幼儿园小班半日开放活动方案
【简介】感谢网友“ahyp715”参与投稿,小编在这里给大家带来幼儿园小班半日开放活动方案(共14篇),希望大家喜欢!
篇1:幼儿园小班半日家长开放日活动方案
幼儿园小班半日家长开放日活动方案
为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下:
一、晨间活动:
安静游戏:积塑、油泥、看图书
户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等
目标:
1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。
二、早操:
狗狗减肥操
目标:
1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐:
饼干、牛奶
目标:
1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动:
活动一:语言(诗歌):快乐的小鸟
目标:
1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
活动二:撕贴画:灵活的鱼
目标:
1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、学习用拇指、食指合作撕纸。
3、根据画面进行添画。
五、区域活动:装饰绵羊、手偶表演
目标:
1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
3、教幼儿懂得遵守活动规则。
六、餐前准备:《手指谣》
目标:
1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。
七、进餐:
目标:
1、要求幼儿自己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
附:教案
活动名称:小小救生圈
目标:
1、理解故事内容,学会讲述.
2、结合幼儿的'生活经验,学会创编.
准备:动物图片:小猫,小鸭,小乌龟,小青蛙,小 鸡 (救生圈)
小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡萝卜)
小猴,长颈鹿,小松鼠,小 猪 (梯 子)
过程:一、出示图片:
今天,老师给小朋友带来了一幅画,你们看看图上的孩子在干什么呢?(在游泳)这个孩子的身上套了什么.(救生圈).
二、边讲故事,边出示动物图片:
小猫捡到了一个救生圈,它想找到它的主人,小猫看见小青蛙忙问:“小青蛙,小青蛙,这是你的救生圈吗?”小青蛙忙说:“不是,不是,这不是我的。”遇见小鸭就问:“小鸭,小鸭,这是你的救生圈吗?”小鸭忙说:“不是,不是,这不是我的。”接着去问小乌龟:“你们猜猜小乌龟是怎么说的。”(幼儿自由讨论),小乌龟是怎么说的?(幼儿自由讨论),接着找到小鸡:“小鸡,小鸡,这是你的救生圈吗?”小鸡忙说:“是的,是的,这是我的救生圈。”
“你们说说看,为什么小鸡说救生圈是它的。”(因为小鸡不会游泳),如果幼儿回答不出来,老师可以说:“某某小动物会游泳,需要救生圈吗?”
“这个故事还没有名字呢?请你们来帮它取一个名字,好吗?”(小鸡的救生圈),“现在,请小朋友和老师一起把这个故事再讲一遍。”
三、幼儿创编:
小猫又捡到了胡萝卜……,故事编讲完,请小朋友给这个故事取一个好听的名字。
“你们看小猫又捡到了什么?”(出示梯子)讲述故事,故事讲完,请小朋友给这个故事取一个好听的名字。
四、结束活动
出示小熊。
小熊说:“我找不到我的主人了,想请小朋友帮我一起出去找它的主人。
领幼儿出教室。
活动名称:蝴蝶和花(撕贴、添画)
目标:
1、学习将正方形纸对折撕出两个相同的三角形,再拼贴成对称的翅膀,表现花园里的一只蝴蝶。
2、能够整洁、有序地进行拼贴活动。
3、根据画面进行添画。
准备:
1、正方形彩纸若干、胶水每组一盘、抹布一块。
2、范画一张
过程:
1、出示范画,引起幼儿兴趣。
“请小朋友看看,这幅画里有什么?”(花和蝴蝶、太阳、云朵)
“蝴蝶是用什么材料做的呢?”(彩纸)
“今天,我们就自己动手做做漂亮的蝴蝶吧。”
2、师生共同观察蝴蝶,讨论发现蝴蝶翅膀的形状及其对称的特点。
“蝴蝶的翅膀有什么特点?”(形状、颜色、大小、位置方向都对称)
3、教师讲解做法:
(1)观察材料,启发幼儿思考如何得到两个相同大小的三角形。
“桌上有什么?”(正方形纸)
“怎样用这张正方形的纸变成蝴蝶的一队翅膀呢?”(对角折后沿着中间的线撕下,可以得到两个一样大小的三角形。)
提醒幼儿:注意对角折时,角一定要对齐,用力将边抹平,展开后,沿着中间的折痕撕。最后就得到了两个一样大小的三角形。
(2)幼儿尝试用两个相同的三角形拼贴出蝴蝶。
粘贴时,注意大角对大角,并在背面抹涂水。
(3)添画触须、身体和背景。
4、幼儿操作
鼓励幼儿细心地沿着中线撕,并注意对称拼贴翅膀。
大胆地添画花草、云、太阳等。
5、教师巡回指导,幼儿完成作品后,将作品送给爸爸妈妈。
篇2:小班半日开放活动方案
活动目的:
1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节,观察孩子的生活、游戏和学习活动。
2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样,提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。
3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。
4.学会鼓励孩子,帮助孩子逐步稳定情绪,让他们愿意上幼儿园,愿意参与集体活动。 半日活动流程:
一、晨间活动: (8:00-8:20)
户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等
目标:
1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。
二、早操:(8:30-8:50)
器械操、韵律操
目标:1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐:(9:00—9:30)
饼干、牛奶
目标:1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动观摩:《快乐的小蚂蚁》(9:50—10:10)
活动目标:
1、学唱歌曲并参与表演。
2、练习手脚着地屈膝爬行的动作,乐于参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐
3、幼儿通过活动,探索解决方法,知道团结合作的重要。
活动准备:
各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块
活动过程:
1、摸摸小动物:
摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。
2、蚂蚁运粮食。
“天气变冷了,小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢,你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”
3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。
4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》
“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”
“我们试一试加上动作好吗?”
