刻间、眨眼间

5.表示情况危急的成语：千钧一发、燃眉之急、十万火急、兵临城下、危在旦夕、岌岌可危、一触即发、

6. 形容秩序乱的词语：一窝蜂、一锅粥、一团糟、一拥而上、不可开交

7. 描写人物神态的成语：呆若木鸡、神采飞扬、神态自若、全神贯注、欣喜若狂、张口结舌、眉飞色舞、坐立不安

8. 赞美英雄献身精神的名言：生的伟大，死的光荣。——毛泽东

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

8 爱之链

1.《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼•巴尼特罗依•李。

课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

2.课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

3. 表示热心助人的成语：乐善好施、慷慨解囊、助人为乐、雪中送炭

4. 关于真诚关爱和无私帮助的名言：爱是美德的种子。

人家帮忙，永世不忘;我帮人家，莫记心上。

“给”，永远比“拿”愉快。

5. 呼吁“关爱他人”的公益用语：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。送出一份爱心，收获明媚阳光。送人玫瑰，手留余香。

9 小草和大树

1.赞美与困难作斗争的词语：不屈不挠、自强不息、百折不饶、坚忍不拔

2.表现人勤奋刻苦的成语：孜孜不倦、手不释卷、争分夺秒、韦编三绝

3.关于如何对待“苦难”与逆境的名言警句：苦难是人生的老师。——巴尔扎克

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡

4.逆境造就人才，而顺境埋没人才。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

篇10：苏教版六年级上下册语文复习资料

9、小草和大树

1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。

2、夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

4、课后第3题句子的含义：

(1)作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。

(2)从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。

5、课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要有远大的理想;要敢于和保守观念、偏见作抗争;要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力;要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。

10、轮椅上的霍金

1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。

2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》

3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰

4、说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来组织语言回答：

(1)在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。(2)取得的成就。(3)忘我工作的事例。(4)回答记者提问的事例。

5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动;大脑还能思维;有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心……从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。

11、一本男孩子必读的书

1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：孤独无助、缺乏食物、住宿困难。

2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”对于这句话的理解是：危险本身并不可怕，可怕的是害怕危险的心理，一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。

3、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。

练习3

1、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听(听不听由他)，看念得顺不顺?准不准?别扭不?逻辑性强不?叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口头说说看看。

2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。

篇11：苏教版六年级下学期语文复习资料

1、我们爱你啊，中国

1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情，全诗按总分总的结构写的，首尾呼应，结构上形成完整性。

2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。

第二部分从从五个方面赞美了祖国，即(山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大)抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山

近义词：灿烂—绚丽依然—仍然俊秀—俊美闪烁—闪耀

恢宏—广大清香—芳香气魄—气势开拓—开辟

探索—探求醇美—醇香银装素裹—粉妆玉砌

反义词：俊秀—粗犷博大— 狭隘飘渺—清晰巍峨—矮小

新词释义：银装素裹：穿着银白色的服饰。

飘渺：形容隐隐约约，若有若无。

。恢宏：本文指宽阔、广大。

气魄：气势。

醇美：浓郁甜美。

盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。

开拓：开辟;扩展。

天工巧夺：人工的精巧胜过天然。

清奇俊秀：清秀美丽。多指山清水秀的美景让人心旷神怡。

知识集锦

赞美祖国的成语：

1•人杰地灵地大物博山清水秀大好河山锦绣河山风光旖旎

描绘山水的成语：

2•山清水秀重峦叠嶂青山绿水山水如画奇山异水怪石嶙峋

篇12：苏教版六年级下学期语文复习资料

2、郑成功

1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、中国历史上的民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠、戚继光霍去病郑和

当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平

3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。

4、郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

5、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。

6、背诵第5、9两小节

7.近义词：侵略—侵犯特地—特意眺望—远望欢庆—庆祝允许—准许慰劳—慰问

反义词：簇拥—分散失去—拥有忘记—牢记

8.新词释义：侵略：指对别国主权、领土等方面的侵犯。

眺望：从高处往远处看。

慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。

横行霸道：仗势胡作非为，蛮不讲理。

负隅顽抗：凭借险要地势或某种条件顽固抵抗，本文指敌军依仗铁甲舰和大炮而拼命反抗。

惊恐万状：因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

知识集锦

赞美郑成功的成语：义无反顾勇往直前视死如归英勇奋战一往无前杳勇杀敌

和爱国有关的成语：以身殉国舍身为国忠肝义胆赤胆忠心忧国忧民精忠报国

爱国如家

篇13：苏教版六年级下学期语文复习资料

3、把我的心脏带回祖国

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，全身心投入到音乐创作中，弥留之际请求把心脏带回祖国的事，表达了他强烈的爱国主义情怀。

2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、背诵课文第2自然段。

5、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，人到时侯所牵挂的必然是最重要最放不下的事情。肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。

