考研中医专业报考把握四原则

【简介】感谢网友“简单点”参与投稿，以下是小编收集整理的考研中医专业报考把握四原则（共9篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。

篇1：考研中医专业报考把握四原则

考研中医专业报考把握四原则

考研专业课的复习已经进入强化阶段。但是在紧张的备考之余，还有一件事情困扰着部分中医专业考生，那就是该报考哪所学校、哪个专业。每个人的具体情况不同，所以很难一概而论，考生关键要把握四个原则性问题：

优先选择学校还是选择专业

①学校优先：说明你看中的是学校的牌子。首先要考虑学校的地理位置，一般沿海地区的学校以及省会、直辖市的高校都是热门选项。这类学校科研经费充足，科研硬件设备一流，加之学校已有的影响力，将来出国深造的机会相对较多。因此如果你想读基础或者想长久从事科研工作，注重学校品牌是不错的选择。

②专业优先：说明你看中的是个人兴趣爱好。医学和其他学科不同，只要你所在的医院有足够的病员，你就可以学到想要的东西。比如你喜欢儿科学，完全可以为了能拿个儿科学学位而报考三类院校!何况你将来还有一次选择机会：考博士。

报考基础还是临床

硕士研究生的培养模式一般有两种：专业型(临床型)与学术型(科研型)，二者学制均为三年，但不同的是学术型第一年上基础课，而专业型的基础课只上半年。另外，从就业方面来看，一般学术型的.就业方向是出国、科研单位和高校;当然由于中医学本身就是临床经验医学，所以学术型的毕业生就业后从事临床工作的也不在少数。

大多数考生会把临床专业作为首选，造成了录取分数线的不断攀升，从而也大大降低了被录取的机会。目前国内医疗行业的大环境相对比较复杂。所以，报考临床专业的考生除有高分以外，还要有足够的心理承受能力。

追求个人理想还是面对现实

每一个学生都有名校梦，但是要结合自己的实力。名牌大学固然吸引人，但名校每年都是大热门，复试线抬到350、360分还是有相当高的淘汰率。如果你面对现实的话，我认为选择适合自己的也许比盲目追求名校更实际也更容易达到目的。

如何选择导师

多渠道了解导师的个人情况，比如研究方向、发表论文、出版著作、在研课题等情况，一般在网上都能搜索到相关信息。其实在复试时你考虑这些更有意义，因为大部分学校现在初试报名时只报专业而不选导师，在复试时采取学生与导师双向选择的方式进行，所以复试时了解导师进行选择更有价值。

篇2：考研复习中医专业掌握四关键

考研复习中医专业掌握四关键

优先选择学校还是选择专业

①学校优先：说明你看中的是学校的牌子。首先要考虑学校的地理位置，一般沿海地区的学校以及省会、直辖市的高校都是热门选项。这类学校科研经费充足，科研硬件设备一流，加之学校已有的影响力，将来出国深造的机会相对较多。因此如果你想读基础或者想长久从事科研工作，注重学校品牌是不错的选择。

②专业优先：说明你看中的`是个人兴趣爱好。医学和其他学科不同，只要你所在的医院有足够的病员，你就可以学到想要的东西。比如你喜欢儿科学，完全可以为了能拿个儿科学学位而报考三类院校！何况你将来还有一次选择机会：考博士。

报考基础还是临床

硕士研究生的培养模式一般有两种：专业型（临床型）与学术型（科研型），二者学制均为三年，但不同的是学术型第一年上基础课，而专业型的基础课只上半年。另外，从就业方面来看，一般学术型的就业方向是出国、科研单位和高校；当然由于中医学本身就是临床经验医学，所以学术型的毕业生就业后从事临床工作的也不在少数。

大多数考生会把临床专业作为首选，造成了录取分数线的不断攀升，从而也大大降低了被录取的机会。目前国内医疗行业的大环境相对比较复杂。所以，报考临床专业的考生除有高分以外，还要有足够的心理承受能力。

追求个人理想还是面对现实

每一个学生都有名校梦，但是要结合自己的实力。名牌大学固然吸引人，但名校每年都是大热门，复试线抬到350、360分还是有相当高的淘汰率。如果你面对现实的话，我认为选择适合自己的也许比盲目追求名校更实际也更容易达到目的。

