读后感450
【简介】感谢网友“ha4tear”参与投稿，下面是小编帮大家整理的读后感450（共19篇），希望对大家有所帮助。
篇1：红楼梦读后感450
今天继续我的红楼梦之旅。
黛玉孤身来到贾府，寄人篱下，宝钗却是“带薪作客”，再说母亲健在，日子当然比黛玉好过多了。一个人不管长到哪个年龄段，母亲——母爱，都是精神粮食!黛玉虽有贾母疼爱，毕竟隔了一辈，再说了，贾母要管的事情不少，因此，与宝玉朝夕相处了一段时间后，宝玉成了唯一的精神支柱，在意宝玉对自己的态度是理所当然的。然而，宝玉“在孩提之间……视姐妹弟兄皆出一意，并无亲疏远近之别”，从上到下的人都当他是宝贝，他当然不觉有别啊!因与黛玉“既熟惯，更觉亲密;既亲密，则……”
联想我们现实中也一样，刚认识时，彼此客气，容易处些，后来惯熟了，却老是吵架，甚至有人发出“情到深处人孤独”之叹，大概就是这个意思吧。
荣、宁府女眷们赏花喝酒，是家常便饭，“并无别样新文趣事可记”，真是好日子!
刘心武在电视讲《红》时，特别点到“贾母素知秦氏是个极妥当之人……乃重孙媳妇中第一个得意之人……”，以前看书时都没在意这句话，若不是听了课，实在是看不出这句话的特别之处。
宝玉不喜读书，见了劝人勤学苦练的画《燃藜图》心中不快尚情有可原，小孩子大多不喜读书，怎么看了对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”转身就走?可见，此时的宝玉，未开化，对人情世故不感兴趣。
篇2：红楼梦读后感450
《红楼梦》中她葬花的一段情节，是她的个性体现的焦点所在。她的自卑、自尊、自怜在她的《葬花词》中袒露无遗：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?”“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人，独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。”“愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头!何处有香丘?未若锦囊收艳骨，一捧净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”
一个世俗之人无法明白她的思绪，“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?”面对落花，她想到自己死后的情景，无法释怀，又潸潸泪下。在封建礼教前，她的自卑激发了她的自尊，当宝玉挨打后，工于心计、精于世故的薛宝钗送来了药丸，而且还用训教的口气规劝宝玉改邪归正。但作为封建礼教的叛逆者宝玉的支持人——善良孤傲的林黛玉却只是一味地哭，把眼睛都哭成了桃儿一般，她的哭不是软弱，她以哭这种独特的情感体验来真诚声援宝玉，默默对抗封建礼教，因此只有他们二人的心才贴得最近，爱得最深。
篇3：红楼梦读后感450
“娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分”作者通过贾宝玉的眼睛为我们描绘了一个聪明多才、美貌体弱的病态美人。这么一个柔弱的女子，无视世俗的传统规律，反其道而行之。在经受了无数摧残之后，生命尽头到来之际，封建社会的狰狞面目加速了她的香消玉陨。看过《红楼梦》，我们不会忘记黛玉临死前的那个场景，病危之际，紫鹃四处求人，却没人肯帮。为避免晦气，贾母把宝玉的婚事也转到别处去办理。一面是成亲的喜庆景象，一面是死前的哀怨凄婉，“天尽头!何处有香丘?”无怪乎黛玉的葬花吟诵。什么地方有一个干净的、理想的地方，究竟什么地方有我自己的理想的地方，是香丘呢，我现在所处的现实社会都是污浊不堪的，我要找一个自己的理想的地方，黛玉至死不放弃对自由的追求。我们为之揪心，为之愤懑，一对追求自由的青年男女在封建的枷锁之下生离死别。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!”黛玉就这样在宝玉的婚庆锣鼓声中离开了人世。带着她的那份甜蜜走了。甜在何处?甜在这个人不接受世界，世界不接受人的世界上获得理解和亲爱，在孤独无依的世界上，宝玉是她心中永远的温暖;在情爱无傍的世界上，宝玉是她心中永远的伤痛。虽然最后她成为了那些封建制度下的牺牲者。
“假作真时真亦假,无为有处有还无”，假假真真，让人琢磨不透《红楼梦》中的一切，林黛玉作为灵魂人物，她与常人不同，她就是她，一丛清高孤傲的、孤芳自赏的空谷幽兰。林黛玉的自卑情结是命运所赐，也以此写成了她的命运。
篇4：三国演义读后感450
三国演义读后感450
《三国演义》读后感
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义到三国归晋五大时期，黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋。
《三国演义》是我最喜欢看的一本书，不同时期读它有不同的感受。幼儿园时看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿
打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”的含义。
低年级看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我看了一个个栩栩如生的的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……
今年再读《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。《三国演义》中, 最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀.他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄。
随着我的慢慢成长，每次读《三国演义》都有了不同的感受，《三国演义》真是伴我成长的一本好书。
读完了《三国演义(上)》，我紧接着又读完了大人版《三国演义(中)》。
《三国演义》的(上)和(中)有点不一样，一、是人物不一样。二、是情节不一样。
从头开始说，我最喜欢的人物是：诸葛亮、张松。我不喜欢的是：刘璋、庞统、周瑜。先说诸葛亮吧，诸葛亮深谋远虑，天气、地理、计谋都是他的强项，我能不喜欢他吗?说说张松，刘备进攻时，张松投降了刘备，把法正画的西川地图给刘备，还到刘璋那里做内应，所以我也喜欢他。我为何不喜欢刘璋?刘璋虽为西川之主，但管理得非常不好，荒废朝事，民间盗贼四起，弄得百姓不可安宁。而且没有主见，我不喜欢他!说道庞统，虽然外号是“雏凤”，却很贪功。不听诸葛亮的劝告，被川军射死在“落凤坡”。周瑜，是吴军的都督，嫉妒心很强。他非常嫉妒诸葛亮，后来，中了曹军的“生气而死箭”后，被诸葛亮三气而死。
我最喜欢的`情节，火烧赤壁也，先是周瑜、黄盖演苦肉计，然后是阚泽向曹操献诈降书，庞统献连环计，诸葛亮借东风，周瑜火烧赤壁。非常成功，我喜欢!