6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。

7、近义词：疾驰— 疾驶悲愤—悲痛勉励—鼓劢特殊—特别欺凌—欺负呐喊—呼喊

忧虑—忧愁郑重—慎重

8、反义词：特殊—一般成功—失败欺凌—保护幽暗—明亮郑重—轻率

压迫—反抗

9、新词释义：弥漫：充满着烟尘、雾气、水等。近义词：布满。

悲奋欲绝：形容悲伤愤怒到了极点。

催人奋起：叫人赶快行动，奋勇前进。

倾注：感情、力量集中在一个目标上。

勉励：使人努力的意思。

彻夜：通宵、整夜。

流逝：像流水一样迅速消逝。

弥留之际：病重快要死的时侯。

10、知识集锦

11、形容忘我工作的成语：废寝忘食夜以继日孜孜不倦呕心沥血通宵达旦坚持不懈锲而不舍勤勤恳恳

12、和勤奋学习有关的成语故事：牛角挂书凿壁借光囊萤映雪闻鸡起舞

篇14：苏教版六年级语文复习资料有哪些

1、我们爱你啊，中国

1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。

2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。

第二部分从从五个方面赞美了祖国，即(山河的壮丽，丰富的物产，多样的民族，光辉的历史，伟大的成就)抒发了作者对祖国的无比热爱之情。

【日积月累】

1.赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、物华天宝、人杰地灵、锦绣河山

2.描绘山水的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、一泻千里、水天一色、水波不惊。

3.描写祖国河山的名句。

长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——(唐)杜甫《登高》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——(唐)李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

黄河：白日依山尽，黄河入海流。——(唐)王之涣《登鹳雀楼》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——(唐)王之涣《凉州词》

庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。——(宋)苏轼《题西林壁》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——(唐)李白《望庐山瀑布》

西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——(宋)苏轼《饮湖上初晴后雨》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——(宋)杨万里《晓出净慈寺送林子方》

【习题解答】

习题3答案：这首诗从歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的名族、光辉的历史和伟大的成就等方面抒发了热爱祖国的感情。

习题4答案：我们爱你——京剧的字正腔圆，皮影的活灵活现，书法的笔走游龙，国画的栩栩如生。

我们爱你——北京长城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百态，陕西兵马俑的惟妙惟肖，山西云冈的神奇美妙。

我们爱你——古筝的情悠意长，笛子的悠扬婉转，二胡的柔婉连绵，腰鼓的厚重回响。

我们爱你——南京板鸭的芳香扑鼻，金华火腿的皮薄肉嫩，宝应大闸蟹的鲜美。

2、郑成功

1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥、岳飞、郑成功、林则徐、张自忠、戚继光、霍去病、郑和、史可法、刘仁轨。

当代民族英雄：鲁迅、钱学森、邓稼先、许海峰、邓小平。

3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。

4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。

从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

5、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。

【日积月累】

1. 与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、戒备森严、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻

2. ABAC式成语：载歌载舞、再接再厉、十全十美、一唱一和、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、不卑不亢、人山人海、自言自语

3. 不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览

4. 中国历史上的名族英雄及其主要事迹：岳飞——精忠报国，抗击金兵

郑和——七下西洋，扬威异域戚继光——抗击沿海倭寇林则徐——虎门销烟

5.爱国诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

一片丹心图报国，两行清泪为忠家。——明·于谦

一身报国有万死，双鬓向人无再青。——宋·陆游

【习题解答】

习题3答案：褒义词：慷慨激昂、载歌载舞、喜出望外

贬义词：横行霸道、负隅顽抗、惊恐万状

造句：1.温总理在剑桥大学里慷慨激昂的演讲赢得了阵阵掌声。

2.在乡里横行霸道多年的不法分子今天终于被逮捕归案，百姓们无不拍手叫好。

习题4答案：总结全文、突出中心的作用。

3、把我的心脏带回祖国

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、背诵课文第2自然段。

【日积月累】

1. 表现爱国情怀的成语：赤胆忠心、忧国忧民、碧血丹心、精忠报国、以身许国

2. 表现忘我工作、学习的成语：夜以继日、通宵达旦、废寝忘食、争分夺秒、只争朝夕

3. 爱国名言：天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

位卑未敢忘忧国——陆游

【习题解答】

习题3答案：1.悲愤欲绝：悲痛愤怒到了极点。绝，气息中止、死亡。

2.与世长辞：永远离开人世。辞，告别。

习题4答案：1.埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。

2.“弥留之际”指病危将死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国的强烈爱国情感。

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

(2)杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

(1)爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游

我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同

(2)爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》、杜甫《春望》、文天祥《过零汀洋》

3、背诵全诗及诗意。

4、带点字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。

5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了;我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。

6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

【日积月累】

1. 诗人别称：李白(诗仙)杜甫(诗圣)李贺(诗鬼)王勃(诗杰)

2. 诗人合称：大李杜——李白、杜甫小李杜——李商隐、杜牧

3. 表现爱国情怀的古诗名句：

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——(唐)王昌龄《出塞》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——(宋)范仲淹《岳阳楼记》

【习题解答】

练习1

2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族(那达慕)、回族(古尔邦节、开斋节、圣经节)、藏族(沐浴节)、维吾尔族(内孜节、库尔班节)、苗族(龙船节)、彝族(火把节)、壮族(三月三)、傣族(泼水节)、满族、朝鲜族、侗族(斗牛节)

篇15：苏教版六年级语文复习资料有哪些

5、负荆请罪

2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

3、蔺相如：深明大义、宽容大度;廉颇：知错就改;爽直。

【日积月累】

1. 表示知错就改的成语：迷途知返、改邪归正、痛改前非、翻然悔悟

弃旧图新、悬崖勒马、浪子回头、洗心革面

2. 出自《史记》的成语(故事)：纸上谈兵(赵括)指鹿为马(赵高)

鸡鸣狗盗(孟尝君)完璧归赵(蔺相如)四面楚歌(项羽)围魏救赵(孙膑)

