如何应对俄语复习

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【简介】感谢网友“kq200908”参与投稿,以下是小编为大家准备的如何应对俄语复习(共5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

篇1:如何应对俄语复习

对于正在学习俄语的朋友如何利用网络资源学习和提高俄语呢?时常有网友在QQ群里就自己在工作当中遇到的问题发问,有好多可以自己通过网络搜索解决,我之所以写这篇文章是鼓励那些有意识也有志于自学俄语的网友通过网络提升自己。希望对大家能有益。

我最常用的几个搜索引擎有:google(可用多种语言搜索,可根据需要选中搜索框下面的:搜索所有网站,搜索中文网页,或是搜索简体中文网页); yandex.ru;是个俄文搜索引擎非常好用。

网络上的俄语资料非常丰富,如果掌握了一定的搜索技巧,可以将这些资源尽收眼底,对自己的俄语水平的提高大有裨益。比如阅读,想读什么方面的材料都可以找得到。想读有趣言论афоризмы,笑话анекдоты,诗歌стихи,散文проза, 小说роман, повесть,直接搜索这些俄语单词或者作品名称就可以找得到。再比如歌曲,可搜索бесплатноскачать русские песни, 歌手的名字及歌曲的名称。有些网站仅需注册一下,便可以免费下载俄文歌曲。想搜索歌词,可以直接搜索一句半句的歌词加текстпесни。简单的问题,如一个俄文单词或词组是什么意思,手边的词典里也查不到,就可以利用网络来搜索一下,

随便举个例子,比如Резервубытков, 可以直接在yandex搜索引擎上搜索如下关键词:чтотакое Резерв убытков, 或者чтозначит Резерв убытков, 或者чтообозначает Резерв убытков等等,就可以在搜索结果里找到相应的原文释义:Резервубытков - оговорка в договоре перестрахования, согласно которой перестрахователь имеет право создавать и удерживать у себя резерв на сумму заявленных, но еще неоплаченных убытков。

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篇2:俄语经验如何应对俄语复习

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篇3:俄语学习经验如何应对俄语考前复习

一、先抓大头,放小头,

我认为俄语阅读理解是捞分最多的题型,40分怎么也得36分。不过根据去年及前年的试题相比较而言,我认为是越来越难了,在文章中找不到相应的句子,所以要求的是整体理解后才能答题。这就需要有较大的词汇量,词汇量少了,遇到看不懂的地方容易发懵,着急。所以这就有一个增加词汇量的问题。

怎么增加俄语词汇量呢?第一,按照大纲的要求,把需要掌握的词汇都记下来,但是我认为效果不会太理想,因为光背单词而不涉及应用,效果不会太好,俄语名词,形容词还可以,俄语动词的应用就差多了。但是这项工作还必须得做下去。其实,俄语的词汇量并不是太大,但是必须把词根记下来,必要的时候来猜演生词汇。第二,注重精读。现在离考试还早,应该先一本教材做为精读材料,我个人认为陈老的翻译精粹就不错,每天一两篇,确实做到精,如感觉时间不充裕,先读议论文,自己先试着翻译,搞不懂的词翻看大纲,看是否确实涉及到,如需要掌握则必须拿下,接格关系等都必须进一步掌握,结合课文的单词记忆效果会好一点。

泛读现在可以不必下手,精读好了,泛读水平提高是水到渠成的事。循序渐进,你会发现三个月后水平大有长进。

二、俄语翻译水平的提高。

照上述方法办,增益是自然的,目前的情况就是用最短的时间获取最大的收益,所以在复习时,要把所有方法统统结合起来。综合起来,词汇量还是个大问题,如翻译中有个词сервиз(服务)这个词本人是没有考虑到的,因此必然丢分。另外涉及一些基本的经济词汇必段掌握,如налог,кредит等。其次就是涉及的语法,主要在关联词,即前因后果上,也就是复句的翻译,比如要考虑到是主动形动词,还是被动,这在翻译中出入很大。如果搞不清,要在大脑中反映出汉语的语言习惯,如果你认为通顺,符合语言的表达习惯,那就应该没问题,如果你把多重复句完全堆砌起来,一是不符合汉语的表达习惯,另外在定语关系上也容易出错。所以在翻译上应该注意会断句。

三、俄语作文的写法。

俄语作文今年的分数提高了,不是什么好事。怎么复习,心里也没多大底。文章吗,开头及结尾较重,开头精采一些会留下好点的印象,所以背点名言,警句之类的有好处。所谓的引文我认为比自己编的要好,还会提高文章的质量。作文时,尽量不要用长句,复句,容易在语法中产生错误,我认为用一重复句就够了。还有一个问题就是词汇量。去年与人交流时,他给我讲个一个自己答题的故事,笑过之后,还是引人深思的。此老弟拿过试卷后,先看作文题,想边答题边构思,题目是20的интертетвходил в мою жизнь(因特网走进我的生活),此人对因特网一词实在是不清楚,这个词要是不理解,这15分基本上是丢了所以很郁闷,直到最后也没想起来,后才灵机一动,从英语的发音中取得灵感,认为是外来词,才躲过这一劫,

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但是作文的提高确实不是一朝一夕的事,需要我们大家互相配合来提高,如大家集思广益,押一些文题贴出来,让水平高点的研友作文,后贴出来,大家背一下,心里有个十多篇文章,可能底气能足点儿。

四、完形填空。

模糊的知识点最多的就是它了,费时,费力更是效果最差。关于此题型因分数的增加也必须引起重视,如果此题答到13――14分,将必然提高一个分数段,所以也必须引起重视。我认为应在以下几方面引起重视