读完这本书，我有一个收获：历史上三国时期发生的事情有了一个很好的了解，也学到了很多计谋：苦肉计、美人计、假途灭虢计等。
《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。 在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿 打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”……的含义。 在中低年级，我看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅…… 在小学高年级，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。 而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。 随着我的成长，每次研读《三国演义》都有不同感受，《三国演义》真是伴我成长的一本好书。
篇5：老人与海读后感450
我读过的许多书中唯一能让我真正感动就是著名作家海明威写的《老人与海》。
《老人与海》这本书讲了这么一个故事，古巴老渔夫桑提亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看作失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。这本书向我们揭示了这样一个真理：人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。
以前，我做什么事只要有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。在学习上，我只要有几次考试不是很理想就没有信心。自从读了这本书之后，我知道了自己的不足，学习上不再因为一两次不顺利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
《老人与海》中，孤独的老渔夫桑提亚哥已经不仅仅是条硬汉，他身上所体现的精神价值，完全是古希腊悲剧精神的现代回响。在《老人与海》中，海明威终于为他所钟爱的硬汉找到了灵魂，这灵魂就是人类亘古不变的永恒价值。
这价值中包括的就是人的自信。桑提亚哥连续出海八十四天了，一条鱼也没捕到。可是，“那双眼睛啊，像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。”原先跟随桑提亚哥出海捕鱼的小孩，谈到他爸爸把他叫到别的船上去，说道：“他没多大的自信。”“是的。”老头儿说，“可是我们有，你说是不是？”
桑提亚哥的自信是绝对自信，是不以环境变化而变化的自信，是不用与他人比较的自信。在桑提亚哥的生存哲学中，即使遭遇到了极点的背运，人也只能自信。
人活著，唯一能确定的必然，就是走向死亡。除此之外，没有任何必然的东西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撑人生存勇气的，就只有自信了。如果丧失了自信，在持续那么多天的背运之后，桑提亚哥还有勇气和毅力出海捕鱼吗？因此人活著就必须自信，不自信是人消费不起的奢侈品。正因为桑提亚哥有著绝对自信，他对小孩被叫走，表示了完全的宽容和理解。在这里，海明威展现了自信与宽容之间的联系。
从物质上来说，老人搏斗了三天三夜的结果是失败了；但从人的精神、从人的自信自尊，从人勇于和命运作竭尽全力的抗争来说，桑提亚哥取得了胜利。
说到底，人的真正胜利也只能是精神的胜利。人在物质上无论取得多大的成就，都不能赢得我们崇高的敬意。而只有精神和气魄的胜利，才使我感动，才使我和追随老人的孩子一样，为他的悲壮落泪。
篇6：老人与海读后感450
《老人与海》是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也一部英雄主义的交响曲。
海明威说：“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。”故事描写的老人圣地亚哥是个倒霉的人，84天没捕到鱼，而别的渔夫都把他看做失败者。但这似乎预示著一场战斗的开始，果然，就在第85天，他真的发现了一条1500磅大马哈鱼，明知对方力量比他强，还是决心战斗到底。他对大鱼说：“我跟你奉陪到底！”，最后终获胜利。在老人辛辛苦苦抓到了鱼之后，考验却并没有结束。鱼因为又大又长，他只好将鱼绑在船的一边。回航时，大鱼的血腥味引来了鲨鱼一次又一次的袭击。于是，他用尽一切个人手段来反击。鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨上乱扎。刀子折断了，他用短棍。短棍也丢了，他外用舵把来打。尽管结果鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的意志。上天似乎会怜惜过这样一位伟大的老人，他将厄运一次又一次降在老人身上，最终他的顽强意志却并没能得到好的结果，回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。()
