在实践中反思

【简介】感谢网友“花海花滑王子马嘉祺”参与投稿，这次小编在这里给大家整理了在实践中反思（共17篇），供大家阅读参考。

篇1：在实践中反思

在实践中反思

1.问题的提出。体育新课程把课程开发的权力交给学校、教师和学生，取消了小学体育课本，一些教师没有做好准备，学校体育教学工作出现了很多问题。面对新课程改革带来的新挑战，我校开始积极推进“小学主题单元教学开发与建设”研究，培养小学体育教师的课程开发能力，制定一套便于操作、具有详细的教学规范要求、并有一定的约束性的地方性教学参考案例，引导我校小学体育教学沿着有利于促进小学生健康发展的轨道规范发展，全面提高小学生身体素质，促进学生健康发展。 2.何谓主题单元教学？通过研究，我们对主题单元教学研究有了自己的思考和认识，重新认识“主题”概念，丰富了主题单元教学设计的“主题”呈现形式。结合本地区实际和体育学科特点，我们把“主题”拓宽为可以是兴趣游戏、运动项目、运动器械、能力发展、典型故事、趣味情境、特色文化，也可以有其他形式的单元。笔者认为主题单元教学设计关键在于要体现整体设计、突出主题、连续教学。 3.主题单元教学设计。 （1）学情分析。学情分析是进行主题单元教学的第一步，也体现新课程“以学生发展为中心”理念。如本单元学习蹲距式跳远，学生在一二年级已学习过了单、双脚跳跃，有了一些跑的技能，为本单元的学习提供了技术基础。只有做到心中有数，才能有的放矢。（2）确定单元目标、单元主题。制定单元教学首先要有一个明确的目标或指导思想，即达到什么水平尺度，解决什么问题。单元教学目标应包括：知识目标、技能目标、体能目标和情感目标四个部分。主题是整个单元教学的核心。好的主题应贴近学生生活。（3）选择单元教学内容。教学内容的选择应在单元教学目标的统领下对应单元教学目标，为实现单元教学目标服务。其次单元教学内容的选择要有利于激发学生运动兴趣，为培养学生的终身体育意识奠定基础。第三要充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。（4）制定教学方法。①教学方法是教师课程设置的组织形式，在该单元的每一节课中是采用全班教学还是采用分组教学，是预先分组还是随机分组，这些都要预先设计好。②是教师提供学习、练习方法，让学生自主选择，还是教师提出学习目标让学生自主创新，学习方法要在每一节课中有所设计，为课时教案的制定提供直接依据。单元教学计划还应根据教学实际及时进行调整。（5）编制单元教学计划（见下表）。 开展小学体育主题单元教学研究，积极进行小学体育课程与教学改革，提升了我校体育科研和教学水平，提高了我校的小学体育教育教学质量，成为我们以实施体育新课程为契机开展的一项校本化的建设性研究。通过一个阶段的研究，我们有了更多的思考： 思考一：“新课程”更强调对“人”的关注，教师的主要精力更需要放在课堂教学中。 要以课堂教学为中心，以学生的发展为中心。“计划”是静态的，而课堂教学却是动态的、鲜活的，常常会让我们始料不及，这就需要我们的教师花大量的时间和精力去研究，去应对，去解决。让教师把时间和精力用在课堂教学的实践中，去研究课堂教学，为学生的发展服务，这样更符合“课改”的精神。 思考二：“新课程”同样要给教师人文关怀，更要关心教师的专业发展。 迈克・富兰说：“教学方面的改进是一件集体的而不是个人的'事业，而与同事协调一致进行分析、评估和实验是条件，在这种条件下，教师取得进步。”在小学体育主题单元教学开发与建设的过程中我们建立了“区域联动，校际联合”开发的教育教学新机制，使得体育教师的工作从个体走向合作，从分科走向综合，大大减轻了广大教师的劳动强度，用省下来的时间去研究教学，反思自己的教学行为，解决实际问题，从而提高自身的教学能力和水平。这样更能体现以人为本的精神和对广大教师的人文关爱。 4.结论。小学主题单元教学改变了过去“单元计划”的结构模式、表格化的设置简明扼要，便于操作。主题单元教学的整体性得到了充分体现，课时与单元融为一体，便于教师掌握计划，并对计划进行有效的调控。让教师从繁在实践中反思重的备课中解放出来，把静态的备课向动态的教学转移，有更多的时间主动去研究动态的课堂和鲜活的学生。主题单元教学的“主题”能很好地为技能教学、学生体能发展以及人格形成服务，但是如果我们为了热闹而忽视体育学科的特点，那就适得其反了。

篇2：在实践中反思教师实习体会

在实践中反思教师实习体会

实习生活悄悄的已经走过了一个星期，没有了初时的迷茫与慌乱，对学校和学生的情况都有了更近一步的了解。褪去了对实习生活的期待与好奇，取而代之的是身上肩负更大的责任：带好班，教好。

我所在的两个班级，在学习程度上存在着较大的差距，通过与学生的接触和与老师的沟通，不仅感受到了初一学生的特点，也体会到了两个班无论是在班级管理还是教学进度上的差距。初一的学生刚刚从一名小学生转变到初中生，角色还没完全转变，身心发展还很不成熟，性格上也爱说、爱动，自制力较差。所以，在班级里，维持好纪律是开展教学活动的前提。在谈谈两个班级的差异，实验班，底子好，自觉性较高，教学进度上更快一点。对于平行班的学生说，基础知识的掌握是最主要的，所以在教学和作业上，基础是应该放在首位。在对两个班级的情况有了初步了解后，便有了上初体验--阅读。

阅读是带着学生们在阅读教室中进行。第一节是和四班的同学们一起上的，效果感觉不是很理想。首先，没有做好充分的前准备。临时接到通知去上阅读，提前去阅读室找老师问了阅读的相关情况，但是没有提前选好阅读书目，学生们进之后，就快速找了杂志发了下去，也没有考虑到学生的阅读兴趣。第二就是盲目的布置了阅读任务，没有考虑到学生的实际情况。由于座位也是学生临时坐的，纪律也较难管理，管理很累，效果也不是很好。