【习题解答】

6 最后的姿势

【日积月累】

1. 描写人物优秀品质的成语：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度

2. 表示时间短的词语：霎时、须臾、转眼间、刹那间、一瞬间、顷刻间、眨眼间

3. 表示情况危急的成语：千钧一发、燃眉之急、十万火急、兵临城下、危在旦夕、岌岌可危、一触即发、危如累卵

【习题解答】

习题3答案：在灾难来临之际，谭千秋老师张开双臂，以自己的血肉之躯誓死护卫学生，他这种奋不顾身保护学生的姿势将被定格为永恒。谭老师永恒的姿势，留下了永恒的回忆，永恒的精神永远在我们心中。

习题4答案：可搜集下列人物有关事迹与同学们交流：

7、船长

1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守，舍己救人的崇高精神。

2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》、《九三年》。

3、课后第4题句子的含义：(1)人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。(2)这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。

4、背诵25-30自然段。

5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。

【日积月累】

1. 形容秩序乱的词语：一窝蜂、一锅粥、一团糟、一拥而上、不可开交

2. 描写人物神态的成语：呆若木鸡、神采飞扬、神态自若、全神贯注、欣喜若狂、张口结舌、眉飞色舞、坐立不安

3. 赞美英雄献身精神的名言：生的伟大，死的光荣。——毛泽东

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

【习题解答】

习题3答案：从黑暗中那“一段简短有力的对话”中，我们可以体会到当时情况的危机，更能看出船长的沉着、镇定、机智。

8、爱之链

2、课文为何用“爱之链”作题目：真情互助，人人都需要别人的帮助，人人都应该帮助别人。课文中的乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作为课题的道理。

3、乔依：助人为乐、无私奉献。

【日积月累】

1. 表示热心助人的成语：乐善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人为乐、雪中送炭

2. 关于真诚关爱和无私帮助的名言：爱是美德的种子。

人生是花，而爱是花蜜。

人家帮忙，永世不忘;我帮人家，莫记心上。

“给”，永远比“拿”愉快。

3. 呼吁“关爱他人”的公益用语：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

送出一份爱心，收获明媚阳光。

送人玫瑰，手留余香。

【习题解答】

习题2答案：这句话既是对乔依找不到工作的宽慰，又是对人间真情的赞扬。正如《爱的奉献》中所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

练习2

1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：(1)要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。(2)确定好采访的对象，列好采访提纲。(3)提问要有礼貌，语言要得体。(4)记录重要的内容。

篇16：苏教版六年级语文复习资料有哪些

9、小草和大树

2、夏洛蒂·勃朗特《简爱》;艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》;安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》。

4、课后第3题句子的含义：(1)作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。(2)从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。

5、课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争;要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力;要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。

6、背诵最后一个自然段。

7、节衣缩食：节，节省;缩，减少。指省吃省穿，形容节约。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声;待，等待;哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。

要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。

大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。

脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。

寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。

惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。

孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。

【日积月累】

1.赞美与困难作斗争的词语：不屈不挠、自强不息、百折不饶、坚忍不拔、越挫越勇、坚强不屈

2.表现人勤奋刻苦的成语：孜孜不倦、手不释卷、争分夺秒、韦编三绝、牛角挂书

3.关于如何对待“苦难”与逆境的名言警句：苦难是人生的老师。——巴尔扎克

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡

逆境造就人才，而顺境埋没人才。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

10、轮椅上的霍金

2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》。

3、背诵课文8自然段。

【日积月累】

1. 形容有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、水滴石穿、绳锯木断、坚持不懈

2. 形容身体瘦弱的成语：骨瘦如柴、面黄肌瘦、弱不禁风、形销骨立、气息奄奄

3. 像霍金一样身残志坚的人：贝多芬(音乐大师)爱迪生(聋人发明家)

张海迪(青年作家)海伦·凯勒(学者)

4. 霍金的名言：活着就有希望。

一个人如果身体有了残疾，决不能让心灵也有残疾。

生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。

【习题解答】

习题3答案：年轻的女记者认为命运让霍金失去太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动，大脑还能思维;有终身追求的理想，有亲人和朋友;有一颗感恩的心……从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是为自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。

习题4答案：从以下几个方面可以看出霍金是一个“非凡”的科学家：

1.他被称作“宇宙之王”，撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。

2.他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。

3.在病魔的残酷折磨下，依然顽强地进行科学探索，他是一个令人折服的生活强者。

11、一本男孩子必读的书

2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万倍。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。(课后习题2)

3、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。

4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

【日积月累】

1. 赞扬鲁滨逊的成语：自力更生、自食其力、自强不息、知难而进、勇往直前

2. 富含人生哲理的语段：书籍是开启未知大门的钥匙;书籍是攀登知识高峰的阶梯;书籍是通向成功彼岸的桥梁;书籍是穿越激流险滩的航船;书籍是指引前进方向的灯塔;书籍带我走向阳光大道……

江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。

【习题解答】

习题2答案：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”这句话告诉我们危险并不可怕，可怕的是惧怕危险，因为一个具有大无畏进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。

习题3答案：女孩子也要读。因为：1.这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存、学会独立、在困难面前永不低头的精神，这种精神男孩需要，女孩也需要。2.无论是男孩还是女孩，都需要做一个聪明机智而又具有坚强意志的人.