如何选择导师

多渠道了解导师的个人情况，比如研究方向、发表论文、出版著作、在研课题等情况，一般在网上都能搜索到相关信息。其实在复试时你考虑这些更有意义，因为大部分学校现在初试报名时只报专业而不选导师，在复试时采取学生与导师双向选择的方式进行，所以复试时了解导师进行选择更有价值。

篇3：考研专业课复试四原则

原则一：本着拓宽专业知识面的原则。

”

建议考生多回归课本，跳出初试大纲，以提升能力为目标，重新掌握这个领域的一些基本知识，基本方法。

“

原则二：本着加深专业知识面的原则。

”

初试中，有相当一部分的知识点是停留在以识记为基础的答题阶段，这时，考生就要根据所考院校的特定要求。

比如，所报考方向是基础方向，一定要以掌握研究方法，研究技能为首要能力要点，在基础领域最常规的考核方式是进行实验设计或评价，考生只有在平时多加注意，多总结，为自己提前准备一些实验的常规方案模型，才能在复试中游刃有余。

“

原则三：提高专业知识途径要“靠谱”。

”

结合所考院校的实际情况，提高解决专业问题的能力，近年来各大院校逐渐加大了对专业知识的考察力度，这个考查又日渐突出在对外语水平、创新能力、发散性思维能力等综合能力的考察上。

例如，研究生阶段所要过的第一关就是国外的文献阅读，尤其是英文文献，对于如何搜寻英文文献，通过什么途径搜寻，搜索的效率怎样，这都是要考生掌握的。

“

原则四：有针对性的提高自己在专业领域的思考能力。

”尤其在复试当中较多的采用一些专业课的专业术语来思考问题，这在跨专业同学的复试中显得更加重要一些，另外多思考自己的所学领域专场与所选专业有什关系，对本专业的研究有何促进，什么是科学的专业问题等，这些常见的却能较客观的表显出跨专业考生的专业思维把握能力的问题是很容易问到的。

准备复试的时间远不如准备初试时的时间那样充沛，像北京大学的复试日期比较早，从公布成绩到参加复试时隔仅两周的时间，一般说来在初试成绩公布前要做好充分的心理准备并根据自身情况为参加复试制定好计划，在成绩公布后就要开始着手行动，按照上述四原则准确定位考试核心，做到心中有数。

篇4：把握同级主管相处四原则

“高端决策者们互相扶植而达到成功，他们的格言是：你搀了我一下，我也会扶你一下，”

――德国社会学家爱尔文?舍尔希不要侵犯同级的“领地”

每个主管都有自己的职权范围和工作职责，要处理好和其他主管的关系，首先是你不要侵犯别人的“领地”。

我们知道，所有动物都有领土意识，大至狮子老虎，小至老鼠昆虫无不如此，像狗，它们在住处四周撒尿，就是在划领土，警告别的狗别越界闯进，若哪只狗闯了进来，便上前赶走。

从心理学的角度讲“领土意识”基本上就是自卫意识，同样，人的表现，虽不像动物那样直接明了，但自卫意识同样强烈，只不过在方式上有所不同。如果不注意这一点，就很容易自讨没趣，甚至遭到迎头痛击。

在公司里，工作的职权范围就是主管们的“领土”，同样不可侵犯。你要时刻牢记“不在其位，不谋其政”的古训，因为无论多么开放的职场，界线永远存在。你不要越线去做“帮助”别人的事，也许你是出于一片好心，问题是对方可能不领你的情。许多时候你的“热心”往往在别人看来是“别有用心”，这岂不是得不偿失，而且帮助别人做事往往会使被帮助的人接受这样一种暗示：“你自己的事都干不好，你很无能，我比你强。”这种暗示让人多么不舒服就可想而知了。

有时，你的部门一时人手紧张忙不过来，此时切不可乱用你的“官位”，不通过其他部门的主管就随意调用该部门的人员。对该部门主管而言，你是“手太长”，没把他放在眼里;对被调用人员而言，心中也充满不平，“你算哪儿的?你管我?”这些通常不会显露在脸上，你不要傻乎乎地以为人家都很愿意帮你似的。实质上，你已经“侵犯”别人的“领土范围”了。