为什么海明威不让老人最后获得胜利呢？这样不是更加能体现英雄的伟大吗？老人的故事不仅象征著人与自然的关系，而且象征著整个人类坚不可摧的精神。在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是胜利者，他那顽强搏击的精神，展示了人的高贵和尊严。遍顾所有的人生，谁没有经历过失败呢？哪怕再成功的人。失败的原因可以不尽相同，但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。再出海，你就会有胜利的希望。我想，这种险恶的人生环境和这种坚韧的人生态度，正是这部作品越来越吸引人的原因。人生本来就是一种无止境的追求，故事中老人曾说：“不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”这句话让我想起贝多芬的《命运交响曲》，贝多芬曾经说过：“我可以被摧毁，但我不能征服。”他们说明了英雄的含义，生命的意义。而文中的这句话也点明了文章的思想：人要勇敢地面对失败。从这个方面看，这本书不是寓言，也不是童话，而是一部现实主义的作品。胜利在这部小说里已经不重要，重要的是一个人的生命价值，老人敢于挑战极限，一次又一次地超越，不得不让我们敬佩，他所带给人类的是一种自信，一种强大的精神力量。
篇7：匆匆读后感450
在一个安静的夜晚，我读了朱自清先生的《匆匆》，它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。它给了我无比的震撼。写下一篇读后感，以和大家共勉。
我自小就认为：时间多得很，今天没做完的事明天可以做。我从来就不为时间、生命感到紧张、忙碌。三天的清明假使我那紧张的脑神经放得松松的。第一天，我就在家看电视，看了好多好多，包括新闻、卡通。时间在电视机、电脑的屏幕中溜走了，我全然不知。我只是想：时间多着呢!看一会儿电视有什么关系!于是，在自我安慰中我放松了对自己的要求。第二天，我也在自我安慰中沉醉了，沉迷了。我白天玩，玩得特别尽兴，我根本不知道，不懂：当我吃饭的时候，时间从饭碗里跑过;当我玩乐的时候，时间从那笑声中走过;当我睡觉的时候，时间从枕头上溜过……在有限的时间里做有意义的事，我做到了吗?每到周末的早晨，我总是赖在床上迟迟不愿起来，早晨最宝贵的锻炼和背诵时间就被我浪费了。起床后，又总顾着玩，不想坐到书桌前提起笔写作业，总是想过一会再写吧，时间多得是，但时间不会因为我而停下，不知不觉中，天就黑了。唉，时间怎么去得那么快呢?
现在我开始明白了时间从来就是这样，在你不经意间流逝了。你无法使时间停留，但我们要懂得珍惜它，一旦失去了，就永远不能回来了。想要抓住时间，那只有一个办法：和时间赛跑。本来计划用上午小部分时间做语文作业，下午小部分时间做数学作业的，就把上午玩的时间用来做数学，腾出下午的时间就可以阅读有益的课外书。既可以增长更多的课外知识，又不让时间白白浪费掉。不仅在学习上要和时间赛跑，在生活上也要如此。学会和时间赛跑，就会感到每一分每一秒都充满了乐趣，充满了意义。
“燕子去了，又再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”而我们的生命只有一次。所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。”
时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。小升初考试在即，这是我们人生中的第一次挑战，也是我们所有人的近期目标，非常幸运在这个时候读《匆匆》这篇文章，让我想到，假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。让我们珍惜时间吧!因为我们的生命只有一次!
珍惜时间，为我们心中的目标奋斗!
[匆匆读后感450]
篇8：三国演义读后感450
一谈到三国演义，我便想到强大的五虎将，分别是“关羽。赵云。张飞。马超。黄忠，俗话说：看三国，流眼泪，为古人担忧。”这句话的含义十分深，只在一次我在看三国演义的时候我终于体会到了，那是司马已被诸葛亮用火团团围住，那是我心急如焚，这样一个有才能的人竟被白白烧死，真是可惜！不过就在这是天降大雨把火扑灭了，幸好幸好，就是这场大雨才让司马懿捡回一条命呀！
黄忠十分英勇，虽然年龄已老，但是锐气势不可挡的，想起他活着的时候，杀死了多少敌人的大将。还有一次，赵子龙为了救阿斗差点丧命，还好张飞及时赶到，救了赵子龙，张飞倒竖虎须，瞪着睁环眼，手握丈八蛇矛，大吼一声：谁敢决一死战，声如巨雷，吓得曹军腿发软，后来连喊数声，竟把曹操身边的大将夏侯杰给吓得肝胆碎裂，曹军连忙逃跑了，可见张飞身上隐隐有着杀气。
三国里有着许多历史故事，值得大家去看，很好看哟！
篇9：小王子读后感450
《小王子》这本书，作者以小王子的孩子式的眼光，透视了了大人们的空虚、盲目和愚妄，并用浅显天真的语言描写出了人类的孤独、寂寞和没有根基随风流浪的命远。同时，也表达出作者以对金钱关系的批判和对真善美的讴歌，让我认识一些起人物吧。
小王子：他是个孩子，有淡黄而柔软的头发，会在月光下晕眩出朦胧的温柔，他的睫毛很长，纤细而秀美，他的眼睛淡蓝色，浸透着淡淡的忧郁。他天真、幼稚，可又纯洁、真诚，他特别有天份，他凭直觉行事，感觉灵敏，他能够透过事物的表面发现其实质。
飞行员：飞行员讲述了小王子、以及他们之间友谊的故事。他坦率地说自己是个爱幻想的人，不习惯那些太讲究实际的大人，喜欢和孩子相处。
蛇：它是小王子来到地球后遇到的第一个生物，它神秘诡异，拥有强大的力量，并且能够猜破一切谜底。它象征着恐怖而又充满诱惑的死亡。
狐狸：小王子在沙漠见到狐狸，聪明的狐狸要求小王子驯养它。狐狸很有知识，它使小王子明白了事物的本质。狐狸是象征智慧的生物。
