触摸春天的课文内容

由吴磊吴磊吴磊吴签吴签吴羽策吴荻枫 分享时间：2023-09-17 13:08:34 收藏本文

【简介】感谢网友“吴磊吴磊吴磊吴签吴签吴羽策吴荻枫”参与投稿，下面小编为大家带来触摸春天的课文内容（共9篇），希望大家喜欢!

篇1：触摸春天的课文内容

《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五组“热爱生命”主题单元的第一篇课文。这是一篇高中生的作文，故事内容很简单，讲一个叫“安静”的盲童小女孩，在春天充满鸟语花香的早晨，竟然神奇的捉住了一只蝴蝶，然后又把它放飞。乍一看，这只是一个极其细小，甚至是一瞬间的动作，可是却被这位可能是在早读，也或者是在晨练的高中生以异于常人的细腻的眼光捕捉到了，我想更重要的是作者被这一小小动作深深感动着，而这一“小小的动作”至今仍以文字的方式感动着我们。

捧读课文，一幅生动的画面映入眼帘：在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。微风吹到了她的脸上，她掀了掀鼻子，一定是闻到了月季的香味，她的微微地侧起了耳朵，肯定是听到了什么在颤动！啊，“她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。”这一举动令人屏住呼吸：天啊！“那朵月季花上，正停着一只蝴蝶！”她竟然听到了蝴蝶那么轻微的翅动的声音了！这时，“安静的手指悄然合拢，”又一个“奇迹出现了”！“睁着眼睛的蝴蝶竟然被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”此时，她的内心是那样的平静，没有一丝波澜，以至于她的手更是那样的缓慢而沉稳，它正准确无误的向着惘然不知危险，还不时颤动翼翅的蝴蝶合拢过去。这蝴蝶，还能逃得掉吗？也或许，蝴蝶根本就没打算逃跑，它也被这个小女孩深深打动着，被这个无利欲私心的女孩吸引着，所以心甘情愿让女孩抓住，和她一起共享别样的春天。

这位特殊的小女孩就是课文的主人公安静。说她特殊，是因为她是一位盲童；说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只要用心去感受生命的美好，就能创造一个属于自己的多彩的春天。所以，在教学时我们要引导孩子们感谢文中的安静小朋友，感谢她让我懂得了生命之美，在于静心体味，春天之美，在于静心聆听；我们更要让孩子们明白，残疾朋友不但需要我们的关心和帮助，也能做出让我们为之惊叹的“奇迹”。因此，选编这篇课文的意图不难理解，就是引导学生体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，同时也激发每一个孩子要热爱生活，热爱生命，因为，我们没有理由不去热爱生活，热爱生命，至少我们还拥有健全的身体。

《触摸春天》相关资料链接

海伦·凯勒简介

20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。

然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量四处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮·莎莉文（Annie Sullivan）的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她为了能清楚地发音，用一根小绳拴在一个金属棒上，叼在口中，另一端拴在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。为了使写出来的字不至于歪歪扭扭，她还自制了一个木框，装配了一个滑轮练习写字。她把自己的'学习分成四个步骤：

每天用三个小时自学。用两个小时默记所学的知识。再用一个小时的时间将自己用三个小时所学的知识默写下来。剩下的时间她运用学过的知识练习写作。在学习与记忆的过程中，她只有一个信念：她一定能够把自己所学习的知识记下来，使自己成为一个有用的人。她每天坚持学习10个小时以上，经过长时间的刻苦学习，还有不屈不挠的信心，使她掌握了大量的知识，能熟练地背诵大量的诗词和名著的精彩片段。到后来，一本20万字的书，她用9个小时就能读完，并能记忆下来，说出每章每节的大意，还能把书中精彩的句、段、章节和自己对文章的独到见解在2小时之内写出来。海伦的记忆力已经大大超过了普通人的正常水平。

据说，在哈佛大学读书的一个博士生听到海伦·凯勒的事迹后，很不服气，决定要和她比试比试。在严格的时间规定和教员的监督之下，他们进行了3轮比赛，博士生服了。他摘下博士帽，恭恭敬敬地戴在海伦的头上。经过学习，海伦突破了识字关、语言关、写作关，先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，出版了14部著作，受到社会各界的赞扬与褒奖。

马克·吐温说：“19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”1959年，联合国发起了“海伦·凯勒”运动，号召全世界人民向她学习。

海伦·凯勒的名言

1．我用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。我的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生挤到一天之内，生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。

2．忘却自我中有着快乐。——因而，我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人唇上的微笑当作我的幸福。

