初二学习总结1300字

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篇1：初二学习总结1300字

一转眼,一个学期过去了.回顾这过去的半个学期,有心酸、快乐,我在同学和老师帮助下得到成长,现在就总结这个学期成果：

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口懒惰之人,而通过这半年老师和同学们的帮助,我成长了,使我养成了具有独立性,不再娇生惯养,现在我已经能做一些力所能及的家务了,尽量不让父母操心的孩子.

在学习上：经历了中学、小学的多次考试,以及当代社会需要人才的紧迫性,使我认识到学习的重要性.面对二十一世纪这个知识的时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人.

而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代,中国的本科教育又是世界一流的,我应该抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑,知识是无价的.首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间.时间是搞好学习的前提与基础,

效率和方法更为重要.其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成.认真对待考试,考前认真复习.另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向

老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的.在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习.知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,

我还有很多的知识需要学习.

新的学期有新的要求,因为经历半年知识教育洗礼,我成长了,对自己更要求严格,才能成为德智体美兼优的好学生,来主要有以下几个方面：

第一,学习态度比较端正.能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教.

第二,改进了学习方法.为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习.也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍.尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容.

(2)上课要积极发言.对于没有听懂的问题,要敢于举手提问.(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习.(4)要多读一些课外书.每天中午吃完饭,看半个小时课外书;

每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文.

第三,课外学习不放松.能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩.参加少儿书法大赛,还获得了特金奖.

经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩.自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号.

虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩.

这个学期,我过的很愉快,很感谢老师细心指导,感谢同学宽容互助,很荣幸加入这个团结、又互相竞争、积极进取的好班级,是我成长为一个有理想、知感恩,维护集体荣誉,与同学打成一片的快乐学生.我告诉自己,下学期一定做得更好,为班级出一份力量!

篇2：初二学习总结1300字

光阴似箭，日月如梭，一个学期就这么无声无息地溜走了。

在这个崭新、有趣而又富有挑战的学期里，我收获颇丰、受益匪浅。

学校是我的第二个家，它带给我温暖。

在学校，我更是获得了知识、拓展了视野、增长了才干。

在这个大家庭里，我和同学们互帮互助、团结友爱。

这段奇幻的旅程还得从军训时说起，那时候我一走进校园，就断定我的人生会很美好。

这里不仅风景美、设备美，就连人也“美”。

走在校园的小路上，随便碰到一个人都会对你亲切的说声：“你好!”而我也会面带微笑的回敬一句：“你好!”人与人之间不就应该是这样的么?从那时到现在，我从一个什么都不会做的黄毛小子完美蜕变成一个能说会做的男子汉!

生活方面也能自己照顾自己，社交方面也有很大的改善，从以前的腼腆成为现在的开朗、大方男孩。

我不求最好，只求更好的自己。

我们的教师团队也是一流的，老师们个个都很年轻。

语文老师教会我生活处处有语文;数学老师教会我数学是位朋友;英语老师教会我英语是一种艺术;政治老师教会我如何为人处事;历史老师教会我历史一去不复返的道理;体育老师教会我运动对我们的健康有益。

老师是我们人生道路上最重要的人，他们燃烧自己，照亮了我们。

和以前相比，我的学习态度端正了，学习目标更明确了。

渐渐地，我感受到同学之间对我的真切关心，是我冰封已久的心灵瞬间融化，春暖花开。

同学之间充满友爱“兄弟”之间充满仁义。

我收获了满满一车的友谊，它使我明白没有朋友的人就像一株小草，独自躺着……更让我明白了朋友请，一生伴!

学旅生涯第一阶段暂时告一段落，但我坚信，下个学期的挑战将会升级，将会更加艰难。

要想努力征服它，还需自身不断突破。

只有自身不断突破，才能追求更好的自己!在下个学期的学习中，我要戒骄戒躁、锦上添花，力争“更上一层楼”!

篇3：初二学习总结1300字

1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。

毛主席说，不打无准备之仗。

言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。

自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办?认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。

看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;

第三，确定目标。

明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。

那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。

刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。

让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。

如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。

特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。

对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

篇4：声音初二作文1300字

声音初二作文1300字

秋意点染了一树萧瑟，孤寂了横过天际的一声雁鸣。天色渐晚，月光泊在草尖，我瑀瑀行走在街上，如同来来往往的行人一样，目光凝滞，步履机械。下学回家的傍晚，一如从前。独自一人穿过熟悉的街，循着记忆的痕迹，转过街角。“丫头，回家吃饭喽……”我猛然一愣，驻足回首，那道愉悦而又苍老的身音，冲破记忆的层层枷锁，穿过四起的炊烟，在我柔软的心尖上划破了一道细细的伤口。我带着如飞蛾扑火一般的急切向那身音奔去——是一道陌生的身影，腰背微弓，显得那么的单薄，却承载着身旁纤细身影的力量。我颓然倚在墙边，凝视着那双身影涌入夜色，直至模糊的轮廓也消失在我的视野，终于抵挡不住胸口翻腾的泪意，蹲在街角无声的抽泣。

回忆翩纤，勾勒出岁月。年少不知愁滋味的我，不懂外公为什么在秋日中，唇边总系着一声叹息。窗外远山重重叠叠，陷入柔软而飘渺的云雾。天边那只落单的雁，衔着一抹秋色，一缕白霜，展翅飞向远方。那缕白霜，悠然飘落在外公的发梢。“爷爷，你看那片红红的叶子，好漂亮啊！”我从门前的草坪上拾起一片枫叶，献宝似的放在外公的手心，乖乖站在一旁，等着外公的表扬——“丫头真厉害，找到这么好看的叶子。”外公的眼里流转着笑，随着他厚实的手掌宠溺地覆盖在我的头顶。“叶子到了春天会变绿，爷爷的头发会不会从白色变成黑色？”我抬头认真地问。外公笑了笑，“丫头，人们都会变老的，像叶子一样，就算再回到绿色，也不是原来那片叶子了。丫头，爷爷今天做了好吃的，过来吃饭喽！”外公的话在尚年幼的我听来深奥非常，但我知道外公今天做了好吃的，外公很爱丫头，他会一直陪着我。枫叶遗落一树芳华，我在外公给我筑成的安逸的象牙塔中，懵懂的长大。

