爸爸的花落了阅读练习及参考答案

由远峰分享时间：2024-01-30 18:01:48 收藏本文

【简介】感谢网友“远峰”参与投稿，下面是小编给各位读者分享的爸爸的花落了阅读练习及参考答案（共5篇），欢迎大家分享。

篇1：爸爸的花落了阅读练习及参考答案

爸爸的花落了阅读练习及参考答案

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭--红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们--修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人了。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。

①在文中的“ ”处填上合适的标点符号,并说明其作用.

②找出文段中暗示爸爸即将去世的句子.

③选文末尾说,“我已不再是小孩子了”,你从哪些地方看出来的'?

④当得知爸爸去世的消息时,长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”,找出上文中与这句话相照应的一个句子.

⑤虽然“爸爸的花儿落了”,但却结出了丰硕的果实.根据你对文章的理解,这种说法对吗?为什么?

⑥成长中的你,对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢?并说说理由.

参考答案：

①……表示话没说完

②催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的. 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样.

③“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定.这样的安静”.

④石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴.

⑤对.在爸爸爱的浇灌和孕育下,虽“花落”但“果熟”,“我”的成长,“我”的坚强,是对他最好的报答.

⑥略(要有辩证的思维,从“成长”的两面性上来谈.)

篇2：爸爸的花儿落了节选阅读练习及答案

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”

他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来，大声喊着说：

“你说什么?老高。”

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：

“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的'车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

小题1:结合课文内容看，说说“我”急着“快回家去！快回家去”的原因。（2分）

小题2:选段中画线句子的景物描写有什么作用?（2分）

小题3:请从文中找出从“我”的心理的角度暗示爸爸已经去世的句子。（2分）

小题4:文中两次写弟弟妹妹们在散落的夹竹桃下玩闹，用意是什么？（2分）

小题5:末尾两段中，“爸爸的花儿落了”有哪两层含义？（2分）

小题6:选文结尾说，“我已不再是小孩子。”你从哪些地方看出来的？（2分）

小题7:成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？说说理由？（2分）

参考答案：

小题1:表明当时我有了父亲将要离世的预感。

小题1:爸爸即将离开人世的伏笔，以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。

小题1:（1）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?（2）走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。

小题1:说明他们还不懂事，这里只有我最大，我要肩负起责任。

小题1:其一，指爸爸种的花儿凋谢了；其二说明爸爸离开了人世。

小题1:懂得爱惜爸爸种的花。镇定从容地赶往医院。

小题1:不设统一答案。

小题1:整体感知文章内容，重点研读问题，结合情节找出原因。

小题1:判断环境描写及常见五种作用，其中常见的有烘托人物的心情作用。这里把即将丧父的伤痛推到极致。

小题1:学会在文章中找出照应的内容；又要学会概括事件的能力。学会用原句回答。

小题1:应围绕中心来作答，爸爸的花儿落了，而我也真正的长大了。

小题1:“爸爸的花儿落了”一语双关，既有表层含义，又有深刻内涵。作答时，从两个方面来组织答案。

小题1:从原文中找出相关的信息，能说明问题即可。

小题1:开放性试题。提示：谈出自己对成长的感觉，要说的有理有据，文通句顺，书写认真即可。

篇3：爸爸的花儿落了阅读练习及答案

爸爸的花儿落了阅读练习及答案

（一）阅读“快回家去!快回家去!······我已不再是小孩子。”答题。

1、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。

2、选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？

3、虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？

4、成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。

答案：

1、催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 2、“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定．这样的安静”。 3、对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。 4、略

（二）阅读“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。……他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”答题

1．选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？

2．用一句话概括选文内容。

3．选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”成长有什么影响？

4．“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的？

5．迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。是什么使“我”的变化这么大？如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么？

6．课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义？

7．文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？

8．联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用？

答案：

1、①不许我乘车上学；②不许“我”逃学、打“我”。2、回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。3、爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。4、略 5、父爱。略。6、题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱花的爸爸的辞世。文章以此为题含而不露，哀而不伤。7、动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。8、爸爸表面严厉，内心却充满爱；鼓励孩子要坚强，懂得怎样教育子女；很重感情，对生活充满了热爱之情的人。

爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。从爸爸那里，我也学会了坚强，懂得了做一个正直的、爱国的人。

（三）阅读“韩主任已经上台了。他很正经的说……并且要他明天在花池里也种满了蒲公英”答题

1．请你结合自己的经验体会“长大了”的内涵，用一组排比句来表达。

2．语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的.情怀？

3．英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱？

4．爸爸教英子去寄钱的目的是什么？用文中的一个词来概括。

5．本段文字的主要表达方式是记叙，从记叙的顺序看，它属于插叙，简要分析它在此的作用。

6．“当我们回到小学来的时候，无论长得多么高多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！联系上下文，说说文中画线的句子表现了我怎样的心理。

