学校利用网络引导服务学生实施方案

【简介】感谢网友“badgirl”参与投稿，下面小编为大家整理了学校利用网络引导服务学生实施方案（共3篇），欢迎阅读与借鉴!

篇1：学校利用网络引导服务学生实施方案

为贯彻落实区教育局印发《共青团x市开平区教育局委员会关于利用网络引导服务青少年试点工作的实施意见》（开教团字[]2号）有关文件精神，进一步加强我校学生网络文明教育，促进广大青少年学生思想道德建设，全面推进素质教育，特制定本实施方案。

一、教育意义和目标

进一步教育学生网络道德意识、诚信自律意识、现代文明公民道德意识和法律意识，坚持文明上网，自觉抵制不良信息和远离经营性网吧。引导学生正确应用网络于学业中，树立良好的网络文明道德，自觉抵制不良信息的侵蚀，预防青少年学生违法犯罪，全面实施素质教育、构建美丽和谐育人环境。

二、领导小组

组 长：沙志利

副组长：郑久忠 张久华

成 员：孟宪军 司树生 郭全有和各班主任。

三、主要工作内容

1、加强引导、制定制度、严格管理，规范学生上网行为。学校坚持“趋利避害、疏堵结合、重在引导”的原则，把网络文明教育纳入德育工作计划，作为创建先进学校和学校信息技术教育课的重要内容，提供学生在校园开展文明上网的场地，积极主动地引导学生文明、健康上网，更好地为学业服务。同时学校建立学生文明上网管理规章并把是否文明上网纳入德育考核指标。

2、结合实际，努力探索开展针对性和实效性强的网络文明教育活动。组织开展了辩论赛、班会、板报、宣誓等活动进行网络文明教育。同时，让有条件的老师上网和学生交朋友、聊天，了解学生的内心世界，加强与学生的交流沟通，积极引导他们利用好网络。

3、利用网上学校，加强与家长网络联系。我校开通了校园一卡通系统，方便教师与家长联系，我们要引导家长学习网络技术，让家长和学校共同关注孩子上网问题，一定要防微杜渐，把网瘾消灭在萌芽状态，对经常进出网吧、行为偏常的学生要加强思想道德教育，努力做好教育转化工作。

4、引导学生上健康的网站，抵制不良信息。推荐一批适合中学生的健康网站给学生，并组建我校信息技术兴趣小组，引导学生把精力、时间用在积极向上的网络上。

四、具体措施

一、制作“宣传册”对学生进行网络文明教育

1、宣传册主办单位：网络信息中心

2、网络信息中心宣传册内容：

1）《全国青少年网络文明公约》

2）网络道德文明倡议书

3）网络文明教育实施方案

4）网络文明教育刻不容缓

5）刊载正面宣传案例

刊载的正面宣传材料，主要是教育学生正确利用网络学习知识，提高自我，把那些沉溺于上网交友聊天，在虚拟空间里浪费时间和金钱，荒废学业的学生引导到正确的方向上来。

6）刊载负面宣传案例

除了正确引导外，我们还将列举一些负面案例来教育学生，使学生从中受到教育，进一步认识网络的利与弊，提高正确而科学利用网络的认识，促进自己健康成长、加快成才。

7）网络文明教育漫画展

8）电脑网络应用知识

向学生提供一些应用技巧，使学生能够对网络上一些不良信息的入侵有一定的防范能力，提高学生的网络安全防范意识。

9）优秀网站推荐

向学生提供优秀的学习网站，以及校园网资源的分类、使用、获取。使学生能够更快，更容易获取到所需的知识。

10）学院所有网站列表

11）关于举办网络文明教育征文、征画活动的通知

二、悬挂横幅，张贴标语，摆放小黑板等，条件允许的话聘请专家举行讲座。

三、组织广播征稿

主要由网络信息中心、政教处、团委、广播站组织一次以“网络文明教育”为主题的征稿活动，由广播站开一个关于网络文明教育的专题广播，对好的文章进行广播，营造校园文明上网的气氛。

四、组织主题班会

“做文明网民，上健康网络”为专题的主题班会，让学生互相交流讨论，辨别是非，正确应用网络进行学习，对组织好的班级进行拍摄留念，将其剪影在文化长廊展示，并进行表彰。

每个班进行网络文明宣誓，誓词为“我一定自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟（）时空。自觉抵制网上不文明行为，上文明、健康网络，做文明、绿色网民。宣誓人：××× 。”