我最喜欢其中的《一顶吃掉大象的帽子》的故事。讲的是飞行员6岁时，被一帽子图吸引住了，画的是一条蟒蛇正在吞食一头大野兽。这时，飞行员画了自己认为的第一号作品。给大人看，问他们害怕吗，他们却说：“一顶帽子怕什么。”飞行员说：“我画的不是帽子，是巨蟒在消化一头扑大象。”他又把蟒蛇肚子里的情况都说了一遍，哪知大人们却不敢兴趣，大人们还说让飞行员把精力放在学习上，就是这样让他走上了飞行之路。
让我们多读书，深爱树立的智慧吧。
1.小王子读后感450字左右
2.小王子读后感了500字
篇10：寒号鸟读后感450字左右
今天我们学了《寒号鸟》这篇课文后，我感慨万千。
我觉得学习差的学生好比寒号鸟，因为他们很懒散，做题总是三心二意，还不听老师和家长的劝告，导致期中考试成绩不理想。
我也觉得学习好的学生好比喜鹊，他们很勤劳，做题总是一心一意，犯了错总会马上改正，所以期中考试取得了好成绩。
我们要向喜鹊学习，做一位勤劳的好学生。
篇11：寒号鸟读后感450字左右
在放寒假之前，老师给我们全班同学发了一本《寓言故事》让我们在寒假里阅读;里面的每一个小故事，都对我的成长有很大的帮助，每一个小故事都让我爱不释手。但是让我感触最深的还是《寒号鸟》这个小故事。
这一篇故事的主人公是一只寒号鸟，它住在一片原始的大森林里它有着一身漂亮的羽毛，它整天在炫耀自己的羽毛，连凤凰都不放在眼里。夏天过去了，秋天到来了，森林里的鸟儿都在为过冬做准备，有的开始结伴往南方飞，还有的小鸟儿在树上筑窝，可这一只寒号鸟却还在炫耀自己漂亮羽毛，全然不顾寒冷冬天的到来。读到这里我觉得寒号鸟是一直爱漂亮喜欢炫耀自己的家伙，可是光漂亮行吗?寒号鸟是不是能脚踏实地做事情呢?
我带着这个问题继续往下读，冬天终于来了，大雪纷飞，天气寒冷极了。鸟儿们都飞回自己的窝中，只有寒号鸟没有一个温暖的“家”。就在这时 ，寒号鸟身上的漂亮羽毛全落光了，它也被冻得瑟瑟发抖。在夜间的寒风中，寒号鸟不停的说：“好冷啊，好冷啊，等到天亮赶紧造个窝吧!”第二天，太阳照着大地暖洋洋的，它又把搭窝的是给忘了，于是它又唱着：“我不冷了，我不冷了，太阳下面好暖和，太阳下面好暖和!”寒号鸟就这样一天一天的混着，终于在天寒地冻的夜晚，冻死在石缝里了。唉，真的如我所想寒号鸟是一只懒惰的家伙。
读寒号鸟这个故事让我想起了一首诗：“明日复明日，明日何其多!”总把事情寄托在明天，而又不去努力奋斗的人，将一事无成。这个故事告诉我们：人不能光享受，只要有了新的目标必须赶快行动。学会珍惜每一分每一秒的时间，要把握时机，从现在做起。
篇12：草房子读后感450
草房子读后感450
草房子读后感450在油麻地有一个孩子叫桑桑，喜欢做夸张的事情比如：买家里的东西，把家里的东西都做成各式各样的物品，还有一次他把他爸爸的奖来的本子给毁了……
但六年的小学生活让他学会很多，的得了许多感情：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他也从其中明白了善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子。
在油麻地小学由一个叫孩子总是光着脑袋，人们就给他取了一个奇怪的名字“秃鹤”。他很孤单，但是面对这一切他并未退缩而是去面对，面对现实，勇敢的做自己，而且他在寒冷的冬天依然不带上他那顶雪白和-谐的帽子，他用这一行动对人们说：“这就是我!”最后借凭他的自信让人们对他有了新的认识――孤单“尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解”药。”――这是自信。
在仓板有一个小女孩个内向、善良的小女孩。她的心灵如同皑皑白雪般纯洁。她没有爸爸妈妈。只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶。有一回，她被仓板的一群男孩子欺负，她为了不让奶奶操心，于是便不告诉奶奶。桑桑得知纸月迟到的时候总觉得着事中有些蹊跷，便在一天去探个究竟，果然，在纸月上学的途中有一帮仓板的一群男孩子拦截住了，桑桑便奋不顾身上去与他们较量。虽是得救了，桑桑也受了伤。但是他得到了什么?是赞扬吗?是批评吗?不，都不是，是勇气。
白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆。她不仅外表美，而且心灵美。这就是真正的美。她的身上散发着一种魅力，让蒋一轮和她发生了一件动人的事。它成为了桑桑心里不可缺陷的重要，跟让桑桑知道了信任是重要的，不可疏忽。
细马，他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子。他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话。在油麻地小学，他变了，变的孤单，无助，没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑。他是那样的可怜。这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方。几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友。他那顽强的品质十分另人敬佩。他用自己的能力给岳二爷与岳二妈看到希望的火……
最后是桑桑的一件事，生病的桑桑，可他总觉得还是那么温暖，着是来自心里的“爱”传达给他，这种温度是无法度量的，它是极限!