后来，我找到有着多年教学经验的高老师交流，询问了一些她对于阅读的.看法。她告诉我，初一的学生对于读后感或者读书笔记这些东西，并不是很理解，也不会很好的完成。所以他们现阶段的基本阅读任务就是能够顺利的阅读，读的进去，做摘抄积累知识，能够有自己的想法，引导他们去想，去写出。我感觉是非常有道理的，学生阅读时间短，有效的阅读时间就更短了，要求他们写出规定字数的读后感，是很难完成的。况且学生在提前知道了要写读后感，也会有心理上的压力，阅读效果就不会太好。

在与高老师交流并自己总结反思后，和三班的学生在一起上了我的第二节阅读。上之前和高主任一起阅读室选好了书目，做好了提前的准备。有了上次的经验后，在进阅读室之前，便跟他们强调好了纪律，加上三班可能程度较好，学生自觉性也较高，上几乎没有人说话，纪律很好。而且这次要求他们只是做摘抄，加上自己的感想，但字数不限。最后检查作业的情况还算达到了预期值。有的学生看了自己感兴趣的书，主动的写下自己的感想，很不错。

两次阅读的对比，有着很明显的差距。有了第一次错误的经验，改正之后才让第二次的到了较好的开展。教学的前提不仅是要充分的准备好上的内容，更重要的是熟悉学生的情况，以学情定教法，才会有效实现教学目标。在实践中总结，在实践中反思，才会慢慢的到想要的结果。

篇3：在实践中总结经验

在实践中总结经验

在实践中总结经验

一、态度端正、严谨科学

建筑施工工作是一项非常艰苦的行业，风吹日晒，还要到处跑，而且又需要细心工作，所以没有乐观的人生态度和严谨科学的工作精神是不成的。测量和试验工作虽说不上搞科研，但也绝对来不得半点马虎，“差之毫厘，失之千里”正好用来比喻测量工作，而“一子错，全盘皆落索”又正好用来形容试验工作。

二、小心推敲、认真求证

在测量和试验工作中，非常需要“小心推敲、认真求证”的工作精神，因为这不但是工作作风的问题，还直接关系到工作的质量问题。

在测量和施工之前，必须认真审图，对图上有误的地方要及时向设计、监理单位提出来。在测量放线之前，要利用图纸给出的.数据，运用各种公式去验证，还要采用不同的计算方法（如正算、反算等）重复计算，确保万无一失。

在准备试验之前，要先重温一次图纸，看设计图纸对材料是否有特殊要求，或者和现行规范有没有冲突的地方，如有冲突则采取“从严不从宽”的原则处理，并及时向总监作出书面报告。试验前还要进行重温一次操作规程，确保操作无误，不能边操作边看书，就算对很简单的试验也不能马虎对待。对各种原始数据要注意保存和及时整理，因为“经验，是从众多的数据中总结出来的”！

三、不断进取、精益求精

在工作上要不断学习，善于总结经验。至今工作五年多来，我除了在工作中认真学习本职业务外,参加了各种各样的培训班、学习班。

社会在进步，时代在发展，只有不断学习，才能与时俱进。各种新的施工材料和施工机具不断地应用到路桥施工中来，相对的，也出现了更多的施工工艺和施工方法，各项规范也跟着发展。不能自我提高，就只有落后，就不能适应路桥建设工作的发展。

四、结合实际、推陈出新

在工作中，要不断地总结经验和教训，不断提高，并把学到的知识结合实际运用到工作中，以提高工作效率。如：

①把测量、试验的数据由仪器直接输入（或手工输入）到电脑中，由系统自行计算，就能大大减少出错的机会，节省大量的时间，而且对数据的保存、转移和输出都极为方便。

②把图纸中的相关数据，如线位关系和桥位坐标等输入到autoCAD中，就非常容易找到图纸是否存在问题，各种关系也很易理顺。

③在全站仪的放样操作中，采用“后方交会法”能减少对站点的要求。

④对图纸中没有提供坐标和附近没有导线点的工程（现场已定出有关某点位置），可以假定图上某点（最好为构造物的某点）为坐标原点（0，0），利用图上各种关系，输入到autoCAD中进行计算出其他点的坐标，并进行复核各种数据和数据输出都非常容易，再利用计算出来的坐标使用全站仪的“坐标放样”功能，能加快工作进程，特别是减少了野外作业的时间。

[在实践中总结经验]

篇4：先进性在实践中

先进性在实践中 -领导讲话

随着保持共产党员先进性教育活动的深入开展，广大党员在深入思考党的先进性是从哪里来的、靠什么来检验、怎样才能使之得到保持等问题的基础上，形成了这样一个共识：党的先进性在实践中。这一共识，既符合马克思主义的基本原理，符合党发展、壮大的历史，又找到了在新的历史条件下始终保持党的先进性的根本途径。党的先进性在实践中形成。先进与落后，本是对人们在路上行走时前后对比状态的一种描述，后来被引申到社会领域。显然，“先进”这一概念就是产生在“行走”的实践中―――没有行走，哪能分得出谁走在前面、谁落到后面？同样道理，党的先进性也是在实践中形成的。我们党在诞生之初，人数少，力量小，虽有先进“基因”，却无明显优势。当时中国大地上政党组织和政治派别众多，哪个先进，哪个落后，人们也很难看得清楚。后来，我们党通过积极投身于民族独立和人民解放的伟大实践，并在这一实践中逐渐形成了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的作风，以及严密的`组织、严格的纪律等其他政党所不具备的先进特质，从而得到了人民群众的支持和拥护。一批又一批共产党人不怕牺牲、冲锋在前，前仆后继、不懈奋斗，成为中国人民和中华民族的先进分子，成为推动中国历史前进的中坚力量。如果我们党不去参加革命实践，而是躲进“世外桃源”，其先进性就无从谈起。党的先进性靠实践来检验。看一个政党是否先进，是不是工人阶级先锋队，主要应看其理论和纲领是不是马克思主义的，是不是代表社会发展的正确方向，是不是代表最广大人民的根本利益。实践是检验真理的唯一标准，也是检验一切人类思想与行为是否正确与先进的标准，其中就包括党的先进性。这就是说，党的先进性必须用实践来检验。党的十六大报告指出：“党的先进性是具体的、历史的，必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察，放到维护和实现最广大人民根本利益的奋斗中去考察，归根到底要看党在推动历史前进中的作用。”检验我们这个执政党是否具有先进性，就要看我们党在治国理政的实践中是否始终代表中国先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向，是否始终代表中国最广大人民的根本利益；检验党员是否具有先进性，就要看他能否把党的先进性充分体现在日常工作实践中，真正做到“平常时期看得出来，关键时刻冲得出来，危难时刻豁得出来”。抓住了实践标准，加强党的先进性建设就有了正确方向和实现途径。党的先进性在实践中保持。人类的实践如同日夜流淌不息的江河，永远不会停止。先进与落后，永远是一个动态的过程。一个人也好，一个政党也好，无论以前和现在如何先进，一旦停止或放慢了前进的脚步，就会落到别人的后面。保持党的先进性，发挥党员的先锋模范作用，必须随着实践的发展而努力向前。在这方面，前苏联和东欧国家的一些共产党给我们留下了深刻的教训。历史事实说明，无产阶级政党夺取政权不容易，执掌好政权尤其是长期执掌好政权更不容易。因此，马克思主义执政党必须在实践中保持和发扬党的先进性，始终走在时代前列，领导人民不断前进。贪图安逸、不思进取，必然使党在实践中落伍，丧失先进性。今天，对于我们党来说，保持党的先进性，尤其要在领导人民发展先进生产力和先进文化的实践中，在维护和实现最广大人民根本利益、构建社会主义和谐社会的实践中，始终保持积极向上的精神状态，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，在时代的奔跑中始终居于“领头羊”的地位，从而始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