年华流转，点缀了流年。在青春年少时的我，唇边总噙着一抹绚烂的笑意，似要将这秋意点燃成明媚的春光。下学归家的路上，一路炊烟，我的脑海中充盈着家中饭菜的香味，连脚步也不知不觉轻盈起来。转过街角，我习惯性的抬头，那道熟悉的身影闯入我的视线，“爷爷！”我雀跃的喊着，外公脸上浮现出浅浅的笑意，“丫头，快回来吃饭！”夕阳斜晖从房檐上滑落，碎在外公的笑颜中，片片晶莹。我以为，自己可以在这象牙塔中安然长大。然而，月有阴晴圆缺，人亦有悲欢离合。

时光蹉跎了岁月，零落一地孤寂。我的锋芒在成长中敛去，打磨成温润以泽的玉石。外公被查出肺癌，需要离开小镇去大医院治疗。而我，也要到大城市去上初中。我们搬离了我成长十余年居住的小镇，那年少欢乐的时光，好似也如同去往城市车上一路向后的'景色，一去不复返了。在满天秋色里，我拾起一片落叶，欣喜的转身想给外公欣赏，转身回眸，我的笑容凝固在唇边，才想起我们相隔着一个城市。几千公里的路程，不长也不短，横在我和外公之间，渐渐成了心灵上的距离。我学业越来越忙，到医院看外公的次数越来越少，就算偶尔有时间陪在外公身边，也是相顾无言。心性成熟的代价，是对亲人的越发羞涩。偶尔偷偷瞥一眼外公，不由心酸起来——昔日健壮的老人，如今却变成如此瘦骨伶峋的模样。我多想对外公说，让他保重身体，我在学校一切都好，勿挂念，我想等外公病好后再尝尝外公做的饭菜。话到唇边却迟迟未能说出口，我总想着还有时间，总有一天会对他说的……那个炊烟四起的傍晚，外公握着我的手，轻轻地说，“丫头，好好吃饭，好好长大……”那竟是外公一生最后一句话。而我未说出口的那句话，成了永久的遗憾。自此，袅袅炊烟香，只能永久回荡在记忆中了。

外公的笑容凝滞在了墙上的照片里，那缕炊烟香，定格在了遥远的曾经。偶尔午夜梦回，外公着一袭风尘，披一身风雨而来，还是记忆中的模样。外公慈爱的看着我，我拼命想挡住他离去的步伐，却只是徒劳。挣扎着醒来，颊边冰凉，泪水早已濡湿了枕巾。

“丫头，好好照顾自己……”若有若无的熟悉声音自我渺茫的思绪中飘来，我站起身，继续踏上回家的路，步履坚定。这里秋色静好，岁月无恙，而在那个我不能去到的远方，外公，你是否一切安好？

篇5：研究性学习方案1300字

为指导学生进行研究性学习，特制定如下实施方案：

(一)开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题，涉及的范围很广泛。它可能是某学科的，也可能是多学科综合、交叉的;可能偏重于实践方面，也可能偏重于理论研究方法。

在同一主题下，由于个人兴趣、经验和研究活动的需要不同，研究视角的确定、研究目标的定位、切入口的选择、研究过程的设计、研究方法、手段的运用以及结果的表达等可以各不相同，具有很大的灵活性，为学习者、指导者发挥个性特长和才能提供了广阔的空间，从而形成一个开放的学习过程。

(二)探究性。在研究性学习过程中，学习的内容是在教师指导下，学生自主确定的研究课题;学习的方式不是被动地记忆、理解教师传授的知识，而是敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题的方法，探求结论的自主学习的过程。因此，研究性学习的课题，不宜由教师指定某个材料让学生理解、记忆，而应引导、归纳、呈现一些需要学习、探究的问题。这个问题可以由展示一个案例、介绍某些背景或创设一种情景引出，也可以直接提出;可以由教师提出，也可以引导学生自己发现和提出。要鼓励学生自主探究解决问题的方法并自己得出结论。

(三)实践性。研究性学习要强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。同时研究性学习的设计与实践应为学生参与社会实践活动提供条件和可能。

一、选题

研究性学习的第一步是选题。从众多未被认识和需要研究的问题中提炼出适合自己研究的课题就叫选题。选题也是一个学习、思考、创造的过程。

研究性学习选题的目的是要回答“研究什么”和“为什么研究”及“有无研究可能”等问题。研究性学习的选题过程包括收集资料、处理信息、明确研究方向、界定研究内容等环节。概括起来说，这些环节要围绕两项任务展开，那就是提出问题和确立课题。

研究兴趣、基础知识、合作伙伴、指导教师、研究时间

二、设计

经过选题阶段，明确了“研究什么”和“为什么研究”，接下来就是通过研究方案的设计回答“怎样研究”的问题。是对研究内容的推敲和界定;是对研究过程的分析和设计;是对研究过程中可能遇到的困难问题的预测和防范。确定采用什么方法进行研究(调查法、试验法、观察法、资料研究等等)。明确任务分工和活动步骤

三、过程

注意事项：

避免两个错误倾向。一是先验论，头脑里先有一个铁定的结论，调查知识为了搜集符合结论的材料。另一种倾向是指罗列现象，写了一大堆庞杂的材料，但没有分析归纳，这样的报告毫无意义。收集材料要实事求是，力求全面、充分。

