读《太阳请假的时候》有感
【简介】感谢网友“zxc2589”参与投稿，下面就是小编给大家整理的读《太阳请假的时候》有感（共15篇），希望您能喜欢！
篇1： 读《太阳请假的时候》有感
世界上如果没有太阳，将没有水、没有光明、没有温暖、没有生命……只有百米多厚的冰块、只有钢铁一样的地面、只有可怕的黑暗笼罩着整个世界、只有冰冷的天空里远远的繁星，还射出惨淡的微光，照到这不幸的没有太阳的地球上来――世界将变得一片荒凉！
可有一天，悲剧发生了：所有的机器都停止了，刚造好一半房子，围着高高的鹰架，高耸在天空。店员紧闭店门；矿工停止下矿；渔夫不再张网；犁杖、水车等农具也没有人过问了――人们罢工了！他们变得悲观起来，觉得生活是个重累，工作太多，娱乐太少。
太阳惊奇地从天空中望下来，注视着地面上所有的奇事。
那天晚上，太阳在西下的时候脸色通红，显然是发怒了，下一天早晨他将不再回来。他已经请假了！
掩卷想象着：没有光明，没有温暖，没有风，没有云，没有青翠欲滴的森林，没有迎风起浪的谷田，没有小鸟的歌声，更没有花草的芳香。
渐渐的，人们的煤用完了，同时人们也不能用再电炉取暖，用煤气灶煮菜了。常常有人为了喝热的汤，住暖和的房间打得头破血流。“我们要复工，让太阳再来照耀。”大家齐声呼喊。声音震动了整个地球。太阳听见了这喊声，向地球一望，看到人们已经醒悟过来了，就张开笑口，从地平线上升起来，发出耀眼的光芒，又把世界容纳在他温暖的怀抱里去了。
这不禁让我联想到现实生活中日复一日的工作。我的思绪如洪水决堤一样涌了上来：常常有人觉得生活有太多的枯燥，常常有人抱怨生活像是在拷贝粘贴。但现在，我明白了，我突然明白了――生活的乐趣其实就体现在这些“枯燥”的事情当中――从不断的求索，不断的追求，不断的奋斗中获得快乐。
古人说得好：“流水不腐，户枢不蠹。”美国科学家富兰克林也说过：“懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。经常用的钥匙总是亮闪闪的。”贪图安逸只能危害健康，惟有用自己勤奋的双手创造美好的家园才是最最正确的做法！
言不尽意，这就是这部书给我的感受。
篇2： 读《太阳请假的时候》有感
就连个题目都取得这么有趣，这本书应该很好看吧？太阳又不是人，又不会生病，怎么会请假呢？怀着疑问和好奇，我迫不及待地翻开书，一股淡淡的书香飘进了我的鼻子，我使劲地嗅了嗅，浏览了一遍目录，在书中进行了一次奇妙的`游行。
这篇文章主要讲了：很久以前，人们突然都不想工作了，他们变得十分懒惰，太阳看到了这一切，很是失望。于是它打算不再照耀地球了。刚开始，人们不以为然，可到了最后，人们发现没有了太阳，一切都没了，太阳看到醒悟的人们，又高兴地升起来了。
一口气看完了这本让人欲罢不能的好书，我一下子明白了很多：比如做人要勤劳，懒惰只会让你面对失败甚至死亡。做事情应该多思考，善于发现并解决问题。我们还要发扬“耳听为虚，眼见为实”的精神等。而且，这本书的题目又是这么的新颖，让人有一种马上就想看下去的念头。以后，我写文章也可以用上这种方法，来吸引读者的眼球。
轻轻合上书，呼出一口气，脑海中细细品味着书中的精彩片段，慢慢思索着书中的道理。读这本书，可真是受益匪浅呀！
篇3： 读《太阳请假的时候》有感
太阳请假？那世界将会变成什么样子？一片漆黑，寒冷的就像北极？可太阳为什么要请假呢？在《太阳请假的时候》这本书中，我们可以找到答案。
这本书主要讲了，在这一天，人们突然不想工作了，农民们都不想种庄稼，一棵棵庄稼都枯死了，上班族都不去上班了，一个个都在家里无所事事，消防员也不救火了，着火了也只能干看着……太阳看到这一幕十分气愤，认为自己再也不用照耀大地了，就请了一天假，一开始人们都不怎么重视这件事，可随着地球上的资源一点点被人们用掉后，谁也不愿意再继续开采，人们只能天天忍冻挨饿，最后终于意识到了自己的错误，太阳也就回来了。
读完这个故事后，我想到了我身边的人们，如果环卫工人不工作，城市不会那么干净，如果医生不工作，人们生病了也 只能自生自灭，如果警察不工作了，小偷强盗也没人抓……我觉得，人们必须要工作，只有工作才能团结起来，为社会做出贡献。
这个故事虽然不肯能真实的出现在生活中，但我觉得它告诉我们应该珍惜现在的生活，团结起来，为社会做出贡献。
篇4：读太阳请假的时候有感