5、发现大面包
“小蚂蚁们,刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片,可是面包片特别大,我怎么搬也搬不动,你们有没有好办法?”
6、想出好办法
引导幼儿说出大家一起抬等。
7、我们一起抬回家
“香喷喷的面包终于抬回来了,小蚂蚁你们高兴吗?”
8、总结。
9、活动结束。
篇3:幼儿园半日开放活动方案
一、活动目的:
1、让家长了解孩子在幼儿园的学习生活情况,增进幼儿、家长、教师之间的联系和沟通。
2、让家长了解课堂教学和幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动,共同关注每一个幼儿的健康发展。
3、增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
二、活动准备:
妙士多音乐、丝巾、国旗卡等。
三、活动主持:
陈老师
四、活动环节:
开场语:大家好!今天的活动是截取本学期孩子所学“本领”的一部分向家长进行展示,主要是让我们的家长朋友了解孩子在幼儿园的学习情况、生活情况和了解我们课堂教学,让孩子在大人面前大胆表现自己。接下来我介绍一下今天活动的主要流程:第一环节是我们的宝宝向爸爸妈妈展示本学期所学的《国旗卡》。
第二环节是亲子《妙士多》音乐活动,等下请我们的家长要积极的参与和宝宝互动哦!第三环节是亲子《彩虹伞》游戏活动,也一样的需要请我们的家长配合,要认真听杨老师的指令,老师说做什么动作,大家配合就可以了。最后一个环节是亲子自助,我们大家和宝宝一起共进午餐,请大家不要客气哦!友情提醒:我们要起好表率作用,不浪费粮食,提倡环保,餐后垃圾请随手放入垃圾桶。
入场活动:陈老师带领家长和幼儿一起互动《幸福拍手歌》
课前活动:《国旗卡》
师导语:请大家带着宝宝坐下,接下来我将向家长展示这学期的国旗卡教学,他的目的就是通过国旗卡的教学手段来训练孩子的专注性、听觉能力、视觉能力,为孩子的将来学习打好基础。好了,宝贝们准备好了吗?平时都是陈老师带着宝宝去世界各国“旅游”,今天就让我们的宝宝带着爸爸妈妈一起去“环游世界”吧!请小朋友认真哦!好,接下来请爸爸妈妈和宝宝一起来玩抢答国旗卡游戏,看看哪一个爸爸妈妈和宝宝抢到的国旗卡的最多,准备好了吗?
活动一:亲子妙士多音乐活动师导语:妙士多音乐活动是我们娃娃班这学期的另一个特色教学之一,他主要其实妙士多音乐活动是一个亲子教育活动。由于客观原因,我们的家长不能时时来参与活动,所以在我们的课程中宝宝都是和他们的布娃娃来互动。经我观察,发觉我们的宝宝非常的喜欢这个课程,每当妙士多音乐活动时他们总能从中找到快乐,和同伴分享着愉悦的心情。现在请家长们也来和宝宝一起体验妙士多音乐活动带来的快乐吧!接下来的环节请家长们要积极的参与互动哦!