练习3

3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不

开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。

篇17：苏教版六年级语文毕业复习资料

四会词语

杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨

毅然铲平勉励恶劣泥浆

岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈篇目

居庸关悬崖峭壁

狂风怒号惹人讥笑寝不安席频来入梦

思潮起伏可见一斑

平舌音：阻zǔ 思sī

特殊音：

【整体认读】施shī 制zhì 毅yì 挚zhì 引yǐn 思sī

【零声母音节】恶è 安ān

易错音：

阻挠náo 恶劣liè悬崖峭壁xuán 狂风怒号háo

易错字：

“浆”与“奖、桨”、“挠”与“饶、绕、娆”、“讥”与“饥、叽、肌”在读音和字形方面都比较相似，要根据字义区别。

“挚”的右上部分是“丸”，不是“九”，不要少点。

“频”的左下部分不要写成“少”。

“斑”的中间是“文”。

“挠”的右上方不要多一点。

“庸”的一竖要贯穿。

“凄”的一竖要终止在下横处。

“朦”的中间有一小横。

易错词语：

朦胧：月光不明。

曚昽：日光不明。

蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。

易错原因：

1.三个是同音词，在看拼音写词语的题型中要根据词义填写。

2.“蒙眬”是形容人的，在书写时，要注意“蒙”没有目字旁。

两会词语

勘测调节沉闷分享抚养纯洁热烈

刚劲领略复苏先驱迷恋装点

惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回

牙牙学语

平舌音：测cè 苏sū

特殊音：

【整体认读】石shí语yǔ

易错音：

调节tiáo 沉闷mèn 分享xiǎng

刚劲jìng 领略lüè先驱qū

百折不回zhé 牙牙学语yá

课文中带拼音词语

要挟轻蔑隧道藐视竣工雌花

捏起水浒女娲大禹蹒跚敖包

铭记纤夫焊接璀璨芦笙唢呐

詹天佑经纬仪哥廷根

矮墩墩撅着嘴啧啧声

竞相开放莽莽昆仑萦绕耳畔

平舌音：

隧道suì 雌花cí 啧啧声zé

璀璨cuǐ càn 唢呐suǒ

特殊音：

【整体认读】雌花cí 大禹yǔ 萦绕耳畔yíng

【零声母音节】敖包áo

易错音：

詹zhān天佑要挟yāo xié 藐视miǎo 水浒hǔ

女娲wā 纤夫qiàn

相关练习：

1.看拼音写词语

(1)从南口往北过jū yōng guān(居庸关)到八达岭，一路都是高山深涧、xuán yá qiào bì(悬崖峭壁)。

(2)詹天佑克服各种è liè(恶劣)的条件，yìrán(毅然)接受了任务。

(3)睁开méng lóng(蒙眬)的睡眼，看到月光依旧méng lóng(朦胧).

注：看拼音写词语也可以以句子形式出现。

2.形近字组词

施(施工) 挠(阻挠)浆(泥浆)

岔(岔道)斑(斑点)篇(篇目)

拖(拖把) 浇(浇花)奖(中奖)

忿(忿忿)班(班级)偏(偏远)

3.给下列加点字选择正确读音

阻挠(náo ráo) 恶劣(liè lèi)

分享(xiáng xiǎng) 领略(lüè luè)

要挟(xiáxié) 藐视(mào miǎo)

水浒(xǔhǔ) 纤夫(qiàn qiān)

4.补充词语

(频)来入(梦) (碧)(空)如洗

水(落)石(出) (百)(折)不回

(1)感情真诚恳切。(真挚 )

(2)无法安然入睡。(寝不安席 )

(3)接二连三的思想活动。( 思潮起伏 )

多音字

一类多音字：“刚劲”中的“劲”读作“jìng”——坚强有力;力量大。

另一个读音：jìn(劲头儿)提示：读劲(jìn)时通常是口语，要带儿化。

二类多音字：

(1)“狂风怒号”中的“号”读作“háo”——拖长声音大声叫唤。另一个读音：hào(学号)

(2)“调节”中的“调”读作“tiáo”——从数量上或程度上调整，使适合要求。另一个读音：diào(调动)

(3)“沉闷”中的“闷”读作“mèn”——气氛使人感到沉重而烦闷。

另一个读音：mēn(闷热)——气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉。

提示：闷沉沉(mēn)沉闷(mèn)两个词很像，要注意区分。

相关练习：

1.给下列多音字组词

号háo(狂风怒号)hào(学号)

劲jìn(劲头儿)jìng(刚劲)

2.给加点字注音，并写出另一个读音和词语

调节(tiáo)----(diào)(调动)

沉闷(mèn)----(mēn)(闷热)

日积月累

1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。(周恩来)

2.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)

3.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。(鲁迅)

4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金)

篇18：苏教版六年级语文小升初复习资料

词语盘点

清爽[qīng shuǎng] 唱和[chànghè] 陡峭[dǒuqiào] 挺拔tǐng bá] 身躯[shēn qū] 精致[jīng zhi] 蕴含[yùn hán] 奥秘[ào mì] 侠客[xiá kè] 静谧[jìng mì]

小巷[xiǎo xiàng] 俏丽[qiào lì] 烘烤[hōngkǎo] 音韵[yīn yùn] 演奏[yǎn zòu]

勤勉[qín miǎn] 德高望重[dé gāo wàng zhòng] 津津乐道[jīn jīn lè dào]

左冲右撞[zuǒ chōng yoù zhuàng] 意味深长[yì wèi shēn cháng]

庞然大物[páng rán dà wù] 行色匆匆[xíng sè cōng cōng]

欢悦[huānyuè] 清脆[qīngcuì] 凝聚[níngjù] 恶作剧[è zuò jù]