四、成果

研究性学习的方式是多样的，成果是多样的，所以研究性学习成果的呈现方式也就是多种多样的了。可以是宣读论文、展示课件、演示实验过程、展示发明、课本剧等。

多用数字图表，少用模糊语言。能量化的量化，尽量用图表显示，给人清晰、明确的印象。

研究性学习实施中的教师指导：

研究性学习要强调学生的主体作用，同时，也重视教师的指导作用。在研究性学习实施过程中，教师应把学生作为学习探究和解决问题的主体，并注意转变自己的指导方式。

1、在研究性学习实施过程中，教师要及时了解学生开展研究活动时遇到的困难以及他们的需要，有针对性地进行指导。教师应成为学生研究信息交汇的枢纽，成为交流的组织者的建议者。在这一过程中要注意观察每一个学生在品德、能力、个性方面的发展，给予适时的鼓励和指导，帮助他们建立自信并进一步提高学习积极性。教师的指导切忌将学生的研究引向已有的结论，而是提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生质疑、探究和创新。

2、在研究性学习实施过程中，教师必须通过多种方式争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，与学生一起开发对实施研究性学习有价值的校内外教育资源，为学生开展研究性学习提供良好的条件。

3、在研究性学习实施过程中，教师要指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据。

4、教师可以根据学校和班级实施研究性学习的不同目标和主客观条件，在不同的学习阶段进行重点的指导，如着重指导资料收集工作，或指导设计解决总是的方案，或指导学生如何形成结论等等。

篇6：研究性学习方案1300字

一、课题背景、意义及介绍：

1、背景说明：

作文其实就是说话，而说话人人都会，那为什么学生会害怕作文，甚至把作文当作苦差事呢?针对这种现象，我在所实验的班级中提出了创新作文这一理念。

2、课题的意义：

我在所实验的班级中提出的创新作文这一理念，实际也是一种快乐作文、个性化作文，学生通过这次研究性学习，写作达到一种“乐此不疲”的境地，有创造性的收获。

3、课题介绍：

创新作文的理念，就是要让学生觉得：教育提供的东西，应该作为一种宝贵的礼物来享受，而不是一种艰苦的负担来承担。创新作文要想让学生在作文的过程中感到快乐，就必须着力于激发学生的作文兴趣;对学生进行专门的思维训练和语言训练;积累创新作文素材等。快乐作文、个性化作文，这便是我提出的创新作文研究的基本理念。

二、研究性学习的教学目的和方法

(一)知识与技能目标：

1、了解学生目前作文现状。2、明确创新作文的理念。3、把握创新作文的实验目标。4、掌握创新作文的技法。

(二)过程与方法目标：

1、实施创新作文三要素训练。2、引爆学生情感触点，鼓足创新动力。3、开发思维专题训练，把握创新技法。消除学生害怕作文的恐惧心理，让学生由厌恶作文转变为爱写作文。

(二)、通过下面内容的研究来达成这一目标：

1、如何激发学生写作积极性，引爆学生情感触发点的研究。2、如何开发学生思维，让学生把握创新技法的研究。3、如何夯实作文基础，丰满创新羽翼的研究。

三、参与者特征分析

学生特征：(1)、六年级学生，都有一定的写作基本功，大部分学生都能写出500字以上的文章。(2)、很多学生的作文水平还不高，表达能力较差，语言生硬，审题立意能力不强。(3)、作文没新意，缺个性。(4)、这些学生都积极上进，渴望有好的方法指导，写出好作文。

四、研究的目标与内容

(一)、课题研究要解决的问题：

一篇总结;每一训练阶段都要求学生按要求写一篇创新作文，后结集成校园专辑;要求学生建立创新作文学习小组q群，课后交流;最后总结时，要求学生都作一个专题发言。

五、研究的预期成果及其表现形式：

研究的预期成果：要求学生在每一个研究训练阶段都写(三)情感态度与价值观目标：1、鼓励学生参与社会活动，观察体验生活。2、举办社团活动，激发学生写作热情。3、利用校园文化阵地，提高学生写作水平。

六、资源准备

教师提供资料：1、全国各地有关创新作文研究情况的书面介绍。2、有关思维训练的书籍。3、有关创新作文技法介绍的书刊。4、有关本地社团活动情况介绍。5、有关网站推介。6、q群公布。7、评价量表。

学生提供的资料：相机、专门笔记本、作文本、资料收集夹。

七、研究性学习的阶段设计：

第一阶段：动员和培训(初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法)

第二阶段课题准备阶段

第三阶段：课题实施阶段

八、总结与反思：

首先，各小组针对本小组成员在各阶段参与研究的积极性、训练成果，进行自评、互评打分。其次，作文编辑小组，将推荐上来的作文，公平、公正地评出一、二、三档次，并结集在校内出版。最后，各组选派一个研究训练成果突出的代表在总结大会上作专题发言。教师针对本次研究学习过程作总结，为今后进一步开展创新作文研究提出改进意见。计划用时：四--五课时。

篇7：那张面孔初二作文1300字

那张面孔初二作文1300字

年华易逝，转瞬间，这面孔已面目全非。但它，却频频出现在我的梦中。

——题记

拿起那张旧照片，照片中的面孔熟悉而又陌生。长长的卷发，深黄色的毛衣，灿烂的笑容，以及那副玫红色的眼镜，打扮得是那样的时髦。这是我的姑妈。

那时，她还年轻。她也曾经美丽过，拥有过青春的年华，有过迷人的微笑，也曾经谈笑风生。可在那一场可怕的疾病之后，一切都变了。

那是胃癌。她长长的，海藻般的卷发没有了，只剩下短短的，干枯的，夹杂着纷纷霜花般的黑发。她的皮肤变得很黑，还有很多因为化疗留下的点点黑斑。她好瘦啊！脸颊往里深深地凹陷，两边的颧骨因此而显得很高，整个人是那样的瘦。癌细胞似乎已经使她一下子年迈了许多。