1.问候歌《Sing hello》
参加人数:全体幼儿时长:2分钟形式:集体表演师导语:接下来是妙士多教学环节,每一节课教学陈老师都会很情切地向小朋友问hello,当被问到小朋友,他都会很高兴地回应我,今天希望我们的爸爸妈妈也能像小朋友一样来回应我,Hello!小朋友,我们一起来《Sing hello》,Sing,Sing,Sing hel-lo,Sing hel-lo to ……2.弹跃歌曲《跳起来》
参加人数:全体幼儿时长:2分钟形式:教师、家长、全体幼儿互动师导语:弹跃一般是我们妙士的第二个环节,他主要是训练孩子的稳定节拍。现在请爸爸妈妈跟我一样伸直双腿,让宝宝与你面对面坐在你们的双腿上,随着我们的音乐节拍一上一下,让孩子感受起落的同时感受音乐的稳定节拍。请爸爸妈妈准备好,开始了。
3.手指游戏《十个手指扭一扭》、《小白兔》
参加人数:全体幼儿时长:3分钟形式:教师、家长、全体幼儿互动师导语:刚刚小朋友和爸爸妈妈玩得开心吗?爸爸妈妈知道吗?宝宝的小手会玩手指游戏,接下来请爸爸妈妈和宝宝一起来玩手指游戏。
4.音乐游戏《身体音阶歌》
参加人数:全体幼儿时长:2分钟半形式:教师、家长、全体幼儿互动师导语:小朋友都很棒!表扬一下自己,Good Good……刚才我们坐很久了,现在请爸爸妈妈和小朋友一起起来动一动,我们一起用身体唱歌,来《身体音阶歌》,记得跟我一起做动作哦!你们准备好了吗?摸摸你的小脚Do Do Do Do…….
5.唐诗朗诵唐诗朗诵《静夜思》《春晓》《江雪》《咏鹅》
参加人数:全体幼儿时长:3分钟形式:集体表演师导语:接下来是小朋友向爸爸妈妈展示诗歌朗诵,看看哪一个爸爸妈妈带着小朋友最快坐好,小朋友我们用大声的声音念给爸爸妈妈听《静夜思》......
6.听力训练《婴儿的笑声》《刷牙声》
参加人数:全体幼儿时长:1分钟形式:集体表演师导语:接下来的声音很有趣,请小朋友认真听这是什么声音,刚才的笑声很好听,陈老师希望我们的乐乐多每天都充满笑声。好,陈老师问爸爸妈妈一个问题,我们的小朋友平时都有早晚刷牙的习惯吗?请有刷牙的小朋友举个手。陈老师希望小朋友要养成早晚刷牙的好习惯,小朋友能做到吗?
7.儿歌串烧《园里的番茄圆又大》《大苹果》《数字歌》
参加人数:全体幼儿时长:3分钟形式:集体表演师导语:这学期我们的宝宝学了很多的儿歌,现在请欣赏儿歌串烧《大苹果》《园里的番茄圆又大》《数字歌》。
篇4:幼儿园家长开放半日活动方案
幼儿园家长开放半日活动方案
设计意图:
栩栩如生,形态各异的木偶是孩子们心中的钟爱之物,而观赏木偶戏则更是孩子们感兴趣和热衷的事情,加之扬州又是著名的木偶之乡,但是由于受年龄特点等因素的限制,小班幼儿对木偶的认识知之甚少,因而,我们想组织一次参观木偶剧团的活动,借此让孩子们对木偶的'制作及其操作等过程有进一步的了解,激发热爱家乡的情感,也作为我班的艺术普及教育一次参与社会实践的延伸活动。
目标:
1、通过参观,让幼儿了解木偶的制作及操作过程,丰富感性认识。
2 、让幼儿知道扬州是木偶之乡,初步培养热爱家乡的情感。
3、在看看、听听、玩玩等活动中,鼓励幼儿大胆参与,体验集体活动带来的快乐。
准备:
1、联系好参观的具体事宜。
2 、落实车辆。
3、请家长预先向幼儿介绍一些有关木偶的知识。
过程:
1、参观前谈话,介绍参观内容,提出要求。
2 、参观:(1)参观成品木偶。
(2)请木偶团老师介绍木偶的制作工艺及过程。
(3)请木偶团老师展示木偶操作,幼儿在家长的协助之下参与尝试操作。
3、观赏一段简短的木偶表演。
4 、告别木偶团,回园。
延伸活动:
1、参观后谈话:愉快的木偶团之行。
2、在艺术普及活动“BB木偶团”中尝试学做指偶。
3、组织幼儿排演小小指偶戏。
篇5:幼儿园家长半日开放活动方案
幼儿园家长半日开放活动方案
一、活动目的:
通过本次活动让家长走进幼儿园、走进课堂,了解孩子在园的生活学习情况,了解幼儿园实施教学的方法,鼓励其主动参与到教育教学中来,主动配合构建和谐有效的`家园互动,增进家园、亲子情感,共同关注,促进每一个孩子都能健康的成长。
二、活动时间:.11.17
三、活动准备:
1.通过安康网或者家园联系栏告知家长具体活动时间,请家长做好准备。
2.各位教师准备好家长签到表、教育教学活动材料及家长会发言稿,活动完成后上交。
3.各功能室管理员提前打扫好卫生,17号早上来到先开门。
4.加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导。