奇妙无比[qí miào wú bǐ] 不拘一格[bù jū yī gé]

多音字

血液(xuè xié) 树冠(guān guàn) 扎进(zhā zā) 旋转(zhuàn zhuǎn) 散布(sàn sǎn)

唱和(hé hè) 细数(shù shǔ) 悄然(qiāo qiào) 调色版(tiáo diào)

踏 tā 踏实扎 zhā 扎实旋 xuán 旋律

tà 踏青 zā 扎辫子 xuǎn 旋风

易读错的字

树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hè 津jīn津乐道短暂zàn 湿润rùn

草茎jīng 洞穴xué 它背bēi着几个小甲虫散聚sǎn

胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿

近义词

清爽(凉爽) 凝望(凝视) 依然(仍然) 雄浑(雄壮) 陡峭(峻峭)

蕴含(蕴藏) 奥秘(奥妙) 恩泽(恩惠) 轻盈(轻捷) 奇妙(巧妙)

优雅(高雅) 清新(清爽) 忘却(忘记) 幽静(宁静) 倾吐(倾诉)

凝聚(凝集) 静谧(安静) 追随(跟随) 傲然(昂然) 欢跃(欢腾)

攀谈(交谈) 僻静(幽静) 勤勉(勤奋或勤恳) 攀缘(攀爬)

反义词

俯(仰) 陡峭(平坦) 德高望重(声名狼藉) 精致(粗糙) 粗壮(瘦弱)

挺拔(弯曲) 清晰(模糊) 湿润(干燥) 优雅(粗俗) 轻盈(笨拙)

清脆(沉闷) 静谧(喧闹) 勤勉(懒惰) 细密(稀疏) 坚硬(柔软)

淘气(老实) 蕴含(显露) 融化(凝固) 幽静(喧闹) 欢悦(痛苦)

清脆(沙哑) 英勇(胆怯) 俏丽(丑陋) 惊险(安全) 巧妙(笨拙)

慌忙(从容) 不拘一格(循规蹈矩)

日积月累

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)

2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏)

3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平)

4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白)

5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义)

6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹)

篇19：苏教版六年级语文毕业复习资料

四会词语

舒适搁板勉强抱怨倾听填饱

包裹掀起魁梧撕破倒霉

严肃忧虑神圣悠悠嘿嘿庄重

仪式抱歉溜走介意追问

荒.唐声望割舍湿淋淋唉声叹气

心惊肉跳自言自语

自作自受缝缝补补大吃一惊

平舌音：撕sī肃sù自zì作zuò

特殊音：

【整体认读】适shì怨yuàn 仪yí意yì语yǔ吃chī

【零声母音节】唉āi

易错音：

搁板(gé)指承受东西的板子。搁，承受。读第二声。

勉强(qiǎng)强是多音字，在这里读第三声。

填饱(tián)“填”的另一个常见词是“填空”，读第二声。掀起(xiān)不要读成“xīn”

魁梧(kuí wu)梧，本音读wú，在词里读轻声

忧虑(lǜ)“ü”上要有两点。

溜走(liū)读第一声。

易错字：“怨”的各部分名称不好记，我们可以用拆部件的方法记忆。“怨”与心理活动有关，因此是心字底。上半部是“犯错”的“犯”的反犬旁换成“夕阳”的“夕”。

“魁”是半包围结构，“斗”字要写在竖弯钩里面。

“裹”是“水果”的“果”夹在了“衣”中间。记住“果”的最后一笔变成点。

“悠”书写时不要漏掉中间一竖。

“歉”与“谦”的偏旁不同。

易错笔顺：“霉”的第十三笔是点。

“虑”的第五笔是横。

“仪”的右半部先写点，在写撇、捺。

两会词语

残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制

茫然劝阻焦黄着迷耐心修理

如愿流连忘返身无分文溜之大吉

十指连心怒目圆睁兴高采烈

平舌音：残cán 阻zǔ采cǎi

特殊音：

【整体认读】制zhì愿yuàn 无wú之zhī十shí指zhǐ圆yuán

易错音：瘦削(xuē)形容身体或脸很瘦。

强制(qiáng)，强是多音字，在“强制”一词中是使用强力;强迫的意思。

课文中带拼音的词语

呼啸汹涌澎湃保佑寡妇

蜷缩嗯吱嘎搔搔后脑勺

刻骨铭心瞥见嗫嚅蹑手蹑脚

水槽苏珊

平舌音：缩suō搔sāo 槽cáo 苏sū

易错音：蜷缩quán 瞥见piē嗫嚅niè rú

相关练习：

1. 看拼音写词语

bào yuàn tián bǎo bāoguǒ kuí wu yōu yōu yí shì

( 抱怨 ) ( 填饱 ( 包裹 ) (魁梧 )(悠悠 )(仪式 )

2. 形近字组词

虑(忧虑)淋(湿淋淋)撕(撕破)霉(倒霉)

歉(道歉)割(割舍)

虚(虚心)琳(琳琅满目)惭(惭愧)雾(大雾)

谦(谦虚)瞎(瞎话)

3. 给加点字选择正确读音

搁板(gēgé)勉强(qiáng qiǎng)

溜走(liū liú)瘦削(xuē xiāo)

嗫嚅(rú xū)强制(qiáng qiǎng)

瞥见(pēi piē)蜷缩(juǎn quán)

4.补充词语并仿写

湿(淋)(淋)白茫茫凉丝丝红彤彤

(自)言(自)语古香古色不知不觉无穷无尽

(缝)(缝)补补星星点点形形色色马马虎虎

5.根据意思写词语

(1)自己做错了事，自己承受不好的结果。(自作自受)

(2)(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。(荒.唐)

(3)形容担心祸患临头，非常害怕不安。(心惊肉跳)

多音字

一类多音字：嗯g——表示答应。例句：嗯，揍我一顿也好!另外两个音：嗯ńg——表示疑问。例句：嗯?你说什么?嗯ňg——表示出乎意料或认为不该是这样。例句：嗯!你怎么还没来?