读太阳请假的时候有感
太阳请假?还一个天大的笑话!不难想象，当人类失去太阳的时候，地球上会是什么样子：漆黑的天空中只有繁星闪耀着幽微的寒光，月亮不再露面;动植物离开阳光，都在寒冷中枯萎;人们在黑暗中挣扎，千方百计企图维持生命，但渐渐地。。。怎么办?无奈只得赶快请太阳复工。
这并不离奇!因为在日常生活中，那种所谓“病假”的事情比比皆是。也许，正因为人们怠于工作才影响了太阳。说不定，太阳也借口其体内黑子爆炸，请医生开假条向上司请假呢!这类情况会得球蔓延到宇宙，影响到至高无上的太阳。
唉，现在的大人，我真是弄不懂。就拿我爸爸来说，我愿意为他是个正直的人。谁料想去年的事使我陡然改变了对爸爸妈妈的看法。过年了，爸爸新任厂长，全家自然特变欢喜。可这些天来，送礼的人踏破了门槛，而且大多都是年轻的叔叔。为啥?想趁过节出去游山玩水，来请：后门病假“这个开口一个月，那个张嘴40天，爸爸收下了这些!一一答应了他们。这时，妈妈正要向爸爸谈判，可把我乐坏了，我悄悄的偷听，可谈判内容太让我失望了：：你也真是的，几盒蜂蜜、几包香烟就答应了?傻瓜，趁着新上任还不赶快捞?”这。。。。行吗?“天哪!爸爸妈妈怎么也都变成这样了。。。唉!
难怪太阳要请假，以为人类本身就么有好好工作去，而只图自己眼前的利益。么准儿，太阳也要请了假去搞：第二职业”了!
希望全体大人们都能好好读读《太阳请假的时候》这个故事，好好想想：太阳请假，地球上一片黑暗;你请假，他也想请假，工作谁去做?别只图各自的利益去破害集体、社会的利益!
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世界上如果没有太阳，将没有水、没有光明、没有温暖、没有生命 只有百米多厚的冰块、只有钢铁一样的地面、只有可怕的黑暗笼罩着整个世界、只有冰冷的天空里远远的繁星，还射出惨淡的微光，照到这不幸的没有太阳的地球上来 世界将变得一片荒凉!
可有一天，悲剧发生了：所有的机器都停止了，刚造好一半房子，围着高高的鹰架，高耸在天空。店员紧闭店门;矿工停止下矿;渔夫不再张网;犁杖、水车等农具也没有人过问了 人们罢工了!他们变得悲观起来，觉得生活是个重累，工作太多，娱乐太少。
太阳惊奇地从天空中望下来，注视着地面上所有的奇事。
那天晚上，太阳在西下的时候脸色通红，显然是发怒了，下一天早晨他将不再回来。他已经请假了!
掩卷想象着：没有光明，没有温暖，没有风，没有云，没有青翠欲滴的森林，没有迎风起浪的谷田，没有小鸟的歌声，更没有花草的芳香。
渐渐的，人们的煤用完了，同时人们也不能用再电炉取暖，用煤气灶煮菜了太阳请假的时候读后感5篇太阳请假的时候读后感5篇。常常有人为了喝热的汤，住暖和的房间打得头破血流。 我们要复工，让太阳再来照耀。 大家齐声呼喊。声音震动了整个地球
太阳听见了这喊声，向地球一望，看到人们已经醒悟过来了，就张开笑口，从地平线上升起来，发出耀眼的光芒，又把世界容纳在他温暖的怀抱里去了。
这不禁让我联想到现实生活中日复一日的工作。我的思绪如洪水决堤一样涌了上来：常常有人觉得生活有太多的枯燥，常常有人抱怨生活像是在拷贝粘贴
但现在，我明白了，我突然明白了 生活的乐趣其实就体现在这些 枯燥 的事情当中 从不断的求索，不断的追求，不断的奋斗中获得快乐太阳请假的时候读后感5篇作文。
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言不尽意，这就是这部书给我的感受。
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世界上如果没有太阳，将没有水、没有光明、没有温暖、没有生命 只有百米多厚的冰块、只有钢铁一样的地面、只有可怕的黑暗笼罩着整个世界、只有冰冷的天空里远远的繁星，还射出惨淡的`微光，照到这不幸的没有太阳的地球上来 世界将变得一片荒凉!
可有一天，悲剧发生了：所有的机器都停止了，刚造好一半房子，围着高高的鹰架，高耸在天空。店员紧闭店门;矿工停止下矿;渔夫不再张网;犁杖、水车等农具也没有人过问了 人们罢工了!他们变得悲观起来，觉得生活是个重累，工作太多，娱乐太少。
太阳惊奇地从天空中望下来，注视着地面上所有的奇事。
那天晚上，太阳在西下的时候脸色通红，显然是发怒了，下一天早晨他将不再回来。他已经请假了!