篇5：在实践中成长

在实践中成长600字

在实践中成长600字

作者/关智声

每走过一条路，就会多一份成熟。

―――题记

人生就像是一次旅行，沿途中会遇见无数迷人的风景，经历无数坎坷的路，可每每走过一条路，人生就像是获得了一份宝藏，慢慢的走向成熟。

那一段时间，我好像就走了一段不同寻常的路，它让我懂了很多。

按照学校安排的任务，我的假期社会实践是在一个烧烤坊打工，去体验服务员们工作的辛苦。到了指定的工作地点，我找到了饭店经理并说明了我的身份，几番商量后，我便换好衣服，去了二楼的备餐间，开始了我的服务生涯。

我的工作时间为每日两小时，连续工作一周的时间。起初，我的工作是“捡菜”就是将带有二楼标签的菜盘子从运输带的索道上取下来然后又由相应的.上菜服务员端上该菜品。开始的时候就是不断重回复这一简单的动作，略有一些枯燥，不过那个运输菜的索道又给了我一些新意。索道分为两组运动方向分别是自上而下和自下而上，如果捡菜员发现有本楼层的菜只需轻轻一挥手就可以让索道停下来。因为索道是智能感应的，在取菜位置有一条不可见的手感红外线，如果红外线被遮挡，索道便会停止，如果红外线附近什么也没有，那索道就会畅通的运行了。出于好奇我将头从取菜口探了出去，想看看其他楼层的情况，结果一下子就被一个大哥哥拽了回来。他告诉我这样非常的危险并给了我一本员工需知，我仔细地读了一遍，点了点头。

后来我的工作换成了上菜，认识菜桌之后，每次捡好菜后，垫一个盘子就可以上菜了。但看到热乎乎的烤串我不禁动心了，好想偷偷地吃一口，但我想了想自己的底线，我决定一定要坚持底线，不做出格的事。

就这样，不知不觉一周的时间就过去了。当我又一次注视着秒针停留在十二点的时候，我的心又一次恢复到平静。在这短短的一周时间里，看似平凡的一次经历却让我体会到成长的苦与甜。

在实践中成长。正如那句话：我成长，我快乐。

篇6：在实践中成长

在实践中成长

7月，我抱着好奇的心态加入了“希沐”暑期社会实践团队，并和队友一起回到我的故乡郧县进行了以“聚焦郧县农民的民生梦”为主题的社会实践调查。在活动中，我不仅重新建立了对民生的理解，也对自己的家乡有了更进一步的了解。

炎炎夏日，我们团队八人一起赶赴柳陂镇。在这里我们进行了一系列的调查，走访政府，和农民伯伯在地里交流，与瓜农讨论收成等等。通过深入实地接触农民，我深深了解到农民伯伯生活的不易，由此我突然想到自己的父母，心里觉得对不起他们。

社会实践虽然只有短短的几天，但教会了我很多东西。首先，做任何事情都要全力以赴。在最开始阶段我仅仅是为了完成暑期实践，至于参加团队也是因为好奇心。但在活动开始后，我发现队友都非常用心，他们在这次社会实践上投入了许多的精力和时间。从一开始团队申报立项到最后撰写实践报告，我们团队中的每一个人都始终以极其饱满的热情，认真负责的态度配合其他成员完成自己所负责的相关工作；他们的投入深深感染了我，让我不好意思打酱油。在队友的感染下，我也尽自己最大的努力做好自己的事。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践给了我认识自己不足的机会。在调查中，我发现了自己不懂交流技巧，不会随机应变等不足。在第一次与门卫交流中我被门卫拒绝在，还好队友机智应变让我们最终得到采访机会。此后，我尽量观察队友都如何与人交流，学着思考，提高自己的应变能力。活动后明显感觉自己交际能力有了提高。

社会实践不仅锻炼了我沟通能力，同时也磨练了我的意志。七月鄂西北素有火炉之称。我们团队又是到农村调查，大部分时间都是在烈日下活动，炎热的.天气不仅炙烤着大地，也考验了我们的毅力。活动期间，我告诉自己要坚持，坚持就是胜利，最终我向自己证明了我不是温室花朵。短短十几天，我黑了很多，但我的内心坚强了。不管以后遇到任何困难，我都有信心克服它，干掉它。

这次社会实践活动不仅让我认清了自己的不足，也弥补了我知识的缺陷。在活动开始阶段，我以为民生问题就只是人民生计。活动中我才发现自己的理解是多么浅显。民生问题不仅涉及住房、教育问题，还涉及医疗卫生社会保障、养老保险等。在与人交流中，我对自己家乡的基本情况有了了解，也对民生有了更深刻的理解。

社会实践虽然结束了，但民生问题还任重而道远。这里不仅需要政府的参与，更需要我们的努力。作为当代大学生，我们有责任扛起让祖国繁荣的重任。因此我们不仅要学好理论知识，更要多参加社会实践，让自己充分了解国情。为以后建设祖国打下良好基础。