还有一种情况，是过于依赖个人的关系而忽略应该走的“过场”，这也是一种“领土”侵犯行为。 比如，你与打字室的某人关系不错，因此你便直来直去，把一些要打字的文件直接塞到打字人的手中，全然忽略了打字室的主管。这是最容易得罪人的一种行为，这无异于是对其“领土”的“公然践踏”，本来忙的都是公事，却不小心结下了“私怨”。

应切记，你所代表的是一个部门而不仅仅是你个人，你的行为往往被人们上升为部门行为，所以更要小心。这种领土意识看起来很无聊，但却是存在的，如果你不注意而侵犯了别人的领土，是会惹出你想也想不到的麻烦的。正确对待同僚的批评

主管之间常会出现这样或那样影响双方共同利益或其中一方利益的事情，这时候需要在同级之间开展批评活动。同级主管之间开展批评是非常重要的，但要收到良好的批评效果并不是一件容易的事，这里既需要有“团结――批评――团结”的良好愿望，又需要讲究艺术。作为批评者首先应避免消极性批评，包括：挑剔式批评、挖苦式批评、尖刻式批评、质问式批评、压服式批评、要挟式批评、笼统式批评、指责式批评以及“马后炮”式批评。

心理学认为，冲突是人类不可避免的心理体验，是两种目标的互不相容和互相排斥。冲突是一种心理经历，有一个酝酿培植――刺激突发――情绪宣泄――理性控制――复归平衡的流动过程。为了解决冲突，企业应遵循人类心理规律，通过心理疏导，唤起理智感，让员工自己解决矛盾，实行自我教育;摆脱消极情绪对心理趋向的左右，在心理相融的气氛中和平地解决冲突。索尼公司创造的“五房间熄火法”就是一种饶有趣味的化解冲突之法。当员工间发生矛盾时，闹矛盾的员工需要先后进入五个房间：

第一个叫“哈哈镜室”。满脸怒容的员工进入后，先照哈哈镜，看到哈哈镜中扭曲变形而又怪模怪样的自我，他会忍不住笑起来，一笑解千愁，在笑声中他们自然消了些气，脸色开始有所缓和。

第二个叫“傲慢像室”，里面有一个橡皮造的塑像斜眼看着你，表示蔑视和看不起你。这时工作人员让闹意见的员工拿橡皮榔头去打那个傲慢像，尽情宣泄还未消尽的气，以达到心理的平衡。

第三个叫“弹力球室”。墙上绑着一个球体，连着强力橡皮筋。先让闹意见者使劲拉开球后放开，球打在墙上马上反弹回来，击中闹意见者的身体，旁边工作人员会问：“你痛不痛?“为什么会痛?”然后告诉闹矛盾者，这叫“牛顿定律”，有作用力就有反作用力，你去惹人家，人家就会报复你。让员工冷静想一想这其中的道理。

第四个房间，这是家工厂的“劳资、劳工关系展览室”。让闹意见者认真观看过去资方怎样关心员工以及员工之间怎样互相友爱的实例，以加强对闹意见员工心理的触动，引导他们反思自己的言行。经过上述四个房间后，经理在第五个房间等候。

第五个房间叫“思想恳谈室”，

管理人员征求闹意见者双方的意见，看矛盾如何解决。经历了四个房间的员工，这时大多已冷静下来，双方一般情况下自然会主动解决矛盾，心平气和地接受批评和做自我批评。妥善地解决了员工之间的矛盾后，管理人员对两人还要勉励一番，并给予物质奖励。

在企业内部，职员之间会因各种原因而发生争执和受到别人的批评，这是不可避免的。当这种情况发生时，而最有效的方法是遵循人类心理规律，通过心理疏导，唤起理智感，让员工自己解决矛盾和不适，并实行自我教育。“化干戈为玉帛”，维护企业内部的“人和”环境，理顺情绪。掌握批评的技巧