5.做好上午操展示准备,加强上午操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。
四、活动要求:
1.教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2.在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
五、活动具体流程:
1. 8:00—8:30园长汇报
2. 8:30—9:00各班集体教育活动展示
3.9:00—9:30各班家长会
4. 9:30—9:50(小一班:户外游戏;小二班:亲子活动室;中一班:绘本馆;中二班:科学发现室;大一班:美工室;大二班:本班区域活动。)
5. 9:50-10:20上午操展示
6. 10:20—10:50园本活动展示
7.10:50家长离园,幼儿准备午餐。
篇6:幼儿园半日开放的活动方案
一、起床、点心、自由活动
1、提醒幼儿上厕所、洗手。
2、鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
二、游戏及其他活动
(一)表演游戏
活动目标:
1、初步学会重复句,咬字清楚。
2、懂得爱护头饰和道具,能牢固地掌握角色的出场顺序。
3、对表演游戏感兴趣,乐于参与表演游戏,与人合作。
活动准备:
1、道具准备(各个出场人物的头饰,道具,萝卜道具,场景布置)
2、情景表演:《拔萝卜》
活动过程:
1、出示大萝卜教具,启发幼儿回忆故事
师:“小朋友们,你们还记得这个大萝卜吗?这么大一个萝卜,一
个人能把它拔出来吗?我们请谁来帮忙啊?”
2、情景表演《拔萝卜》巩固各人物的出场顺序
(1)师:“小朋友们记住了是谁拉着谁吗?他们是怎么说的?动作是怎么做的?”
引导幼儿说出“老爷爷→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花猫→小老鼠”这一出场顺序。懂得说:“嗨呦,嗨呦,拔不动。”并做出相应困难的表情。会做拔萝卜的动作。
(2)再次请出演员们,加深记得各人物的出场顺序。
师:“让我们依次请出演员们,小朋友们要记清楚出场顺序。”
3、请一组小朋友在集体面前表演《拔萝卜》
教师充当老爷爷对着萝卜说:“长吧,长吧,萝卜啊,长得甜甜的。
长吧,长吧,长得大大的'。”慢慢将萝卜一点一点拔,越来越大,还是没有拔出来。“嗨呦,嗨呦”拔呀拔,拔不动。喊来老奶奶(一位小朋友扮演):“老婆婆,老婆婆,快来帮忙拔萝卜。”“唉,来了,来了。”扮演老奶奶的小朋友说,然后依次指导幼儿演下去??
4、自然结束表演,
(1)师:“最后,大萝卜拔出来了吗?小朋友们高兴吗?都是有谁
帮忙才拔出萝卜的啊?”
激发幼儿高兴的情绪,引导幼儿懂得人多力量大,愿意与其他小
朋友团结合作的情感。
(2)师:“那么,现在请小朋友们帮助老爷爷把大萝卜搬回家好
吗?”
5、游戏
师提出要求:“每六个小朋友为一组,商量好各自的角色,戴上头
饰,道具等;每玩完一轮就要更换角色,再进行游戏;要爱护游戏材料道具,结束后要收拾完整。”适当时,老师下去指导。
(二)音乐儿歌《拔萝卜》
拔萝卜、拔萝卜。
嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动。
老太婆,快快来,快来帮我们拔萝卜。
拔萝卜、拔萝卜。
嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动,。
小姑娘,快快来,快来帮我们拔萝卜。
拔萝卜、拔萝卜。
嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动。
小黄狗,快快来,快来帮我们拔萝卜。
拔萝卜、拔萝卜。
嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动。
小花猫,快快来,快来帮我们拔萝卜。
(三)户外活动《小兔子拔萝卜》
老师扮演兔妈妈,对兔宝宝(幼儿)说:“宝宝们,妈妈听说在不远处的树林里长了许多小萝卜,今天妈妈带你们去拔萝卜好吗?”
老师讲解游戏规则及玩法:兔宝宝在去树林的路上小兔子们要钻过(呼啦圈),回来的路上跳过水坑(呼啦圈),在路上一定要把萝卜夹紧,千万不能掉在路上,回来后把采到的萝卜放到妈妈准备的小筐子里,然后继续到树林里拔萝卜,请小兔子们记住每次只能采一个萝卜,不能多采,请小朋友一定要注意安全。
(四)离园。