掩卷想象着：没有光明，没有温暖，没有风，没有云，没有青翠欲滴的森林，没有迎风起浪的谷田，没有小鸟的歌声，更没有花草的芳香。
渐渐的，人们的煤用完了，同时人们也不能用再电炉取暖，用煤气灶煮菜了。常常有人为了喝热的汤，住暖和的房间打得头破血流。 我们要复工，让太阳再来照耀。 大家齐声呼喊。声音震动了整个地球。太阳听见了这喊声，向地球一望，看到人们已经醒悟过来了，就张开笑口，从地平线上升起来，发出耀眼的光芒，又把世界容纳在他温暖的怀抱里去了。
这不禁让我联想到现实生活中日复一日的工作。我的思绪如洪水决堤一样涌了上来：常常有人觉得生活有太多的枯燥，常常有人抱怨生活像是在拷贝粘贴。但现在，我明白了，我突然明白了 生活的乐趣其实就体现在这些 枯燥 的事情当中 从不断的求索，不断的追求，不断的奋斗中获得快乐。
古人说得好： 流水不腐，户枢不蠹。 美国科学家富兰克林也说过： 懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。经常用的钥匙总是亮闪闪的。 贪图安逸只能危害健康，惟有用自己勤奋的双手创造美好的家园才是最最正确的做法!
言不尽意，这就是这部书给我的感受。
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太阳请假了？天大的一个笑话！未曾设想，该人类失去太阳的时候，地球会是什么样子？黝黑的地地面只有颗颗繁星闪烁着幽微的亮光，月明不在啼了，动动物一分开暖和的阳光，只能在黑暗跟严寒中枯败，逝世去。人们在黑暗中苦甜挣扎，千方百计打算保持本人的性命，但匆匆地……怎么办？无奈只得请太阳罢工。
这并不奇异，在日常生涯中，这种所谓“请假”的事件，亘古未有。大人们开后门，请“病假”的事太多了。兴许，正由于人们怠缓于工作才影响到太阳。说不定，太阳也借心其体内乌爆炸，请医生开假条向上司请假呢！这种社会歪风从地球蔓延到宇宙，影响到至高无尚的太阳。
“唉当初的大我！”我只能教片子中大丈妇说的话了。就拿我最信赖的叔叔来说吧，我本认为他是一个正派的人可最近的一件事，却转变了我对叔叔的见解。
叔叔最近接了一个父朋两己共计着去北京玩。于是，叔叔弄来多少包“万宝路”，找医生启了二个月的病假，说是得肝炎。你瞧多荒谬！往了北京，归去后时光功了半个月这会你总当上班了吧！可他仿佛未经把农息记了，每天不是舞蹈就是伴 母敌游大巷。尔答他替什么不去上班，他却说上班没劲，你小孩子多管闲事！说完，又没去玩了。
盼望全部大人们瞅望这标书，佳恶想一想：太阳请假，地球一片光明，你请假，机器人又会怎么？原大人们蒙点启示，别搞后门假条，别只图集体的好处，别……
篇6：读《太阳请假的时候》有感
有一个时期，全世界的人们突然都停下了手中的工作，太阳知道，这样做的结果只有灭亡，于是，太阳就对人们说：“你们赶快做工，否则，我也要请假了。”可人们还是不肯做工。
第二天，太阳真的请假了。到了夜里，天空还是乌黑，月亮似乎也请假了。没有太阳和月亮，世界一片漆黑。人们用电灯照亮街道，用电炉温暖房间，不久，煤用完了，光和温暖都没有了。
人们想：我们可以利用水力，世界上有不少瀑布，从高的地方流下来，能推动轮子发电。可是瀑布附近没有一滴水流下来。
人们想用风，这需要建造巨大的风车，工匠把风车造好只等风来，使巨大的风车旋转，再带动发电机转动，这样就可以发电和采暖。可事实上，连一点微风也没有。
天气一天比一天冷，海水冻结100多米厚，船只不能来往。地面冻结，硬得像钢铁一样。森林里的动物冻死了，空中没有飞鸟，可怕的黑暗笼罩着全世界。人们的生活越来越糟了，不得不喊：“我们要复工。我们要享受光明和温暖；欣赏青翠的田野；听听小鸟的歌声；闻闻小草的芳香！我们要太阳重新回到天空，给我们光明和温暖。”
人们的呼喊，震动了整个地球。太阳向地球一望，见人们已经醒悟过来了，就从地平线上升起来，闪出耀眼温暖的光芒。
太阳笑眯眯的东升西沉，像是慈爱的父亲，关心和照耀他的孩子。一句话，没有太阳，万物就不能生长和繁殖。
篇7：读《太阳请假的时候》有感
第二天，太阳真的请假了。到了夜里，天空还是乌黑，月亮似乎也请假了。没有太阳和月亮，世界一片漆黑。人们用电灯照亮街道，用电炉温暖房间，不久，煤用完了，光和温暖都没有了。
人们想：我们可以利用水力，世界上有不少瀑布，从高的地方流下来，能推动轮子发电。可是瀑布附近没有一滴水流下来。
