小学一年级作文范文图

由garden 分享时间：2024-04-18 12:01:56 收藏本文

【简介】感谢网友“garden”参与投稿，下面就是小编给大家带来的小学一年级作文范文图（共24篇），希望大家喜欢阅读!

篇1：小学一年级《玩数图》经典数学教案

教学目标：

知识与技能：认识单数和双数;初步了解单数和双数之间的关系。

过程、能力与方法：培养学生探求、猜想、验证的科学精神。

情感、态度与价值观：通过动手操作、小组讨论等形式培养合作学习的精神。

教学重难点：

探求单数和双数之间的关系。

教学过程：

一、认识单数和双数。

1. 情景引入。

师：春天到了，数宝宝们手拉手排着队去森林里玩。

(板书出示主题图)

〇〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

请学生比较两个队伍有什么相同和不同的地方?

师：如果用小圆点来表示数宝宝的个数，像这样两个一列地在方格里排成的图形，就叫做数图。

2. 摆数图。

(1)教师在方格上演示摆数图。

(2)学生动手操作：用小圆片在方格纸上摆数图。

3. 找特点，分类。同桌合作先找所摆数图的特点，然后把这些数图按形状进行分类。板书出示(或多媒体演示)分类结果。

师：右边边框是折线的数图都是单数，右边边框是直线的数图都是双数。板书出示课题：单数和双数。

4. 反馈练习：要求：先判断数图表示的是单数还是双数，然后再说出它表示几。

二、探求单数和双数之间的关系。

1. 提问与猜想

师：请小朋友先来猜一猜：如果任意拿出两张数图拼成一张数图，结果会是什么数? 接着小组合作，每人拿两张数图拼一拼，并列出一道相应的加法算式，然后观察小组4 个人的拼图，问学生发现什么规律了。

2. 实践与验证

小组上黑板边操作边汇报。

例如：

〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

6+4=10 4+5=9 3+5=8

教师可根据学生的汇报进行板书，并提示学生读一读，想一想为什么会出现这3种结果?

(板书：单数+单数=双数双数+双数=双数单数+双数=单数)

3. 巩固练习书本第2大题第一行(看数图，写算式)。

三、实践与运用。

1. 计算：(第3大题)

⑴先判断和是什么数，再计算。

4+8 6+8 2+1 9+3 9+5 9+7 9+9 10+9

⑵ 独立计算。

2. 出示题4

口答：大组找规律接龙赛，每组开火车往下接5个数。

2、4、6、(8、10、12、14、16)

1、3、5、(7、9、11、13、15)

20、18、(16、14、12、10、8)

19、17、(15、13、11、9、7)

小组派代表说说接的是什么数?

3. 数宝宝玩累了，想回家休息，两个队伍要接成一个队伍往回走，想想，它们的队伍里有没有单个的?用今天所学的知识解释一下。

四、总结与评价。

师：今天你们都学到了什么?你觉得自己表现得如何?谁的表现最棒呢? 和是双数和是单数

(学生畅所欲言)

篇2：小学一年级《玩数图》经典数学教案

教学目标：

1.能够将相邻区域的小圆片的个数相加。

2.对给出的“结果数”能够分拆成两个合适的数。

3.通过摆圆片、填合适的数，感受到三角盘中三个数与三个结果数之间的关系。

教学重点：

对给出的“结果数”能够分拆成两个合适的数。

教学难点：

三角盘中三个数与三个结果数之间的关系。

教具准备：

磁性黑板、三角盘、翻转片、数字卡

教学过程：

一、找规律

1. 看图找规律师：小丁丁和小巧在做游戏，将一个三角放在中间，把小圆片分别放到三个区域中，你能从图中看出游戏的规则吗?

2. 出示一个三角板，将小圆片放到各个区域中去，教师不做解释的摆放第一张结果数卡。

3. 用磁性小圆片和数卡将书上题2摆在三角板上，然后学生得到计算三角的草图，并摆出题2，求出结果数并填入。

二、提高过程

1. 题3：只给出一个结果数，且一个区域没有摆出。教师摆出三角板，给出题3，提问：你们能填一填吗?说出为什么这么填的理由。

5+=11 11-5=()

2.抽象成数师：能直接用数表示吗? 3.题4—5 教师提问：你是如何算出的，用了什么方法?