记得那个寒假，我去姑妈家小住，每天早上都要陪她散散步。但她太瘦了，两条腿很细，似两根支撑不了她体重的细木棍，走一小段路，得休息一会儿。看到她那个样子，我心中不禁涌起一种辛酸。

夏末秋初，她来我家小住。那是她最后一次来啦。秋风萧瑟，她总是坐在床上，手指细的如枯木一般，修长且黑。那时正逢开学，姑妈便买了一个书包送给我，希望我努力学习，能取得好成绩。那时候，她还可以和我谈笑风生，在学习上给予我鼓励。

后来，她回老家了。记得那时是夏天，她无力的躺在床上。那老屋是用青砖砌的，可是这更显得昏暗。表姐坐在床前，给她喂西瓜汁。她已经只能吃流食了！

我们去看她。天哪！她已经病成什么样子了！整个人就是一具骨架上包裹着一层皮，而且人很黑。那是因为营养不良，还是因为打止痛针剂的副作用？我不得而知。我都不忍心去看她了！

姑妈朝我招招手。那枯枝般的手指只能僵硬的轻轻抬起，缓缓放下，再不似从前那样灵活。我轻轻走到床前，坐在床沿上，我的'身躯遮住了部分阳光。阳光从我身后迸出，星星点点地洒在她的脸上。癌症使她的颧骨更加突出，似两座大山，眼睛也往里深抠，头发已经很少了。松软的枕头上满是她脱落的，灰白的头发。一旁的表姐正默默地，将这些头发一根根扔进垃圾桶。这就好似一株树，已经叶落枝枯，将要灯油耗尽。

她望着我，无力地说道：“你要好好学习，不要像你姐姐。做事要麻利些，考个好大学，将来才能找个好工作，有出息呀！”她停了停，缓了缓，又接着说：“以后你有不会的题目，可以问你姐姐，让她教你。”我到这时再也熬不住了，滚下泪来。一个人，才四十几岁，正应该好好享受她的幸福生活，却患了这可怕的病，不再美丽，不再谈笑风生，被折磨成这个样子。我不禁心疼起来。

傍晚，我们回金沙。谁知，那一别，便是永别！不久便传来姑妈去世的消息。由于毕业会考，我没能回老家参加葬礼。但是姑妈的面孔被我一直铭记着。

有时，我在学习上感到困惑，或是想要放弃时，便会想起姑妈对我说过的话。我的脑海中，便会浮现出那一张面孔，泪水便止不住地滚落下来。

在梦中，我也多次梦见姑妈。她似乎年轻了许多，温和地对我说：“你最近英语怎么不好了？多问问你姐姐！”“你要好好考试啊！千万不要懈怠！”仿佛她还在似的，亲切地和我交谈，告戒我要好好学习。那时，我想起了与她相处的最后光阴，觉得学习再苦再累也要坚持住。我感到天上有一双眼睛时时在注视着我，鼓励着我。我不能让她失望。

那张熟悉而又陌生的面孔，使我想起了逝去的亲人。他们走了，可又那样近，使我重新鼓起前进的勇气。难忘那张面孔！

篇8：初二学年学习总结

时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初二的“称号”很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就从一个初二生“变成”一个初三生了。回忆起初二的学习生活，真是有点舍不得，因为到了初三后，我们的学习生活将会边的更紧张，从此就没有这么自在了。

在初二的学习生活中，我学到了不少的知识，例如：电流的磁效应、电磁感应、等比证明题、说明的方法、句式的运用……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我回继续努力，直到满意为止!当然，有高兴的事也必定会有不高兴的事了。而最令我不高兴的事就是我对物理越来越搞不懂，在第一学期的时候还好，可是一到了第二个学期，我和物理就好像成为了两个“陌生人”一样，互不相识。不知道为什么的，凡是一到了上物理课的时候，我很自然的就会“变得”无精打采，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主”地发起呆来，等我“醒”来后，老师要讲的内容都已经讲完了。就这样，日复一日，我和物理怎么会不变得“陌生”呢?但是，我绝不会放弃物理，因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好!我要在初三的“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初三的“来临”。

老师们都提过，初二是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。所以我决定在正在到来的暑假里发奋!

我相信我会做得更好!努力吧!

篇9：初二学年学习总结

时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了.,在初二学年的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里展现.

这一年来.在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。

在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，

将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。……

总结现在有以下几点:

篇10：初二学年学习总结

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三,每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很理想。

最后一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。

我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。

在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学,关心集体,尊敬老师,经常帮老师干活,且帮助集体做事.

篇11：初二学习总结

还记得初二刚开学时，急匆匆的跑进班级。只顾着赶快在书上开好名字。心里也没有什么大家所说的特殊心情。只有两个字，快点!快点!直到随手写下了“初二(4)班”这几个有些生硬的字后，鼻子莫名发酸。时间过的真快，就该总结了。

优点

一、我变得有责任感了。自从于老师给我下了这个任务后，我就每天提醒大家要戴好E卡通。从未忘过。

二、我的聒噪好多了。初一的时候，我可是个讨人厌的女孩子，整天唧唧呱呱的像只破鸭子似的，初二，我的聒噪好多了，甚至淑女了一些呢。

三、我坚强了，不再脆弱了!从小就被人家叫做嫩豆腐，碰一碰就哭。自尊心强，一听到别人的不友好一点点的语气和眼神，就会想哭，觉得受了委屈。现在也许是长大了吧，整个人变了好多，除了打针吃药的时候会挤出几滴眼泪之外，都没哭过。

四、我懂得“吃亏了”。以前的我是一个凡事都要硬碰硬的人，你比我火，我比你更火。跟同学的口角就是这时候发生的。现在，除了一些原则性的问题我不会退让外，其他的，我都可以退一步。这样真好，就再也没生气过了呢。