人们想用风，这需要建造巨大的风车，工匠把风车造好只等风来，使巨大的风车旋转，再带动发电机转动，这样就可以发电和采暖。可事实上，连一点微风也没有。
天气一天比一天冷，海水冻结100多米厚，船只不能来往。地面冻结，硬得像钢铁一样。森林里的动物冻死了，空中没有飞鸟，可怕的黑暗笼罩着全世界。人们的生活越来越糟了，不得不喊：“我们要复工。我们要享受光明和温暖；欣赏青翠的田野；听听小鸟的歌声；闻闻小草的芳香！我们要太阳重新回到天空，给我们光明和温暖。”
人们的呼喊，震动了整个地球。太阳向地球一望，见人们已经醒悟过来了，就从地平线上升起来，闪出耀眼温暖的光芒。
太阳笑眯眯的东升西沉，像是慈爱的父亲，关心和照耀他的孩子。一句话，没有太阳，万物就不能生长和繁殖。
篇8：《当太阳请假的时候》作文
《当太阳请假的时候》作文
太阳请假,好一个天大的笑话!谁能想象当人类失去太阳的时候,地球上只会是什么样子:漆黑的天空中只有繁星闪烁着寒光,太阳不再露面;动物植物因缺少阳光的照耀,都在寒冷中死去;人们在黑暗中挣扎,千方百计维持生命…….怎么办?只得赶快请太阳复工，愿大人门，别...作文。这并不稀奇。因为在日常生活中，这种所谓“请假”的`例子比比皆是。也许，正是由于人们怠于工作，开后门请“病”假的事太多了，太阳才借口其体内黑子爆炸，请“医生”开病条请假呢！这类歪风正从地球蔓延到宇宙，影响了至高无上的太阳。
“唉，现在的大人！”我只得学说电影中“大丈夫”的话了。就拿我爸爸妈妈来说，我本认为他们是正直的人，谁料想到去年发生的事却改变了我对他们的看法。过年了，爸爸成了车班的班长，全家自然特别喜欢。可好些天来，送礼的人踏破了门槛，而且都是一些年轻的叔叔阿姨。为什么呢？想趁过节出去开车到别的地方玩，来请“后门病假”。这个开门一个月，那个张嘴三十天，爸爸收了礼品—答应了他们。这时，妈妈准备找爸爸“谈判”，这可把我乐坏了！我悄悄躲在一边偷听。可他们谈话的内容使我太失望了……
希望大人们能看看《当太阳请假的时候》这个故事，好好想想，太阳请假地球一片黑暗要是人们都请假世界又会怎样？
篇9：《太阳请假的时候》教学反思
这是一篇科学童话，篇幅很长。本课的教学分两课时完成。第一课时，通读课文，整体把握课文内容，学习太阳请假的原因，知道人们在太阳请假后想了哪些办法来解决生活问题。然后围绕“人们采取的这些措施结果都如何，你从中体会到了什么?”这一中心问题研读课文，并在学习小组内交流，小组内形成统一意见。第二课时主要是围绕上一课时的中心问题进行交流展示，另外，我安排了一个质疑环节，针对课文在行文或是逻辑方面出现的问题进行质疑，提出修改意见。第二课时的交流我把两个学习小组合成一个大组来进行汇报，一个小组中心发言，一个小组补充发言，这样既使每个小组都有发言的机会，又能节省一些时间。
考虑到这是一篇科学童话，跟以往学习的写景的、或是记事的包含了作者强烈情感的文章不一样，这一篇课文是理解课文中的科学道理，所以在课前下发的导学案中进行了提醒，提醒学生要从理解科学道理这个角度来进行体会，同时我也提醒大家，尽管课文是要给我们讲科学道理，但它是我们的“课文”，我们在进行体会时仍然要从语言文字来入手。在课堂上，四个汇报组都能按照导学案的指导写读书体会，发言也不乏精彩：有的课文和插图进行想象，想象人们失去太阳的`照耀后，行为不便的样子，想象河流干涸的样子并与之前“飞流直下三千尺”的情景对比，想象人们失去太阳后懊恼的样子;有的扣住语段中的关键词体会，如，抓住“人们跑去问最博学的天文学家”中的“最博学”这个词语体会人们急切地想要知道月亮不发光的原因，体会人们对光明的期盼;有的结合课文中人们懒惰产生的后果，联系实际生活体会课文给我们人生道理等等。今天担任评价组的的是炫酷组的同学，徐芳方同学用一组抒情的排比句给予发言小组极高的评价，邓友恒同学的评价虽然语言不太流畅，但是句句命中“耙心”，把发言同学运用的方法尽纳评价中，
课文的最后部分，是太阳复工了，因为是非重点，只是以读代讲，一掠而过，自己感觉处理得比较得当。但是今天的交流时间拖得有点长，在让孩子们交流在课外了解到的太阳与人类的科学常识之后，进入对课文的质疑环节。因为导学案上设计了这个问题，问题一经抛出，不少的孩子就举起了手，刚刚有一个同学提出了自己的看法，还没有来得及说出修改意见，下课铃已经响起了，节奏强烈的出操音乐盖过了孩子们的声音……这个环节，是展示孩子们思维深度的活动，没有尽兴，很是遗憾!
