与风雨为伴

【简介】感谢网友“摸鱼小能手”参与投稿，以下是小编帮大家整理的与风雨为伴（共8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：作文 与风雨为伴

夜深了

灯光渐渐淡了下去

风还在外面高声叹息

雨也随之滴泣

她睡了，又醒了

“往事依稀浑似梦

都随风雨到心头”

她冥想过去的快乐

她苦思过去的时光

可那毕竟是昔日一景

空想，正所谓一去不复返

她哭了

泪水就像玻璃球一样

从脸颊上滚落下来，滑进嘴角

它是那般的苦涩、咸淡

无人会为她拭去

无人会来安慰

只有那风为她叹息

只有那雨为她滴泣

宁夏中卫海源一中高三:田彦梅

篇2：选择与风雨为伴作文

选择与风雨为伴作文

花盆里的花既不用担心无人照顾，又不用经历风吹雨打，看上去也还美丽，因为它们选择在温室里成长。野地里的花如何呢？一次机缘让我颇感振奋。

我的父亲酷爱养花，尤其是兰花。兰花自古就是“花中四君子”之一，具有一种不同于其他花朵的高洁气质。父亲很细心地照顾它们，浇水施肥是不必说的，每当天气好时，还会把它们搬到院子里晒太阳。早晨父亲把它们搬出来晒，中午又搬回家，下午再搬出来。花儿们似乎也知道父亲的良苦用心，更加努力地绽放着。每当有人经过院子时，都会忍不住停下脚步，赞叹一番，我感到非常自豪，而父亲总是微笑着摇摇头，这让我十分疑惑，不明白这其中的含义，终于忍不住去问父亲，父亲说：“家里的花的确好看，但比不上山上的兰花，如果你想知道，我就带你去见识一下吧！”

这么好的机会我怎么会错过呢？于是我跟随父亲来到了我家附近的一座山里，那时正值春季，山谷里开满了各式各样的花儿。我边走边玩，直到父亲说：“到了。”我才回过神来。抬头一看，那是怎样的一片兰花呀！它们的确比家里的花好看：虽然是中午，但花儿们毫不畏惧阳光的直射，反而张开叶片，享受着阳光带给它们的温暖。在这无拘无束的山谷里，它们自然的天性得到了最大限度的释放，使它们看上去是那么不同寻常。天气说变就变，不一会儿便刮起了风，下起了小雨。父亲急忙对我说：“咱们快回家吧，花还在院子里放着呢。”我这才和父亲往家走。走了一段路，我突然想看看山里的那些花儿在风雨中会怎么样，于是让父亲先回家，自己又跑去看了一下。只见那些花儿非但没有被风雨击倒，反而更挺拔了。

风住雨停，我回到家中，发现放在院子里的花都被打蔫了。我问父亲：“为什么不把山里的花移回家呢？”父亲说：“你试试不就知道了。”于是，第二天我便跑到山里去挖了一株，临行时，我还专门挖了一些山里的土回家。心想，这下山里的花儿也可以住在我家了。可是没过两天，花就没了精神，像要凋谢了一样。多亏父亲精心照顾，总算活过来了，可是已分不清哪盆是山花哪盆是家花。野花在哪儿？野花与风雨搏击的姿态哪去了呢？野花曾有的那种饱经风霜，承载生命厚度之美的气质为何不见了呢？

父亲告诉我，它们很容易受环境影响。以前，我将信将疑，现在看来，是很有道理的.。比如兰花，一旦它选择了温室，就意味着选择了平庸。但如果它选择了风雨，就意味着与坚强和勇敢结伴，与芬芳同行。

花是如此，人不也是这样吗？

编辑点评

1、主题点评

温室中的花朵很娇贵，总是博得人们的赞美和青睐，因为它们在主人的精心呵护下成长，不必遭受风吹雨淋，就能保持着最美的风采。但是一旦“温室”的条件没有了，可能它们很快就会在恶劣的环境中枯萎凋零。生活中人们常常把娇生惯养的“小公主”“小皇帝”们比作温室里的花朵，的确，在父母的溺爱中，她们依赖性强，独立自理的意识薄弱，适应社会的能力也非常差。就和温室花朵是一样的。