同级领导间批评的要领：要定准批评的目标;批评语言要尽可能明确;用“相信”、“我觉得”来讲，不要用责备或傲慢的语言;所批评的行为必须是可以修正的，如果根本就不能修正，请免开尊口;善于融批评于闲谈、娱乐等“无形无意”之中，以减少对方的紧张、戒备、抵触等心理，这有利于对方接受批评;批评中密切注视对方的反映;你可以同意对方的看法，但要让他明白别人未必同意;“箭在弦上，引而不发”，以促使对方自觉、自悔、自新;要强调对方的错误对双方都有危害，使其明白如果不改时，你也受他拖累，改了对双方都有益，这虽有些埋怨的意思，但他绝不会说你在“多管闲事”;“画龙点睛”点到为止，切忌“画蛇添足”;善于以表扬代批评，这里表扬是策略，批评是目的，即所谓“醉翁之意不在酒”;不宜作出结论式或“定性”式评语;切记“人非圣贤”这句至理名言，有些错误要批评，有些错误要容忍;有些错误既要批评又要容忍，至少是暂时容忍，这样才更有利于同级关系的和谐与稳定;要善于表示能体谅对方的处境和感情，等候最适合的时机再发表批评，冲口而出的批评常不受控制，因而影响批评效果;以君子之心度人，有助于消除对方的敌意，比如说：“我晓得可以对你直言，因为你欢迎这样的做法，绝不会计较”等等;要尽力使对方相信你不是 “越界”去干涉他和有意挑剔他，而是真正在关心他，否则，即便你是一片好意，也常容易被对方认为你是“多管闲事”、“自以为高明“或”故意和他过不去”; 必须使对方明白你之所以批评的原因;一旦批评产生了积极效果，应立即表示赞许或感激;批评必须以客观事实为根据，不可掺进个人成见;批评的同时，要注意肯定对方的长处和成绩，增强对方的自尊心和自信心，促使其主动承担责任或检讨问题，提出改正错误的条件和意义，使对方觉得改正有益;假如你心中不高兴，不可在言语态度上流露出来，特别注意不要流露讥讽、歧视、反感、敌意等情绪;避免做出捏拳头、瞪眼睛、皱眉头等发怒的表示;批评应尽量针对共同目标而发，措辞方面强调合作。平级同事新定位

其实，同级主管之间既不是竞争对手，也不是没有任何关系的陌生人，如果主管者将其他部门及管理者看成是自己内部的客户，主管者之间的关系和角色就会发生重大的转换和改善。一个聪明的主管，对于和同级主管之间的关系，应树立以下理念：

(一)其他主管与我之间是客户关系，他是客户，我是供应商

其他主管到我们部门来找我，是来“购买”他所需的“产品”(支持和服务)，而我呢，应像对待外部客户一样热情服务，“出售”我的“产品”(支持和服务)。

(二)同事是我的衣食父母

公司的利润、收入是从外部客户那里挣来的，而工资、奖金、福利又是从内部客户那里挣来的。外部客户是公司的衣食父母，是上帝，没有他们公司就不能存在和发展。而内部客户(同事)也是自己的衣食父母。试想一下，没有其他部门和人员的需要和配合，设置你这个部门做什么?养活你这个主管干什么?

(三)同事是我的外部客户

事实上，在公司内部向同事们提供的服务质量和效率，是十分低下的，远远不如我们为外部客户提供的产品和服务。作为主管者，经常抱怨别的部门，抱怨别的人，可是，他们中间又有谁意识到，只有每一个人在每一个环节出精品，公司才能最后出精品。只有我部门为其他部门(同事)提供高质量、高效率的支持和服务(产品)，对方才能在下一道工序中做得更好。千万不要以为公司内部部门无法独立，所以无法消除垄断，就可以采取那种低劣的支持和服务。

篇5：-考研报考最热十大专业

-考研报考最热十大专业

排名 2004 1 工商管理 法律硕士 企业管理 工商管理2 计算机应用技术 企业管理 工商管理 法律硕士3 法律硕士 工商管理 金融学 计算机应用技术4 企业管理 金融学 英语言文学 企业管理5 金融学 英语语言文学 法律硕士 外科学6 通信与信息系统 计算机应用技术 计算机应用技术 金融学7 外科学 会计学 会计学 英语语言学8 内科学 设计艺术学 美术学 行政管理9 英语言文学 管理科学与工程 管理科学与工程 内科学10 会计 信号与信息处理 设计艺术学 通信与信息系统

考研是一个艰苦而漫长的过程，一旦下定了决心准备考研，首要的问题就是报考志愿，理性而科学地选择学校和专业是考研成功重要的第一步。在选择报考的学校和专业时，考生应该结合自身的意愿和条件以及将来自己的发展方向来考虑好考研志愿。