7．“爸爸也拿我当大人。”这句话中的“也”照应了上文的哪些内容？

8．“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能试着说说吗？

答案：

1、长大了，是不是就意味着承担义务与责任；长大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性；长大了，是不是就得提醒自己冷静与沉着。

2、我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！

3、因为英子的父亲已去世，暗示英子要帮助妈妈承担起教育弟弟妹妹的责任。

4、闯练。（培养英子自强自立，让英子早日成熟起来。）

5、呼应文章的主要内容，一方面写出了大人们对“我”的期望，尤其是爸爸对“我”的教育，同时也暗示了人微言轻家里的老大，在爸爸去世后，“我”必须像个大人一样挑起重担。

6、害怕长大，对小学生活的无限留恋。

7、照应前文宋妈、兰姨娘、蹲在草里的人都说过“我”长大了。

8、烘托了英子的喜悦之情。

篇4：遗失了感动阅读练习及答案

遗失了感动阅读练习及答案

①我问学生：感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善你们曾经感动过别人吗?

②他们异口同声地回答：没有!

③ 那么，你们曾经被别人感动过吗?比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。我继续启发孩子们。他们零零星星的再次回答：没有，老师!这个答案，让我心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗?

④ 你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗?

⑤ 天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀?

⑥我的心，仿佛被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味!而对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾!

⑦清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：刚灌的，焐着就不冷了。车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。

⑧那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。

⑨我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午。临走时，她将一张50元的票子(那时可不是小钱)搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：不要拒绝，去买书吧，快乐地生活。

⑩感动就这样悄悄延伸。

⑾第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：比我当年强多了!

⑿即使一面之交，感动也会不期而至。

⒀不久前，我在感动中国的晚会上看到徐本禹一位放弃读研面而到贫困山区支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，，如果能去看一看奥运年的'北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么

⒁我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。

⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道：我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。

⒃生活中难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖;才会懂得世界万象，何为表里。

1.本文以你遗失了感动吗为题，有什么作用?(2分)

2.第⑥段中划线句子倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味的含义是什么?(2分)

3.第⑦段中外面正是鹅毛大雪，很冷这一环境描写有什么作用?(3分)

4.联系上下文，请你谈谈对第⒁段扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任一句中加点词的理解。(3分)

5.第⒃段中加点的词表里具体指什么?(3分)

6.简要概括作者在文中所表达的思想感情。(3分)

7.结合文章内容，联系生活实际，围绕感动，请谈谈你的感受。(4分)

答案：

1.以你遗失了感动吗为题，一方面用提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考(1分)，另一方面点明了文章的话题内容(1分)。

2.假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被除数别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。(意思对即可)

3.铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据;反衬，以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温暖。

4.加点的词形象地表现了徐本禹尽其所能，用爱心和责任心为改变山区的贫穷落后的面貌，为山区的孩子撑起一片希望的天空所作出的努力和奉献，同时抒发了作者被徐本禹所感动的思想情感(意思对即可)。

5.表，指生活中不可避免地存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠等现象(1分)。里，指善良、爱、美好、奉献、温暖、幸福等人生的本质(2分，意思对即可)。

6.在生活中，人们应该学会感动，保持善良的心性(1分)，并用善良之心对待别人，多做让人感动之事(1分)，也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾(1分)。(意思对即可)

7.(略)

篇5：爸爸去哪儿了阅读答案

爸爸去哪儿了

⑴男孩原本是个健康正常的孩子。但是，一场大病夺去了他宝贵的视力，男孩从此失明了，那年，男孩才六岁，正值一个少年最天真烂漫、无忧无虑的年龄，而他却从此只能永远与黑漆漆的世界为伴。

⑵男孩的父母为此不知道哭过了多少个昼夜，但是，事实终归是事实，一切力量都无法挽回孩子的光明了。夫妻俩经过了多少个昼夜的思索后，终于释然了。他们想，既然孩子已经失去了光明，就不能再让孩子失去了快乐。于是，他们挖空心思给孩子找乐儿，最后，还是母亲想到了孩子的心坎里——弹弓 !

