小学英语复习计划应该怎么写

【简介】感谢网友“奶油聒心”参与投稿，下面是小编帮大家整理的小学英语复习计划应该怎么写（共14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

篇1：小学英语复习计划应该怎么写

首先，对学生的学习状况有清晰的认识。透过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清学生易错点，有针对性地进行复习，对学生掌握较好的资料能够少花点时间，而对于学生来说较难的则要想办法，透过讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。

其次，进行有效训练，从而提高学生成绩。所以教师务必深入题海，精选题目，提高训练实效。在实践中，一类是基础知识训练，如四会要求的单词、词组、句子的默写训练;另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目，让学生在适量的训练中熟能生巧，掌握答题技巧。准备几本优秀的习题集、试卷集，供我们参考、选取，经过复印、剪贴和重组，就能得到最适合我们学生、教学实际的练习，为到达有效的训练目标创造条件。

再次，要进行反思。我们在复习时首先要引导学生建立错题集，把练习中错误的题目集中到一个本子上，便于学生在一个阶段后的反思、复习，减少学生在同一种题型上犯同样的错误，并培养他们“举一反三”的解题潜力。

篇2：小学英语复习计划应该怎么写

1.以听说读写为主要途径，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，对四会单词、词组要一一过关，进行默写。

2.采用分层教育，帮忙不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在潜力的培养和知识的综合运用上。

3.以教材为重点，侧重于教材的复习和梳理。在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习资料、方法等。首先对每册书的单词进行分类复习。四会的单词要求每个学生务必会背写，与此同时教师要进行语音的指导，在上课时适当进行语音训练。其次要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄，以加深印象。对重要句子学生不仅仅能书写还能运用。主要措施是让学生练习写句子和做一些相应习题。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，努力从实际出发，让所有的学生都获得必须的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为今后的学习打下坚实的基础。

篇3：小学英语复习计划应该怎么制定

一、复习要有目标，有计划。

我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。要天天坚持，不能中断。

二、复习要有条理性和针对性。

1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。

2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。

3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。比如做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。

三、复习要突出合作性。

上复习课单是老师讲学生听效果并不理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成 老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。

四、复习要注意方法和趣味性。

1、采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。

(1)教师提问

这种方式比较直观、便捷，便于教师随时发现问题，依据实际情况及时调整复习进度和复习方法。表现在形式上也很灵活，可以是教师问，学生答;可以是学生互相问答;学生也可以向教师提问，有关他们复习中遇到的难题。

(2)随堂检测

随堂检测不宜量太大，面太广，而应立足本节课的复习内容设计检测题目，稍有扩展，抓住重点。检测结束后，可抽一些典型层面的学生试卷进行批阅，从典型中找共性，讲解、强调学生普遍容易出错的方面，从而达到预期的教学效果。

(3)学生独立反思

在英语复习课中，教师应留有一定的时间供学生自由支配，自己记忆、回顾本节课的复习要点，找出自己的薄弱环节和疑难之处，向教师请教并及时解决。

复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此,要营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差的学生要多给他们鼓励，帮助他们克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他们克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。

小学英语复习技巧

第一阶段：

以教材为本，侧重于教材内容的复习与梳理。

通过教材各单元的知识要点进行梳理，重现教材来归纳语言。同时应注意基础单词、词组、句型的过关，对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

第二阶段：

横向复习，做到点面结合。

根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，构建紧密联系的“知识串”。先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习感到较困难的知识点进行以练习为主的复习。

第三阶段：

查缺补漏，掌握答题要领。

最后复习阶段应该精选试题，不乱不滥。做题不在多，在于精，要归类要纠错。侧重对做题技巧的运用和训练一些易错的题目，掌握听力和笔试的答题要领。

比如做听力题听问句找答案，准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以更快的找到相应答案。遇到一时不理解的词时，不要停下来思索，坚持继续听，防止大量信息流失，抓住关键词。在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析掌握每题的做题技巧。试题讲解时，不应只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。

篇4：小学六年级英语复习计划应该写

1. 学生需要先根据自身英语学习情况进行综合分析，了解自己在英语学习中，哪一方面是自己英语学习中的强项，哪一部分是自己英语学习的弱项。对于英语学习中的强项，学生要善于归纳总结，在巩固语言的同时，注重知识相关性及语言的拓展;对于英语学习中的弱项，学生要加强专项训练，反复演练，争取做到熟能生巧。

2. 熟悉小升初英语考试题型。听力、阅读、语法，写作是常见小升初英语考试的题型，学生应掌握每种题型的做题思路与解题技巧，平时要多听，多读，多写，多积累。

3. 对于英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。一定要把英语学习当成一种习惯，每天抽出至少一小时进行学习，保证自己所学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并根据小升初英语题型进行专项训练，毕竟英语是需要有一个输入过程的，而且只有经常做题才能了解自己的英语水平，才能将所学的英语知识使用出来，并扎实巩固自己的英语知识。

4. 扩充英语知识面，这样不仅为英语写作和口语提供大量的素材，而且也提高自身英语阅读能力，训练语感。

总之，学生取得的各项证书，既是学生英语水平的客观反映，又是升入重点中学的 “敲门砖”。小升初英语考试是考核学生英语水平的综合测试，此类测评结果是成功迈入重点中学或理想中学实验班、尖子班的重要标准。如何在小升初英语入学测试中出类拔萃，获得重点中学的青睐，重在英语能力的提高，而不是快速拔高，只有“一步一个脚印”的英语学习才能让英语学习之路走得更长久。

篇5：小学六年级英语复习计划应该写

第一，听力部分。包括单词、单句理解、情景反应、对话理解和短文理解四部分，全面考查学生语言运用能力。

(1) 听辩单词：旨在考查学生语音辨别、判断的能力及瞬间的听觉反应能力，选项之间有一定的干扰性。

(2) 单句理解：主要考查学生对同一意义进行多种表达的能力及理解、判断话语所表达的主要信息的能力。

(3) 情景反应：旨在考查学生交流能力和语言运用能力。

(4)短文理解：一般要求能听懂故事中对人和事的描写，情节发展及结果，能识别对话中的重要信息并进行简单推断。

第二，语音部分。多数的考试既考查相同字母的不同发音，又考查不同字母的相同发音，同时又考查不同字母组合的发音。在考题中，涉及较多的是考察元音字母在开、闭音节、重读音节的读音，以及 字母组合在单词中的发音，辅音字母h和某些动词词尾加ed形式的特殊发音的单词。单项选择主要测试学生掌握语法和词汇基础知识及交际话题的程度。