报考第一问：你的心准备好了吗？

在决定考研之前问问自己：为什么要考研？大家都经历过高考这一阶段，在高考报考时大部分考生选择学校和专业都是带有一定盲从性，基本上由家长或者老师做主。而经历过本科阶段的学习，在准备考研时我们应该清楚自己真正需要的是什么，又该怎么去做了。有部分考生对自己的专业很感兴趣，认为应该更加深入地学习研究它来增长自己的才干；有的需要更换自己的专业，在自己感兴趣或者更有前途的方向求得更好的发展；还有许多的考生主要考虑提升学力以便将来能够找到更好的工作。

总之，请慎重考虑：你所选择的学校和专业是否有利于你将来的更好发展，是否是通过你的努力能实现的现实目标，是否符合你的兴趣爱好。

报考第二问：研究生都能怎么读？

准备报考研究生，首先需要了解一下研究生的分类。研究生按攻读学位等级的不同，分为攻读硕士学位研究生（简称“硕士生”）和攻读博士学位研究生（简称“博士生”）两级，一般我们提到的研究生是指硕士研究生。目前我国研究生的基本类别及其区别，按照不同的划分标准，可以进行以下分类：

1．按学习方式的不同，分为脱产研究生和在职研究生。脱产研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；在职研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。目前，多数研究生招生单位只面向本单位职工招收在职研究生，有的单位面向本地区、本系统的职工招收在职研究生。

2．按在学期间提供经费渠道的不同，分为国家计划内研究生、委托培养研究生（简称“委培生”）和自费研究生。国家计划内招收研究生的培养经费由国家提供，其中非定向研究生毕业时应服从国家就业指导，实行由本人选报志愿、招生单位推荐、用人单位择优录用的双向选择就业制度；定向生在录取时必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养费由自己提供，毕业时国家不包分配，毕业生自谋职业。

3．按照专业和用途的不同，分为普通研究生和特殊类研究生，特殊研究生指工商管理硕士（MBA）、法律硕士（JM）和软件工程硕士（MSE）以及公共管理硕士（MPA）等等。

目前，国家招收硕士研究生主要有三种办法：全国统一考试、单独考试、免试推荐（保送研究生）。

报考第三问：什么专业最适合你？

在报考阶段，应该按照社会上的一些评价以及招考人数、录取难度等标准，理性地选择“最适合”自己的专业。这里，我们将研究生专业分为热门专业、传统专业和特殊专业硕士加以分析。

热门专业：主要指那些切合时代热点，社会需求性大，未来就业前景看好的专业。这些专业因为其在社会的需求量很大、求职的机会多、未来的发展也比较光明，为大多数考生所看好。例如建筑、土木工程、计算机、金融经济类学科、法学学科、新闻类学科等等。但是这类热门专业最大特点就是报考人数爆满、竞争激烈，录取比例较低。报考此类专业的学生最好评估一下自己的兴趣和潜力，广泛听取别人的意见，量力而行，选择好自己的专业。

传统专业：主要是指那些社会总体需求量有限的基础学科类专业。这类专业常见的有文史类、哲学类、冶金类、地质类，数、理、化基础学科等等。与热门专业相比，这类专业就显得比较冷落。但是由于其多年积累的严谨的治学体系，传统类学科专业对学生的综合素质的培养是其他专业所无法替代的。这类专业在研究生招生培养名额中占有很大的比例，且竞争也不太激烈。

特殊专业硕士：主要指工商管理硕士（MBA）、法律硕士（JM）和软件工程硕士（MSE）以及公共管理硕士（MPA）等等。和多倾向于“研究”的传统意义上的硕士研究生相比，专业硕士研究生在培养方面更注重的是实践与应用，培养的时间也较短（一般为2年）。工商管理硕士（MBA）招生考试相对独立，因为培养方向主要是在应用方面，因此，特殊专业硕士的专业课水平要求较浅，更多的是考一些主要课程的基础知识。虽然特殊专业硕士招生学校数目少，但一般招生量较大，对于一些跨专业考试的考生来说，似乎报考特殊专业硕士更合适一些―至少可以在专业课上不被“科班出身”的考生拉得太远。