⑶“对啊!我怎么没有想到……”父亲话说到半截，便呜咽起来，“可是，眼前这情况，让我们孩子怎么玩?他已经完全看不见了……”

⑷“没事啊，亲爱的，别伤心，我们可以慢慢帮他啊。”母亲赶紧笑着把话题绕开。

⑸于是，每到双休日的下午，户外的草坪上总会出现一家三口的身影。

⑹那是一片绿油油的草坪，男孩就在这样一个充满生机的地方找回了自己的快乐。在母亲的指导下，男孩裹好石籽，拉满了弹弓。前面十米开外的地方就是一个啤酒瓶子，男孩紧握的弹囊一松手，“子弹”就嗖地射了出去。开始，孩子怎么也打不中，所以，不免有一阵大哭大叫，男孩未失明以前，是伙伴们心中公认的“神枪手”，他玩弹弓，几乎是百发百中!但是，男孩没有了视力，连瞄准都要靠母亲帮助。

⑺开始那几天，男孩痛苦极了，幸亏有母亲在旁边开导：“孩子，相信妈妈，你一定能行的!只要你朝着正前方自己心中的目标射击就行了，别考虑太多!”男孩听从了母亲的话，一次、两次、三次，四次——哗啦——男孩欢呼雀跃，他高兴极了，他竟然射中了!“妈妈，我成功了!”孩子激动地说。(A)此刻妈妈的眼中，泪水已经夺眶而出。

⑻从此以后，每逢双休日，男孩总会准时去到草坪上玩弹弓，他的成绩逐渐上升，最重要的是，男孩从此以后，恢复了往日的自信，变得开朗多了!

⑼又逢双休日，男孩的弹弓射击技术越来越高超了，他几乎也恢复了昔日的光彩，能够达到百发百中了!那天下午，男孩拉弓，射击——一口气射碎了20个瓶子。这时候的他突然发觉，每次来玩，都是妈妈陪着他。“妈妈，爸爸去哪儿了?为什么每次都不来陪咱们?”孩子奇怪地问。

⑽(B)男孩的母亲强压住了心中的酸楚，含着泪却不敢哭出声来，她对儿子说：“孩子，爸爸工作忙，所以只能妈妈陪你来了，但是，你的进步爸爸都知道，放心吧!”

⑾“双休日爸爸还要工作吗?”男孩继续追问。

⑿(C)母亲的泪簌簌地从脸上滚落下来，直滴到碧绿的青草上。男孩哪里知道，他每次玩弹弓，父亲都在啊!父亲的任务就是拿着一只锤子，在儿子子弹的正前方配音。⒀这就是男孩的父亲，他时不时还要忍受男孩射过来的“子弹”的袭击，那可是结结实实的石籽啊!男孩每次拉的都是满弓!他的父亲只能周身穿上了厚厚的棉衣，哪怕是炎热的夏天，头上还要戴上帽子，连头盔都不敢，因为，他生怕异常的击中声音会让自己露馅儿!

⒁这就是我们的父母亲，他们无时无刻不在我们身上播种着至诚至深的爱，有时候，尽管我们看不见，但正是那些看不见的，才是这个世界上最动人的风景!

⒂其实，年轻的生命岁月里，我们每个人都曾经“失明”过，在我们看不见的地方，就站着我们的父母亲，他们在那里为我们引路!

14.本文题为“爸爸去哪儿了”，请根据全文内容，用简洁的语言说说男孩的爸爸到底去哪儿?(4分)

15.结合全文内容，分析加点词语的表达效果。(4分)

那是一片绿油油的草坪，男孩就在这样一个充满生机的地方找回了自己的快乐。

16. 文章画线的(A)(B)(C)三处都描写了母亲的眼泪：。请分别说说母亲的泪包含了哪些复杂的情感。(6分)

17.你如何理解文章最后一段话的含义?这段文字在结构上有什么作用?(6分)

参考答案：

14.爸爸戴着帽子，穿上厚厚的棉衣，在儿子的正前方，无声地(“配音玻璃破碎的声音”)忍受着儿子射来子弹的袭击。(4分)

15.这里写出父母陪儿子玩弹弓的环境美好,充满生机(1分)，衬托出一家人在此玩弹弓的快乐心情(2分)，突出表现父母对儿子无私的爱(1分)。

16.(A)处：孩子重新振作起来后，母亲开心的、无比激动的泪水;(B)处：母亲隐瞒儿子又担心儿子知道真相的酸楚的眼泪;(C)处：母亲对孩子爸爸为儿子所做一切感动、理解的泪水。(6分，每处2分)

17.含义：人的一生不可能总是一帆风顺，在成长的过程中，我们总会遇到诸多不如意的事，甚至是挫折和失败的打击(2分)，但是我们的父母总是在背后默默的支持我们，激励我们鼓起勇气，战胜困难，获得成功(1分)。