五、我不再是一个锋芒毕露的破小孩了。还是13岁时候的我，在自已的空间里写下了一篇跟13岁告别的文章，也许下了对14岁的冤枉，我终于实现了!我不要锋芒毕露，我要处处收敛，我不要张牙舞爪，我要安静淑女。

篇12：初二学习总结

初二上半学期结束了。新的一年又要到了。在这一年里我反省了很多很多，其实我在初二比以前用功了。但是我在某些方面当中还是有或大或小不少的问题。

英语心腹大患。我在初一的时候。我对英语也没什么希望了。我总觉得英语好难好难去学。不可能学好了。但是我在初二的期中考试中考了90.5，我创新高了。我发现英语还是可以以学好的。只要我用心去学。多读多背就可以了。

这个学期我发现我的玩心越来越重了。一到活动课。我就想出去踢球。致使我在活动课之前的几节课都像在混日子一样的，在家里看电视就会看很久。我想我要想提高学习必须要少玩，但做到稍晚真的很有难度的。

以前数学一直都是我的优势。但我渐渐发现。数学正在威胁着我。我对数学有点掉以轻心了。作业质量明显下滑，看来我现在不仅是差的不好。而且好的也不好。

这样下去。我真的会永远的成为倒数。

我想我的问题还是挺多的。而且是致命的。我想现在还不知道悔改。真的来不及了，我现在一定要将数学稳定。这样才有拉分的科目。

篇13：初二学习总结

又一个假期有过去了。这个假期的表现令我很满意，我不仅完成了计划中的内容，而且还多做了许多事。

学习方面：

数学这个假期我学习了下册数学部分章节，做下册学习笔记，相应做一本练习题，一、二、三、四章数学题可以轻松完成。

物理我还学习了物理下册前三章内容、做了相应习题，并写上册的知识总结、实验报告册。现在上册的内容已经不存在任何问题，但是下册的内容还不完全熟练，需要再做练习。

英语我已经熟练记背下册英语单词，上册单词词组、过去式、形容词比较级我也已经复习过，相信可以在百词汇考上拿到满分。抄写单词、做英语阅读练习册等作业我也已经完成。

语文我能记背下册诗词、文言文、书下注解，但是现在还做不到熟练背诵。我还完成了一本阅读练习册，写作文3篇，读书笔记2篇，并写小楷。上次期末考试我的语文成绩不理想，相信新学期我能拿到高分。

其他我浏览了下册小科课本，了解了其内容，并认真完成了寒假各小科作业。

体育方面：

这个假期，我每天坚持锻炼一小时以上，每天打篮球、打乒乓球或羽毛球至少半小时。另外还去滑过几次冰。除了这些体育项目外，我还进行别的健身运动：因为我家有一些运动器材，具备一定的运动条件，所以我每两天做仰卧起坐20个，吊单杠20秒以上，还经常到室外跑步。所以这个假期我的身体非常健康，希望在这学期的体育考试中我能取得好成绩。

课外阅读方面：

这个假期，我还看了一些课外读物，比如《先秦凶猛》、《谁杀死了秦帝国》等历史读物；《把栏杆拍遍》、《历史的暗角》等文化散文书；《海外文摘——历史文明卷》、《科学探索者——天文学》、《海底两万里》、《名人传》等书籍。而且还阅读了报纸、杂志若干。因此，我的作文水平不仅有所提高，而且阅读理解水平也有所提高。

这个假期，我不仅仅是学习上的加油，也是在精神、体力等诸多方面的加油。希望新的学期我有更好的表现。

篇14：学习愚公精神个人心得体会1300字

7月20日至22日，新城办事处党委组织部分社区党支部书记、科室负责人和评选出的办事处每月之星61人，到河南省济源市愚公移山精神教育基地开展了“不忘初心牢记使命”的党性教育培训。通过专题讲座、实地参观、拓展训练等环节的学习教育，同志们都深切的感受到这既是一次党风党史教育又是一次民族精神教育，进一步激发了同志们在工作中“坚定信念，不怕困难，百折不挠，坚持不懈”的挚情和动力，把愚公移山精神真正落到实际中去。

一、真切体会到了“愚公移山精神”发扬光大的时代背景

1945年6月11日，毛泽东在中国共产党“七大”闭幕词时说，中国古代有个寓言，叫做“愚公移山”,说的是古代有一位叫北山愚公的老人，他家南面被太行、王屋两座大山挡住了出路，愚公决心率儿子们挖去两座大山，有个名叫智叟的老头子笑他们愚蠢，说他们父子数人要挖掉这两座大山是不可能的。愚公回答说，这两座山虽然很高，只要我们子子孙孙不断去挖，挖一点就会少一点，为什么挖不尽呢?愚公批驳了智叟的错误思想，毫不动摇，每天挖山不止。这件事感动了上帝，派了两个神仙下凡，把两座山背走了。毛泽东说，这个上帝不是别人，就是全中国的人民大众。毛泽东十分巧妙地将原文中的愚公和上帝合为一体，这样既保持了坚韧不拔的精神，也把胜利的希望融入其间，这是对愚公移山原文的一次生动解读。愚公精神成为了中国共产党团结带领全国各族人民战胜一切艰难险阻，从胜利走向胜利的强大精神动力。愚公移山中最广的名言就是“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”.毛泽东还在《愚公移山》中指出，“我们宣传大会的路线，就是要给全党和全国人民建立起一个信心，即革命一定要胜利”.

