及时的反义词

【简介】感谢网友“三亚游泳教练”参与投稿，下面是小编整理的及时的反义词（共3篇），希望能帮助到大家!

篇1：及时

及时

①（形）正赶上时候；适合需要。一开春就要～播种。（作状语）

②（副）不拖延；马上；立刻。有问题要～解决。（作状语）

篇2：及时散文随笔

及时散文随笔

朋友的父亲去世了。

这非常的突然，但是细想又是在意料之中的事。觉得突然是因为暑假的时候大人们还带着我们一同玩耍，她的父亲还和我们有说有笑地走在一起，吃饭时狼吞虎咽的场景还是历历在目。很难相信这样一个眉开眼笑，温柔善良的中年男子就这样再也不会回来了。而意料之中，是因为他十几年前就检查是癌症中期，接受了治疗之后就好转了，这么多年来也没有再复发，可该来的还是要来。这一次他没能打败命运的进攻。

他好像挺高的吧，但是有点瘦。笑起来有深深的法令纹，总是和蔼可亲的样子。我至今还是难以想象他的死亡。这是我长这么大以来第一次那么近的体会到一个生命的坠落。沉默地，轻轻地，忧郁地，消失不见。

你想呐，好不容易啊，熬过了炼狱般的高三，终于考上了自己和父母都很满意的大学，度过了疯狂而自由地假期，整装待发迈步进入了朝思暮想的校园。终于熟悉了这陌生环境，终于结交了志同道合的伙伴，学会了新的人生技能，看到了别样的风景。所有一切都是这么积极向上。可是，那个与你朝夕相处，守护你，保护你，爱护你的父亲却不见了。他说很遗憾不能陪你走完下半生了，他说，还没能看见你结婚生子，就要留下你一个人成长了，我没能为了你遮挡以后的风雨，很抱歉。就像从你出生起就有一棵参天大树一直为你庇荫遮雨，他伸出自己粗壮有力的枝藏在你的背后，怕靠的太近你学不会成长，怕离得太远你看不见他会不心安。他小心翼翼地，一步步地保持着小小的间距，风雨兼程又或是雷电交加，星转斗移，日出日落，他都没有缩回手臂。他怕痛，也怕受伤啊，可是他不能容下一点你的眼泪和哭喊啊。可是终于你摇摇摆摆地站起来长成了新枝绿叶，壮实健康的树，面朝阳光充满希望，你回头看的时候却只有一地枯枝败叶，和那被虫蚁蛀蚀地躯干。

妹妹得知这个消息的时候，也是震惊得难以平复。她说，为什么世界上会有死亡这样的事情呢?我说，大概为了让你学会珍惜吧。

所谓珍惜，就是要及时。及时地做事，及时地爱人，及时地感恩，及时地生活。不然一切都会消失散尽，一切都会来不及。

塞内加说，这世界上根本就没有什么事是针对你一个人的，也没有什么命运一说，所有一切不过是碰巧发生在你身上而已，不是因为是你才会发生。在《哲学的慰藉》中记述了他的一则故事——有一个老妇人，她的丈夫很早就死了，好不容易把儿子拉扯大，他却在从军打仗时战死了，她每天都涕泗横流不明白为什么只有自己这么倒霉。塞内加安慰她说，何须为这一件事内流满面，君不见整个人生都催人泪下。此物已失，他物犹在，还请珍惜。

在塞内加的观念里，什么东西都不是属于自己的。无论是地位，权力还是金钱，乃至生命。这些都是暂时寄存于他名下而已。拥有的时候好好把握珍惜，只要无愧于心就好，而就算失去了也不足为奇，因为本来就不是自己的东西。所以他的一生就连死亡都这么坦然无畏。

我们都不是思想坚定而透彻的大哲学家，我们都敏感而柔软，纵使有人内心百炼成钢，可是在那些触动人心的事情面前，还是会焦虑彷徨。所以，我们大概一辈子也很难做到塞内加面对一切都不以物喜，不以己悲的.模样，但是我们可以学习他的人生态度，面对无情而仓促的岁月，该还的我还，该给我的给，只要还在我手上我就倍加珍惜，只要我认真地活我就不去后悔。

早些时日，我对父母忙于养身的事情总是嗤之以鼻，我觉得人生吃吃喝喝的想做什么就做才是最惬意的，总是拘束自己什么都不能做岂不等于白活。对此我还不以为然的总结：“所谓养生不就是怕死吗。”现在想来也是不知好歹。

怕死才是对的。我们每个人都应该怕死，对于一般的普通人而言，怕死才是负责任的表现啊。这是他们对自己和他人的珍惜。我母亲是个中医，了解一些养身的门道，她常有一些朋友向她询问这方面的事。其中有个阿姨甚是热衷于此，有一次她又来咨询母亲一些问题，之后说了一句话，我至今还记忆犹新。她说，其实啊我也并不是特别在乎什么养不养身，我就是怕我不好好保养身体哪天就得个病死了，我儿子想尽孝道都没得地方尽了。我听到顿时感慨万千，万万没想到是这样的原因。我果然还是太肤浅和无知了，我以为人们谈及生命大多都是为了自己。想要好好活着，不仅是对自己生命铸造的负责，更是对关爱自己他人的温柔回报啊。你在，他们才安心。

关于珍惜与生命的命题永远都不会穷尽，但是我们的时间终有尽头。人们都知道要珍惜生命，却还是在无休无止毫不克制地浪费时间。打电话给父母，算了等我打完这盘游戏。到了锻炼时间，算了想明天吧少一天又不会怎么样。该读书了，算了过会儿吧这集电视不看完我不爽。总是蹉跎和放置那些我们应该做的事情，所以我们才不会有塞内加那样的定力——失去的时候如此从容不迫。因为在触手可及时没有好好把握，所以在要被迫交出它们的时候又不情不愿后悔莫及。

愚者爱惜费，但为后世嗤。仙人王子乔，难可与等期。

就连“及时”都要及时地去做啊，别待及时将尽时，再恨不惜时。

篇3：及时沟通

及时沟通

引言：

午餐前，老师问孩子：“老师给大家讲个故事好不好？”本以为孩子们一定会异口同声地说“好”，谁知一个孩子表示了异议--“不好”，还引来了其他几个孩子的应声附和。

你碰到过这类尴尬的情景吗？当孩子与您的意见不一致，对您说“不好”时，您如何面对？

在幼儿园一日生活中，教师经常会遇到这样的情况：有的幼儿不愿参加集体游戏，有的幼儿不想午睡，有的幼儿不想画画……这往往令教师不愉快，因为这可能导致事先安排好的'活动不能顺利开展，有的老师也觉得这样有损自己的“威信”。同对这种情景，有的老师会不闻不问，当作没听见；也有的老师会斥责这些幼儿不守纪律。试想，面对老师的不理不睬或轻率否定和批评，孩子以后还敢大胆表达自己的不同见解吗？这样的老师会使孩子感到亲近，会让孩子喜欢吗？

所以我认为，只要孩子的要求不违反原则，不影响身心健康发展，老师应该允许幼儿有自己的观点，允许孩子作出自己的选择，以充分发挥他们的主观能动性。如前例，可允许孩子在午餐前选择看书、下棋、画画等安静活动。如果有的幼儿不愿意在集体面前说明自己说“不”的理由，教师要注意沟通方式，另寻适合的进机和他们沟通，了解孩子说“不”的真正原因。从策略上讲，不宜详细询问，更不要随意批评，这样孩子才有可能向老师说出自己内心的真实想法，师幼之间的感情也才会得到增强。