篇7：在实践中成长 在反思中提高

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这启示我们要在学习中不断思考、反省。在反思中更好地学习、提高。任何成绩的取得，离不开经常性的反思。就今天的语文考试，可以说我和孩子们一起经历了一次历练，在这次历练中，我想每一位学生都会很有收获，作为老师，审视完学生的答卷，从中也发现很多问题：

1、学生基础差，错别字多，拼音错误多，一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。

2、学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达能力。

3、学生的阅读能力差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。开展一些阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读能力。

4、学生的两极分化严重，形成了活跃和沉默两派。活跃的经常是这几个，活跃人数较少，大多数学生甘于沉默，不愿发言。因此教师要想办法让更多的学生参与发言，参与课堂讨论，以全面提高学生的语文素养。5、新课程教材基本上没有框定统一的答案，鼓励学生多角度思考问题。但并不是说学生的答案是漫无边际的，最起码要言之有理。教师在这方面也要做好引导工作，对有些问题的答案要指导学生做好笔记。

篇8：在成功中反思在实践中进步

颇为得意的课前准备，明确而清晰的教学思路，使我在汉沽教研中讲的《小数的意义》一课颇为顺利，表面上取得了成功。但课后的感觉除了“顺利”二字以外，心中总有一份说不出的忐忑不安，经过反思，我的这份感觉变得清晰起来。

还记得《小数的意义》第一次试讲，我信心十足地走进教室。我做了充分准备，不仅对课做了精心设计，而且还对学生可能有困难的地方做了估计。

课始的商品竞猜，使学生不仅建立了小数与分数的联系，而且兴致颇高，课上到这里，我挺得意的，想今天这节课肯定会成功。

可是问题马上就出现了。我开始了第二个环节的教学，完成几分米、几厘米、几毫米的数用分数和小数表示出来后，我抛出了第一个问题：观察这些数据，你有什么发现？这难不倒他们，学生抢着说出很多。可这些发现和我预设答案却风马牛不相及，很难由此概括出小数的意义。没办法，只能再详细的引：大家可以一组一组的观察……。经过短暂的思考以后，有几位学生举起了手，刘鑫不但把小手举得高高的，而且人已经站了起来，于是我请他回答。他站起来，得意地回答出小数的意义。他说话的语速很快，说完以后一双眼睛热切地望着我，我明白他在等着我的表扬。啊，他把小数的意义完美的说出来了，如果不是在这里，放到后面他这样说那就太好了，可是偏偏在现在。我有点不知所措，这个回答不在我的设想之中，一时之间，出现了好几种想法：请他坐下，请别的.小朋友回答，不理他；让他说说他的想法；还是……。在我犹豫的时候，学生都盯着我，看来想置之不理是不行了。于是，我一边示意他坐下，一边又抛出了问题，“你觉得他说的有道理吗？”大多数学生都陷入了沉思，只有个别学生在东张西望，这时的课堂鸦雀无声，我自己也很紧张。过了片刻，不断有小手举起来。我心里七上八下的，请崔珊回答。崔珊很有把握地说：“我觉得刘鑫说得很有道理，因为几分米的分数表示的是十分之几，几厘米的分数表示百分之几，几毫米的表示千分之几，只有这部分分数可以改写成小数”我看见有的学生在暗暗地表示赞同，有的则显得茫然。于是我让学生再观察验证，最后，让学生在小组中交流新发现与前面发现的联系……

篇9：大学生在实践中如何加强党性修养

高校是青年学生成长的摇篮，在新世纪新阶段，高校学生已成为我党不断充实新鲜血液的重要来源。近年来，不少高校党组织通过积极培养教育，使学生党员数量不断增加。要求党员加强党性锻炼和修养，是党的几代领导集体建党治党的重要指导思想。早在1941年，以毛泽东同志为首的党中央做出了《关于增强党性的决定》，使党员党性锻炼和修养成为党的建设的重要内容。

党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的党中央制定了《关于党内政治生活的若干准则》等一系列规定，集中解决党内思想不纯、组织不纯、作风不纯的问题，推动了全党同志的党性修养。党的十三届四中全会以来，江泽民同志站在如何建设一个适应新世纪需要的执政党的高度，明确提出:我们的同志，必须经常增强党性锻炼。在新世纪、新阶段，面对新情况、新任务，胡锦涛同志要求广大党员要“增强党的意识，提高党性修养，不断加强主观世界的改造”。

什么是党性修养?党性是阶级性最高而集中的表现，中国共产党党员的党性是中国工人阶级的阶级性最高而集中的表现。具体表现为共产党员具有马克思主义的科学世界观，能够运用辨证唯物主义、历史唯物主义来认识和改造世界。

共产党员的党性不是先天形成的，也不是一成不变的，而需要不断地修炼和完善方能形成和保持。大学生党员是我们党组织中的一个比较特殊的群体，在学校的时间不长，有的入党不到一年时间就毕业离开了学校走向社会，有的还需要到地方去转正。

但我们不可忽视的是，这是一支优化党员队伍结构的新生力量，也是加强党的建设的重要力量，他们的一言一行，一举一动都有着极其重要的作用。他们需要在日常生活中起到共产党员的先锋模范作用，广大的学生就会学有榜样，党的光辉形象也会在大学生的头脑中扎根，对党也会充满信心。所以我们必须要加强对大学生党员的党性修养的教育。，

根据上述内容和当前实际，我认为应当从以下几个方面来锻炼和提高大学生党性修养。

1、要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，不断提高政治思想素质。努力加强党性政治学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉加强世界观的改造，确立共产主义信念，树立全心全意为人民服务的思想。不谋私利、克已奉公。

2、明辨是非，追求真理、勤于钻研、宽以待人，处世以诚、热爱所学、勇于创新。要求入党的青年学生要在思想上迅速成熟起来，关键是要有党性意识，明辨是非。坚持真理，修正缪误。工作中坚持原则，有强烈的事业心和责任心。在处理人际关系上要有博大胸怀，尊重他人，宽以待人，严于律已。在社会生活中处世以诚、待人以礼。应该更多的学习知识，开阔自己的视野，丰富自己的头脑，增强自己的才干，积极地拓宽知识领域，而且还有积极地参加社会实践活动，注重培养自己的动手能力和创新能力。