在油麻地着神奇的地方发生的神奇的事情，它也神奇的激起我心中的涟漪，我也落泪了：为桑桑而落泪;为草房子而落泪;为油麻地而落泪;为《草房子》而落泪。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的`感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引――围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表
篇13：草房子读后感450
草房子读后感450
在暑假里，我读过很多书，有：《水浒传》，《乌丢丢的奇遇》《爱的教育》等等，其中，我记忆犹新的还是那本书。
这本书的`名字叫《草房子》，作者是曹文轩，他是当代著名作家。这本书里主要写了农村孩子的情感，和生活的快乐。这本书里的主人公是桑桑，他带我们走过过了6个春夏秋冬，品味了他人生中的酸甜苦辣让我们了解农村的每一个细节，每一份欢乐。
其中，有一个故事令我不能忘记，
一年级，桑桑不懂事，想吃鱼虾。自己把蚊帐拆开，当成网去网鱼虾。结果，被母亲大骂一通。晚上没有蚊帐睡的桑桑，被咬得浑身上下都是包，难过极了。看到这里，我想到自己也做过这样类似的事情，比如说，有一次，我有一颗糖果，我把它种下了地，等它长成糖果树。等了半天，还是 没有出来。最后，爸爸告诉我糖果是不能种的，我才明白。
我从这本书里知道了很多道理：虽然是乡下，比我们城市的生活条件要差一些，但是，他们依然很快乐。而我们的生活条件要比他们好很多，我们为什么不能像他们那样快乐呢?快乐，来源于朋友，而不是玩电脑游戏!最快乐的时光在学校。你可在那玩耍、学习、、、、、、
以后，我们也一定要向桑桑一样 ，快乐的生活下去!
篇14：水孩子读后感450
水孩子读后感450
水孩子读后感450今年寒假，我读了一本好书，名叫《水孩子》。
里面的主人公是一个脏兮兮的扫烟囱的小男孩，名叫汤姆。他天天都被师傅欺负。有一天，他到一个庄园里扫烟囱，在烟囱里迷了路被庄园里的人们误会为小偷，在他们的追赶下汤姆跑到了温德尔。他到一条河里洗澡，洗睡着了。等他醒来就发现自己变成了一个只有四英寸长而且脖子周围长了一圈腮的水孩子，其实是仙女把他变成了水孩子，从此他便开始了在水里的生活。
他从一只水獭那儿听到了一些关于大海的事，他很想去大海里。后来，他借助一次下雨时河水涨起来的机会来到了大海里，与其他的水孩子们团聚了。可汤姆很淘气，经常惹事生非捉弄海蟹和海葵们。经过仙女们的教诲，他终于变好了，不再欺负比他弱小的小动物了。后来，仙女给他一个任务，让/他去闯荡世界，去帮助他不喜欢的人、去干自己不喜欢的事，经过了努力他终于完成了任务，成功地成为了一个大男子汉，长大后还成为了一个科学家，能设计很多的东西。
这个故事告诉我们，要好好学习，要爱护上苍给我们的东西，包括纯净的.水，我们自己也要保持自身的干净，做一个心灵纯洁的人。
好了，现在我在这里推荐这本书，希望有更多的朋友能看到它。
故事是这样的,一个名叫汤姆的小男孩从事着扫烟囱的职业.他的师傅对他非常不好,经常打他.一天,因为一场误会使汤姆变成了一个水孩子,可人们以为汤姆已经死了,便忘了他.它在水里生活的日子懂得了要以对待自己的方式来对待别人.从而成为了一个真正的水孩子......
读完了这本书,我懂得了与人相处彼此应互相谦让不能像汤姆和师傅一样,彼此经常有矛盾,而要像别的水孩子一样,彼此之间很快乐.
这让我想起了自己,我有时和别人闹矛盾时,总不懂得谦让别人,光为自己着想,从不换位思考,父母常教育我:为人处事不能光想着自己,也要为他人着想.这样才能快乐!