下午的教研活动时间，我对照课文把课堂上的细节又在脑海中又过了一遍。整体感觉是，自己感到上课非常轻松，除了偶尔的提示和方法的总结，我基本上处于聆听的状态，学生比较活跃，其它同学也对发言同学的所讲的内容也较感兴趣。应该说，这节课，在听和说的训练方面，效果是比较好的。但是，站在课堂之外再来审视，缺憾也显而易见：首先，虽然大家的体会语言组织流畅，而且言之有物，但是补充发言的同学与中心发言的同学所说的内容有重复。比如，有的同学针对某一个细节进行想象，补充发言的同学也是对此进行想象，只是所想到的画面、所表述的语言不太一样，但他们要表达的感受都是一样的，这使得补充发言的意义不大。看来，在后面的学习中，还要加强这方面的指导。其次，同学们在抠词抠句方面还欠些火候。例如，写太阳与风的关系这一个部分，“可是，一点儿风都没有，不但最小的树叶静静不动，连微细的尘埃也飞不起来。”这句话中的“不但…连”“微细”等词语没有被提出来。再如，在讲到太阳与河流的关系时，有几个“不再”、“不可能”、“也不可能”、“什么都没有了”等词语也没有被关注。再次，朗读的落实不够好。课文较长，其中讲科学道理的部分也较长，这是在课前就让我比较纠结的问题，课堂上果然没有处理好。最后，复述课文这一目标没有落实。本来在交流展示的环节中，让学生朗读关键段和讲述科学道理自选择其一来进行，但是 “太阳与风”这个部分中包含的科学道理有些复杂，不重点研读这个部分的学生，也许对太阳与风的关系理解得并不透彻，而在课文上我又没有时间去检验。
一节课的时间很短，但是带给我的思考却很多：怎样在学生无法深入的细节进行学习干预?小组展示时，怎样使参与面进一步扩大?怎样在教长课文时兼顾朗读?
有声有色，在品赏声色之时聚沙成塔;有得有失，在权衡得失之间拨云见日。
篇10：读太阳有感
今天我读了一本有关星球的书，读到里面的情节时，我不仅为大自然感到神奇。首先我看到的是太阳，太阳看起来像一个大的火球，表面的温度就有几千度，人如果站在它的表面就会立刻化为灰烬。读到这里的时侯我想如果世界上没有太阳该有多好啊!读完后我才知道原来地球上的每一件事物都离不开太阳。太阳帮我们杀菌、帮我们的庄稼成长、给树木成长的阳光呢!
太阳给我们的好处还真多。
篇11：读太阳有感
读完了《向往太阳》一书，我掩卷沉思，不禁思绪万千……
脑海里无法抹去的夏冰在灯前苦读的身影，是他在与病魔做斗争无畏的坚定延伸，是他在理想的道路上的跌跌撞撞……
儿畔回响着他无悔的话语：“我来了，我战斗了，我为此满足。”
《向往太阳》这一书算是夏冰短暂一生的痛影，记录了他从小到大的点滴。孙夏冰，福建省连江人，连读获县：“又溪江奖”。考进剑桥大学，因患癌症病逝未能实现留学夙愿。夏冰的一生就像闪点，那光芒抵达我们的深处，永远都不会小时，早逝志士，实在令人扼腕痛惜!但是，夏冰有生之年的成就超过了那些终生碌碌的人的价值!他的生命有如夏花般绚烂，读完这则书，我想我会更加清楚明白我人生的意义究竟何在，后半本书，则是夏冰母亲及亲友恩师对象冰的追忆。
合上书，脑子久久不能忘却的是夏冰生前立的拇指铭：“这里埋葬的人曾向着理想认真而勇敢地生活过，奋斗过。”我佩服是因为夏冰骨子里的执着，对科学、理想的不懈追追求，以致他在病床上都忍着剧痛翻阅书籍。他一心想要为国出一份力，谁想不料“天妒英才。作为一名中学生应当相对清楚自己的志向，“为中华崛起而读书”“为祖国振兴而学习”我想要让夏冰为完成的梦在我们身上延续，让夏冰看到21实际的青少年为了祖国的未来如此努力，我相信，夏冰一定会笑的。