三、探究

1.题6：摆出题6的三角板，师：你们能够用小圆片摆一摆，试一试吗? 和学生一起探讨，通过尝试解决问题。

尝试一：首先上方摆上3个，那么左下方如何摆或者右下方如何摆。探讨：这样摆可以吗? 不可以的话是为什么?说一说理由。

尝试二：上方摆上4个，那么如何摆剩下的? 提问：这次成功了吗? 说一说为什么这次摆对了?

2.检验：4+3=7 3+5=8 5+4=9 将小圆片抽象到数，填入题目中。

四、练习册的练习

1.简单题型将相邻的区域相加并将结果写在卡片上

2.难度增加：2个区域是空的。师：你能说一说你是如何算出来的吗? (必要时可以让学生用小圆片摆出)

3.通过试验找到答案左边：请你们试一试，你能知道这三块区域到底是几吗? (用小圆片来摆一摆) 右边：请用小圆片来摆一摆，看看这题有什么不同?

4.找规律。

五、课堂小结

略。

篇3：春景图小学作文

春景图小学作文

春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，而她停留的时间又是那么短暂，不知不觉中她又悄悄地溜走，我心中未免有些惆怅，多么想拉住春姑娘的手，不让她离开！可她就像徐志摩说的那样：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别西天的'云彩。”我未免觉得有些可惜，用那五彩的颜料与雪白的画纸是画不出她的美丽的！于是我决定，用我稚嫩的文笔，描绘这一幅美丽的春景图。

你听见花开了吗？花开的声音不能用耳朵去听，而要用你的眼睛去“听”。花儿打了一个哈欠，伸了伸懒腰，正在向我们招手呢！看啊！她们是多么迷人。满山遍野的桃花、梨花刚刚从冬天的梦中醒来呢！她们把红朴朴的脸蛋埋到花瓣中，正害羞地冲我们微笑，多么可爱的花朵啊！她们在这温暖的春天争奇斗妍，好不热闹！我轻轻勾勒了一大枝桃花，给它们涂上了暖暖的红色。

是谁生气了？哦，原来是我们脚下的青草！它们可不服气了，争先恐后地从土里钻出来，大喊：“还有我们呢！还有我们呢！”可我忽略了它们。它们脱下了去年的旧装，换上了翠绿的新外衣。你想想，它们能服气吗？我又把笔锋一转，勾勒了一片小草，衬托那红艳艳的桃花，让它们配合得相映成趣。

山，变成了绿的，被这些树木和青草包裹着，被桃花点缀着，穿上了一件花衣服，多漂亮啊！我用侧锋画出了大山，画出了玉带般的小溪。在大山上画上一道道垄，上面有辛勤劳动的农民伯伯。他们有的在锄草，有的在捉虫，有的在打农药，有的在植树……

漫山遍野都是嫩嫩的绿，艳艳的花，空气中带着甜味儿。走在春的田野中感觉无比清爽，就好像自己来到了世外桃源，我要用心画这幅春景图，送给春姑娘，送给鲜花，送给大树，送给小草，送给高山，还要送给那辛勤劳作的农民伯伯！

好一幅春景图！我发自内心地赞美。我把笔锋一转，画上了许多雨点。这可是春天的雨，有句谚语说的好：“春雨贵如油。”春雨，让大地充满了生机，让农民伯伯的笑容尽情绽开！

我不禁想起杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”自古以来有多少诗人赞美春雨，赞美春天！

啊，美丽的春天！

春姑娘，我把这幅生机盎然的春景图交给了你，你对我莞尔一笑，可挥挥手还是走了。你，不满意吗？

春姑娘，你要等着我下一幅春景图，我在这里等待下一个春天，我在这里等着你，等着你……

篇4：小学奔马图作文

一幅画着六匹马的图叫《奔马图》。你知道这幅画的作者是谁吗？那就是鼎鼎大名的画家：徐悲鸿。徐悲鸿（1895——1953）是江苏宜兴人，曾赴法国、比利时学习，后长期从事美术教育和创作，他的《奔马图》最为人所喜爱的。他曾担任中央美术学院院长，中国工作者协会主席。