《选择与风雨为伴》一文，小作者对自己家里养的兰花和山里野生的兰花生存状态进行对比着写。家花虽然娇美，但却弱不禁风；野花生长的环境虽然恶劣，但却挺拔俏丽，有一种不惧风雨的刚劲之美。鲜明的对比中表达出作者对野花那种坚忍不拔的气质由衷地欣赏和赞美。也揭示出主题：花容易受环境的影响，人也一样，不应该像温室中的花朵那样养尊处优，而是应该选择与风雨为伴，磨练自己的意志，随时独立自主地接受各种考验。只有这样才能成为勇者，才能走向成功。

2、选材点评

本文是托物言志的，因此写作时选择能够较好地表现主题的物象，尤为重要。为表现青少年应该勇于接受苦难和挫折的考验，磨练意志这一主题，小作者以兰花为素材，通过自己的亲身观察，形象地展示了不同的生长环境下的兰花不同的生长状态：一是温室中的兰花；一是野生的兰花。相互对照中，显示出不畏日晒雨淋的野生兰花的独特魅力。也凸显了主题思想。

3、语言点评

语言自然、流畅，充满理性的光彩。懂得合理地设置悬念和铺设，如：“野地里的花如何呢？”“如果你想知道，我就带你见识一下。”“野花曾有的那种饱经风霜，承载生命厚度之美为何不见了呢？”这些语句很好的起到了引领下文的作用，也使整个的结构紧凑、整饬。再有，就是对比手法的使用，很好的突出了主题。

4、布局点评

是以 “我”的观察视角的转移和感受的变化为主线，按照“总——分——总”的结构框架来构筑成文的。

开头部分，总说花盆里的花的生长特点，用一句设问“野地里的花如何呢”，设置悬念，开启下文。

中间部分，首先，具体写自己家的兰花，怕冷怕热，只有精心照顾才美丽。接着叙述“我”在父亲的引领下，见到了野地里的兰花。它们无需照顾，却有一种风姿远胜于家花，令“我”叹服。最后，记叙“我”把野花带到家里，让它生长在花盆里，结果它却泯然众花矣。

结尾部分，点明题旨，指出选择温室就意味着平庸，选择风雨就意味着与坚强和勇敢结伴。是主旨的升华。

5、写作建议

文贵曲折，悬念迭生，才能扣人心弦。写作时适当地设置一些吊人胃口的“调料”，如设问或表示疑惑之类的提示性语句。会使更具吸引力。这也是提高可读性的一种方法。

篇3：与孤独为伴

从呱呱坠地的那一刻起，我们就注定了与孤独为伴，人生这一场漫长的旅途，没有人可以陪伴我们一起走到终点站，每一站，都会有人离开，也会有人到来，惟有与孤独为伴，才能坦然面对人生。

父母陪伴我们度过了人生的大部分时光，他们陪我们从嗷嗷待哺到生儿育女，一点一点的时光，他们陪伴我们走过，他们在我们人生的旅途第一站上了车，与我们坐在一起，教会了我们说话、吃饭、穿衣服，教会了我们走路、做人，教育我们、培养我们，但是，却不一定理解我们，他们把希望都寄托在我们身上，望女成凤、望子成龙，他们按照自己的经验为我们铺好路，想要让我们少走弯路，但是，他们只是为了我们好，不一定会明白我们在想些什么，不理解我们会不会快乐，他们尽全力想让我们幸福，去往往会使我们倍感孤独。总会有那么一段时期，我在学校偷偷的哭，却在到家门口的瞬间擦干眼泪，笑着若无其事的进家门，有时候为了让他们放心，我还会故意做些囧事逗他们开怀。就算很孤独，我也希望他们少担心我一点，我知道时光流逝，我怕有一天他们离开了我，我会后悔自己让他们担心牵挂了那么多年，所以，我宁愿与孤独为伴，少计较一点，知足常乐。