3.严谨自律，在同学中发挥共产党员的先锋模范作用。大学生党员要想真正的成为广大学生中的榜样和模范，就不仅在思想上认识上成为先锋，更要做到在日常的学习、生活、工作中起好带头作用，增强集体的观念，培养团队的精神，热心为集体和同学们服务，积极组织和带头参加各项学生集体活动，当好辅导员和班主任的助手，在学生中发挥桥梁纽带作用，认真地履行党员的责任和义务，为广大学生树立榜样。真正地成为一个合格的共产党员。

学生党员，尤其是高校学生党员，应为年龄和经验都处于年轻阶段。因此，个人修养、性格形成有很强的可塑性。对这样一批年轻党员加强理论教育加强党性教育，培养强烈的自律意识和道德素质，培养坚固的抵制诱惑的能力是很必要的。

其次，应该重视加强党性教育的途径和措施。学生党员加强党性修养是一个自觉改造主观世界的过程,是加强理论学习、参加社会实践和自觉接受党组织的培养指导，加强党内生活锻炼，有机统一的过程。

1、努力学习。共产党员党性的强弱，很大程度上表现为对学习的重视程度。一个党性较强的党员，必然表现出勤学习、善思考和强烈的求知欲望。共产党员应该把学习作为坚定理想信念、树立正确世界观、人生观、价值观的必修课，通过学习增长才干，完善自我，使党性修养的水平不断得到提高。

2、注重实践。党性修养，是一个学习的过程，更是一个实践的过程。党性修养最主要的途径和方法是在工作实践中进行。共产党员只有积极投身到工作实践、社会实践，在实践中磨练，在实践中经受鉴定和考验，在实践中体现对党的忠诚，对人民的感情，对事业的追求。

3、接受监督。共产党员应当自觉地参加组织生活，虚心听取党内外群众的意见，经常向组织汇报思想、工作、学习情况，思想作风情况，遵章守纪情况等，在组织和群众监督下增强党性。

4、自觉改造。党性修养需要高度的自觉性，靠自己的主观努力。党性修养，要在改造世界观上下功夫。一要经常做到“四自”即自重、自省、自警、自励。二要自律、自约，时时处处都不忘党员的特殊身份，不忘个人形象与党的声誉的关系，永远做到高标准严要求。总之，要做一名真正合格的共产党员，必须把党性修养作为永不懈怠的大事。 学生党员加强党性锻炼和修养，有利于提高综合素质，增强先进性。自觉加强党性锻炼和修养，始终体现共产党人的先进性，是党在新的历史时期为加强自身建设，提高执政能力而向全体党员发出的庄严号召。

篇10：大学生在实践中如何加强党性修养

欢庆新龙年，我们在一片喜庆祥和中迎来新春，而我也在党的不断培养与教育中终于成为了一名光荣的中共预备党员。面对着重重诱惑，我们作为大学生党员，如何加强党性修养成为克服困难，冲破诱惑不断前进的有力武器。

何为党性修养?党性修养是指共产党员在政治、思想、道德品质和知识技能等方面的按照党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。它包括理论修养、政治修养、思想道德修养、能力修养、组织纪律性修养、作风修养等方面。作为新时代的大学生，作为一名中共党员，我们必须把加强党性修养当做对自己的基本要求，并坚持不懈的去实践。

我们大学生党员该如何让加强党性修养呢，下面我将陈述个人的几项观点： 第一，我们要不断加强党史党性的学习。一部中共党史，就是中国共产党人为实现共产主义理想可歌可泣的奋斗史。共产主义理想是共产党人贫贱不移、威武不屈、富贵不淫的精神支 柱，是浴血奋斗、战胜一切艰难险阻的强大精神动力。

因此，党章规定，具有坚定的共产主义理想信念，是一名党员应具备的基本条件。思想上真正入党才是一个党员终身的追求和目标，也是保持党的先进性的必然要求，是 新形势下加强党性修养、坚定理想信念，必须解决的首要问题。对党的正确认识，不仅靠情感体验，更多是来源于对党的理论、路线、方针、政策的深刻理解和由衷信服。

“三个代表”重要思想作为党的创新理论， 回答了新世纪“建设一个什么样的党、怎样建设党”的问题，提出了一系 列党的建设的新理论、新观点、新论断，是对马克思主义的重大发展，是 我们分析、认识和辨别各种社会现实问题的“总钥匙”，是我们坚定理想 信念的锐利思想武器。所以，必须注意学习理解党的最新理论。坚定理想 信念，还要科学认识社会历史发展的必然规律。马克思主义揭示了人类社 会历史发展的基本规律和总趋势， 具有科学真理性和与时俱进的理论品格。

第二，我们要不断加强个人品格修养。党的性质、宗旨和先进性要求，决定了我们在道德修养 上不仅要按照社会公德、公民道德的基本要求规范言行，而且应该坚持更 高的标准。这种标准就是“三个代表”对共产党员提出的本质要求。明辨是非，追求真理、勤于钻研、宽以待人，处世以诚、热爱所学、勇于创新。

今天我们说共产党员进行党性锻炼和修养， 不但要学习和发扬我党在长期革命斗争中形成的革命优良传统。如艰苦朴素、密切联系群众的精神，严守纪律和求真务实的精神，大 公无私和先人后已的精神，革命乐观主义和排除千难万险去争取胜利的精神。这些革命的优良传统作风要学习、要弘扬、要继承和发扬中华民族的优良传统道德和崇高气节。

我们想成为一名优秀党员，就要培养马克思主义科学的权力观、地位观、利益观，坚决抵制和克服拜金 主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的世界观、人生观、价 值观的侵蚀;就是要强化全心全意为人民服务的意识，克服严重脱 离群众，高高在上的官僚主义作风，就是要发扬共产党员人吃苦在 前、享乐在后、克已奉公、无私奉献、清正廉洁的优良传统，坚持 纠正和克服以权谋私、假公济私、化公为私、贪赃枉法等不良现象; 就是要弘扬艰苦奋斗、不奢侈浪费、贪图享受的美德，坚决抵制奢侈浪费之风。