报考第四步：你的目标是哪所学校？

不同类型大学能够相互比较吗？

在选择好专业后，接下来就要确定报考学校。在选择学校时应该考虑到以下的几点因素：

1．应该根据自己的'复习情况，报考分数要求高一点、质量好一点的学校。这样才会使你更加努力地复习，否则只会原地踏步停滞不前。在质量高点的学校才能真正学到东西，不至于白白浪费三年的光阴。判断一个招生单位的质量通常可以从这几个方面进行判断：在该专业领域的地位，导师的名气、学术成就，该学校（单位）在近年来所取得的学术成果等等

2．考虑一下毕业后想在什么地方工作。北京和上海这两个城市的工作机会多，如果是想留在北京工作最好选择报考北京的学校，想留在上海工作就最好选择报考上海的学校，即使不留在京沪，从京沪高校毕业的研究生相对于其他院校的学生也更加容易找到一份好工作。而且毕业以后在异地找工作是件很费力的事情，时间上、空间上和经济上都是比较麻烦的。

研究生年收入比文盲高1.4万元

3．在选择学校要做到有的放矢，一击命中。考生应全面了解学校真实的信息，权衡利弊，做出正确的抉择。尤其是那些竞争实力一般的考生，更要借助于信息的收集，选择录取可能性最大的专业和招生单位。

首先要看录取分数线，有一些比较好的学校的总分和单科录取分数线有可能会高于全国统一最低分数线。其次，要看所报考的专业院系的录取的平均分和最低分数。然后，还要看报考人数和招生人数，两者之比即为录取比例，数值越大，说明竞争越激烈。这些数据应该尽量往前多收集几年，可以看出一个趋势，分析一下录取门槛是逐步降低还是逐步抬高，是基本稳定还是剧烈波动。逐步抬高的难度比较大，而波动剧烈的风险比较大。最后，考生还要研究学校的录取情况。由于研究生招生是由各招生单位自主负责，各专业院系的自主权比较大，因此必须详细摸清录取情况，比如，实际录取名额到底是多少。特别要注意的是，有些高校和专业院系有很多内部保送的名额，表面上看起来招生量不少，但公开招考的并不多，对这些考生都要有客观的分析。在选择学校和专业时还应考虑尽量避开竞争焦点，把目标定得现实一些，提高自己的录取概率。

总之，在选择学校时一定要把目光放得长远一些，根据社会的趋势理性判断改专业的就业前景，不要人云亦云，盲目跟在别人的后面跑。客观地评价自己的实力，多方收集学校和专业有关的信息，权衡利弊，综合选择适合自己的专业和学校，正确做出抉择。其实无论哪个专业，关键是你是否努力做出成绩来，只要有所成就，其他物质上、精神上的目标都是水到渠成的事情。

报考提醒：需要特别注意的三件事

20全国硕士研究生考试政策变化汇总硕士研究生考试的命题原则和相关要求

1．在报考之前一定要了解清楚所报考学校的专业报考硕士研究生的相关要求。研究生分为普通研究生和特殊专业硕士研究生，其报考条件也有所区别，如报考法律硕士的必须是非法学专业的高校毕业生；报考研究生的考生中还分为有本科学历的报考和专科学历的报考，如专科报考需工作2年或者2年以上并取得同等学历资格。

2．注意所报考的学校和专业的专业课教材和是否开设专业课辅导班。研究生入学考试的专业课考试是由各个学校自己命题，由于各个学校教材不同，学术流派不同，各专业的研究方向也各异，即使是同一专业的试题，可能各个学校的试题也会有所不同。所以应注意收集所报考学校的该专业的往年试题、笔记资料及购买相应的专业课教材进行复习，如果开设有专业课辅导班，则应尽量参加辅导班，会给你的复习带来有事半功倍的效果。

3.如果没有绝对的把握，选择报考学校及专业时最好避开热门。虽然近年报考研究生的人越来越多，但仍有一些专业报考人数不足，个别甚至出现招不满或无人报的现象。如果欲报考外校的研究生，比较实际的方法是选一所当年不是很热门的专业，而且有一定名气的学校，还要考虑该校当年的招生名额、历年分数线等等。在一些热门专业或热门学校中也存在一些相对的冷门方向及专业，同学不妨有选择地报考。

下面未来几年急需的专业人才，以供参考：

据国家有关部门预测，我国今后几年急需的人才主要是以下9大类；以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才；信息技术人才；机电一体化专业人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际经贸人才；律师人才；保险业精算师。另外，“入世”后，以下7类人才将走俏：