沉思良久，我开始思量起生命的长短。与永恒的时间相比，人的一生是短暂的，就像夏夜的每颗划破长空的流行，一些生命在瞬间迸发出自己最璀璨的光华，而另一些就此平乏无息的沉入天机。这说明，我们一定要在最有限的生命里延伸无限的生命价值。夏冰一生获得的无数荣誉，但他并没有听地不能前，我想，在天的另一边，他心满意足地沉浸书海里埋头继续孜孜不倦学习物理学伦理。“若为自由而故，两者皆可抛“的斐多菲”曾伟大预言：如果冬天已经来临，春天还会远吗?”雪莱他们都在走完自己短短二十多年生命历程就匆匆告别的。生命对他们还是夏冰都太吝啬了，然而夏冰留下的永不泯灭的精神一定能够长存于世人心中。因此，你要像灿烂的星群，你要锋利耀眼，就必须把握住自己的有限生命。
夏冰结束了自己23年绚丽的春秋岁月。而我们的史篇才刚刚翻开崭新的一页。《向往太阳》留给我的是更多的思考。更多的警戒：像夏冰一样做个懂得感恩、爱国、奋发向上、意志顽强的人。争当做一名：“无愧于祖国，无愧于人民，无愧于时代的进步青年。”
同学们，奋斗吧!张开双手，去拥抱你们心中的太阳。
读太阳有感5篇
篇12：读太阳有感
轻轻地翻开封面，展现在你面前的是一个向往太阳的孩子如诗如梦般绚丽的人生……”短短24年的人生啊，窥见的是一个优秀学子的心灵屐印。他——孙夏冰，是战胜无数次困难后，用自己的汗水、心血换来属于自己的广阔天空。他三次连获“又溪奖”，品学兼优，从小学到高中，年年荣获校“三好学生”。中学阶段更是曾28次获得国家、省、市、县各类奖项。连江县理科状元，荣获福建省第十五届庄采芳奖学金。他是北大物理系优秀学子。但是，随着3月29号的到来，一切都化为乌有，我们在哀伤的同时感到：不，不，不，他的精神永存人世。
《向往太阳》这本书向我们阐述了孙夏冰的成长历程，他从小学到大学所有优秀的文章，还有母亲的无限哀思，亲朋好友师长同学深沉的悼念和惋惜之情。那每一篇，每一句，每一字，每一顿都印在了我的心中。
——那是对生命的无限追求。
有位名人说过“奋斗是福”，用孙夏冰的一句话说就是：“我来了，我战斗了，我为此满足。”朋友们，读者们，上天对于大家是否公平，我想谁都有自己心中的一杆称。然而，对孙夏冰，对我，对所有的人而言，太阳的光辉永远向我们倾撒。
记得小学时听过“夸父逐日”的故事，我知道夸父最后倒在了太阳底下，然而他那追逐太阳的精神却永远活在了世人心中。想到这，那孙夏冰不就是“夸父”吗?他倒下了，然而他“向往太阳”的执着拼搏却感动了我们大家。
路遥在回忆写《平凡的世界》这部作品时讲道：“经过十年的奋斗，小说终于完稿了，然而我却异常平静，只是静静地吸咽，没有丝毫激动。因为十年的奋斗早已将他的心抚平了，所有的激动也都伴随在这十年的奋斗中了。”我想，这十年中，路遥有太多的不易，然而他却是幸福的。因为幸福体现在奋斗的过程中。他奋斗了，他便幸福着。孙夏冰也是幸福的，因为他奋斗了。
是啊，追逐太阳，即使倒在太阳底下，然而奋斗就是幸福的。想到这，我奋斗了吗?一位摄影记者在文中写道：一个偏远的地方，我看到一群成年人，一副无所事事的懒散的样子，眼神都是呆滞的。后来发现他们没有上过一天学，我觉得自己没有办法帮助他们了，我只能拿着相机摄下那些七八岁，八九岁仍然背着草筐，拉着山羊的孩子，希望能引起社会的关注。因为如果没有人帮助他们，这些孩子再过三五年，又会是一群文盲。他们不想上学吗?不是的，而是没有条件，只要给这些孩子一个上学的机会，他们也会追逐着太阳奔跑。
我扪心自问，我有这么好的条件上学读书，我努力了吗，我奋斗了吗?我追逐过太阳吗?