第三，我们要不断加强科学理论知识的学习。把学习作为一种追求。学习与事 业相随相伴，与工作相辅相成，必须孜孜以求，付出长期艰辛的努力。要把学习作为修身养性、提升素质、成就事业的重要途径，作为工作、生活 的第一需要。要甘于寂寞，坐得住板凳，静得下心，不能心浮气躁，不能急功近利。

应该自觉地接受一切 人善优秀的文化成果，广泛地涉猎于科学知识，包括法律、科学、文化、社会，历史等方面 的知识，学习社会注意建设所需要的一切，知识，开阔自己的视野，丰富自己的头脑，增强自己的才干，积极地拓宽知识领域，而且还有积极地参加社会实践活动，注重培养自己的动 手能力和创新能力。

第四，我们要不断在实践中将理论知识得以发挥。大学生党员年龄都比较小，尤其 是现在生活水平的提高，社会的稳定、和谐，他们经受的困难和挫折也相对的少，对一些问 题的认识也有待于在今后的工作中去提高和辨别。还有些大学生党员想的高， 也就是俗话讲 的，眼高手底，思想上偏激。因此，大学生党员要严格的要求自己，不能做空想家、空谈家，说起来头头是道，做起来啥也不是。

大学生党员真正的成为广大学生中的榜样和模范，就不 仅在思想上认识上成为先锋，更要做到以校为家，在日常的学习、生活、工作中起好带头作用，带头遵守校规、校纪;增强集体的观念，培养团队的精神，热心为集体和同学们服务， 积极组织和带头参加各项学生集体活动， 当好辅导员和班主任的助手， 在学生中发挥桥梁纽 带作用，认真地履行党员的责任和义务，为广大学生树立榜样，不能把自己混同于一个普通 的大学生。要尊敬师长，团结同学，文明礼貌，主人为乐，艰苦朴素，不讲排场，不铺张浪 费，自尊、自强、自爱、自立、自觉地抵制不良思想的侵蚀，脚踏实地，德智体等全面发展， 真正地成为一个合格的共产党员。

第五，我们要坚决立足于群众，接受广大群众和同学的监督。党内不允许存在不受 监督的特殊党员，不允许把自己置于组织之外，凌驾于组织之上，脱离组织和群众的监督，必然走向党和人民的反面，失去信任和支持。只有自觉接受组织和群众的监督，才能不断改正缺点，修正错误。共产党员应当自觉地参加组织生活，虚心听取党内外群众的意见，经常 向组织汇报思想、工作、学习情况，思想作风情况，遵章守纪情况等，在组织和群众监督下增强党性。

我们的党是一个严格的党，是一个自律的党，我们作为一名党员，作为伟大党组织的一员，我们也应该严格自律，不断加强自身党性修养，充分认识肩负的责任与使命，按照忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的要求，不断提高自身学习能力、服务能力、凝聚能力、合作能力，始终保持昂扬锐气、蓬勃朝气，坚持立足岗位、无私奉献、服务青年、创新实干，通过党性分析和党性锻炼，进一步增强党员意识，把党性修养当作一生的大事，永远站在时代的前列，保持共产党员先进分子的本色。

不断加强党性修养，是贯穿党员一生的任务，我们要在生活中的点点滴滴中贯彻党和国家的各项方针，从自身做起，严格要求，时刻保持共产党员的先进性，做一名合格优秀的中共党员!

篇11：在实践中大学生坚持不懈

在实践中大学生坚持不懈

-07-24作者  张鑫  冯鑫

7月24号早上，矿大暑期社会实践团邯郸分队的队员们原计划是到郭二庄，访问社区等地方，进行对矿工家属进行采访及发放调查问卷的活动，但突然下起的大雨让我们改变了计划――去机关楼邀郭二庄领导一起展开座谈会。

早上9点集合，虽然是阴天，但矿大暑期社会实践团邯郸分队的队员们仍怀着不变的热情前往了郭二庄煤矿，在郭二庄煤矿的生活区，矿大暑期社会实践团邯郸分队的队员们对过往的行人进行采访及让过往的行人填写调查问卷，一切都有条有理的进行着正在这时突然下起了雨，虽然不大，但雨确实不可忽略，矿大暑期社会实践团邯郸分队的队员们决定转战楼道，访问在楼道的各位矿工家属，当矿大暑期社会实践团邯郸分队的队员们用仅有的几把伞走访了所有楼道后，发现时间尚早，且工作量也远远不够但雨确越下越大。此时，矿大暑期社会实践团邯郸分队的队员们决定再次转战，前往郭二庄机关楼。

经联系，在半个小时后矿大暑期社会实践团邯郸分队的队员们来到了郭二庄煤矿机关楼，在机关楼受到了领导的接待。在领导的安排下，很快矿大暑期社会实践团邯郸分队的队员们与领导及办公室的'工人就展开了一次临时的座谈会，座谈会上大家积极就医保及矿工的子女教育问题展开讨论，整个座谈会在各位积极的讨论中，愉快而轻松地进行着。最后，领导就这次座谈会做了深刻总结：医保，教育都不是小问题，要稳步发展，而且必须要发展。

7月24日的活动虽然没有按照计划行事，但依然十分充实，矿大暑期社会实践团邯郸分队的队员们在今天的活动中表现非常好，体现出来现代大学生应具备的品质――坚持不懈。

篇12：在实践中学习总结

当你的消费权益受到侵害时，为了反制自己的恐怖化、应该化，可以这样想，“又吼又叫，闹个天翻地覆，恐怕只会使事情更糟糕。这件事情就是往最坏的方面发展，也要不了我的命。事情已经出现了最坏的局面，没必要把自己弄的不好过。这事虽然不理想，但也不是忍无可忍，我一定要摆平此事，但不反应过激。”

同时也不将对方的行为合理化，逃避问题让自己蒙受损失，一定要采取行动据理力争，争取自己的权益。跟对方正面交锋时，你可以保持冷静，（要求不管付出多大代价，都要弥补我受到的损失，不然的话，我就去告你，要求法庭判你还我的钱，外加损失费。）