第三，补全对话。以对话形式出现，重点测试考生在实际生活中运用英语进行会话的能力。讲究语言的灵活性和强调运用语言的能力。此种题型要求考生根据一定的语境，联系上、下文或整段对话填上 所缺句子。要做好这类题考生必须熟练掌握一定数量的口语句型，如“约会”“看病”“问路”“郊游”“购物”“借东西”“打电话”等。

第四，阅读理解。旨在考查学生通过阅读捕捉信息、搜集信息、分析对比信息的能力。一般要求考生快速阅读原文，然后根据文章内容，选择所给选项中符合原文意思的正确答案。要作好阅读理解题，考生除具备一定的阅读能力外，还必须具备扎实的语言基本功，掌握英美人的语言表达习惯、生活习俗、文化背景知识，应排除母语对学习的负迁移，方能正确理解大意，提高应试水平。以上是对于部分的标准化试题的基本考点的分析。

篇6：英语复习计划应该怎么写

一、合理调整——学生的学和教师的教的心理状态;

学校不是“战场”，学生不是“敌人”，你不必“如临大敌”，更不必和自己较劲，把自己当成完成教育教学工作的工具来看。

在复习迎考阶段，有些学生此时的心理会变得特别敏感和脆弱，会表现出或紧张或烦躁或消极或兴奋的状态，若不注意引导，不去理解和体会学生的心理感受，会使学生有强烈的被遗弃感和不被理解的郁闷感，近则会影响其成绩，远则甚至会影响其今后学习英语的兴趣和积极性。因此如何细微地观察和科学地调整学生的心理情绪状态尤为重要，不敢说比如何复习更重要，但确实是进行复习的前提和保证。

我认为，尤其是，只有教师首先调整好自己的教的心态，严松有度，不盲目加压、坚持原则，不盲目跟风，才可以让学生调整好学习心态。

二、正确控制——复习教学进度，坚持分层教学;

教师应该理清自己的思路，合理安排复习计划和进度，精心组织复习内容，针对本班学生实际合理设计、安排，针对不同层次的学生应有不同的要求。那就能起到事半功倍的效果。经过复习，每个学生都会在原有基础上得到不同程度的提高。

在总复习阶段，我们有必要带领学生把所学过的内容系统梳理一遍。在此基础上，再根据知识点进行归类复习。对学生容易混淆的知识，在讲解规则、方法的基础上，可以出一些针对性的练习，让学生在运用中巩固知识点。

在复习的过程中，要尽量关注到不同层次学生的需求，在课堂上的提问以及课后的作业布置上要充分体现不同层次学生的能力和水平，而有所不同。特别要关注学习有困难的学生，除了课上为他们创造发言的机会，还安排一定次数的课后补习。

1.按单元进行系统的知识梳理。(14课时)

内容重点为4A、4B、5A、5B、6A、6B。4A、4B分别安排2-3课时，5A、5B分别安排3-4教时，每课复习2-3个单元，6A、6B分别安排4教时，每课复习2个单元。形式为说，讲，练结合。先将单元主要话题和句型提炼出来进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂消化巩固知识。课作完成有针对性的小练习(可以自己出的，也可以是学生复习参考材料上的)作为朗读、默写、翻译等较单一的练习或学生自主复习。

2.归类复习。(8课时)

先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。

(1)音标。独立地进行音标的归纳复习，时间安排为2教时。第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。

(2)时态。对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习，安排2课时。

(3)介词。英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。

(4)阅读。安排3教时进行阅读练习的方法指导并结合《少年素质教育报》的阅读材料进行专门训练。

(5)听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中，以《少年素质教育报》中的听力内容为主。

3. 综合练习，查漏补缺，针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习。

三、特别讲究——复习教学艺术，不为了复习而复习;

我们关注的是应该是学生的长远发展，或者说叫“可持续性发展”，而不应该是“榨油式教学”。只有精心备课，认真上课，才能向40分钟要质量，才能提高每节复习课的效率。

例如处理学生练习：

1、精讲多练，针对性强，知识点训练到位;

2、加强批改和评讲的力度，个别要面批;

3、学困生分层练习，个个面批，基础知识抓牢抓实。

四、集思广益——拓展教学思路，带更多东西进入课堂;

毕业复习要求高效就必须集思广益，例如教研组的精诚团结，共同出谋划策，研究如何复习;群策群力，均匀分担压力等等。还可以校际间相互交流,以及网上交流(例如牛津小学英语网)。

五、亡羊补牢——重视学困生的补习工作，付出更多的耐心与爱心。

老师能充满爱心地对待这些学习英语有困难的学生，激发他们的学习积极性，及时地帮助他们解决一些学习上的困难，不断鼓励他们，相信他们能积极主动地参与英语复习，通过复习补缺补漏，在最后阶段取得较大进步，从而顺利进入中学学习。

英语复习方法

(一)句子的分类

英语句子按照使用的目的可分为四类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

(1)陈述句：用来说明事实或说话人的看法的句子，叫陈述句。陈述句句末用句点，全句通常读降调。陈述句有肯定式和否定式两种形式。如：

This is Jack.

That is not my pencil.

(2)疑问句：用来提出问题的句子，叫做疑问句。我们目前学到的疑问句有一般疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。如：

一般疑问句：Is it Tom's ball?

特殊疑问句：What's your number?

反意疑问句：She's so happy ,isn't she?

(3)祈使句：用来表示命令，请求的句子称为祈使句。如：

Stand up, please!

Touch your arm.

Be quick.

May I use your pencil?

(4)感叹句：表示喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子叫做感叹句。如：

Oh, how nice!

What a nice book !