《水孩子》是英国十九世纪作家查尔斯・金斯利(1819一1875)写的一本著名童话，也是他的代表作。写成于1863年。
在这部童话中，作者以亲切而风趣的语调，优美而简洁的文笔，生动地讲述了一个扫烟囱的孩子如何变成水孩子，在仙女的引导下，经历各种奇遇，最后长大成人的美丽故事。
《水孩子》使得英国儿童文学从道德故事向一个较为轻松的崎岖小道。这部童话中有不少讽喻，包括劝诫的成分。但那决不是说教，而是寓于故事之中，寓教于乐，幽默风趣。其中寄托了作者对自己的孩子和所有孩子的希望：爱清洁，行善事，勇敢正直，健康成长，成为博闻广识、心胸开阔的人。汤姆听到的声音是：“下海去：下海去!”他得到的教导是：世界是如此的精彩，如果他想成为一个男子汉的话，就必须到外面的世界去闯一闯。他必须像每一个降生到这个世界上来的人一样，完全靠自己在外面闯。用自己的眼睛看，用自己的鼻子闻，自己睡自己做的床，自己玩火就烫痛自己的手指头……另一方面，由于金斯莱平日爱好自然，同时也是个博物学家，所以本书关于自然界的描写都极其真实而且生动。可以说，这是一本根据十九世纪中叶科学成就写成的童话。
所以，《水孩子》不但是一本非常有趣的书，也是一本真正有益的书。
篇15：牧犬兄弟读后感450
孩子初看《牧犬三部曲――兄弟情仇》，就被主人公灰灰和黑头所感染，这次，又找到了这本续集。她很快就读完了，而且非常满意。
这本书讲述了灰灰逃入山林，沦落为一条野狗。黑头因替同伴复仇，遭人追杀，也被-迫出逃。?城市，黑头遭人诱捕，加入了一个马戏班。灰灰击败豺狗当上“豺王”之际，黑头逃离马戏班，随新朋友白丑去了它家，成了一条宠物狗。后来，灰灰在山中遭遇偷猎者，陷入了偷猎者布下的天罗地网……
最终，灰灰从偷猎者手下逃脱，继续它的丛林生活;黑头则带着它的新朋友白丑，回到了牧常
此书是一本非常非常好的少儿读物，故事情节生动有引人入胜，令人意犹未尽，一看便不会罢手，透过一连串高-潮迭起的故事，能我们看到牧犬兄弟虽历经苦难仍不屈不挠的灵魂，被它们所震撼。真不愧是“牧犬三部曲”，真不愧是继《艰难的归程》与《丛林守护神》后又一本关于牧犬的书。
一本让所有喜爱动物的孩子们爱不释手的好书。
篇16：牧犬兄弟读后感450
这本书讲述了黑头带着生死之交白娃(即白丑)回到了牧场，白娃却被凶残的黑狗咬死，黑?为它报了仇，但也因违背同类相残的禁忌而心智大受刺激。灰灰在山中回归了自然本性，不再滥杀，怀念起与人在一起的生活。小主人林达带领黑头进山寻找灰灰，遭到狼群的围攻。生死关头，灰灰赶来了……
一本很好很好的儿童读物，适合推荐给喜爱动物的孩子们看。此书故事情节非常生动、引人入胜，令人意犹未尽，内容也很具体，能让孩子们学习牧犬兄弟不怕困难的精神。真不愧是牧铃的书，不愧为继《艰难的归程》和《丛林守护神》后又一本有关牧犬的书。
我很爱看这本书,因为我本来就很喜欢牧犬这回更喜欢了,通过描写动物，了解人的世界,将黑头,白娃(即白丑)生动的展现在我们眼前,了解了牧犬心里的心声，和牧犬的抉择，使人一但看上就爱不释手，所以,这本书值得一看哦,作者,你写的真好,加油!!!