慢慢的，我们坐着大巴，疾驰在人生的旅途，在每一站都会停留，在每一站都会有人到来，却也有人离开，然后，人生开始变得丰富多彩，我们拥有了朋友，认识了老师，在每一段时间与每一段时间应该存在的人一同出发，然后在不知不觉的欢声笑语中，慢慢长大，在这一站，我们挥手告别童年，告别童年的老师同学，告别充满糖果气息的六一儿童节，迎来了初中的同学们，大家从一开始的互不相识一直到最后毕业时的依依不舍，我们慢慢熟悉那些教育我们的老师，三年时光，就一点点逝去，有争吵时的气愤，也有打闹时的欢欣，可是你会发现，没有人能走到你的内心深处，你依旧孤独，依旧是孤单一人，还要笑着闹着，“空付了情感”，到了最后，流下眼泪，目送他们在下一站转身离开，然后，继续我们的孤单之旅。

人生注定是一场孤单之旅，没有人能陪我们到最后，痛了，自己抚平伤口，累了，休息一会继续赶路，人生的旅途上我们在车上迎接着一个又一个人的到来，目送着一个有一个人的离开，我们没有任何办法，只能坦然接受命运的安排。既然无法决定命运，就只能学会坚强，既然无法掌控聚散，既要学会与孤独为伴。坚强地孤独，一个人面对旅途，以微笑面对聚散，以坦然直视人生，其实，这场孤旅也可以一个人充实地走完，人来，我们共同闲庭信步，赏花开花落、云卷云舒，人走，我们笑着分别，挥手再见，为对方送上祝福，渐渐地,你会发现,孤独也是一种境界,也是一种幸福,与孤独为伴,人生也可以足够充实、令人满足。

学会与孤独为伴,就是学会坚强、学会自我品读。

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篇4：与书为伴

说到读书，有人会摇头：“读书苦啊！”是的，读书并不是一件轻松的事，它不仅要动脑、用心，还要有毅力。可我从小就十分喜爱书籍。

在我的房间里有一个大书柜，里面全都是书。我把里面所有的书都读过了几遍，可总是觉得这些书不够满足我求知的欲望。有一次去表弟家玩，无意中走进了他的书房，他的书房里有一张写字台，一把椅子，还有两个大书柜，里面除了书，还是书。书的种类也很多，有童话书、漫画书、科幻小说、作文书，还有四大名著。我高兴极了，连忙从中挑选出几本书来看。其中，《十万个为什么》使我懂得了许多知识，例如，为什么火车要在钢轨上行驶，为什么棉衣会给人温暖等等。《小学生创新作文》使我看到了许多同龄的学生们的作文，里面有许多优美词句，在写作文时给了我很大的帮助。《买火柴的小女孩》更使我感受到她的无依无靠，只靠着这微弱的灯光，幻想着美好的生活……

在看连续剧时，你一定特别羡慕那些出口成章的文人雅士。俗话说的好：“台上一分钟，台下十年功。”那些文人雅士，哪个不是寒窗苦读数十载？要成为让人羡慕的人，首先，你就要爱读书。

在三国时期，吴王孙权为了教育大将吕蒙多读些史书、兵书，便对吕蒙说：“我过去爱读书。主管国家大事以来，还是挤出不少时间，攻读史书、兵书，收获很大。汉朝光武皇帝，领兵打仗很紧张，仍然手不离书本。你为什么不刻苦读书呢？”这就是有名的成语故事“手不释卷”。

书，告诉我外面的世界是多么美好；书，陶冶了我的情操；书，教我怎样做人；书，告诉我许许多多的知识；书，给我知识和智慧；书，给我自信与勇气。书，成了我最好的朋友。

记得有一次期末考试，那一次的题目很简单，我过关斩将，终于到了最后一题——作文。那一次作文的题目是：我们的 ，这一道题可把我难住了，我们的什么呢？我苦思冥想，突然想起上次去表弟家玩，在一本名叫《最新作文》的作文书里见到了类似的题目，便飞快地动起笔来。不久，试卷发下来了，我迫不及待的翻到那一页，啊！我果然做对了！你看，书还能帮我们很大忙呢！