二、句子的改写

(1)肯定句改为否定句，目前范围内，只要在be动词(am, is,are)后加上否定词not。如：

she is in class One.

改为：She is not im class One.

I am a doctor.

改为：I am not d doctor.

We are studnets.

改为：We are not students.

篇7：英语复习计划应该怎么写

1、阅读以复习10、11、13北京高考和各区模拟难度为主，以12北京高考和各区模拟难度为辅，每次做完题，要坚持做错因分析，即抓住文本，题干和出处中心词的同义转述，切忌那些太笼统(没有清晰体现中心词)，太片面(缺失重要中心词)，太绝对(含有任何，唯一和所有等字样的选项)，混主次(没有体现最重要的中心词)等错误选项。

2、完型以复习10，11，13北京高考和各区模拟难度为主，以12北京高考和各区模拟难度为辅，要坚持做错因分析，即做题要有整体意识，一定要注意词句间，段层间和首尾间的呼应和联系，切忌孤立、片面、静止地看待文本。

3、单选注重时态，非谓语和从句的全面思维角度的训练，多做错因分析。

4、写作要多根据生活中常见的课内外场景积累词汇搭配(词法)，并用到平常实战练习，写时多注重句法和章法，写完的作文要注意改写升级。

5、每天复习3050个大纲词汇，建立生词抄写本。

6、每天睡前进行听力练习。

篇8：小升初英语复习计划应该怎么写

第一阶段：按书本复习

在这个阶段主要有两个要求：

(1)复习基础的单词，词组。学生要熟背基础词汇。包括一些动词后面所跟的形式。例如likedoingtrytodo等。每课都要过关，每本书都要掌握牢固。

(2)熟读课文。在听力、翻译句子、完成对话等题型中都会遇到。以完成对话为例，许多基础不好的学生在这类题型上失分较多;原因就是他们无法把对话联想起来，看到答句猜不出问句是学生的通病。其实这类题目都是以课文为原型的，读熟课文，甚至能把课文背诵下来都有助于提高学生语感。学生在做题的时候不需要多花时间去猜想句型，题目读下来就能知道空格里应该填什么。考试分数自然而然的就提高了。按书本复习要花的时间较多，所以不会像学校上课一样面面俱到，主要复习每个单元中的词汇、重点句型、以及对话;并要求学生课后多读书，达到预期效果。

第二阶段：按专题/知识点复习

第二个阶段着重讲语法知识，这也是建立在第一个阶段的基础上的。如果基础打得不扎实，语法部分的题目也会因为不认识词组而失分。因此在这个阶段也不能把单词抛开不看。

专题一般分为名词、冠词、介词、形容词和副词，代词和时态。以名词为例：名词可以和三单、动词变化穿插来讲。动词变化包括进行时和过去时，以及部分不规则动词，在教学时要注意学生的接受能力。

以O结尾的单词分有生命和无生命的：有生命的es(mangoes)没有生命的s(photos)。

以元音+辅音结尾的单词(swim)一般双写辅音再变化：进行时swimming，游泳者swimmer.(run/get)。

专题复习不应以题海战术为主，做题要“少而精”，既轻松又得到锻炼。

第三阶段：按作业复习

平时作业是检验学生知识掌握程度的一个重要手段。老师会通过作业对知识点深化，举一反三，考验学生的综合运用能力。同时也要回归课本，吃透知识点。

第四阶段：研究试卷

只有试卷吃透了，考试的动向也可以有所把握。可以去研究历年至今的小升初试卷，每年都会考的知识点是什么?针对不同的题型，都可以整理出来一些解题思路。这里对失分率较大的题型来制定复习方针和做题技巧。

温馨提示：

在所有的择校考中，英语对基础知识的考察会占到考题80%左右，在日常学习中要把基础知识掌握牢固。同时，小升初英语考试中会出现“拔高题型”。专家建议，家长精选一些有助于培养思维能力的趣味题和孩子一起做，并让孩子多读经典，训练语感，扩宽视野和知识面。

各热门初中希望选拔优秀的学生，考试内容、题型会与毕业考有一些区别，因此考生要增加课外阅读量，多写、多练，试着用英语写写日记等。

篇9：考研英语复习计划应该怎么写好

第一轮：基础阶段(2-5月)

[阅读]

每天应至少完成1篇阅读，每周不低于5篇。要达到没有一个词汇不认识，没有一句话不理解的水平。完成80篇阅读理解之后，应再复习一遍，直至本轮结束。

[写作]

每周应背诵至少一篇小作文，一篇大作文，并进行模拟。本阶段小作文背诵不低于10篇，大作文不低于10篇，然后进行默写。

[语法]

对于基础薄弱的同学，本阶段应专门拿出部分时间熟悉语法知识，充分理解并熟练应用从句、非谓语、倒装等语法。

[词汇]

选一本适合自己的词汇书，本阶段应至少完成1遍词汇的背诵。应达到认知水平，即看到单次能识别意思。

第二轮：巩固阶段(6-8月)

本阶段的重点在于真题，每周应完成一套真题，可以从真题开始。最近3年的真题可以留到最后作为模拟测试。

[真题]

各个部分都不能放过，要杜绝“差不多”，越细致越好。有些同学直接放弃完形填空，这是不可取的。大家做题时可以按照顺序做，但每部分要定个时间，比如完形填空部分，定时15分钟，15分钟之后没做完，就直接进入下一部分，都完成之后还有时间的话，再思考完形剩余部分。

[翻译]

较难，需要词汇、语法、文化等多方面知识，所以基础阶段没有涉及翻译。通过第一阶段的努力学习，相信大家应该有了很好的基础，所以本阶段开始巩固这一部分。大家要记住“功夫在诗外”，并非仅仅这一本书就能解决所有问题，翻译还应多多实践，大家在做阅读理解等的时候，也要尽可能地去翻译。

[写作]

应继续背诵、默写。在第一阶段的基础之上，背诵的篇目总量应达到小作文10篇，大作文20篇且能顺利背诵并默写。作文部分要想取得理想成绩，小作文背诵至少10篇，大作文背诵至少20篇，多多益善。

[词汇]