你可知道这幅画的来历？这幅画是徐悲鸿他跟在六匹马旁跑，通过观察。回到家里，把他认为最精彩的片断画下来。你看！那六匹马的神态、动作各不相同。有的四脚腾空；有的前脚落地后脚翘起；有的徐悲鸿不愧是无人不知无人不晓的画家。他画的《奔马图》中的马是栩栩如生的'。他把我也引到画中去。

那是一天下午，在太阳的暴晒下，有六匹马在比赛。跑在第一的是一匹又俊又强壮的白马，他是老大。你瞧！他正边跑边回头喊：“兄弟们加油！不要落后。”这时，后面的马跑得更快了。跑在第二的是老二，他对老四说：“老四老四你真笨，连匹小马也跑不过。哈哈哈”老四听了，非常生气，奋往直前一下子成了第二名，追过了老二。老五在旁边一边跑一边生气地说：“老三你未免太笨了，你是我看到过最笨的一匹马。”老三奋不顾身地像装了推进器一样，“嗖”，成了第四名。老大、老二、老三、老四、老五都互不相让跑在前面。老六看了，也不甘示弱。他心想：我虽然才出生几个月，但我要往前冲，要冲到前面，看看我的实力怎样？不一会儿，小马跑在了老五后面了。比赛结束了，老大第一、老三第二、老二第三、老五、老六和老四并列第四。

篇5：《百数图》小学一年级数学下册教案

《百数图》小学一年级数学下册教案

教学目标：

1. 通过十个十个数，认识百的组成，初步感知十进制计数方法。

2. 通过百数图，掌握百以内整十数的加减法。

3. 让学生运用自己的经验和方法认识与掌握百的分拆，培养学生积极探索、主动发现的学习态度和习惯。

教学重难点：

认识百的'组成，掌握百以内整十数的加减法计算。

教学准备：

多媒体教学软件，百数图

教学过程：

一、引入

1. 媒体演示装面包，让学生仔细观察一下叔叔阿姨是如何装面包的。

2. 出示10袋面包，问学生：一共有几个面包？你是怎么数的？

3. 引导学生概括：10个十是1个百。

板书：10个十是1个百。

4. 追问：谁知道100里面有几个十？

5. 讨论：如何把100这个数放到数位表中呢？

二、展开

出示百数图：你知道这里一共有多少个小圆点吗？

让学生观察百数图，讨论自己的数法，并交流。

完成右边的练习，并一起朗读。

三、深入

1. 在百数图上我们还可以做加减法呢。

2. 用教学软件“百数图” 依次演示。

3. 小组讨论：可以用什么方法做这些题目？

（学生可能会说1个十加1个十等于2个十，2个十是20。或者因为1+1=2，所以10+10=20）

4. 在小组内交流：50+10=？50+20=？50+30=？50+40=？

5. 出示：40-10=？50-20=？70-40=？30-20=？90-50=？

让学生自己讨论出解决这些题目的方法，然后全班进行交流。

6. 小结：这些数都是整十数，我们通过自己动脑筋学会了整十数的加减法的计算方法，做题目的时候你可以选择自己喜欢的方法来做。

7. 运用所学知识完成第4题，比一比谁计算的正确率最高。

做完后，和你的小伙伴互相检查，并说说计算时你是怎么想的？

8. 完成第5题前面3栏，要求在计算正确的基础上，比一比谁的速度最快。每一小组全对并且最快的小朋友可以做小老师检查自己小组其他小朋友的完成情况。

9. 第5题的后面2栏，先引导学生仔细观察题目中各部分的变化，然后自己再试试看怎么继续编下去。

四、总结

这节课同学们积极思考，并与小伙伴们进行讨论，学到了很多知识，你都有哪些收获？说给大家听听。

篇6：春光图小学三年级作文

春光图小学三年级作文

翻开图片集，我忽然发现一幅春意盎然的风光图，上面正是初春时的景色。

初春，小草嫩嫩的、绿绿的`，踩上去软绵绵的，像在地上铺了一层薄地毯，躺在地上舒服极了。小草还不算茂盛，隐隐约约能看见金黄的土地，这样也好，绿色和金黄色相互交错着，倒也挺好看。丫丫叉叉的树枝上已经长满了碧绿青绿的叶子，地上却还散落着一些黄色，可能是冬天的遗迹吧。小小的绿叶在微风的吹动下扭起了秧歌，不比现代老奶奶们扭得差，你看，越说它越来劲儿。溪水淙淙地流着，河边镶嵌着一些不大整齐的鹅卵石，给小溪编出了一个朴素的花环。溪水也是绿色的，好像被周围的绿树嫩草染过似的。水是那样浅，浅得一指头就可以够到溪底，水又是那样清，清得可以看到水底的石头。