书，就像一把闪闪发光的金钥匙，带领我们走进知识的世界。

读书吧！它能使你愉快，它教你尊重人，也尊重自己；它鼓舞你的思想感情去爱人类，爱和平。

篇5：与什么为伴作文

赛程已进入最后400米。

漫漫前程已将我的体力消耗殆尽。现在的每一步，都是在超负荷地消耗着我的体力极限，都是仅凭着一股信念顽强而艰难迈出的一步。

当头的红日正炽烤着赤色的赛道，我头上豆大的汗珠抹也抹不完地往下落。我清楚地感觉到身体的水分在一点一滴得榨干、被耗竭，仿佛我的意志……

我有太多理由去终止这一场煎熬了，但我同样有太多理由去坚持下去。我的比赛没有结束，岂能中途退出？况且退一万步讲，受“煎熬”的也不止我一个人，可其它人有谁放弃呢？我亦没有理由放弃。

我的脑海里什么也不想了。只是在不断地告诉自己：坚持下去，我还可以再跑一步，再跑一步……

我总能跑完它的。我想，坚定地想，于是这样，我跑完了200米，艰难的200米。

可前路还有一个200米在等着我。渐渐地、渐渐地，我的那坚定的信念被那炽热的毒日与漫漫的赛程所动摇了。我的身体愈发的不适了。我感到缺氧。每一次的呼吸，都仿佛要把全世界的氧气吸进肺里才好。我的腿也开始发酸与麻木，我身体本能地向我发出了它的最后通碟――“停下”！

我的腿真的慢了下来，就快停下了……

不！我不能停下。一旦我停止了奔跑，想短时间内再跑起来便不可能了。我挣扎着。终于，我的信念还是略占上风，我一步步又艰难地跑动了起来。在这步步之间，终于，进入了最后100米！

我终是再也不顾一切了，开始向前冲去，在体力极度不支时选择最后冲刺。出人意料的是，好似进入了一种节奏似的，我反而舒适了许多。我再也不多想了，把全身汇成一股劲，凝聚着一个清晰的执念――“跑完它，我能行的！……”

终于，我抵达终点了。我支撑着站着大口呼吸着，笑着……

我对我的成绩很满意。我将信念支撑到了最后，超越了自我的极限，达到了对于我来说遥不可及的终点，够了。如此而已，我已满足。

其实成长路上，不也是一次次长跑吗？正是那些曾经对自己的一次次的超越，使我们成长得更加坚定，更加强壮……

在这路上，我们同样会遇到许许多多的困难与挫折，甚至会碰到看似再也坚持不下去的时候。可是我们依然应当跑下去，纵使再艰辛。谁也不知道自己的潜力有多么巨大，谁也不知道自己究竟可以跑多远。然而熬过坎坷，坚定信念，我们定会看见峰回路转，柳暗花明。

所以说，相信自己吧。无论何时，无论遇到什么挫折，我们都应与信念为伴，坚强地挺过去。历经艰辛，历经磨难，可在这些之后，我们会共同看见，那曾久违了的胜利的光！

篇6：与什么为伴作文

我是一个“小茶迷”，自从爸爸开始研究功夫茶，我每天晚饭后几乎都要让爸爸泡一些茶。

我有一个专用茶杯――如意杯，是紫砂杯，这个杯子口大，边薄，还有一条规律的花纹，优雅别致，爸爸说，这杯子出自大师之手，是独一无二的。

大红袍、铁观音、生普洱、熟普洱、凤凰单枞、安吉白、大红袍味的高山茶，这些茶我都品过，茶汁的口味、颜色都有特点。

大红袍喝起来油油的，茶汁是红色的；铁观音有一股蜜香，茶汁是淡淡的金黄色；生普洱和熟普洱都有一股说不出的，让人感觉暖和的味道，只是茶汁一个是琥珀色的，一个是酒红色的；凤凰单枞味道是苦苦的，茶汁也是琥珀色的；安吉白喝起来令人凉爽，茶汁是翠绿色的；大红袍味的高山茶味道自然和大红袍一样，但高山茶没有油油的感觉，而是十分清爽。总之，茶得味道都是别具一格、沁人心脾的香，茶汁给人的感觉总是清凉爽口，又带来融融暖意。