这种反应的关键之处在于（与把情形恐怖化和应该化后的反应不同）你没有过激反应。

你行动坚定，十分生气，但你不失控，处理事情果敢有力。本来这种事非常难处理，但你能做到兵来将挡，水来土掩！

篇13：在实践中成长作文

怀着激动的心情，我们坐上了开往基地的大巴。带着我们的期盼，初中阶段的最后一次社会实践活动即将拉开帷幕。

等待的时光总是美好而漫长的。看着车窗外变换的景色，我的思绪也在不断地跳跃。“到了！”不知是谁吼了一嗓子，惹得同学们纷纷从座位上站起来向车窗外望去。果真，“正光基地”几个大字，印入了我们的眼帘。排好队，教官向我们介绍了今天的活动安排：上午听讲座，中午野炊，下午走铁索、爬云梯活动。

野炊是我们期待的，但却不是给我留下深刻印象的活动。让我感触最深的活动是――走铁索。

当我们手忙脚乱地野炊完，教官便带领着全班同学去往不同的项目体验。我们的第一个体验项目就是――走铁索。不少同学在教官为我们演示时脚就开始发软，但看见一个个同学又快又稳地走过去后，又纷纷跑去排队。我也是其中的一员，即害怕又想去。终于，理智占了上风，我也去排到了队伍的最后。

看到前面的同学稳稳地走在铁索上，神态自若，谈笑风生，有时还故意晃一晃，炫耀自己胆大，我们便以为这很简单。可是，当我爬上了两米多的平台后，双腿就开始发软。“走吧。”教官为我系上安全绳后不再管我，命令着。望着脚下粗略手指的铁索，无处着力，我的双腿不由自主地抖了起来。“啊！”我好不容易鼓足勇气迈上铁索，却因为脚下不停晃动的铁索吓得尖叫了起来。我开始后悔了，真想退回去。回头看看身后跟上来的同学，只有硬着头皮往前挪动。

“妈呀！”我一边尖叫，一边缓缓向前走。走到铁索的中间，更是感觉脚下没有任何的依靠，除了两手拼命的抓住上方的绳索，别无他法。前也不是，退也不能，记得我眼泪都快要掉下来了。“别怕别怕，小步小步地往前走吧。没关系的，你脚踩得很稳的。”正在我无助的时候，老师站在我的斜下方鼓励我，“要看前方，不要看地面。”我稳定了情绪，仍然颤抖着，按照老师的指导，一步步向终点迈进……

在我如释重负地擦掉头上的汗水的同时，我也明白了一个道理：在以后的人生道路上，不仅要踏踏实实地将脚下的每一步踩稳，而且要打开眼界，放眼未来！

汗水伴随着收获，实践锻炼了我们，教导我们如何成长。在实践中锻炼，才会变得坚强；在实践中磨炼，才会获取经验；在实践中考验，才会懂得坚持。

篇14：在实践中成长作文

时光从指缝间溜过，为期一周的综合实践活动不知不觉中已经落下帷幕，然而它却给予我甚多。短短五天的训练，教会我的恐怕不仅仅只有立正稍息的军姿，更多的是对我们意志的磨练与精神上的洗礼。

它教会我什么是团结。团结就是同学之间不抛弃、不放弃，我们不是一盘散沙，而是一个集体。我们代表的不是个人，而是整个班集体。团结就是力量，简简单单的一句话，却给予我们人生的哲理，集体的荣誉感然给我们将它演绎得淋漓尽致。

它教会我什么是坚持。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人是在不断的磨炼中才会获得成功，就好比一颗小树一样，只有经历过风雨的洗礼才能长成参天大树。坚持是什么？坚持是通往成功的必经之路，坚持是通往胜利的桥梁！凡事你能做到坚持，那成功便会属于你。

它教会我什么是爱。其实，爱的含义很简单：爱自己、爱父母、爱他人。爱自己，就是好好处理和面对身边爱你的人和你爱的人，无论是朋友还是亲人，要相处融洽，体贴包容，去尊重别人，理解别人，去寻找相互之间的情感交流，同时自己也能得到相应的快乐和理解。每个人都是独一无二的，没有人可以替代自己，不要太在意别人的看法，我们生来并不是为了取悦他人，我们可以活出自己的精彩！爱父母：父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。所以，我们真的应该好好的回报父母，为他们做多点事情，让他们感受到我们的爱，不必再为我们操心。

它教会我生命的宝贵。生命是一首美丽的乐章，我们就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有我们生命的存在，有我们生命的过程，有我们生命的平凡，有我们生命的意义就构成了一首美丽的歌！人生短暂，就像一季落花残叶，经过无数次风雨的洗礼，最终以坠落散尽。时光也终会带走那些不属于自己的记忆，就像无法将落下的树叶，帮它们重新回到枝干上。不过，只要我们在有限的生命中做些有意义的事情，那么生命也会变得有价值。我们应该去珍惜唯一的一次生命，不要后悔当初没有好好把握住青春。

这次的综合实践，对于我们每一个人，都别有一番滋味在心头。这已经成为难得的一次成长经历，写进了我们的记忆中，成为了我们记忆中不可磨灭的一部分。留在我们心底的，有痛苦，有欢乐，而更多的是感激。感激学校给予锻炼的机会，让我们磨练了意志，使我们获得许多人生道理。

篇15：在实践中成长作文

微风轻轻的吹着，树枝沙沙的响。一个充满欢乐的寒假悄悄地走过。开学第一天我们踏上了去房子实践的征程，我们将在哪里度过为期五天的实践生活，同学们都非常的兴奋。

回忆起两年前，和小学的`同学们一起度过的快乐时光，真令我无比的难忘。同样这次也要走上初中的一次新的实践课程，实验学校的大门永远向我们敞开，直立在中和教学楼前的那个雕塑给我留下了深刻的印象，因为这里留下过我们成长的足迹，引领着我们的未来成功之路。

那里的课程永远是那么的新奇，那么的值得体验。这次我们上了很多有趣的课程，比如说生活diy，我非常喜欢这门课程。我体会到了布艺师傅的心灵手巧。我觉得这门科目可以锻炼同学们的细心程度，通过缝制手机袋展现出同学们是否细心，有耐心。缝制完了可以送给父母，也可以送给老师，表示他们对我们的悉心照顾。还有侧无线电，我懂得了只有合作才能取得更大的成功，良好的合作创造竞争中的双赢。我和其他两名同学齐心协力终于找到了三个电台，取得了女同学中最快找到电台的一组。还有调制鸡尾酒，让我学到了化学中的奥秘，只有付出才能取得收获。