二类多音字：

(1)“自作自受”中的“作”读作“zuò”——做某事，从事某种活动。另一个读音：zuō(作坊)

(2)“勉强”中的“强”读作“qiǎng”——能力不够，还尽力做。

另两个读音：qiáng(强制)——用法律或政治、经济力量强迫。jiàng(倔强)——强硬不屈，固执。

(3)“瘦削”中的“削”读作“xuē”——义同“削”(xiāo)，专用于合成词。“瘦削”形容身体或脸很瘦。另一个读音：xiāo(削铅笔)——用刀斜着去掉物体的表层。

(4)“缝缝补补”中的“缝”读作“féng”——用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。另一个读音：fèng(缝隙)——裂开或自然露出的狭长的空处。

相关练习：

根据意思，写出相关句子

1.轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。

轻诺必寡信。

2.如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。

民无信不立。

3.不真诚就不能打动别人。

不精不诚，不能动人。

4.真诚，是万事万物共同遵循的准则;真诚待人，是做人的基本准则。

诚者，天之道也;诚之者也，人之道也。

5.答应给别人的东西，一丝一毫都不能少;与人约好的时间，一时一刻也不能改。

有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。

篇20：苏教版六年级语文毕业复习资料

四会词语

遥望晶莹资源矿物恩赐

节制枯竭滥用威胁指望

设想移民破碎目睹圣洁

骏马麋鹿雄鹰潺潺回荡

滋润善待松脂宝贵滋养

婴儿眷恋嗡嗡响

和蔼可亲闪闪发光

平舌音：

资zī赐cì碎suì滋zī松sōng

特殊音：

【整体认读】

莹yíng资zī源yuán物wù赐cì

制zhì指zhǐ移yí碎suì鹰yīng

滋zī脂zhī婴yīng

【零声母音节】恩ēn蔼ǎi

易错音：

“晶”是后鼻音，读作“jīng”

“矿”读kuàng，不读“guǎng”

“脂”读zhī，不读zhǐ

易错字：

“资”上部“次”的最后一笔是“捺”，

“咨”、“姿”都是这一规律。

“竭”与“蔼”有相同部分即最后三笔是撇、点、竖折，要与“赐”的右下部分区分。

“骏”的右侧中间有一撇一点，不要丢掉。

“莹”指光亮透明，因此，下面是“玉”不要少一点。

“胁”右侧是“办”，不是“力”。

“鹿”书写是要注意里面上部，“左侧不封口”，“两竖”不露底。

“潺”三个“子”中，第二个“子”的横变提。

“鹰”的“广”字框里有两个单人旁。

“眷”的下面是“目”，不是“日”，表示“眷恋”，通常做的动作是用眼望，因此下面是“目”，表义。

两会词语

治理归宿荡漾领悟一命呜呼

苟延残喘罪魁祸首风雨同舟

平舌音：宿sù残cán罪zuì

特殊音：【整体认读】治zhì悟wù呜wū

易错音：“宿”在“归宿”中读“sù”，不读“xiǔ”

课文中带拼音的词语

遨游渺小璀璨慷慨麋鹿

土炕肆虐盘踞淤泥

平舌音：璀璨cuǐcàn肆sì

特殊音：

【整体认读】淤yū

【零声母音节】遨áo

易错音：

麋鹿mí土炕kàng肆虐nüè盘踞jù

相关练习：

1.看拼音写词语

jīng yíngkuàng wùzīyuánmílù

(晶莹)(矿物资源)(麋鹿)

xióng yīngzīrùnshàn dài

(雄鹰)(滋润)(善待)

jiézhìdàng yàng

(节制)(荡漾)

2.形近字组词

眷(眷恋)骏(骏马)竭(竭力)

券(入场券)俊(俊俏)赐(恩赐)

滥(滥用)胁(威胁)睹(目睹)

槛(门槛)肋(肋骨)赌(赌气)

3.给加点字选择正确读音

恩赐(cìchì)

松脂(zhǐzhī)

归宿(sùxiù)

土炕(kēngkàng)

肆虐(nüènuè)

盘踞(jūjù)

4.补充词语并仿写

(和)(蔼)可亲苟(延)残(喘)

罪(魁)(祸)首一命(呜)(呼)

(闪)(闪)发光津津有味

亭亭玉立栩栩如生

(嗡)(嗡)响

哈哈笑汪汪叫喔喔啼

5.根据意思写词语，并写出相应的近义词

(1)胡乱或过度地使用。

(滥用)——(乱用)

(2)用威力逼迫、恫吓，使人屈服。

(威胁)——(胁迫)

(3)(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。

(眷恋)——(怀念)

(4)指说话、待人态度和气，让人容易接近。

(和蔼可亲)——(平易近人)

多音字

一类多音字：无

二类多音字：

1.“归宿”中的“宿”读作“sù”，另两个读音xiǔ(一宿)——用于计算夜，xiù(星宿)——我国古代天文学家把天上某些星的集合体叫做宿。

2.“薄薄的”中的“薄”读作“bó”，六种解释却很常用：(1)轻微;不壮实。(广种薄收)