毛泽东在党的七大发表的愚公移山讲话是承前启后的，既总结了过去中国共产党人艰苦卓绝的奋斗历程。又提出了未来中国共产党要坚持的精神旗帜。多年以后，愚公移山精神已成为我们党团结带领全国人民战胜一切艰难险阻，从胜利走向胜利的强大思想引领，成为中华民族生生不息，奋发图强的巨大精神力量，值得我们不断坚持和发扬。

二、深刻领悟到了_重树愚公移山精神的时代意义

中国共产党七大以后，愚公移山精神实现了向革命精神的升华，新中国成立初期，国家百废待兴，毛泽东写下了“愚公移山，改造中国”的批语，激励全国人民艰苦奋斗，改变国家面貌。改革开放以来，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》号召全党、全军、全国各族人民紧密团结在党中央周围，继承发扬愚公移山精神。党的十八大以来至今，_11月28日在济南军区调研、20_APEC峰会、中央扶贫开发工作会议、第二次在河南考察调研等多个场合，共18次重提愚公移山精神，指出“我们要立下愚公移山之志，咬定目标，苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战”“让我们大力弘扬愚公移山精神，大力弘扬将革命进行到底的精神，在中国和世界进步的历史潮流中，坚定不移把我们的事业不断推向前进，直到光辉的彼岸”.这些重要论述赋予了愚公移山精神新的时代内涵。

三、理解和把握了愚公移山精神的真正内涵

愚公移山的精神实质是什么?是中华民族知难而进、迎难而上、锲而不舍、不屈不挠、坚持不懈、坚韧不拔、不达目的决不罢休的克难者进精神。愚公移山的故事在我国家喻户晓，愚公移山的精神曾经教育了一代又一代人，尤其是遇到困难的时候，很多人会想起愚公移山的故事，并坚信只要像愚公一样坚持到底，就能取得成功。 一是学习“愚公”敢想敢干，艰苦奋斗的精神。在愚公的家门口，有太行、王屋二山挡住了他的出路，严重影响了周边的生产生活，所以他要下决心搬掉这两座大山，这就是一种敢想敢干的精神。没有这种敢想敢干的精神，不可能改变生活现状，不可能改变发展条件，这是愚公精神的内涵。

二是学习了“愚公”勤劳勇敢，开拓进取的精神。愚公为什么要移山?就是为了走出去，为了更好地与外部世界联系起来，也为了更好地发展经济。要走出去、要发展，决不能满足于现状，决不能满足于这样的一种生存环境和发展条件，要创造更好的生存环境和发展条件，所以他要打开太行、王屋二山，开辟与外部世界更好的联系，更好的发展通道，这种精神对于今天我国坚持对内搞活，对外开放有重要意义。

三是学习了“愚公”坚韧不拔，自强不息的精神。就是按照既定方针，不达到目的绝不动摇，排除万难，去争取胜利。这样的一种精神，使愚公能够实现自己的理想，他的理想就是创造更好的生存环境、更好的发展条件，所以一代又一代，世代无穷地挖山不止，这就是坚韧不拔的精神，也是愚公移山精神的一个重要内涵。

四、努力践行“愚公移山”精神，在新时代征途上再创佳绩

当前，全国建成小康社会进入决胜期，经济发展进入新常态，全面深化改革进入深水区，改革发展的任务艰巨繁重。在前进的道路上，各种问题和矛盾、奉献和挑战就像一座座大山横隔在我们面前，需要我们像愚公一样发扬抓铁留痕，挖山不止的精神，去克服一切艰难险阻。

一要有迎难而上，主动担当的精神。愚公在困难面前，不怨天尤人，不等待观望，而是知难而进，迎难而上，下决心搬掉这两座大山。这样主动担当，敢想敢干的精神非常可贵，没有这种精神，不可能打破困局，不可能改变现状，不可能求得发展。眼下，商丘市“两城”联创工作正处于爬坡阶段，城市基础设施差，城中村改造数量多，背街小巷卫生环境差，居民文明素质参差不齐等等像一座座大山凸现在我们面前，这就需要我们主动担责，主动担难，向愚公故乡的济源市人民学习，积极主动地挖掉它，礼敬奋斗，终于荣获“全国文明城市”光荣称号。因此，主动担当，齐心协力是打破困局的关键!

二要有自我解围，克难奋进的精神。愚公为什么要移山?愚公是为了自家创造更好的生存条件和发展环境，同时也是造福子孙后代和当地群众。当时，谁也不会要求一位“年且九十”的老人去完成这项“不可能完成的任务”,但愚公没有因为年迈体弱，把挖山的责任推给别人，而是选择了自己挖山，全家克难的方式与困难作斗争。他说：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”在统一了家人思想后，马上付诸行动。这种内心挖潜，自我解困，克难者进的精神值得我们在实际工作中去大力弘扬。

三要有团结奋斗，坚韧不拔的精神。一家人挖掉一块石头并不难，难的是不断挖山，不断解决问题，克服困难，按照既定的方针，不达目的绝不动摇。小浪底工程当年兴建过程中，遇到过因钻山塌方事故德方违约，工程是下马还是继续?工程指挥部临时将重担压在水电集团十四局肩上，中方充分发挥集体智慧，坚定信心，排除万难，争取到了最后的胜利。小浪底工程浩大，总工期十一年，它的建成，体现了共产党人“一定要把黄河的事情办好”的决心，共产党带领人民群众发挥了坚守初心，久久为功的革命精神和斗志，将一个个难关克服，一个个拦路虎击倒，非常发人深省，震撼人心。

愚公移山精神为争取到胜利提供了不竭的精神动力，空谈误国，实干兴邦。实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，必须苦干实干，在新的征程上，广大党员干部要立下愚公志，撸起袖子加油干，不忘初心，敢于担当，敢闯敢试，为中原更加出彩点缀亮点，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦努力拼搏。

篇15：一带一路学习心得体会1300字

“一带一路”国际合作高峰论坛召开之际，世界目光聚焦北京。在接受本报驻外记者采访时，多国政界、经贸界、媒体和智库人士畅谈“一带一路”建设为沿线国家和人民带来实实在在的好处，盛赞“一带一路”这一共同获利、共同发展的中国方案。