本阶段应进行第二轮复习，应达到快速识别词汇意思的能力。

第三轮：夯实阶段(9-10月)

本阶段起着承上启下的作用，该阶段的复习要做到“重质不重量”。考生需要做的是把所有资料再重新复习，尤其是真题和写作。在前两轮的基础之上，作文的背诵应该达到了滚瓜烂熟的水平。本阶段除继续重复背诵原来的10篇小作文，20篇大作文之外，还应把真题作为仿写题材，有老师批改最好。

[词汇]

本轮继续复习，并应达到迅速识别及熟练应用的水平。

第四轮：冲刺阶段(11-12月)

现在考试提前，冲刺阶段时间缩短。最后的两个月重点工作是模拟练习和作文的背诵与训练。模拟试题要做10套以上，依然是“重质不重量”，全面复习，查漏补缺。

篇10：英语托福复习计划应该怎么写

英语托福复习计划

1. 先全面复习一科笔记，然后做一套题。

2. 然后再看一科笔记，再做一套题。

3.四科一周内全部搞定。

4. 每天4小时突破自己最强的一项，同时每天2小时兼顾另一项。

5.20天一轮。

6. 保证每天至少2小时听力练习。

7.确保自己按照老师的教导做题。

8.考前10天做TPO，分析，突破弱项。

9. 一般而言：写作最简单，其次阅读，再次听力，再次口语。

托福备考复习方法

托福备考复习第一步：练习笔记技巧。发明速记符号，标记得要有条理，准备一些熟悉的符号，下面几点给大家一点参考：

1.逻辑结构：连词：因为所以、但是、1，2，3啦……

2.名词：不具有可替代性，一定要记录。

3.动词：其实动词很容易替换的。

4.形容词：好，棒，不错，有用……这些词只用打个勾就可以了;不好，坏，过期，失效……只用记录一个叉叉就可以了。

托福备考复习第二步：判断出题点的方法。toefl听力有50%的题目在听的时候就能判断了，这分数要拿稳。 第一是主题题。这必考。第二是奇怪语气。 “结巴和长停顿”，“重复”，“sorry+更正”，“打断别人说话”、“夸张的发音和语气的”等。 第三是我自己的感觉，如果是总分-列举型的文章(3个方案，3种方法，3个阶段，3个类别之类)，最后一个列举考到可能性非常大。所以如果前两个都没听明白，别放弃，因为最后可能出题的是最后一个。即使考不到最后一个，考了很难的“特点匹配”的好几分的题目，你至少可以用最后一个分类的特点来排除。所以最后一个一定要认真听。第四是举例作用题，iBT的举例作用题大多数比较简单，答案无非就是“举例说明”和“转折过渡”两种。

托福备考复习第三步：总结。a.对于作对的题，为什么做对了，猜的?判断的?如果是猜的，如何猜的，有多少推断成分在里面?用这些信息可以判断答案么?那些信息没有捕捉到?如何改进?如果是判断的，将如何判断和经验记下即可。

b.对于错的题,我为什么错了?错在哪里?如何改进?如何避免?总结自己得错题可以极好的查漏补缺，发现自己知识的不足。如，单词量不足，语法不足等等。同时在推断等问题上让自己的思维和ETS靠近。同时对自己常错的问题进行专攻。

英语托福备考攻略

下面就来具体说说备考的攻略。我的方法综合了新东方老师上课讲的，看到的大牛分享的经验和自己的学习习惯。不过攻略什么的真的不要盲从，我考前因为还有10天很捉鸡也看了好多攻略，但是那种时间表订的很详细的根本就跟不下来，一天没到就放弃了开始研究自己的方法。我觉得每个人情况不一样，规定每天什么时间干什么挺不现实的，所以就大概说说都要做什么大家可以自己分配时间。

Part1 词汇

词汇应该是所有语言考试的重中之重，要是不想背单词就想考好的话是不可能的。我一直比较推崇词汇是在生活中积累的，也就是看美剧。同样的一个单词你看到它一次不认识，看到两次，三次就一定会认识了。我基本就是靠美剧把自己的词汇量刷到了1万2，这还是在开始刷词汇书之前。不过美剧是一个慢活，我可能是刷了6,7年才刷出来的，要是短期备考的话还是要靠下面的两大大利器。

词汇书：词汇书不在多，重在精。重点推荐我用的两本：张红岩的新东方出的《词以类记》，重点刷前面的学科分类就好后面可以水掉，但是学科分类真的非常好!!因为听力和阅读基本全是关于各学科的。还有一本是张红岩的《托福词汇精选》。收录了3000个核心词汇，特别优秀，很好背下去。我词汇精选刷了40个list(总共50个)，词以类记只刷了学科分类刷了两遍。

下面说说刷单词的方法，我的方法就是把它打散到生活的各个时间段。我考前10天是没有刷单词的，因为没时间刷了。背单词的时间主要是这个暑假学车的间隙，在家闲的没事干的时候。最好把单词书放枕头边，早上起来想起来了看看，中午睡觉看看，晚上睡前看看。每天给自己定点任务，最好一天100-200个，刷的快可以多刷几遍嘛~刷的时候一定要拿笔在手里把不会的圈起来，抄几遍，还可以用它造个句子，最重要的是一定要看旁边括号里的同近义词，每个都要看!真的很有帮助。

托福词汇440题和镇魂单词：托福阅读中每篇文章都有2-5道词汇题，基本刷完了托福词汇440道经典题和镇魂单词再也没有词汇题会难倒你了!很重要很重要~考前10天可以一天50道，镇魂单词一天看300条，时间充裕就早点开始刷，多刷几遍~

生词本：准备一个生词本记自己在做题的时候遇到的不会的单词，最好小一点。

Part2 听力

听力应该是我最拿手的部分，四级托福都是满分。其实我的秘诀就是看美剧，把看综艺看小说看韩剧的时间都拿来追美剧吧!而且看美剧的时候尽量不要看字幕，或者看字幕的时候看双语字幕的英文部分。

类型就选择自己喜欢的就行，不过要推荐一部剧《Boston Legal》也就是《波士顿法律》，是部律政剧，挺好看的，而且男主庭审的时候讲出来的话很有逻辑性，也可以为口语和写作提供帮助。