谢谢你，孙夏冰，是你在赶往太阳的路上踏下了坚实的足迹，现在我也将循着你的足迹去追逐太阳。
篇13：17.太阳请假的时候独立教案
17.太阳请假的时候（独立教案）
教学目标： 知识与技能： 1、学会12个生字，理解“逍遥”、“懊丧”、“摇曳”等词语的含义。 2、抓住要点，理解课文内容，能说出太阳为什么会请假，了解太阳请假造成了哪些后果，明白太阳与人类生活息息相关的道理。 3、有感情的朗读课文，复述课文内容。 4、培养学生的想象能力，激发学生对事物的好奇心。 过程与方法： 1、积累本课生词，并学会运用。 2、抓住要点，理解课文，明白太阳与人类生活息息相关的`道理，鼓励学生不断探寻科学的奥秘。 教学重点、难点： 能抓住要点，理解课文内容，了解太阳与人类生活的密切关系，激励学生勇于探寻科学的奥秘。 教学准备： 1、课前指导布置学生预习课文，查阅太阳与人类生活的种种关系。 2、创设情景，提示重点语句。 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 （一）导入── 调动学习热情 一年365天，每天我们都能看到太阳东升西落，可有一次，太阳请假了，想知道为什么吗？让我们赶紧去瞧瞧。（板书课题）齐声读课题。 （二）自读── 发现与探究 1、自读课文，注意将字音读准。 2、检查生字的掌握情况。 3、通过初读课文，你们了解到太阳请假的原因吗？太阳请假后又发生了一些什么事情呢？ 4、全班交流。 （三）学习课文1---4自然段 1、默读课文1―4节，思考：是什么原因让太阳请假？ 2、全班交流 3、指导感情朗读 感伤――规劝――发怒 （四）学习课文5---20节 1、默读， 思考：太阳请假带来了哪些后果？ 2、小组交流 3、全班交流，相机指导朗读 （1）白天同黑夜一样黑暗 （2）瀑布干涸 （3）风车无法运转 （4）气候变冷：轮船无法出海装运粮食和其他日用品； 森林中的动物被冻死； 人们无法耕种 4、除了书中所提及的这些，你能设想一下，太阳请假后还会带来哪些后果？ 5、复述课文。 （1）抓住重点词语、句子指导学生体会、朗读。 （2）学生自己准备复述 （3）分组进行复述，加深对课文的理解。 （4）全班交流，复述课文。 （五） 教师总结 第二课时 （一）复习导入 （二）学习课文21―23节 1、自由读文，看看自己读懂了哪些内容。 2、反馈交流 （1）人们的处境不好了 （2）人们要复工了 （3）人们请求太阳出山，人们大声赞美太阳。 （4）太阳出来了，人们欢呼雀跃。 找出相关句子指导朗读，结合插图，升华情感，使学生深深懂得没有太阳人类的生活将是一团糟。 3、指名读文，相机评议。 （三）总结全文 附板书设计： 16 太阳请假的时候 惊奇 感伤 惊喜 宽容篇14：读《番茄太阳》有感
今天，我有幸读到了一篇卫宣利的作品――《番茄太阳》。
这篇文章写的是作者在一次车祸中瘫痪，靠拐杖走路，为逃避父母包办婚姻来到一个陌生的城市，靠写作投稿为生，生活过得很艰难，心情十分灰暗。这时，作者在菜市场遇到了一个叫明明的盲童小女孩以及她的父母，善良、聪明而又美丽的盲童明明给作者带来了很多快乐，温暖了作者的心，感化了作者的心灵。
在文中，作者卫宣利写道：因为纯真，明明的脸美得就像“番茄太阳”。明明的眼睛自从生下来就看不见，她的生活是如此艰难，但是她们一家人在残酷的命运面前依旧笑得这样灿烂，对美好生活充满着向往，这一家人在“风雨中”和和睦睦、相亲相爱的动人场景，牵动着作者的心。尤其是面对乐观的明明，作者的心充满了感动，明明虽然双目失明，但她对生活中的一切充满了好奇，她无法感受太阳的形象和色彩，只能用摸过的番茄来形容太阳，在明明看来番茄就像太阳，太阳就像番茄，所以她把太阳叫做“番茄太阳”。当她知道别人为她捐献了眼角膜时，她想到的是像好心人一样，等长大了，把自己的腿送给作者，明明的话令作者感动。在作者的眼中，明明的'坚强、乐观和阳光般的微笑给作者带来了希望和温暖，所以在作者心目中明明的笑脸就是最美的“番茄太阳”，明明美好的心灵，就像番茄太阳照亮着作者的心。
明明她就是平凡朴素的盲童女孩，但她那活泼开朗、纯真善良的心灵，她那无私的爱，就像她所摸到的“番茄太阳”那么美丽、那么温暖，永远留在作者卫宣利的心里温暖着她的心，激励着她前进。明明善良、懂事的品质同样深深地打动了我的心，我们要向她学习，学习她那一颗充满着爱、感恩的心！生活中总会有这样的困难或者那样的挫折，我们要学习明明，以乐观的心态去对待生活，克服人生道路上的种种坎坷。让“番茄太阳”永远挂在我们的心中，让我们彼此关爱，走向幸福美满的生活吧！
篇15：读番茄太阳有感