指出，古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新 篇章，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，这是人类文明的宝贵遗产。

强调，人类社会正处在一个大发展大变革大调整时代。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，和平发展的大势依然强劲，变革创新的步伐继续向前。同时，和平赤字、发展赤字、治理赤字，是摆在全人类面前的严峻挑战。20，我在哈萨克斯坦和印度尼西亚提出共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路，即“一带一路”倡议。4年来，全球100多个国家和国际组织积极支持和参与“一带一路”建设，联合国大会、联合国安理会等重要决议也纳入“一带一路”建设内容。“一带一路”建设逐渐从理念转化为行动，从愿景转变为现实，建设成果丰硕。

一是政策沟通不断深化。“一带一路”建设旨在实现战略对接、优势互补。我们同有关国家协调政策，对接规划，同40多个国家和国际组织签署了合作协议，同30多个国家开展机制化产能合作。二是设施联通不断加强。目前，以中巴、中蒙俄、新亚欧大陆桥等经济走廊为引领，以陆海空通道和信息高速路为骨架，以铁路、港口、管网等重大工程为依托，一个复合型的基础设施网络正在形成。三是贸易畅通不断提升。至，中国同“一带一路”沿线国家贸易总额超过3万亿美元。中国对“一带一路”沿线国家投资累计超过500亿美元。

中国企业已经在20多个国家建设56个经贸合作区，为有关国家创造近11亿美元税收和18万个就业岗位。四是资金融通不断扩大。中国同参与国和组织开展了多种形式的金融合作，这些新型金融机制同世界银行等传统多边金融机构各有侧重、互为补充，形成层次清晰、初具规模的“一带一路”金融合作网络。五是民心相通不断促进。参与国开展智力丝绸之路、健康丝绸之路等建设，在科学、教育、文化、卫生、民间交往等各领域广泛开展合作。

指出，“一带一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民利益，具有广阔前景。我们要乘势而上、顺势而为，推动“一带一路”建设行稳致远，迈向更加美好的未来。

第一，将“一带一路”建成和平之路。要构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系。各国应该尊重彼此主权、尊严、领土完整，尊重彼此发展道路和社会制度，尊重彼此核心利益和重大关切。要树立共同、综合、合作、可持续的安全观，营造共建共享的安全格局。

第二，将“一带一路”建成繁荣之路。推进“一带一路”建设，要聚焦发展这个根本性问题，释放各国发展潜力，实现经济大融合、发展大联动、成果大共享。要深入开展产业合作;要建立稳定、可持续、风险可控的金融保障体系，创新投资和融资模式;要着力推动陆上、海上、天上、网上四位一体的联通，扎实推进六大经济走廊建设，建设全球能源互联网，完善跨区域物流网建设;要促进政策、规则、标准三位一体的联通。

第三，将“一带一路”建成开放之路。要打造开放型合作平台，维护和发展开放型世界经济，共同创造有利于开放发展的环境，推动构建公正、合理、透明的国际经贸投资规则体系。要维护多边贸易体制，推动自由贸易区建设，促进贸易和投资自由化便利化，着力解决发展失衡、治理困境、数字鸿沟、分配差距等问题，建设开放、包容、普惠、平衡、共赢的经济全球化。

第四，将“一带一路”建成创新之路。要坚持创新驱动发展，建设21世纪的数字丝绸之路。要促进科技同产业、科技同金融深度融合，为互联网时代的各国青年打造创业空间、创业工场。要践行绿色发展新理念，共同实现2030年可持续发展目标。

第五，将“一带一路”建成文明之路。要以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。要建立多层次人文合作机制，推动教育合作，发挥智库作用，推动文化、体育、卫生务实合作，用好历史文化遗产，密切各领域往来。要加强国际反腐合作，让“一带一路”成为廉洁之路。

强调，中国发展正站在新的起点上。中国将深入贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，为“一带一路”注入强大动力，为世界发展带来新的机遇。中国愿在和平共处五项原则基础上，发展同所有“一带一路”建设参与国的友好合作，愿同世界各国分享发展经验，开创合作共赢新模式，建设和谐共存大家庭;将推动已达成协议的务实合作项目早日启动、早见成效;将加大资金支持力度，向丝路基金新增资金1000亿元，鼓励金融机构开展人民币海外基金业务，规模预计为3000亿元;同亚洲基础设施投资银行、金砖国家新开发银行、世界银行等其他多边开发机构合作支持“一带一路”项目;

将积极同参与国发展互利共赢的经贸伙伴关系，建设“一带一路”自由贸易网络，中国将从起举办中国国际进口博览会;愿同各国加强创新合作，启动“一带一路”科技创新行动计划，开展科技人文交流、共建联合实验室、科技园区合作、技术转移4项行动;帮助参与“一带一路”建设的发展中国家和国际组织建设更多民生项目;将设立“一带一路”国际合作高峰论坛后续联络机制，成立财经发展研究中心、促进中心，合作设立多边开发融资合作中心、能力建设中心，打造人文合作新平台。

指出，“一带一路”建设植根于丝绸之路的历史土壤，重点面向亚欧非大陆，同时向所有朋友开放。“一带一路”建设将由大家共同商量，建设成果将由大家共同分享。“一带一路”建设是伟大的事业，需要伟大的实践。让我们一步一个脚印推进实施，一点一滴抓出成果，造福世界，造福人民。

“一带一路”国际合作高峰论坛是中国首倡举办的“一带一路”建设框架内层级最高、规模最大的国际会议，主题是“加强国际合作，共建‘一带一路’，实现共赢发展”，由开幕式、领导人圆桌峰会、高级别会议三部分组成。包括29位外国元首和政府首脑在内的来自130多个国家和70多个国际组织约1500名代表出席此次高峰论坛。