不过看美剧是整体提高听力水平的方法，托福里面的听力除了很简单的校园场景对话剩下的都是关于各个学科的，要有针对性的听。

听写sss：强烈推荐一个软件Aboboo 是一个非常好用的练听力的软件。如果准备托福时间充裕的话，可以在里面找sss也就是科学60秒来听写，每天一篇。这个只有60秒而且比托福听力要难，要可以坚持的话可以让自己的听力达到一个全新的档次。

学科分类横听：网上把TPO里面的听力按学科进行了分类，个人认为横听是真的很有效，哪个学科不好听哪个，非常有针对性，像我考前就重点横听了天文学，art history和生物学。

考前10天我每天早上起来第一件事是带上耳机，打开学科分类横听，听半个小时再起床。这种分类横听就是做泛听用，光听就好不用做题。但是记得听完一定要看原文再听一遍!把刚刚自己没听懂的地方再听一遍，把自己不会的单词总结到本子上。之后可以再听一遍进行跟读就当练习口语了。

TPO：考前一定就要刷TPO里的听力了，就是每天抽一个小时做一套就好。做完对答案，分析错题，再对照原文文本再听几遍，记下里面生词，听懂自己做题的时候没听懂的地方，千万不要光做题做完就完了。要是像我一样只有10天了就先刷17,18,19,20,27,28,29,30里面的听力，因为比较难，刷完了其他套就随意了。

Part3 阅读

阅读其实不是很难，主要是强度大，要练。文章很长而且一篇文章题目很多，还要连着做3篇，每次做完都身心俱疲。题型和答题技巧大家就去报个班吧，老师会讲的很详细的。备考的时候也是刷TPO就好，就刷TPO。我是一天两套TPO。做完对答案，算分，把原文中的生词抄录下来，分析一下错的是哪类题。最好可以上网搜一下详细的阅读解析看看自己错哪了。

Part4 口语

口语真的是永远的痛啊，这是我倾注时间最多的，也是考的最差的。但是口语其实是可以考好的。因为1,2题是可以刷机经的，3-6题主要是考听力，说就是套模板的。

1,2题一般都是问自己的看法的，比如描述个人，地方，事件，东西。还有就是同不同意什么观点的。不建议大家背模板，但是建议把机经全部刷了，才能做到胸有成竹。刷的方式就是每道题都要把自己的答案写出来，然后可以把它背着说出来，最重要的是要计时，要在45秒以内说出来。因为考试的时候只给你15秒准备，根本什么都想不出来。所以只能提前练，要一遍一遍说，用手机录音机录下来，听自己有什么错误，继续说。每个话题都要说到完美无缺才行。

在你考试那天的机经还没出来的时候就刷黄金80题，基本会考的都都概括在里面了。3-6题的答题模板啊技巧啊什么的建议大家还是报个班学吧!

Part5 写作

写作也是很坑爹很让人头疼的，不过成绩很惊喜。第一篇综合写作，要求根据阅读的文章和听到的听力总结观点写一篇文章，听力一般是反驳阅读的观点，所以文章最重要的是要体现反驳关系，文章中千万不要出现自己的观点。150-225词。我写了250词，而且怎么删也删不到规定字数内，不过还是good，看来是没怎么扣分。

综合写作：要注意的就是描述阅读观点的时候要把原文的句子改写，一定不要用原文中的原词原句，但是描述听力观点的时候尽量用原词原句。综合写作笔记很重要，推荐双拦式的，左边概括阅读的三个观点，右边对应听力反驳阅读的三个观点。然后就可以套到模板里了。但是模板最好自己写，我就是把自己写的模板背了下来考试的时候直接套就好。

篇11：考研英语复习计划应该怎么写好

不可手动心不动

做笔记主要包括两个方面的内容：第一个是总结书上的知识点，对课本知识的一个梳理过程，第二个总结就是在你做题的过程中，你遇到了什么样的困难，你也要进行总结，重点突击薄弱环节，以免下次犯同样的错误。所以这就要求你在做笔记之前一定是用心复习过的，知道了哪些知识点重要，知道自己哪些地方比较薄弱，而不是仅限于照搬照抄这个阶段，看见划线的粗体字的，就开始记，这样往往不到最后你就累得半死，但其实没有任何用处，因为这些知识根本没进到你的脑子里。

“五彩斑斓”做笔记

在笔记本上做的笔记和在书上的方法一样，建议大家每一遍用不同颜色的笔来做记号，然后再第二次、第三次……复习的时候课本与笔记对照着复习，有了新的想法就赶快记录上去，笔记就会越来越完善，慢慢就会发现很多以前没弄懂的东西也慢慢的弄懂了(所以当时不太懂的也不要沮丧)，连不起来的也慢慢的可以综合在一起了。

笔记也需要升华

很多专业课的知识点很复杂，书上大段解释的文字你没办法完全背诵下来，也没必要。但是，你完全可以罗列出几个关键词，然后将它们串联起来。掌握了基本的知识点，你的得分点也就掌握了，剩下要做的就是扩充，试着自己对于某个问题进行复述整理，在复述的过程中你会发现自己的说法与课本作者的说法有哪些差距，然后再反复的过程中慢慢的去减少差距。总之，笔记不能只是笔记，你需要把它塑造成一份得分点的秘籍。

考研英语复习注意事项

第一，不可贪大求全，一次到位。

考研政治要想得高分，绝不是一件一蹴而就的事，需要一个慢慢积累的的过程，尤其像哲学这个科目的学习，就是一个慢慢理解、逐步深入和渗透的过程，这是一个世界观和方法论体系的学习，需要你接受和打破的东西很多，也是一个知识体系逐步转变的过程，绝不是一天两天就能完成的，其他学科的学习也或多或少地有类似的特点。所以，我的建议是，基础阶段的学习侧重点是，知识体系框架、核心考点和原理的了解(特别强调是了解而不是理解)，而不是全面的的深入地把握整个政治。