许多不同的课程能让我们体会到不同的感受，收获着不同的快乐果实。同学们一起住在一个大家庭里，舍长也非常负责，把我们的寝室打扫得干干净净。在这里，我学到了许多，也非常的快乐。难忘的五天过得很快，转眼间呼呼飞过。我们的实践班主任在我们快要离开实践学校时对我们说“不要难过，人生的路很长，也许以后你们会到比这里还好的学校这里只是你们人生中的一小部分。”我会记住这里，那美好的回忆。在快乐中长征，“常回来看看”。

篇16：在实践中成长作文

20xx年7月，我抱着好奇的心态加入了“希沐”暑期社会实践团队，并和队友一起回到我的故乡郧县进行了以“聚焦郧县农民的民生梦”为主题的社会实践调查，在实践中成长。在活动中，我不仅重新建立了对民生的理解，也对自己的家乡有了更进一步的了解。

炎炎夏日，我们团队八人一起赶赴柳陂镇。在这里我们进行了一系列的调查，走访政府，和农民伯伯在地里交流，与瓜农讨论收成等等。通过深入实地接触农民，我深深了解到农民伯伯生活的不易，由此我突然想到自己的父母，心里觉得对不起他们。

社会实践虽然只有短短的几天，但教会了我很多东西。首先，做任何事情都要全力以赴。在最开始阶段我仅仅是为了完成暑期实践，至于参加团队也是因为好奇心。但在活动开始后，我发现队友都非常用心，他们在这次社会实践上投入了许多的精力和时间。从一开始团队申报立项到最后撰写实践报告，我们团队中的每一个人都始终以极其饱满的热情，认真负责的态度配合其他成员完成自己所负责的相关工作；他们的投入深深感染了我，让我不好意思打酱油。在队友的感染下，我也尽自己最大的努力做好自己的事。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，高校联盟《在实践中成长》。社会实践给了我认识自己不足的机会。在调查中，我发现了自己不懂交流技巧，不会随机应变等不足。在第一次与门卫交流中我被门卫拒绝在，还好队友机智应变让我们最终得到采访机会。此后，我尽量观察队友都如何与人交流，学着思考，提高自己的应变能力。活动后明显感觉自己交际能力有了提高。

社会实践不仅锻炼了我沟通能力，同时也磨练了我的意志。七月鄂西北素有火炉之称。我们团队又是到农村调查，大部分时间都是在烈日下活动，炎热的天气不仅炙烤着大地，也考验了我们的毅力。活动期间，我告诉自己要坚持，坚持就是胜利，最终我向自己证明了我不是温室花朵。短短十几天，我黑了很多，但我的内心坚强了。不管以后遇到任何困难，我都有信心克服它，干掉它。

这次社会实践活动不仅让我认清了自己的不足，也弥补了我知识的缺陷。在活动开始阶段，我以为民生问题就只是人民生计。活动中我才发现自己的理解是多么浅显。民生问题不仅涉及住房、教育问题，还涉及医疗卫生社会保障、养老保险等。在与人交流中，我对自己家乡的基本情况有了了解，也对民生有了更深刻的理解。

社会实践虽然结束了，但民生问题还任重而道远。这里不仅需要政府的参与，更需要我们的努力。作为当代大学生，我们有责任扛起让祖国繁荣的重任。因此我们不仅要学好理论知识，更要多参加社会实践，让自己充分了解国情。为以后建设祖国打下良好基础。

篇17：在实践中成长作文

实践出真知，实践出智慧，实践是知识的源泉，实践是全面落实的素质教育。在家长学校开课前，妈妈总是把我“锁”在书本里，整天把我禁锢在学习上和屋子里，从不让我开扩视野，在她看来，那些都是荒废学业的事情，还经常对我说：“只要你把这些书‘摸烂’了，那就足够了！”而在生活中，妈妈把我当成小公主似的，不让我做这，不让我做那。连放假了我想帮妈妈洗衣服做饭，妈妈也会说：“过去，这些事我来做，你只要做好你自己的功课，学习好就行了。”其它诸如洗碗、扫地、清理自己的房间等一切家务劳动，一直都是妈妈包办的。

但自家长学校开课以后，通过老师的讲解和老师与妈妈之间的交流，我发现妈妈有了翻天覆地的变化。她不仅让我“自己的事情自己做”，还引导我在实践中成长，开扩我的视野，并且还明白了实施素质教育的重点之一，就是要培养孩子的实践能力，由孩子参与社会实践，让孩子接触实际、感悟生活，有助于孩子正确认识社会、了解社会，以树立服务于社会的意识和锻炼孩子适应未来社会的生存能力等道理。

自那以后，妈妈就教育我让我把书本上的知识灵活地运用到生活中，让我走向另一个“知识的殿堂”，那就是让我走进自然、走进社会、走进生活。比如：让我走出房门，走进自然去观察事物，让我在社会中体验生活；为了让我学好科学课，妈妈在节假日还经常带我到植物园、动物园，寻找一些书本上没有的答案；为了让我认识环境污染问题，妈妈和我到小渠旁，河边去观察河流情况、捡河里的垃圾；为了激发我的创造能力，妈妈还教我一些小制作、小发明、小创造等。总之，妈妈就是要让我获得一种体验，明白一个道理，养成一种品质，学会一项本领，使我在生活于社会中，成长于社会中，让我培养出独立精神，社会责任感，从而增强适应社会的能力。用实践来让我明白参加各种实践活动有利于提高我的综合素质，使我的各种能力得到提高。

通过妈妈采取的这些措施，我的成绩不但没有下降，反而还上升了。因为我发现在实践过程中，有许多书本上没有的知识，并且还非常有趣，我不再觉得学知识是那么沉闷了，所以我的成绩也就一点一点的上升了。还有我和妈妈之间的交流也由原来的“惧怕”到现在乐于与妈妈交流，妈妈也乐在眉梢，到处宣扬家长学校开课给她带来的“幸福”。

现在我明白了许多：人生的征途是要靠自己去跋涉实践的，不管是风平浪静，还是坎坷崎岖，我们都要坦然面对。在多种社会实践中，我们才会变得更坚强、更勇敢！我要感谢妈妈对我的教育，感谢家长学校的开办，因为是他们开启了我实践的门，让我学会了在实践中成长！