(2)不强健，不壮实。(薄弱)

(3)不厚道，不庄重。(刻薄)

(4)不肥沃。(薄田)

(5)看不起，轻视，慢待。(菲薄)

(6)迫近;靠近。(薄海)

另两个读音：báo(薄饼)——扁平物上下两面之间的距离小。bò(薄荷)

3.“提供”中的“供”读作“gōng”，另一个音“gòng”(上供)，区分字时“gōng”的字义相对范围小，一是对神或先祖的敬奉。二是应用在法庭上受审者陈述案情或他们的口供。

4.“记载”中“载”读作“zǎi”——刊登。另一个读音zài(载货)。两个字音中都有动词的词性，区分时我们可以巧妙记“zǎi”，因为这个读音中有一个解释是年，名词性(一年半载)，通过词性来区分比较好记。

相关练习：

补充句子：

1.善待地球就是善待自己。

2.拯救地球就是拯救未来。

3.但存方寸地，留与子孙耕。

4.有限的资源，无限的循环。

5.珍惜自然资源，共营生命绿色。

篇21：苏教版六年级语文小升初复习资料

一、形近字组词

滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩腾仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯缭潦路俺揣煦酿熟驮喙框汛焙湍照浪熟驭缘筐讯培瑞熙狼孰驱篆眶迅倍涌坑拟嫂棚纺缎峻勇吭似馊蹦仿锻骏俑炕以嗖崩访段俊指憧炽帖舔澜眷袄绢幢织贴添斓卷沃娟潼帜沾

二、音近字组词

需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐

三、多音字组词

散sǎn sàn 种zhǒng zhòng 缝féng fèng

薄báo bó 朝zhāo cháo 应ying yng

佛fó fú 挣zhēng zhèng 把bǎ

当dàng dāng 弹tán dàn 调tiáo bà diào

涨zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng

禁jin jin 率shuài lü 空kòng kōng

奔bēn bèn 称chēng chèn 好hǎo hào

传zhuàn chuán 煞shà shā 为wèi wéi

冠guàn guān 发fā fà乘chéng shèng

盛chéng shèng 闷mèn mēn 落luò là

参cān shēn 载zǎi zài

四、改正错别字

脾气暴燥( ) 不屈不饶( ) 神彩奕奕( ) 尺壁寸阴( ) 妖阳似火( ) 芳草如菌( )

一望无银( ) 雷霆万钩( ) 高屋建令( ) 司空见惯( ) 洗耳躬听( ) 燃眉之极( )

饥赛交破( ) 全神惯注( ) 阴谋鬼计( ) 走头无路( ) 再接再励( ) 精精有神( )

漫不径心( ) 专心至志( ) 喜出往外( ) 完壁归赵( ) 和中共济( ) 魔天大厦( )

篇22：苏教版六年级下册语文期末复习资料

三、补充

1、我国的名山大川：五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山)、九华山、普陀山、武夷山、黄山。

2、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。

3、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。

4、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。

5、《烟台的海》全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季(冬春夏秋)的顺序描写烟台的海上景观。

6、课后习题2(体会两个“扑”字的细微差别)：

①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。(“扑”让人感到了海的壮观景象。)

②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。(“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。)

7、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。

8、卢沟桥事变：也称“七七事变”。 “九一八变事变”：1931年9月18日。

9、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻哭爹喊娘鲜血四溅

狼狈而逃鬼哭狼嚎抱头鼠窜

10、《半截蜡烛》课文以“半截蜡烛”为叙事主线。

11、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。

12、课后习题3(体会一下带点字的意思)：

①谁敢来劝阻我，我就处死他。(这个“死”与“生”相对，表示失去生命。)②可是吴王已经下了死命令。(“死”表示不可更改。)

13、有关读书的名言警句(背诵补充习题P27

书籍是人类进步的阶梯——高尔基书籍是全世界的营养品——莎士比亚

爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基

读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基

14、四次实验分别是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。

15、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

16、文中的几组近义词：凋谢——凋落纯洁——洁净洁白——纯白

17、会用“无……不……”、“无不”造句。

……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。

……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。

18、夹竹桃：是我国各地常见的栽培观赏植物，它的叶片像竹，花朵如桃，故而得其名。夹竹桃的故乡在印度及伊朗，夹竹桃的叶面有蜡质，既有很强的耐寒能力，又能在毒气和尘埃弥漫的恶劣环境中生长，它对粉尘、烟尘有较强的吸附力，每平方米面积能吸附灰尘5克，因而被誉为“绿色吸尘器”，夹竹桃的叶、皮、根、花均有毒，人若误食，会引起中毒，因此平时最好不要攀摘夹竹桃的花、枝、叶。