第二，不可贪求太多的复习资料。

有些同学认为政治复习资料越多越好。实话讲，虽然市面上的政治复习资料林林总总，但是万变不离其宗——他的祖宗就是教育部考试中心编写的政治考纲(书的名字叫《思想政治理论考试大纲解析》，是国家最高权威的考试书籍)，所以只要是一个负责任或者在考研江湖上稍有名气机构的辅导书，都会照抄照搬这本书作为讲义。但如果考生基础差，不想看复杂的政治考纲，也可选择参考书。但切记不可贪多，以免事倍功半，劳心劳力。

第三，在没有通读或者理解教材的基础上，不建议做历年真题。

为什么?考研政治真题是水平最高、要求最高的练习题，如果没有基础就匆忙做练习，结果必然是得分很低，很容易挫伤你的积极性。通读或者理解教材，由于有了基础，很多题目的解答是水到渠成的事。

第四，不可把注意力放在大题(论述题上)。

论述题的解决需要理解为基础，切实做到了从知识到能力的转换，方可能取得令人满意的结果，如果一开始就追求论述题的完美解决而不去注重基础知识，无异于缘木求鱼。

篇12：学位英语复习计划应该怎么写

一、建议考试准备重点：单词

方法：从单词学习入手，拆解词根，熟悉背诵例句，锻炼语感。

方式推荐：联想式记忆：词根+联想+记忆法

有考过的同学都知道，其实成人学位英语并非词汇量很大，生词很多，而且涉及的语法也似曾相识，但是因为学员大多是上班族，英语遗忘较多，尤其以具体语法应用及单词的遗忘居多，但上学时培养的语感大多还在，因此，从我以上推荐的“单词”学习入手，可以解决2方面的问题，1.语感;2.词汇量。

之所以将语感排在第一位，是因为我学习单词的同时，并未将单词的中文意思作为记忆重点，而是侧重于将包含单词的整个例句反复阅读甚至默写，没有整时间学习的考生强烈推荐下载一种手机软件学习，现有的英语免费学习软件很多，能大大提高英语学习的效率，就拿一个软件举例一下，它的单词学习中包含有单词的中文意思、用该单词造的例句、及该单词的英文释义三项，配真人发音和边走边听。在使用类似软件背单词时可充分利用其中的有声功能，使用建议：将“例句”作为学习单词的重点，阅读时留意单词在句中的用法和释义，例句的语法结构及相关的时态应用，同时好好读读该单词的英文翻译。如果能大声朗读更好，这将会加深大脑的印象和锻炼你的语感。

而如果你是视觉记忆者，则建议将其整个句子用笔在纸上写下，甚至根据例句真人发音默写，以深化自己的记忆力。虽然成人学位英语中没有“听力”这项考试，但是这种根据语音默记默写的方法能大大提升你的“翻译”水平，有效提高“语法和词汇结构”的应用，这正是学位英语考试第二和第五部分所要考核的内容，所以，这部分的“单词”学习，不光光是背诵单词，而是通过现有单词学习软件，从单词学习扩展开来，增加单词量的同时，大大提升英语的语感。

利用以上英语学习软件的好处在于，它会每天给你设定学习计划，且自带复习功能，以前学过的单词它会有计划的在当天的学习中再次出现，有效的防止遗忘，强化记忆。这比自己一味的对照书本死背单词效果好的多。这让学习轻松的多，我当时发现这个学习方法后，回想当年拿着书本死背单词的模样，觉得现在的孩子用这种软件学英语会轻松的多。

传统的英语单词背诵法，是对照单词本背诵，这种方法较枯燥，能坚持背完整本书的几率不高。如果要采用书本背诵这种方法，我建议选用联想式记忆的方法背诵，可以考虑我推荐“词根+联想+记忆法”背诵，好处在于它也有图解和造句，并且它将单词拆解成词根记忆，有利于对单词的构成有概括性的领悟，而所有的语感与领悟，并非一朝练成的，坚持1个月，可以看见自己的进步。对用书本背单词的同学请随身准备一个小本子，将每天要背的单词逐个逐条看懂读透后将其摘录倒小本子上，随时复习。这个马上将牵涉到下面要提到的重点，如何利用我们工作之余的学习时间。

二、学习时间的分配：工作之余的零碎时间

欧阳修说过：余生平所做文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。时间的总量是一定的，抛去必须保证的睡眠时间(此处提醒各位，任何的考试能长期熬夜，熬夜将损伤一个人的长时记忆和短期记忆，而且无法修复，不可逆转)，一个人三餐、工作、洗浴、整理，陪伴家人的时间一刨去，确实没有时间给我们学习。所以，要学习，便要利用零碎时间。一切的安排全看自己的生活规律，将学习英语牢牢的镶嵌于我们日常生活每一个空闲时刻。我将我的做法列下以供参考：早上起床后、睡觉前、坐车时随时打开手机背诵英语(或者掏出当天准备好的小纸条对照强化背诵)。这样的学习并不累，也不占用时间，统计下来，其实我用手机软件背单词一天也只用了10-30分钟左右时间。坚持这么学习下去，到考试时，语感和单词感都会比较强(所谓“单词感”，就是我从日常学习中接触的，从词根中能推测出的词意)。有了这两样，在做阅读理解和翻译时，同学们面对单词和长句可以手中有粮，心中不慌了。不慌，便可以气沉;气沉，注意力便可以高度集中，即使面对无法读通的句子，也可以结合上下文猜出句意。

以上介绍的学习方法是平常生活中的“打基础”，很简单，归纳一下，就是利用零碎时间，利用好的背单词软件，坚持每天背单词(结合朗读和默写效果会更好)。现在就可以动手施行一段时间试试看，英语学习一定会有一个从量到质的飞跃。

三、考前强化

考前 1-2个月要结合好的辅导书开始强化训练，自己找找历年的试卷和真题做做。

熟悉题型和考试时间分配。

篇13：学位英语复习计划应该怎么写

首先，在考试大纲要求的3600个单词中，考生每天要用15分钟快速浏览陌生单词的英文拼写和中文释义，做到“书读百遍，其义自见”。在这项强化训练中，有两点非常重要，一是时间不要超过15分钟，而且一定要确保看完陌生的单词，已经认识的单词就可以直接略过了。只有这样，才能达到短期强化的目的，有重点地选择突破，贵在每天坚持!