1

篇6：考研―如何选择报考学校和专业

2007年考研―如何选择报考学校和专业

报考志愿的选择

一旦决定考研，第一步决策就是确定报考志愿。与高考志愿类似，考研的第二志愿作用不大，绝大多数考生面对的是“一招不慎，满盘皆输”的局面。可以说，选择志愿是个风险很大的博弈过程。

报考志愿的决策可以分解为3个基本步骤：形成专业选择意向；确定报考单位；最后两者结合，综合考虑，确定第一志愿，并考虑第二志愿。专业和招生单位的不同搭配就形成了报考的4种基本模式：本专业本校报考；本专业跨校报考；跨专业本校报考；跨专业跨校报考。不同报考模式复习备考的工作量和难易程度是不同的。

一、本专业本校报考。这是考研志愿选择中最为普遍的.一种模式，也是成功概率最高的。一般来说，只要专业不错，学校也还可以，多数考生都会自然而然地选择报考本校本专业。

二、本专业跨校报考。本专业跨校报考的原因有两个：一是虽然专业不错，但原单位一般，考生想考到一个更好的招生单位去；二是原单位太热门了，考取的把握不大，所以考生选择其他竞争相对缓和的报考单位。本专业跨校报考备考的难度要大一些，因为虽然专业相同，但不同招生单位的专业课程设置和学术科研重点可能差别很大；而且招生单位变了，有关的政策、信息也就比较难以及时获得。

三、跨专业本校报考。学校牌子不错，但想换个更好或更喜欢的专业的考生可以选择跨专业本校报考。由于隔行如隔山，跨专业报考有较大的难度，且这种难度和专业之间关联度成反比：原专业和报考专业之间的关联度越小，复习和考试的难度就越大。

四、跨专业跨校报考。对原先的专业和学校都很不满意，决心要开辟全新天地的考生会选择跨专业跨校报考。这种模式备考的工作量和难度最大，不仅面临着大量陌生的专业课程的学习，而且在复习资源、信息渠道等方面均处于不利地位。

那么，考生到底如何确定报考专业和招生单位呢？我们认为，贯穿整个决策过程始终的，是两个关键的要素：考生自身的意愿和条件；完全而充分的信息。这实际上也就是报考的主观和客观条件。

相关阅读>>>・报考实用工具：中国高校重点学科一览・考研必备细节--考研必知的八个步骤・考研报考知识全集之概述：研究生种类>>>更多报考信息

[1][2][3]

(责任编辑：马俊茂)

篇7：中医专业可以报考哪些类别医师资格考试

一、符合相应学历的中医专业学生可以报考中医类别医师

中医专业学生，符合以下条件之一者，可以报考中医执业医师：

1、具有高等学校中医学专业本科以上学历，毕业后在医疗、保健机构中试用期满一年的.，可以申请参加中医执业医师资格考试；

2、取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校中医学专科学历，在医疗、保健机构中工作满二年的；

3、取得执业助理医师执业证书后，具有中等专业学校中医学专业学历，在医疗、保健机构中工作满五年的，可以参加中医执业医师资格考试；

4、年制中医学临床硕士和八年制毕业生在学习期间有相当于大学本科的一年生产实习和一年以上严格的临床实践训练的，以及中医学专业硕士和博士研究生在学习期间已具有一年以上的临床实践训练的，可以申请在毕业当年申请参加中医执业医师考试。

篇8：中医专业可以报考哪些类别医师资格考试

三、中医专业可以报考乡村全科执业助理医师

根据国家相关规定，符合报考临床类别和中医类别医师资格考试的学历，具备《中华人民共和国执业医师法》及国家规定的专业、学历、工作经历要求，可以报考乡村全科执业助理医师。

但是，乡村全科执业医师证书不作为医师职称评定之用，从长远发展看，中医专业学生报考中医、中西医执业/助理医师资格考试更有发展前景。

篇9：考研外汉语专业报考误区

考研外汉语专业报考误区

一、在考研报名的时候，我要报考的是对外汉语专业，

纠错：在大多数学校，研究生阶段“对外汉语”只是语言学与应用语言学硕士学位下的一个小方向，一级学科是中国语言文学，二级学科是语言学与应用语言学。一般来说语言学与应用语言学专业下设的研究方向与学校院系有很大关系，每个学校不同。比如北京大学中文系语言学及应用语言学下设的研究方向是理论语言学、对外汉语教学、语音学;而北京语言大学的语言学及应用语言学下有十个方向之多，它们分别是理论语言学、社会语言学与语言应用、第二语言习得研究、语言测试、对外汉语教学、语言地理学、语言信息处理、计算语言学、语料库语言学、计算机辅助语言学习等。