19、《马诗》、

燕山——山名。钩——弯刀，是古代的一种兵器，开似月牙。

金络脑——用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵

篇23：六年级语文下册苏教版总复习资料

苏教版六年级下册语文期末复习一

熟记人物形象：

1.伯诺德夫人一家：机智勇敢，从容镇定，临危不惧。

2.聂荣臻：恩怨分明，宽仁大义，慈善心肠。

3.侍奉吴王的少年：智慧过人，少年老成。

4.孙悟空：顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。

5.猪八戒：功利憨厚，憨厚老实富有人情味。

6.唐僧：严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀。

7.沙和尚：忠心耿耿

8.斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，坚持不懈。

9.天游峰的扫路人：朴实，健康，慈善，有精气神，热情好客，自在悠闲，热爱自然，热爱生活，充满自信，豁达开朗。

10.于谦：坚强不屈，堂堂正正。

11.王冕：不媚世俗，贞洁自守。

12.福楼拜：循循善诱，直言不讳。

13.莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。

14.刘老师：身残志坚，乐观开朗，执著追求，自强不息。

15.孔子：充满智慧，和蔼可亲，对弟子循循善诱。

16、颜回：谦逊、沉稳。

17、子路：豪爽、乐善。

苏教版六年级下册语文期末复习二

部分重要词语解释

美妙绝伦：美好到了极点。

硕大无朋：朋，比。大得无与伦比。

赤朱丹彤：赤，红色;朱，大红色;丹，一般红色;彤，红色。本课指程度不同的红色。

前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。

锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。

万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。

出乎意料，来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。

震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。

同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。

夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。

猝不及防：猝，突然，出乎意料。

恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。

如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。

乘(chéng)虚而入：趁着空虚进入。

毫不介意：一点也不在意。

不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。

气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。形容呼吸急促，大声喘气的样子。

望而却步：看到了危险或力不能及的事而入后退缩。课文形容山势险峻，让人害怕。

炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮(多用于目光)。形容眼睛明亮，精神饱满。

玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽，像冰一样透明。

迫不及待：急迫得不能再等待。惹人喜爱：惹，招引。讨人喜欢。

参差(cēncī)不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。

孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。形容勤奋得不知疲倦。

滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚流动，连续不断的样子。比喻话很多，连续不断。

直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。

无辜：辜，罪。没罪的意思。

至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。

无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。

苏教版六年级下册语文期末复习三

补充

1、我国的名山大川：五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山)、九华山、普陀山、武夷山、黄山。

3、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。

4、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。

5、《烟台的海》全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季(冬春夏秋)的顺序描写烟台的海上景观。

6、课后习题2(体会两个“扑”字的细微差别)：

①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。(“扑”让人感到了海的壮观景象。)

②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。(“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。)

7、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。

8、卢沟桥事变：也称“七七事变”。 “九一八变事变”：1931年9月18日。

9、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻哭爹喊娘鲜血四溅

狼狈而逃鬼哭狼嚎抱头鼠窜

10、《半截蜡烛》课文以“半截蜡烛”为叙事主线。

11、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。

12、课后习题3(体会一下带点字的意思)：

①谁敢来劝阻我，我就处死他。(这个“死”与“生”相对，表示失去生命。)②可是吴王已经下了死命令。(“死”表示不可更改。)

13、有关读书的名言警句(背诵补充习题P27三)

书籍是人类进步的阶梯——高尔基书籍是全世界的营养品——莎士比亚

爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基

读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基

14、四次实验分别是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。

15、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

16、文中的几组近义词：凋谢——凋落纯洁——洁净洁白——纯白

17、会用“无……不……”、“无不”造句。

……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。

……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。

19、《马诗》、

燕山——山名。钩——弯刀，是古代的一种兵器，开似月牙。

金络脑——用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵

20、小学语文一至十二册良好的学习习惯

(一)保护正确的读书姿势，爱惜学习用品。

(二)认真写好铅笔字，乐于倾听，勇于发言。

(三)勤于朗读背诵，乐于课外阅读。

(四)勤查字典，主动识字。

(五)认真写好钢笔字，认真写毛笔字。

(六)自主预习复习，认真完成作业。

(七)读书要有选择，留心观察事物。

(八)坚持写日记，爱护图书。

(九)读书做笔记，随时使用工具书。

(十)多种渠道学语文，自主修改作文。

(十一)勤于收集资料，不懂就问。

(十二)读万卷书，行万里路，在实践中学会运用。

苏教版六年级下册语文期末复习四

综合练习

1、开卷有益，书中有一个美好的大千世界。通过这一阶段的学习我了解了这本书中有美丽的风景：、、;有伟大的人物：、

;有深刻的哲理：。

2、自然界中的一些景物，总能让我们赏心悦目，产生遐想，受到启示……三亚落日，一会儿像一名快乐的，一会儿像一只光焰柔和的，一会儿又像一名轻快敏捷的。“当然，追求应该是，。 ”它让我们感受到一股奋发向上的力量;“ ，黄雀在后”，这本是动物界的有趣现象，却也能暗示我们做事这样的道理。

3、上半学期中，我们又认识了很多人：被日本人民称为 “ ”、“ ”的聂荣臻将军;法国的一家保护秘密情报; 的诸葛亮;揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家。同时我们还知道了现代社会离不开 ;了解了中国四大古典名著：《》《》、《》、《》。

4、大自然是神奇的：___________面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的___________有着无比旺盛的生命力，韧性十足的___________给人许多幻想……

5、我们再一次领略了伟人的魅力和小人物的不平凡：天游峰的扫路人______________________，真是位可敬可爱的老人;福楼拜和莫泊桑师徒二人，一个______________________，一个_____________________;会放风筝的刘老师______________________，在我们心中腾起一只只理想的风筝;孔子有着水一样的品行：____________________________________________，是一位真君子……

6、在最后一单元的学习中，我们认识了虚心好学的___________，他被誉为“______________________”，他的短篇小说《___________》是脍炙人口的名篇。我们被___________的孔子独特的教学方法所折服，被刘老师的___________精神深深感动。他们让我想用一句比喻来赞美老师：