啊，多么令人向往的春天呀！

篇7：春景图小学四年级作文

春景图小学四年级作文

春天悄悄地来到了，冬天的寒冷慢慢地消失了。春姑娘说：“我要使大自然变得温暖。”春天给我们的生活涂上了另一层色彩。

好一幅靓丽的春景图！油菜花这位服装师精心地为大地妈妈做了一件黄色的衬衣，让小草为大地妈妈化妆，大地妈妈画上了绿色的眼影。

好一幅富有生机的春景图！春风也来凑热闹，花儿们在选美比赛，朵朵争奇斗艳，毫不相让，调皮的春风吹过来，让花儿们跳上整齐的“摇摆”舞蹈。

好一幅雨后春笋图！春雨“哗哗”地调皮的落在地上，跟大地亲热地拥抱，将春笋也唤醒了。你瞧！他们一个个迫不及待的从土壤里钻出来，正在呼吸新鲜空气。

好一幅融冰图！春姑娘看见溪水还没从沉睡中醒过来，可着急了！于是，她把太阳公公喊过来，将河面的冰融化，沉睡的河面渐渐苏醒了。

好一幅动人的春景图！人们脱下了厚厚的棉袄，穿上了较薄的衣服。公园里草地上，河边上，广场上，有的`人趴在草地上晒太阳；有的人在放风筝；有的人在奔跑；有的人在打羽毛球；还有的……怎一个“乐”字了得？

俗话说：“一年之计在于春”，春天带给我们温暖，带给我们生机，一切都那么开心，那么温暖，好一幅美丽生机的春景图！

篇8：我是图图小学作文

我是图图小学作文

早上，我进了少儿图书馆动漫阅览室。一位熟悉的`女老师正在整理书架，她看见了我，对我微笑了一下，说：“图图，你来啦！”哦，是在叫我吗？我想也想不通，我啥时改叫“图图”了？难道老师认错人了？不会呀，她早认识我了。

带着那么多没解开的问号，我有点生气地对老师说：“我叫图图吗？是谁乱给我改名？”女老师不慌不忙地拿出《大耳朵图图》这本书，递给我，“你看你自己，和图片上的图图长得多像，这个绰号给你，真是太棒了！”我晕！长得像就得改名？长得像我就是图图了？

女老师见我不认同，更来劲了，把我拉到别人的面前，还把书给人看，说：“你看，他的耳朵和图图多像啊！”大家都笑了，而我害羞得用手把耳朵蒙住，哈哈哈哈，大家更是大笑特笑，可把我给窘得……

从此，一些在少图工作的阿姨、认识我的老师都不叫我大名王奕东了，都改叫我“图图”。有了这个绰号，我一直不敢跟别人讲，我怕家人和学校的老师同学知道了，都这样叫我。

篇9：我的“图图”小学作文

我姥姥家养了一只黄白相间的狗，名叫欢欢，我非常喜欢它。

上个月时，欢欢生了五只小狗，送出去四只，剩下一只，是我和我哥哥的宠物。我哥哥一个月回家一次，所以我照顾它的时间比较长。每次我去姥姥家，都要和它玩，它名字叫“图图”。是因为它的耳朵比那四只狗的耳朵大一些，所以我给它起名叫图图，还因为《VOA英语网图图》嘛！

每周日上午，图图就可以旅行了。它要坐车去我哥哥的学校玩，它见到我哥哥就像见到它妈妈一样亲。

我有一阵子没去姥姥家，我只要去，图图就飞快地跑到我身边，抬起头看着我，我连忙把它抱起来。这时，我忽然发现小图图的尾巴破了，我连忙拿沙布给它包扎伤口，先给它摸药消毒，它一动也不动的趴在那里，等待我给它处理伤口，我给它在尾巴上系了一个蝴蝶结。然后，图图跑向我妈妈，好像说：“看见了吧！我主人给我系了一个漂亮的蝴蝶结，眼红了吧！”