[牧犬兄弟读后感450]
篇17：读后感450左右锦集
《精神的雕像》读后感
从来没有一本书，能让我边看边沉迷心痛到这种地步。
从来没有一个群体，能像联大人这样一下子在我心上投上如此厚重的身影。
《精神的雕像——西南联大纪实》是我只用三天就读完的一部书，战火岁月联大人艰苦卓绝的生活让人感同身受。
物理学家吴大猷教授在世界物理学界负有盛名，当时他的成就可以说是一只脚已经迈进了诺贝尔奖的大门。后来，他的3位学生先后获得诺贝尔物理奖。当时，吴大猷教授带着患有肺病的妻子回到了战乱中的祖国，进入了昆明的西南联大任教。在美国的时候，他听人说喝牛肉汤能治肺病，就每天买牛肉汤给妻子喝。到了西南联大以后，吴大猷教授的薪水买不了一碗牛肉汤，他就到菜市场拣剩下的牛骨头回家熬汤给妻子喝。当时的菜市场里那些卖牛肉的屠户，只是知道有一位看起来十分穷困的知识分子模样的人天天来拣剩下的牛骨头，大概没有人想到这个人竟然是世界一流的物理学家。
大概没有人知道社会学家费孝通有过在街上卖大碗茶的经历。费孝通教授家里人口多，仅仅依靠他的薪水养不活全家。他就想了一个几乎不用什么成本的生意，在校门口摆摊卖大碗茶。学校里的学生和员工了解情况的都经常光顾这里，主动帮助他。但那些偶尔来大学找人办事的人，恐怕就不会知道，这个在校门口卖大碗茶的人，居然是大名鼎鼎的社会学家费孝通博士。
有谁见过两家共计14口人住在一间16平米偏厢房里的情景吗?在当时的西南联大就有，而且是著名的闻一多教授和华罗庚教授两家。本来这一间房子是闻一多教授一家居住的，闻一多听说华罗庚一家的住处还没有着落，就坚决邀请他们一家到自己家里来住。他们这样共同生活了一年多。后来华罗庚教授在回忆这一段时间的生活时写了这样一首诗：挂布分屋共容膝，岂止两家共坎坷，布东考古布西算，专业不同心同仇。
在那样的窘迫中依然在坚持治学，在那样朝不保夕的情境中还帮助朋友，这大约正是他们成为一代大家的原因吧。
不看联大纪实，永远不会知道身在和平中，尽情的阅读呼吸也是一种莫大的幸福。
不知不觉间，情感已经化作理性，遥远已经拉近，历史如同现实。正如作者李洪涛所言，历史是永远无法设想的客观存在。那么，对于这段历史，感情的激荡终究会化作理性的认读。
《爱如茉莉》读后感
刚教完《爱如茉莉》这篇课文，那对夫妻平淡却温馨的情感还在我的心头萦绕。
少年不识愁滋味，换句话说，少年也不识爱滋味。当“我”的母亲说“真爱像茉莉”的时候，“我”差点儿笑出了声，但看到母亲一本正经的样子，连忙把“这也叫爱”这句话咽了下去。“我”咽下去的这句话是有潜台词的，那就是“这怎么能算是爱呢?”“这根本就不是爱!”在“我”看来，茉莉花的颜色不够鲜艳，花型太小，香味也不够浓烈，像这种花的爱肯定不是一种“轰轰烈烈”的爱。
是呀，在年轻人眼里，“爱”是山盟海誓的蜜语，是缠绵悱恻的眷恋，是惊天动的占有。他们没有共同经历过的柴米油盐的日子，没有贫困时相依相扶的经历，那种普通又普通，平凡又平凡的生活细节在他们看来是那么的无聊和没劲。p 此后不久，“我”的妈妈在爸爸出差前的一个晚上住进了医院，在病床上的母亲不想让劳累的丈夫知道她住院的消息，让女儿编个谎言让父亲吃饺子。母亲的举动让我感受到了“原来爱就是那盘在病中还牵挂的饺子。”而父亲不吃饺子直奔医院的举动又让“我”明白了“原来爱是不顾劳累匆忙赶往医院的脚步。”在医院里，“我”更是被父母那种相依相偎、互相照顾的感情所深深打动。父亲怕母亲夜里有事不喊他，就坐在床前的椅子上紧握妻子的手，他以为这样妻子一动，他就能惊醒帮助;而母亲虽是病里，可担心丈夫旅途奔波后的身体，所以即使自己的手脚麻木了，也不敢动弹一下，怕惊醒了已经沉睡的丈夫。
多么感人的画面，此时此刻，不仅是亲历场面的“我”被深深感动，就是我和我的学生也被感动得无以言表。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉啊!谁说真爱一定是惊天地泣鬼神?谁说真爱一定要望断天涯无怨无悔?有很多时候，真爱其实很简单，她更多是以茉莉花的形式存在，洁白而纯洁，细微而隽永，芬芳而不张扬。
《世说新语》读后感
见微知著乎?以偏概全也! 三国之管宁，避乱世于草莽，身布衣以终老;华歆，登高堂至宰辅，为高官传清誉。
“割席断交”这个故事，世人耳熟能详，讲得即为管宁与华歆的故事。现常被用来表示，不可以与志向不相同的人结交为朋友。
故事中，管宁见了金子“挥锄与瓦石不异”，世人褒赞有佳。而华歆拾起来，知道是一块金子后也随手抛弃，不也体现了他不在乎钱财吗?世人又何为贬损?何来“志不同道不合”之说?又两人同席温书，见有“乘轩冕过门者”，“宁读如故，歆废书出看”，华歆之所以出去看热闹，也只能说明他读书注意力不集中，大概也并不能够确切地评判他的人生志趣吧。
管宁、华歆、炳原皆为三国名士，有“一龙”之称。华歆是龙头，炳原是龙腹，管宁是龙尾。管宁与华歆又为同窗交好，既是朋友，管宁又怎会只因为好朋友出去看了一下热闹就闹绝交，这难免让人在看文章时引起怀疑。是管宁的“小题大作”?抑或是世人的“以偏概全”之说?