其次，考生要找出近3年的试题，每次都严格按照考试的时间段进行全卷模拟自测，确保答题时间内不被打扰，独立完成试卷，之后再核对答案打分。这样做的好处很多。考生可以进一步熟悉考试的题型和明确考试的难度;模拟考试环境可以锻炼集中注意力、适应考试气氛的能力，有助于考生考试时快速进入考试状态，合理分配时间;还可以从试题中找出自身弱项，突击强化训练;考生更可以趁此良机掌握试题试卷中的生词，增加词汇量。

再次，考生要有针对性地进行弱项强化训练。在每次通过试题的实战演练之后，要找出最弱项，分析原因后再进行强化训练。举例来说，如最弱项是第二部分的词语用法和语法结构(Part II Vocabulary and Structure)，在强化训练时一定要以30题为一个单元进行，严格按照考试要求，25分钟内完成;然后核对答案分析错题原因，借助英汉词典解除词汇与语法障碍。简而言之，强化部分的练习也严格依照考试的相关题量和时间要求，同时尽量避免外界的影响，专时专用。

最后，考试前的一周，建议考生以回顾和总结以往错题为主。“温故而知新”，及时反思和总结练习中的错题，会涉及英语三级考试的多方面要求：词汇积累、语法结构、表达方式、解题技巧和英语思维模式等，往往会起到事半功倍的奇效。

学位英语学习方法

一、平时多积累词汇。单词是英语学习的基础，所以平时学习每天都要按照三级词汇表背单词。阅读时遇到生词时，一定要查词典弄明白词义。我觉得这一点很重要，因为背单词时你不知道到底那些记住了，遇到的生词正是那些没记住的，只有这时把它弄会才能真正提高词汇量。

二、考前突击做历届真题。做真题是为了熟悉题型，了解考试知识点。所以我在考前一个月，把所有答案的真题打印下来，按照考试时间要求，一套一套地做题，然后对答案，再把卷子复习一两遍，确定每道题为什么对了，为什么错了，尤其把错题重点关照一下，直到弄明白为止。

三、高度重视阅读理解题。阅读理解题占 30 分，应该说所占比重很大，如果阅读理解做得不好，只得到十几分，那么想过关就很难。所以这一题型一定要得到 20 分以上，争取 25 分以上，那就轻松多了。如何才能多得分?我觉得： 1 、平时多找一些英语材料阅读，提高阅读速度。熟能生巧。 2 、掌握阅读技巧，做阅读题时，一定要先把阅读资料后的五个问题读一遍。这样做有两个好处。一是能迅速了解文章是哪方面的内容，做到心中有数，不会出现从头读到尾还不知所云。二是带着问题去读，有的题可能第一遍阅读就能找出答案，节省了不少时间。 3 、《三级英语课程辅导》中老师的关于阅读题型的讲解很好，应该再去听一听。

篇14：考研英语复习计划应该怎么写

考研英语复习计划

基础夯实阶段——今年9月至明年4月

今年，大家会经历史上“最长寒假”，在尽情享受寒假时光的时候，大家不要忘记，一开学已是3月份了，这意味着基础复习阶段也要接近尾声了，所以大家一定要抓住寒假这一黄金复习期。

本阶段建议英语复习时间为每天1.5小时左右，复习内容可分以下三点：

1、记单词——词汇是英语的基础，一定要夯实。非母语语言的学习讲究学习方法，很多同学对英语学习的最深感触就是“记不住”，这是因为方法没有选对，建议大家背单词之前先学习新东方在线朱伟老师的5500词，学习方法独到，可以让考研英语复习事半功倍。

2、学语法，分析长难句——阅读、写作和翻译都依赖于语法长难句的理解。建议基础薄弱的同学尽早开始英语复习，在核心语法精讲课程中，田静老师会帮助大家用最少的时间，掌握所有核心语法，扫清真题长难句分析障碍，同时在后期的写作训练中也能写出不同寻常的英文句式。紧跟课程学习的同时大家每天还要进行1-2句长难句的结构分析、单词查阅、中文翻译，这样既巩固了单词，也练习了语法和翻译。

3、阅读理解与作文——这个阶段可以选择高质量的模拟题来练练手，或者适当的做一些真题，检验自己的复习效果。至于作文可以少许的练习，不必占用过多精力。

强化提高阶段——5月至8月

于应届生而言，强化提高阶段正值暑假，是整个备考过程中的黄金备考期。也是考研大军抢座的高峰期，为了将这一阶段的复习效率发挥到最佳，建议大家选择网络辅导课程，这样复习时间、地点、进度都掌握在自己手中，打破了占座、酷暑、大班杂乱的窘境，最重要的是可以通过直播课堂、知识堂与名师、班主任随时保持沟通。这一阶段在继续复习单词、语法的基础上，加大练习量，与基础阶段不同的是本阶段所选试题的深度、仿真度以及练习节奏都要接近真题，或者直接练习真题，对待真题反反复复研究十遍也不为过，尤其是阅读真题材料要做到精读的程度，考研导师全程班【英语】中对阅读及写作做了分阶讲解，由浅入深，层层拔高。正所谓得阅读者得英语，40分的分值必须下大力气拿下。

重点突破阶段——9月至10月

这个阶段需要将之前的所有知识进行梳理、复习，寻找自己的薄弱环节进行主攻。建议每天复习英语3小时，此时应在继续练习真题的基础上重视写作的训练，因为作文可以有很大的提分空间，考研英语临考写作押题密训课程不仅讲解了大量经典句型、句式以及经典表达内容，打破既有模板，创立个性化模板，大家要加强动手能力，自己完成作文写作，享受新东方在线专业教师的多次作文批改服务。在背诵经典的基础上，建议大家每周练习写两篇。

冲刺模考阶段——11月至12月

这个阶段属于质变阶段，通过冲刺串讲、应试提高等课程精选试题进行模考，充分利用直播课堂，与名师面对面，点拨解题思路，练习解题技巧，将前面的真题进行重新的整理分析，查缺补漏。从进入11月开始要坚持每天写作训练，背诵范文、经典句型。最后一周，拿出最后两年真题自行模拟考试，保持良好的做题手感。