喝茶也是有讲究的。喝茶的环境要干净、舒适、安静。品茶人也要十分有礼，有品位，心不能浮躁。端茶杯时，不能四指托杯底，大拇指压住杯口，而需要中指托杯底，大拇指和食指捏住杯子边缘；需要倒茶时，喊“看茶”，沏茶人就会为你敬茶；敬茶时，要右手端茶壶，倒茶杯的`七分满。喝茶时不可以像喝酒似的，碰杯豪饮，也不能喧哗吵闹。喝茶要讲究谈茶论道，以此来陶冶情操。

我所知道的关于茶的知识屈指可数，但只要是我品过的茶，我都有把握分辨出它的种类，并说出茶的名称。

品茶有益于身体健康，所以茶成了我每天都必不可少的饮品。茶的独特味道和它的功效让人百喝不厌，它已经成为我的好朋友。与茶为伴，清香洋溢；与茶为伴，强身健体；与茶为伴，怡情养性；与茶为伴，快乐随行……

篇7：与什么为伴作文

书，仿佛是我另一位和蔼可亲的老师，他伴随着我成长的脚步，让我沉浸在书的海洋之中。

书在我成长的岁月里流下了深刻的印象，正所谓“书不离手，嘴不离口”啊！从那一篇骗优美而又简短的文章到那一本本厚厚的书让我积累了好多好多的知识。

《钢铁是怎样炼成的》这本书的主人公保尔・柯察金，虽然他的身体瘫痪，但是他用他那顽强的意志和勇气，在战争和恶势力的逼迫下依然坚强地活了下去。在我们现在的生活中，我们每一个人都不可能平坦地走完一生，都会碰到磕磕绊绊的事情和波折，所以我们也要像保尔一样克服仲种困难，努力去实现自己的理想目标。

还有《爱的教育》这本书让我知道了那些意大利小孩是如何的互帮互助，团结友爱地学习和生活，以及老师对学生无微不至地关怀，小孩对长辈的的尊重，对劳动者的尊敬这些都描写得淋漓尽致！让我感触很深，使我明白要永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱自己的祖国，同情人民的一切不幸与苦难！

……

好的书可以让我们的心静下来，可以让我们的一生罩上诗意的光芒，使我们每时每刻都觉的有股温暖向上的力量陪伴着，还可以让我们领悟到什么是美，什么是爱，什么是善良，什么是勇气，什么是信念……

书，是“你”让我在知识里遨游，在书香中飞翔，好书将陪伴我一生！

篇8：与什么为伴作文

法国作家伏尔泰说过，当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个朋友；当我们再次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

这句话一点没错，对于好书，我们要读很多遍。当你每次多读一遍时，你会发现许多以前读时未发现的内容。我们要与书交朋友，首先要多读书，要读那些对我们有益的书，而无益或有害的书就不要看。最重要一点是要把读书当做生命中的一部分，这一点我做到了。

那是很久以前的事了。记得是在暑假，阳光明媚。家长出去有事，让我一个人在家，中午把冰箱里的饭菜热一热吃。我见他们走后立刻拿出书，津津有味地看了起来，读着读着，“砰砰――”一阵敲门声响了起来。我打开门“怎么这么快？”家长以为我开玩笑呢，笑着说：“别逗我了，都三点了！”我回头一看，真的是三点！然后我自然是被家长骂一顿。

其实不仅我热爱读书，鲁迅他嚼辣椒驱寒的故事感动了我。

鲁迅从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

其实这类故事还有很多很多，但主要告诉我们读书对大家的重要性。读万卷书，行万里路。你还不赶快读书？