今天，我们学习了一篇关于盲童的课文，名叫“番茄太阳”这篇课文对我的启发很深。
这篇课文的主人公明明，她是一个小女孩儿，生下来眼睛就看不见。听亲戚说城里大医院可以换眼角膜，于是父母就带着孩子到城里来了，在卖菜的时候认识了作者，并成为了好朋友。作者因双腿残疾，生活艰难，所以心情灰暗无比，自从认识了明明，她终于知道人间也是有爱的，明明说要把双腿捐献给“我”时，泪哗的一下子流了下来。
让世界充满爱，充满关怀。作者因生活艰难，所以整天闷闷不乐，愁眉苦脸，她的人生却被一个乐观的盲童小女孩所改变。想一想，我们身体那么健康，又在那么幸福的家庭里还不知足。如果我们像明明一样，那么根本就不乐观，而且对父母亲还有怨言。世界上有多少值得我们关系的人，如果我们多付出一点爱，世界上就没有那么多不幸的人。
让世界变美好的家园，从我做起，从身边点点滴滴的小事做起，帮助他人。这就是我的感想。
江苏盐城建湖县建湖县实验小学西校区四（9）班四年级:倪梦琦
读了《太阳的背后不是光》有感_600字“成功的话，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”每每读这首小诗，心中总会涌动着一份感动，想到许多许多，而《太阳的背后不是光》中，周杰伦的那段艰辛的追梦之旅，正诠释了我心中的这份感动。
“太阳的背后不是光”，多么有哲理的一个题目呀。太阳，它带给了我们光和热，但谁知道它的背后，是不是同样的靓丽。周杰伦，他就像太阳，带给了这个社会光鲜的外表，可背后却隐藏了一段奋斗历程，一段辛酸之史。谁能说，他不是用自己的执着，撑起了巨大的太阳呢？
每次听周杰伦的歌，心中总会泛起哀伤的涟漪。就是因为他的那段奋斗史吧。我无法想象，他是如何在那间孤寂的房间里，写出那一首首动听美妙的歌曲。或许，他也流泪过，也失望过，但我想，他一定没有放弃过。周杰伦，这是怀着这种坚持不懈、永不言败的'信念，才在经历了无数次坎坷之后看到了希望，看到了梦想，也看到了美丽的虹。
其实，这样的例子现在很多。罗志祥，有一位红遍两岸三地的歌手，他也有一段艰苦的奋斗历程。高中毕业以后他就开始闯荡歌坛。他不断地出新歌，却没有得到好评，而是不尽的嘲笑和捉弄。但他没有气馁，一直奋斗着，在经历了几年的磨练之后，终于成功了！
梦想，是注定孤独的旅程，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。谁不想充实自己的人生？谁不想实现自己的梦想？谁不想在以后回忆往事的时候，有段美好的回忆？谁又不想做一个成功的人？可我们能做的，就只有像他们一样，坚持不懈，执着追求，不甘失败，敢于拼搏，才能拼绘出那一幅属于自己的梦想蓝图。
阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见到彩虹，愿每个人都能够执着追求自己的梦想，绽放出一朵属于自己，属于人生的最美的鲜花！
六年级:林志钰
关于难忘的第一次的作文：第一次做番茄炒蛋_600字今天中午，我要做一道菜――番茄炒蛋，让我的爸爸妈妈尝一尝。因为这是我第一次炒菜，我的心里七上八下的，生怕炒的不好吃，让他们笑话。但在妈妈的再三鼓励下，我还是走进了厨房，做起了“小厨师”。
准备做菜了，我先把番茄洗好，再拿出那把沉甸甸的菜刀，“笃、笃、笃”我把番茄切成一个个“小月牙”。接着我又拿了两个鸡蛋，拿起一个，在碗的边沿，轻轻敲下去，“啪”的一声，鸡蛋从我的手中滑了下去，此时的鸡蛋，已是一个伤痕累累的“伤兵”。我有点垂头丧气了，又小心翼翼地拿起另一个蛋，再次顺着碗的边沿敲下去，这次成功了，我开心得好像脚下踩着一朵幸福的云。开始搅拌了，这我可是能手，因为我经常帮爸爸搅拌鸡蛋，筷子打在碗里“嗒嗒”作响，就像在演奏一首打击乐。
准备工作做好了，我打开煤气灶，往锅里放了一点油。等油渐渐地热了，我把打匀的蛋汁轻轻地倒进锅里，蛋汁一到锅里马上凝结起来，还泛起一圈美丽的花边。妈妈说：“快用铲子铲碎。”我连忙拿起铲子，把鸡蛋翻炒了几下，然后盛在了碗里。接着，我又在锅里放了一点油，等油热了，我把番茄倒进去。只听“哧啦”一声，油星不停地往外溅，吓得我转身就要跑。妈妈说：“番茄上的水太多了，油不溅出来才怪呢！”过了好一会儿，锅里渐渐地平息了下来。我连忙加了一点盐和糖，用铲子翻炒起来。等番茄变软了，我又把鸡蛋倒了下去。啊！红红的番茄和金黄的鸡蛋块混合在一起，真好看！
我凑近了闻一闻，啊！真香啊，我的口水都差点流出来了。味道一定不错！我信心十足地把番茄炒鸡蛋盛到了盘子里，迫不及待地尝了一口，酸溜溜、甜津津的，真好吃！耶，成功啦！我高兴极了！爸爸妈妈也夸我是能干的小厨师。
五年级:施霄月