不过，一般大学设立的语言学及应用语言学下都含有对外汉语教学这个方向，也就是大家心目中的“对外汉语”了。但是在报考的时候，一般只用填语言学与应用语言学就可以了，专业方向一般要等录取结果公布后和所选的导师协商。

二、我喜欢语文，而且语文成绩很好，所以我要考对外汉语方向的研究生。

纠错：在选择对外汉语这个专业方向的时候，很多考生只是懵懵懂懂地知道自己喜欢语文，喜欢英语，而且也很喜欢了解中国文化方面的知识，也喜欢和外国人打交道，并且随着改革开放的逐渐深入，觉得学汉语应该是一个总体趋势。于是，很多人怀着忐忑的心情郑重地填下了考研志愿，就这样决定了自己三年甚至是一生的生命轨迹。但是要知道，语言学与应用语言学的课程设置和我们中学时学过的语文课是有本质差别的。语文课着重培养学生的阅读欣赏、应用写作能力，但语言学与应用语言学的各种课程着力于让学生们对语言形成一种理性的认识，

以华中科技大学[微博]人文学院中文系为例，如果要就读对外汉语方向的研究生，有一门专业课是必须选的，就是西方现代语言学理论，

其他的课程分为如下几类：第一类是关于语言理论方面的，比如语义学、语法理论、对比语言学、语言学史等;第二类是关于汉语的，比如修辞学、文字学、现代汉语句法分析;第三类是关于汉语教学的.，比如第二语言习得研究，对外汉语教学理论，等等。在这些课程的学习中，你能加深本科对于汉语本体知识的简单概念的理解，而更进一步思考学术界尚未解决的问题，在这个读研的阶段，你会了解很多语言学大[微博]师的思想，并和同学们一起做深入的思考和讨论。

在读研阶段，上课的方式不再是本科时候的老师讲，只有些许问题需要学生回答，而是需要学生们以团队的方式讨论一个专题，再讲给大家听，而老师会在学生讲解结束后询问学生关于这个专题的核心问题，然后大家一起来讨论。在讨论的过程中，也不像本科的时候只注重记忆一些理论，而是对一些问题进行批判性的思考。

除了上课之外，每位老师会和自己的研究生和博士生一起开学术沙龙，这种学术沙龙主要集中在两个方面，第一类是集体阅读经典学术书籍，然后在学术沙龙上谈一谈对这些书籍的见解，一般指定的阅读书籍是《现代汉语八百词》《语法讲义》《汉语和汉语研究十五讲》等书。另一类沙龙的主题是有关研究生学习的近况，比如硕士生和博士生谈一谈即将开题的论文，正在进行对外汉语教学的研究生谈谈教学的感想，即将毕业的同学说说找工作的感受，在这样氛围的学术沙龙中，学生们可以提前了解一些就业和科研的信息，为将来的计划做准备。

三、我的英语很好，而且我渴望有更多的和外国人交流的机会，于是我想选择对外汉语方向的研究生。

纠错：首先需要指出的是，英语水平并不是选择对外汉语方向研究生的最重要因素。很多同学认为如果自己的英语水平很好，就可以在课堂上和学生自由交流，这样能沟通得更好。但是，一方面，如果今后想从事对外汉语教学实践，对外汉语老师需要在课堂上尽量多说汉语，这样才能让学生摆脱英语这个媒介语，从而更快地提高学生的汉语水平。另一方面，除了以国别为单位分的汉语班级外，对外汉语教学单位更多的是用以汉语水平为依据分的“联合国班”，在这样的班级里，学生们的母语多种多样，而且并不是所有的学生英语都很好，甚至有的学生不懂英语，在这种情况下，英语便不能很好地起到沟通的作用。如果在这样的课堂，一直依靠把一种外语作为中介的方法作为教学手段的话，教师本人必须同时掌握多种语言才行，这样不符合对外汉语教学实际。