1、相关意义的前置词,如表方位的в,на等,例如встороне ,настороне,встортну,насторону,等的区别;表原因的:с,из,из-за,за,ради,вследствие等等的区别,千万别小看这一个前置词,很可能让你丢掉一分,所谓阴沟里翻船呀。

2.连接词。尤其是成对的连接词。如когдабы,чтобы,как,потомучто等,拿чтобы来说吧,如果前后是一个主语,则后句使用不定式或现在时,主语不同,则后句必须使用过去时。前句用бы,后句必用,表示假设等。

3.完成体和未完成体的区别,特别是加否定词не时的用法。

4.前缀及后缀词的区别:如поступать,наступать,уступать,выступать等,играть,выиграть,不数枚举,总之,对前后缀的意义应有所掌握。

5.时间及数量的表示法。如вгод ,нагод,за год等区别,数词后名词的变格,2,3,4和5以上的区别等,约数后名词的变格。

6.特殊的名词变格,如человек,复二людей,而不是человеков等。

7.主动被动形动词,副动词时体的用法.

总之这道词的选择必然要考查语法的这些知识点,看些语法知识是必要的,每天接触点语法知识,不要求一下子都记住,那是不可能的,穿插进行最好。答题时建设把此题最后做,因为你总模棱两可,举棋不定,会浪费时间,时间不够了,你也就下决心了,当然也包含一些运气的因素在里面。

发现问题,解决问题,人生才有意义;持之以衡是制胜的法宝!

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篇4:俄语写作综合复习法

刚刚接触写作时候,自己也不相信老师的那套要求,总认为背作文有什么用啊,考试又不能遇到相同的作文题目,那还不是浪费时间呀偷懒算了,有时间还去学学专业课,休息一下大脑也好!其实我们总是因为有这样的想法,而忽视了“背”,也忽视了练习,“背作文”是“写作文”的基础。第一步“背”要面面俱到,换句话说,就是要背写人物的,书信的,环境的,科技的,体育爱好的等等,各背一篇。读到这里大概有人要反对我了!干嘛,要是全背会了,可以成为俄语专业的吧,哪有那么好的记忆力!其实“背”的时候还是要选择的。就说写人物的吧,基本上在研究生考试中不会考,因此背写人的不是特别重要!关键我们要知道怎么写!比如这次要写老师,下次要写妈妈那怎么办?很好说的吧,直接写我的妈妈是老师,然后少加我们在一起生活快乐,妈妈关心我的学习,我想这样写,中等的分数会拿到,如果没有太多语法错误就会是中上等啦!又如,你背的是《我尊敬的科学家》,换写妈妈,那妈妈就是热爱科学的妈妈,学者!转换时注意人称即可。这也是我提到过的一招“移花接木”!

前面提到的是整体移花接木,部分移花接木就更容易做到了,

当然这里也包括所谓的“万能作文”。即套句式或者套段式。比如要发表自己的观点是常用的ядумаю,что желаю,чтобы надеюсь,что верю,что等等,这些句式脑海里必须有,这样当自己写的时候就很少发生写“中国句式”的问题。段式,例如,Ночто мы, как будущие специалисты , будем делать в информационную эхоху ?Конечно,мы должны прилежно учиться, овладеть современной электронной техникой , теорией , иностранными языками , следить за новейшими достижениями науки в своей области.大家还可以丰富后面的内容,如“这样不会落后与时代”“为祖国和人民服务”“为祖国的发展做出贡献”等等。绝大多数作文中都可以用上,如果你在考场上时间太紧了,为了达到要求的词数,这些都是最好的素材!写这些头脑中现成的3-5钟足够了!你的时间省下来可以注意你的书写,要美观、清晰! 书写在俄语作文的得分上非常非常重要!

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篇5:职称俄语翻译复习摘抄

职称俄语翻译复习摘抄

Мы ответственны не только за то, что елаем, но и за то, что не елаем.(c)Жан Батист Мольер

我们不仅要对我们的所作所为负责, 也要对我们没做的事负责. 让·巴蒂斯特·莫里哀

Старая притча, но она ействительно актуальна:

一个古老的'寓言故事,然而确实具有现实意义:

Давным-авно в старинном горое жил Мастер, окружённый учениками. Самый спосоный из них онажы заумался: “А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог ать ответа?” Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую аочку и спрятал еёмежу лаонями. Баочка цеплялась лапками за его руки, и ученику ыло щекотно. Улыаясь, он поошёл к Мастеру и спросил:

很久很久以前在一个古老的城市里有一位大师,其门生众多. 有一天, 他学生当中最有才能的一位想: “有什么问题会让我们老师答不上来?”他到鲜花盛开的草地上去捉了一只蝴蝶, 把蝴蝶扣在两手掌心里. 蝴蝶用小爪抓住他的手掌, 学生觉得很痒. 他笑着走到老师近前问道:

— Скажите, какая аочка у меня в руках: живая или мертвая?

— 请问老师,我手里握的蝴蝶是活的还是死的?

Он крепко ержал аочку в сомкнутых лаонях и ыл готов в люое мгновение сжать их раи своей истины.

他把蝴蝶紧扣在两手掌心里, 随时准备动手挤压蝴蝶,以便为自己的答案佐证.

— Не гляя на руки ученика, Мастер ответил:

— 大师看都不看学生的手,便答道:

— — Всё в твоих руках.

一切尽在你的掌握之中.

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