当然，学习基础、学习能力以及习惯因人而异，大家要根据自己的实际情况作出调整，希望大家都有一个科学的备考过程，无论未来的竞争有多么激烈，多么的残酷，只要你有战胜挑战的勇气与毅力，加上科学的学习方法与指引，那未来定会为你而来。

考研英语复习建议

一、培养阅读习惯

认真研读真题文章

首先建议考生阅读的文章，就是历年真题中的阅读理解部分，短小但极其精悍。有的参考书本将这些文章单独分列出来，同时配上译文和解读，考生尽量将近几年来考研真题中的阅读理解文章都能够读上五到十遍以上，达到完全理解甚至背诵的程度。

2. 增加阅读面

考研真题的阅读理解文章都是出自于国外刊物。这里，向大家推荐：英文网站如CNN或者纽约时报网站，《英语文摘》杂志和《ChinaDaily》报纸，当然重点是上面摘的外刊部分。

二、培养“题感”

做真题，练模拟的目的很单纯，就是熟悉题型，进入备战状态。真题都有很权威的解读分析，所以除了开始自己做外，之后一定要结合着解读与答案，仔细研究每一道题，目的是把握命题真正的规律。

1.完型填空

完型填空主要考查考生对一些语言知识(语法、词汇、上下文逻辑关系)的掌握程度，要求考生有扎实的语法知识和丰富的词汇量，同时有较强的阅读能力。在做真题与模拟题的完型填空时，一是要明白文章的大意，要着眼于作者的观点，要根据上下文内容选择正确的词汇;二是要根据上下句的逻辑关系，根据语法规则选择正确的答案;三是最好能够抽出一点时间，将答案放在文章中读一遍，检查一下答案的正确性。

2.阅读理解

阅读理解主要是科技，商业，人文，生理，心理类文章，在阅读时考生应该先读题干再读文章。从最后一个题干开始，依次阅读到第一个题干，然后再开始读正文第一段，接着读正文第二段，再回去解第二题，解完第二题，看一下第三题的题干再重新回到原文，依次类推直到最后解完。

3.翻译

翻译题其实是脱胎于阅读理解，是将英文与中文相互联系起来的一个领域。翻译题首先要略读全文，从整体上把握文章的大概意思。因为如果脱离全文，翻译划线的部分大多数情况下是不容易理解的，尤其是一些关键词的翻译上。当然，也没有必要在划线之外的地方花费过多时间，基本上粗读一遍，了解达意即可。对划线部分，准确翻译出关键的几个词来之后，再通过分析主谓宾等语法结构将句子连串起来，最后根据全文意思判断翻译部分的正确与否。

4.作文

英语写作是考查考生语言表达能力的一种题型，其中的小作文主要是考查考生写作应用文的能力，主要是书信、摘要、报告、备忘录四种，每个类型都要背诵至少一篇范文来。至于大作文，建议考生背诵一些写作模式，也要背诵几篇文章，起码会在成绩上有所体现。

考研英语复习技巧

6月之前

这段时间是初级准备阶段，重要的任务是打好基础，这也是为什么这个阶段需要大量时间的原因。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。尤其对于英语来说，基础直接决定着你是能够一步腾飞还是原地踏步，可以说，在这一阶段没打好基础，接下来的半年你只能是在做无用功。

最关键最基础的一点就是单词。在这一阶段，考生一定要多背单词。哪怕这个时候什么题都不想做，什么作文都不想练，也一定要背单词。背单词的秘诀在于重复，今天背10个单词，第二天也许忘了5个，那么不要灰心，从头再来，不仅要再背10个，还要继续跟这5个死磕。第三天再自测一下自己究竟记住了这20个中的哪些，记不住没关系，你可以再次从头再来。一个月之后，你的成就感会油然而生。

除了背单词，这一阶段大家也可以自测一下自己的水平，知道了自己的优势劣势，才能有的放矢针对性复习。建议大家选择今年2017年的考题，进行一下自测真题模拟，让自己了解一下考研真题，让自己从现在开始紧张起来。

至于考研大纲，英语每年的变化都不太大，大家其实可以参照2017年英语考研大纲做复习计划。

暑期7、8月

没有课业负担，这将会是你效率最高的一个复习阶段。这段时间一定要集中精力复习。在英语这门学科中，阅读是最能够提分的部分。事实上，无论是哪一种英语考试，阅读题目都是有规律可循，有技巧可解的。大家可以集中一个月专门做阅读，每天从早到晚，算下来大约能做5、6套，这样的集中训练，是最能提高分数的。

作文可以从这个阶段开始准备。范文是一定要看的，不然从来没有接触过考研的你，肯定不知道什么样的文章是阅卷老师最喜欢的。看完范文就要开始模仿学习，建议大家保证每天一篇，要确保自己在考试规定时间之内写完作文。同时，将自己的文章与范文做对比，有条件的可以请自己的英语老师批阅。

真题要从这个时间段开始做，主要任务是找不足和熟悉答题思路，也就是俗称的练手。两天保证一套。

阅读英语报刊和英语文章也是培养语感的一种方式。大家可以在休息时间看看有趣的英文杂志或者英语原声影视剧，培养语感。

9-12月

这一阶段实际上已经进入了疲劳期，但英语这门学科难就难在坚持上。考研的同学可以在这段时间适当减轻负担，但仍要保持热度。每天至少要背几个新单词和巩固旧单词，作文要坚持每天都写，每天至少要保证一套真题，哪怕是做过的，也要继续再做一遍。

作文范文可以在考前一个月集中背，但需要注意的是，这些范文不是单单背出来这么简单，一定要活学活用，转化成自己的，与自己的文章风格融为一体，切不可生硬的照搬照抄。

考研英语相对政治来说，绝对算提分容易的了，尤其对于那些基础薄弱的学生来说，一年的时间，他们甚至可以把英语提高二十几分。所以大家一定要对自己有信心，只要打好基础，坚持学习，考研英语一定不会把你难住。