又过了一段时间，我去姥姥家，发现图图不见了。我急得直跳脚，大声地问：“妈妈，图图呢？”妈妈说：“送人了。”听到这个消息，我非常难过，我走到杏树下，看着图图的小窝，这是它留给我的唯一的纪念品，以后我想它就只能看一眼小窝。

虽然好久没有见到它，但是，我却时时记起它。

篇10：小学一年级作文

端午节的习俗总少不了吃粽子，粽子的味道甜甜的，外面包着一层层竹叶，里面有各种各样的馅儿。

说到粽子，我还有一个故事，在两千多年以前，也是农历的五月初五，屈原抱石投江，老百姓听到这个消息每家每户包粽子，来到江边把粽子都扔进了江里，用这种方法来保护屈原的尸体。

粽子分为两种，有圆筒形的叫竹筒粽，一种是三角形的叫竹叶粽。家人还给孩子戴五丝线，头上画“王”字，在家门上插艾草……端午节的风俗还真不少。

我爱端午节！

【小学一年级作文(集合15篇)】

篇11：小学一年级作文

春天掩去了冬日的凶猛，打开了年的大门，春天无处不在，所到之处一片翠绿。

春天在哪?在树上，在那绿绿的树叶上;春天在哪?在地上，在那坚强的小草上;春天在哪?春天无处不在。

因为春天，小鸟开始唱歌，小草开始焕发出新的生机。春天为冬日画上了句号，为新的一年画上了一个美好的开始。春天会说话吗?会。那小鸟的歌声是春天的声音;春天会跳舞吗?会。那小草摆动的身体是她美丽的舞姿;春姑娘所到之处，万物复苏，树枝在向她招手，小鸟在为她歌唱，大家为春姑娘的到来而兴奋。大雁知道了，从南方飞了回来，冬眠的小动物们听见了，从睡梦中醒来，只为与见春一面，我们也脱下棉袄，换上了轻快的春装…

啊，春天，你真是个美丽的季节!

篇12：小学一年级作文

他，小小的个子，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小鼻子小嘴顶着一头“锅盖”式的头发。感觉特别可爱。他就是我在余东的朋友一俞锦添

你可别看他身材瘦小，他的学习成绩可棒啦!每次考试成绩都在班里名列前茅。他不但学习成绩好，也非常乐于助人。每次回余东和他一起做作业，有不懂的题目问他，他总会耐心的、不厌其烦的教我怎么做，直到我弄懂了为止。他写的字也很漂亮，作业本也很认真干净。

他还懂得很多科学知识，还有一些火车、军舰和军事的知识，这些对他来说，简直是小菜一碟。我问妈妈，俞锦添为什么懂得这么多知识，妈妈说：“因为他爱看书啊。”原来是爱看书啊，我一定要学习俞锦添爱看书的优点。怪不得妈妈经常跟我说，书中自有黄金屋。

他就是我学习的榜样。

篇13：小学一年级作文

我的家乡是金华的一个小山村，那里有山，有小溪，有果树，还有各种各样漂亮的花。它是一个历史悠久，风景优美的古村落。

春天，小溪旁边的柳树，长出嫩绿的枝条，在微风的吹拂下翩翩起舞。大白鹅、鸭子，在水里游来游去，好像在告诉大家：“春天来了!春天来了!”

夏天，烈日炎炎，门前的池塘里铺满了荷叶，荷花开了，鱼儿们在荷叶下欢快地游来游去。地里的葡萄成熟了，咬一口，酸甜可口，好吃极了。

秋天，远远望去，黄黄的橘子挂在树枝上，你挤我碰，争着等人们去摘!

冬天，雪花飞舞，大地、大树、楼房……都变成了白色，小朋友们在雪地里玩耍，有人在堆雪人，有的在打雪仗，热闹极了!

我爱我的家乡，欢迎大家来我的家乡游玩。

篇14：小学一年级作文

假期里，我看到好多的小朋友都会骑自行车了，我很羡慕，也想学。如果我学会了自行车，就可以自由自在地出去游玩了，但是我又担心自己跌到。作为男孩子，我决定勇敢地尝试一下。

刚开始骑车，我既兴奋又紧张，必须让大人扶着才敢骑，要不然就倒，因为太紧张，一圈下来，胳膊也酸，手也疼，学自行车真不容易呀!