沿线国家共同获利

“一带一路”倡议提出三年多来，发展成果惠及沿线国家和地区，“六廊六路多国多港”建设有条不紊地推进着，中国企业与沿线20多个国家建立了56个经贸合作区，累计投资超过185亿美元，截至20年底，中欧班列运行路线达39条，开行3000多列，覆盖欧洲9个国家。中国企业为“一带一路”沿线国家创造了约11亿美元的税收和18万个就业岗位，这些数据充分证明，中国提出的“一带一路”倡议使沿线国家共同获利，迎来了共同发展的新机遇。

埃及中国问题专家、《今日中国》阿文版副主编侯赛因·伊斯梅尔说：“‘一带一路’倡议成功的关键在于‘共商共建共享’，它是多方参与、群策群力、合作共赢的发展大道。”

塞尔维亚经济学家协会主席亚历山大·弗拉霍维奇表示，“一带一路”建设促进了塞尔维亚基础设施的发展，进而推动塞经济总体竞争力的提升。同时，中国企业还对塞尔维亚的再工业化战略作出贡献。不久前塞政府的一个沉重负担斯梅代雷沃钢厂被中国河北钢铁(行情研报)集团收购，很快扭亏为盈。他还强调，在“一带一路”倡议的框架下，塞尔维亚可以成为中国与欧洲经济合作的通道和中心，这将形成一个多赢局面。

巴基斯坦计划与发展部长伊克巴尔则表示，“一带一路”倡议是中国在多赢观念下提出的新的全球治理方案。正在建设中的“中巴经济走廊”极具示范效应。作为“一带一路”建设的旗舰项目，两国政府高度重视并于4月20日签订了51项合作协议和备忘录，其中近40项涉及“中巴经济走廊”建设。

巴基斯坦议会“中巴经济走廊”委员会主席穆沙希德·侯赛因解释说，得益于“中巴经济走廊”的建设，如今巴基斯坦被国际社会认为是投资友好型国家，成为新崛起的市场之一。“中巴经济走廊”的具体建设项目已经给当地提供了6万多个工作岗位，也为巴培养了大量的熟练产业工人，这为未来开展基础设施建设提供了强劲的原动力。

英国“跨境资本”投资咨询公司负责人迈克尔·霍威尔在英国较早关注“一带一路”，他已在英国议会、皇家三军联合研究所等机构举办多场“一带一路”问题研讨会。他认为，“一带一路”建设给沿线国家带来的经济利益已开始充分显现，“中巴经济走廊”的建设成果乃至整个中亚范围内的基础设施发展，就是“一带一路”建设为世界发展作出贡献的明证。

篇16：学习意识形态的心得体会1300字

意识形态工作是精神文明建设的重要内容，是精神文明建设的灵魂工程，是党的一项极端重要的工作。学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，担负着传播科学文化知识，培养未来人才的重要任务。而教师作为学校教育的核心力量，更是肩负着落实教育方针、实现教书育人的神圣职责和特殊使命，这就决定了教师在意识形态工作中具有极其重要的地位和作用。如何坚持正确的政治方向和舆论导向、推进马克思主义理论进教材、进课堂、进头脑，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，确保社会主义办学方向，就要求进一步强化教师的政治意识、大局意识、责任意识、质量意识、能力意识和纪律意识，把意识形态工作真正落到实处。

一是明确目标定位，强化大局意识。政治思想工作只有紧紧围绕工作重点，服从服务于教育改革发展的大局，才能找准工作定位，体现自身价值，才能赢得人民群众的满意。因此，我要以面向未来、面向世界、面向现代化为着眼点，识大体、顾大局、想大事、讲大度，自觉站在教育发展、学校发展的高度来思考问题，在整体利益与局部利益的协调统一上想问题、处事情，推进我校教育的跨越发展。

二是强化责任意识。所谓的责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。马卡连柯说过：“教师的威信首先建立在责任心上。”我要进一步加大强化责任履行能力，持续提高工作水平。要懂得自己选择了当老师，就是选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，就要尽到正确引导学生的责任，就是要把这种责任体现到平凡、普通、细微的教育教学过程之中，就是要把坚持党的基本路线作为教学的基本要求，做社会主义核心价值观的自觉传播者，要明确课堂讲授有纪律，个人言论要负责，无论是课上还是课下，都应严于律己，以自身的学术魅力和人格魅力去感染学生。

三是注重学习提升，强化能力意识。当前，经济社会形势发生着深刻变化，社会生活方式和组织形式也发生着深刻变化，各种思想文化交流交融交锋日益频繁，人们思想活动的独立性、选择性、差异性、多样性，以及思想观念呈现出多元多变的态势，加强学校意识形态阵地建设的任务更加艰巨复杂。面对这样复杂的状况，我要进一步加强教师队伍业务研修学习，把增强能力意识放到重要位置。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，必须通过形式多样的教育教学方式，使社会主义核心价值观“入耳入脑入心”，真正做到“内化于心、外化于行”。

四是强化纪律意识。在当前全面实施素质教育的过程中，加强师德建设，树立纪律意识尤为重要。我要继续加强以“人民满意”为主题的学习讨论活动，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为中心，全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，从全方位的角度审视自己，执着追求，精益求精，高标准，高境界，讲奉献，真正实现教师自己的主体价值。要进一步强化纪律意识，从本职工作出发，培养形成良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，从小事做起，树新时期的师表新形象。要守好政治底线、法律底线和道德底线，牢固树立“关爱每一位学生”的思想，无论在课堂内外，都要加强自律，约束自己的言行，以崇高的师德陶冶学生，以美好的形象影响学生，以渊博的知识教育学生，以深厚的文化底蕴雕塑学生，以科学的方法启迪学生，发扬无私奉献精神，致力于教育教学工作，与时俱进，开创新的业绩。