3．我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！

4．世界上最好和最美的东西是看不到也摸不到的……它们只能被心灵感受到。

5．仅仅靠触觉就能感受到这么多的幸福，那么，如果能看见，我会发现多少更美好的东西啊！

6．黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。

篇2：触摸春天

寒冷的冬天已经过去，温暖的春天悄悄来临。在这个春暖花开的季节，我们虽不能来到户外欣赏美丽的花朵，但同样可以享受阳光的温暖。

当一只活泼可爱的小燕子从窗前掠过，落到不远的地方。我的脑海里充满了无限的遐想：我身在一片草原之上，望着这片碧绿而广大的草地。我突然发现，春天竟然这么美！当绿草如茵与远处碧蓝的天空连接成一片时，这不正是“独倚阑干凝望远，一川烟草平如剪”吗？

我坐在窗前，闻到了春天的味道。当你闭上眼睛感受春天的气息时，桃花的香隐隐约约味；玉兰的香味浓厚馥郁；梨花的清香似有似无；樱花的味道香而不俗。我突然发现，春天竟然这么香！当春风吹拂，绿草如茵，鲜花飘香，春意盎然。这不正是“迟日江山丽，春风花草香”吗？

只见春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹拂下醒来了，在春雨的滋润下生长了。多神奇的雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上了一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一种明朗欢快的感觉在滋长。这不正是“好雨知时节，当春乃发生”吗？

这就是春天，它总是给人带来无限遐想：它是“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”它是“夜来风雨声，花落知多少”它是……，它让我永远沉浸其中。

篇3：触摸春天

几番风雨之后，春天悄悄地来了。

清晨，小雨淅沥。

雨中，空气湿湿的，山间小路湿漉漉的。

路上还没有行人，我独自幽幽地前行。

厚重的冬衣依然抵挡不住早春的的寒意，我拢紧脖子上的衣领，深深地呼吸一口潮湿的空气。一团潮湿的清新，由上而下从鼻腔到肺部到腹中，涤荡我的身心。

我仰望天空，天空灰蒙蒙的。细雨丝丝，雨雾朦胧。远山近水被笼罩在雨雾中，似即似离，若隐若现，模糊了雄壮和委婉，美丽和凄清。

潮湿的大地饱含着水分，诱使我抓起一把泥土，雨水却轻轻地滴落在泥土上，温柔，可心。

长满青苔的岩石不再刚硬，青苔用深深的绿去妆点岩石的坚强。

雨水汇成涓涓溪流，欢畅地从我脚边流去，完成它由云到雨到到水的故事。

路边的野草，慌慌张张地冒出小小的绿叶，许多小小的绿叶连成一片浅浅的绿色，柔柔地浸没在雨中。

那一丛腊梅，冬天里繁花朵朵芳香四溢的腊梅，而今，繁华落尽。光秃秃的枝条上，轻轻地绽出一点点绿绿的芽孢，许多有绿绿芽孢的枝条和着小雨滴答的节奏，在清风中飘舞。

放下手上的繁冗和杂务，远离都市的热闹和喧嚣，我用手，用脸，还有我的心，去感受春雨，去触摸春天。

清晨，我独自缓缓地前行。

篇4：触摸春天

春天到了，小草从土地里钻了出来，使得大地一片新绿。柳树姐姐留起了一头长发，在微风中扭动着自己的身躯。桃花妹妹也不甘示弱，努力地抽出了嫩芽儿，绽开了花瓣，露出了粉嘟嘟的小脸蛋。哇，她笑得多开心!

我走在校园北边的小路上，被那清香的花香所吸引。瞧，那高大魁梧的红叶李也随着春天的脚步，开出了洁白无瑕的花，她可真跟得上“时代”啊!

这清香素雅的小花，既不像牡丹花开的那样正艳，也没有玫瑰花那样引人瞩目，但但它依然是最朴素大方的。

走进校园，乍眼一看，哇!满树的“雪花”啊!走近了看：这小花有五片花瓣，中间是发着黄头的花蕾，花瓣好像是丝绸布料做成的，摸起来柔顺如头发，我想，这就是花朵的发丝吧!

这红叶李树上，有着许许多多勤劳的小工人在采蜜，大家都不敢靠近了。这小工人应该在保护这花朵吧，它们也知道，这花朵的寿命并不长，想让他们在凋零之前一直都可以给这充满欢声笑语的校园再添一特别的景色!

红叶李的叶子是红色的，花朵是白色的，春姑娘绘制的这幅春意凛然的画，颜色是多么的搭配啊!

春花烂漫。春风拂面。春光明媚。春色无边。啊!多么美好的春天啊!真是万紫千红美不胜收。

篇5：触摸春天

在《触摸春天》中我清楚的看见了一个名叫安静的盲童。她整天在花丛中穿梭，好像花丛中的万物都在为她而绽放出新的生命，而她那充满灵性的双手，竟然拢住了月季花上的一只蝴蝶，蝴蝶在她手中扑腾，小女孩心中充满自信，因为这是一个全新而不可思议的经历。这个情景让安静充满，自然是蝴蝶鼓励了她，在这一瞬间，我深深地感受到即使是一个盲童也能用自己多姿多彩的内心世界来创造一个不可思议的奇迹，而在我失去信心是老师在鼓励着我，在我没考好时，老师也会在我耳边轻轻地说：“这次没考好没有关系，凡事还有下次，可以努力”。而我回到家时，爸爸也会对我说：“学习的好坏不要紧，要紧是你曾经有没有努力过”。身边的人都是这样的'和蔼可亲。他（她）们都曾鼓励过我，所以他们帮助过我，我当然要把感恩送给曾经帮助过我的人，我也要学帮助需要我帮助的人。