今天，我又让爷爷陪我去学骑车，爷爷紧紧地扶着我的车把，过了一会儿，我决定让爷爷松手，自己试一试。第一次，骑了5、6米远，爷爷为我欢呼起来，我更有信心了。第二次，我骑得更远了。练了一会儿，我越骑越远，越骑越快，哇，我终于会骑自行车了!

篇15：小学一年级作文

今天，我和妈妈一起去公园漫步。

站在公园门口时，我就感觉到了不一样的气息。公园门口的银杏树，叶子边缘是金黄的，但中间和叶柄都是绿的。就像一个美丽的舞者，翩翩起舞。进入公园，大树上那五颜六色的树叶展现在眼前：有红的、黄的，还有绿的。往前走有一个果树林，有黄柿子、有红山楂，还有我不知道的小果子。它们就像我的颜料盒，五颜六色。前面是一个很大的湖，碧绿的湖水在阳光照耀下闪着波光，非常美丽。从桥上往下看，美丽的湖面倒映着岸上的落叶、大树以及果实。同时也映出了我和妈妈。那碧绿的湖水就像另一个世界，十分的壮观，如梦如幻。

我爱那诱人的果实和美丽的湖水，但我最爱的永远是那五彩缤纷的秋色!

篇16：小学一年级作文

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜红的风树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄的灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天！

【小学一年级作文集锦15篇】

篇17：小学一年级作文

春天来了，花园里的花开了，特别是桃花，桃花的颜色很多，有粉色，粉红色，还有白色，美丽极了。

花园里的桃花有的盛情开放，有的含苞欲放，枝头上长出了嫩绿嫩绿的树叶，一阵微风吹过，树枝就轻轻摆动，就像在招手在欢迎大家的到来。就连我的小表弟也抵挡不住这满园的春色，静静地躺在草地上，眯着小眼睛，翘着二郎腿，尽情享受着这无限美丽的景色。

篇18：小学一年级经典作文

我的爷爷非常精神，高高的个子，宽宽的肩膀，红润的脸膛。

看我爷爷的样子，你一定想不到，他曾经是个癌症病人。在我六岁的时候，爷爷在体检时查出了肺癌;爷爷住院后积极配合医生治疗，先做了手术，又作了六次化疗。每次化疗做完后都悔很难受，恶心呕吐，吃不下东西。可爷爷总是坚持吃东西;当我看到爷爷每次吃东西比吃药还痛苦时，我心里都很难受。爷爷还经常鼓励其他病人，告诉他们不要怕，要坚强。我每次去看爷爷时，他都会摸着我的头对我说：“上学一定要好好学习，不要怕困难。”后来爷爷出院了，由于做了六次化疗他的眉毛头发都掉光了，我看到爷爷这个样子想：“爷爷一定在医院受了很多苦。”心里很难受直想哭。可爷爷却笑着对我说：“没事，我会好起来的。”

爷爷回家后，休息了一个月又去上班了，家里人都劝他提前退休;可爷爷说：“没事，我能行”。他每天都会骑车提前半小时到单位。一直到六十岁才退休。

爷爷退休后的生活依然安排的非常充实，上午去公园散步，下午养花喂鸟。晚上看看电视节目。爷爷的花养得非常好，尤其是君子兰，君子兰开花很漂亮，却很娇气，想看到它们开花可不容易，可爷爷样的君子兰每年都会准时开放。

这就是我的爷爷，乐观坚强的爷爷，热爱生活的爷爷。爷爷的这些好品质值得我学习。

篇19：小学一年级作文

星期天的下午，小刚和小明去公园踢足球。

他们找了一个地方开始踢足球，他俩都想赢，谁也不让谁。忽然小明使尽了全力把球踢向球门，谁知因他用力过猛，球一下子飞了出去，把王奶奶刚放在阳台上的花盆砸碎了，小明害怕极了，说：“我们快走吧。”小刚生气地说：“你把人家的花盆打碎了，还不道歉，这样很没有礼貌。”小刚就拉着小明去王奶奶家认错，小刚不好意思地说：“对不起，王奶奶。”王奶奶说：“知错就改还是好孩子，我们明天买一盆花还给你。”奶奶说：“不用了，你们走吧。”小明说：“谢谢奶奶。”后来，他和那位奶奶成了忘年交呢。