的确，文中金块象征着财富，轩冕象征权利尊贵。由于社会时代的因素，魏晋时期文人普遍崇尚清谈，一部分文人尤显得特立独行，守着“世人皆浊我独清”的傲世姿态，远离世俗，归隐山林。如此，管宁成就了超逸之名，华歆畅达仕途反而流俗。管宁成为了正面的道德品行典范，华歆注定要遭受士人的不屑。
然而，管宁饱读诗书后明白了世情，从而选择全身远祸，还乡做了隐士，与华歆的满腹经纶用于经天纬地，施民以惠政，究竟孰浊孰清?据记载，华歆不仅为官清廉，而且为政清明，颇有治国安邦的高策良谋。且功就之时，他不计前嫌，不萦私怀，屡荐昔日故友管宁出仕，大有让位以贤之高态，实在让人感佩。华歆如此德才兼备之人，后世的声誉却一直因“割席”而受累，着实令人扼腕!
两件很小的事情，足见士大夫品评他人与约束自己的尺度之严。见微知著，确有可取一面，但仅因小事就武断绝交，认定华歆对财富、官禄心向往之，未免以偏概全。管宁因朋友一二细节不符合自己做人标准，便断然与其绝交，未免苛求于人。须知：
守一身之清固然可嘉，然忍浊染身，辟世之清，更堪一表!
评：本文从故事细节中透析人性，从社会根源处寻找尺度，一连串的质疑，引人反思。“见微知著”还是“以偏概全”?作者观点鲜明，笔锋犀利，强调辩证全面的看待问题。在传统的文化中寻找“出世”与“入世”的最佳注解。语言精警，着文言华彩。
篇18：缤纷羽毛读后感450
他们鼓着腮帮，伸长脖子向一个蓝色的东西吹气。知道我们在干吗么?我们在玩吹羽毛。
首先，先让两个同学拉好绳子，裁判一声令下“开始”，两队队员鼓起腮帮，红着脸蛋向羽毛吹气，羽毛被到“敌方”领地，我心里暗暗高兴，可是羽毛来了个180度大转弯飞到了我方，我方队员“呼、呼”地向羽毛吹气，羽毛像一个调皮的娃娃，不飞到“敌方”，就在我方领地上盘旋。啦啦队员的叫声此起彼伏，都有想把对方啦啦队员的叫声压下去。但羽毛在我方领地慢慢地落下了。
最好玩的是宁尚睿，他鼓起腮帮吹气，羽毛像泡泡糖一样粘着他的嘴巴，真有趣!
我觉得这个游戏真有趣。
篇19：缤纷羽毛读后感450
你认为冬天是什么样的?或许你认为冬天是寒冷的，或许你认为冬天是萧瑟的，或许你认为冬天是雪白的，我认为，冬天是缤纷的。白雪冬爷爷迈着稳重的步伐来了，它用神奇的魔法朝空中一施，硕果累累的秋天就变成了冰天雪地的冬天。鹅毛似的大雪从天空中飘落到了人间，这洁白无瑕的雪被子笼罩了神州大地，发出明亮的光泽，好一派白雪皑皑的景象。向远处眺望，白茫茫一片，天地相接，模糊不清，扑朔迷离。雪花在空中飘呀飘，飘到高山上，山舞银蛇，美丽动人;雪花飘呀飘，飘到窗户上，变成了洁白晶莹的冰花;雪花飘呀飘，飘到农田里，给农作物披上白被子，预示着瑞雪兆丰年……。
人们来到公园，观赏着那千姿百态的琼枝玉树，都会不由自主地赞叹：好一派银装素裹的景象啊!松、竹、梅在这天寒地冻的季节里，“岁寒三友”仍然毅然挺立着自己笔直的身躯，顶着凛冽寒风、鹅毛大雪，绝不折腰。狂风暴雪，松、竹、梅不为之颤动，依然勇敢地面对，保持着松的一缕绿的本色、竹的劲拔挺直，梅的越寒越香。它们那锐不可挡，坚持不懈，一往无前，不被寒冷折服，永远没有什么能阻挡它们无畏顽强的品质，不正像那些无数革命前辈一样吗?人们在这冰天雪地里，人们不怕寒冷，开开心心、快快乐乐地迎接新年。人们穿戴一新，走遍家家户户，送上祝福的话语，呈上琳琅满目的礼品，谈着，说着，笑着……。
孩子们欢欢喜喜接过大人们的压岁钱，连声说着祝福的话语，吃着甜滋滋、香喷喷的糖果，尽管是寒冷冬天，心里却暖烘烘的。屋外孩子们打雪仗、堆雪人成了又一乐趣。这边打雪仗的，这扔一个雪球、那扔一个雪球，冷不防也朝你扔来一个，虽然被击中了，但还感受到在寒冷冬日里带来的温暖、快乐。那边堆雪人的，堆起两个大雪球，在雪球上扣上水桶做帽子，插上扫把做手、按上线团做眼睛、钉上萝卜做鼻子、嵌上纽扣做嘴巴，一个胖乎乎、可爱的雪人就诞生啦。虽然手被冻成了“小胡萝卜”，可那一张张通红的脸上都挂着开心甜蜜的笑容呢?这些可爱的人们与那岁寒三友相比怎么样?冬天，(写人的作文)不像春天那样生机勃勃，也不像夏天那样趣味盎然，更不像秋天那样硕果累累，但却给我们带来了快乐、幸福。可爱的冬天、缤纷的冬天!
[缤纷羽毛读后感450]