在这里我要对曾经教过我的老师说：“谢谢您们教会我怎样做人，怎样做任何一件事”。我还要对我的爸爸妈妈说：“谢谢您让我可以背上新书包，让我可以看见这五彩缤纷的世界，让我拜托重重困难，让我在最无助的时候想起来你们我的父母。在些我深深的向你们致敬。

篇6：触摸春天

“春天”是什么？

是一个景物，还是一个故事？许多人有着各种各样的想法......

有人说“春天”是花草复苏的季节，花儿有的早已开得那么鲜艳，有的才刚伸出一片片小花瓣，还有的是一个个丰满的花骨朵，看起来马上要绽放似的。而小草呢？一个个小芽卷起来，害羞极了，小树上的叶子也一样，所谓“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”。

有人却不赞同，认为“春天”是一副描绘泉水叮咚的画卷，那冰块融化间，河水突然“复活”，轻快的流淌。也有人们认为春天到处都是观景的好地方，花儿各式各样，争相开放。也有人感叹春天是梅花消失的季节，梅花为我们播报“春”来了，自己却要消失了。所谓“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑”。

我认为的“春天”是一种想象，你可以想象自己在美丽的风景中，望着远处的山，山上一块红一块粉，是山姑娘戴上了美丽的发饰吗？再想想，山上是否有可爱的小动物呢？或许我们想象你若是一位诗人，闭上眼睛去拥抱春天，去闻闻青草独特的香气，再去尝尝花蜜，那甜滋滋的味道，是否甜蜜了你的心情，再来听听昆虫大队为你演奏的小曲儿，是否激动的写出一首赞扬春天的诗句。

听了这么多关于春天的想法，你是不是也有你心中的“春天”，和我一起铺开纸张写下你心中独一无二的春天吧。

篇7：触摸春天

窗外烟雨蒙蒙，雨丝细密，在雨中，所有景物似乎都披着一袭轻纱，那么柔美。窗玻璃上游离着晶莹的水珠。伸出手去触摸，指尖便传来丝丝凉意。我想，我触摸到了春天的温度。

细雨初霁，步至室外，顿觉神清气爽。一片翠色之中，几朵白色的小花盛开着，虽说零零星星，可还是把碧色的草坪点缀得充满生机。走近些看，那些花瓣上挂着水珠，似乎白得尘埃不染，轻轻触摸这柔嫩的花，便嗅到了指间缠绕的那丝丝缕缕的花香。我想，我触摸到了春天的气息。

再观周围景物，柳枝吐绿，朝花含露；被细雨打湿的青草泛着迷离流动的光彩，难怪冯延巳说“细雨湿流光”。鲜红，翠绿，湛蓝……绘成一幅流光溢彩的画卷。用指尖触摸这画卷，让春的五颜六色传到心扉，把内心也染得多姿多彩。我想，我触摸到了春天的颜色。

春，比之夏，少了浮躁，多了沉稳；比之秋，少了沉寂，多了生机；比之冬，少了寒冷，多了希望。“春日迟迟，卉木萋萋”。在这样的春光中，触摸春天，触摸那份人间三月天所独有的美好！

篇8：触摸春天

请记住，春天是万物复苏的季节。春天，鸟和花在春天充满活力。

难怪许多诗人和作家称赞春天的画家用他们的画笔画春天。那么，我们也应该在春天触摸春天吗？在阳光明媚的早晨，我带着愉快的心情离开家去触摸春天。首先，我来到楼下的树林里，树木很结实。郁郁葱葱的职业覆盖着阳光，在茂密的大树中间与几棵新种植的树混合在一起。叶子又薄又绿。哦，天哪，我情不自禁地欣赏着冬天被砍掉的草，现在它们又长出来了。

这让我想起了著名诗人白居易的一首诗。在漫步树林之后，我又来到了附近的花园。这是花朵无拘无束的季节。花盆里的花是如此美丽的微风。花的芬芳也在风中飘荡，不仅在人们的鼻子里飘动，而且还吸引了蝴蝶和蜜蜂的青睐。蝴蝶和蜜蜂就像一对好伙伴。蜜蜂正在努力收集蜂蜜，蝴蝶正在为蜜蜂跳舞。假山上的小瀑布飞快地流着，溅在石头上的波浪滴进了水里，水里的小鱼似乎在庆祝春天的到来。不仅如此，有时还能听到布谷鸟的布谷声。它必须为春天的到来感到高兴。春天很美。我只是在楼下观察到家里的场景。我能得到这么多的东西。真的很自然。让我们一起感受春天，感受春天。