五、组织征文活动

发动学生进行一次以网络文明教育的漫画创作活动，好的作品将在文化长廊上面展示，并给予一定的奖励。在全院组织征文活动，获奖文章将在学院“文化长廊”展出，并予以表彰。

六、组织漫画创作教育活动

发动学生进行一次网络文明教育的漫画创作活动，好的作品将在文化长廊上面展示,并给予一定的奖励。

七、利用学院网站进行网络法律法规的学习

全体师生员工可以在网络信息中心网站上查看、学习网络方面的相关法律法规知识。

计算机互联网对学生的成长成才，往往起着增长知识、发展智力、资源共享的作用。网络已成为青少年与时俱进、学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台，但其负面影响也不容忽视。特别是对于世界观、人生观和价值观尚未成熟的学生来说，由于他们缺乏鉴别和自控能力，因此很容易在网络世界中迷失方向，误入歧途。在网络时代如何培养学生的网络道德文明，成为高等学校德育教育的一个新课题。为此，我们将进行不懈的努力。

篇2：如何引导学生利用网络进行有效学习论文

如何引导学生利用网络进行有效学习论文

摘要：在学生上网的过程中，多数学生只是用电脑来玩网络游戏、看电影等，很少有人用网络来找自己真正需要的学习资料。所以对于我们信息技术教师来说，如何引导学生利用计算机网络这个庞大的知识系统来提高自己的学习水平及学习效率，是当前应考虑的一个重要课题。

关键词：网络 学习教学

在这个学期的网络知识教学前，我对我所任教的高一（1）、高一（2）、高一（3）三个班级进行了问卷调查。通过调查反馈，我发现学生通过网络来学习的可以说是廖廖无几。问卷调查结果如下，两个实验班：学习（14%）、聊天（35%）、玩游戏（28%）、其他（23%）；重点班：学习（4%）、聊天（42%）、玩游戏（30%）、其他（24%）。这样的结果对于我来说虽然说不上震惊，但绝对可以说是意外。作为中学生，有这么好的现代化工具不好好加以利用，却用来进行娱乐消遣，的确非常可惜。在惋惜之余，我也下定决心，在以后的教学过程中一定好好引导学生进行有效学习，而不是把这些宝贵的时间白白浪费。如何能快速地引导学生利用网络资源进行有效地学习，确实是摆在我面前的一个难题。经过深思熟虑，我初步确定通过这样的思路来完成。

首先，因势利导，让学生从思想上了解网络是一把双刃剑。

网络是一把“双刃剑”。正像世上的万事万物都是相辅相成、不存在“有百利而无一害”的事物一样。就因为它的信息量太大，使得它包含了许多不可控制的因素。网上充斥着许多无效信息，信息垃圾成堆，内容各方面都有。特别是我们中学生还处在一个缺少道德判断力又极易模仿的阶段，网络信息给他们带来的负面影响要远远大于电视等其他媒体带来的负面影响。

其次，教会学生怎样充分利用好计算机网络。

第一，引导学生搜索有用的学习资料和好的学习方法，并能进行有效的归纳与总结；

因为我们学校是一所农村中学，很多学生的计算机基础不是很好。在开始的教学过程中，我经常会发现许多学生对于网络的利用是非常有限的。针对这种情况，我特别指导学生如何在网络浩瀚的知识海洋中快速地找到自己想要的内容。我向学生推荐了两个网上常用的搜索引擎：Google搜索与Baidu搜索。学生在网上可以快速找到很多自己想要的学习资源。为了精确查找，我还特别向学生介绍了一些常用的搜索技巧，可以大大提高搜索的效率。通过对下载资料的归类与总结，大大扩充了学生的知识体系，增加了学生获取知识的'途径。

第二，指导学生充分利用好QQ、MSN等常用的通讯软件，从而能与他人进行及时、有效的联系。

调查发现，网络游戏、Q天及MSN聊天是学生们最喜欢的上网项目。而部分学生的自控能力较差，甚至沉迷于网络。针对这种情况，我对我所任教的三个班级分别在QQ上建立了班级QQ群，每逢周末或空闲时，就和班上的同学一起在网上交流，并对他们进行在线辅导。为了让学生不陷入网络游戏中，我还在上面指导学生如何建网站、如何创建班级网上电子像册等。这有利于将学生的目光从游戏和聊天中转向制作个性网页；将运动会、春游像片贴进班级电子像册；申请网上作文本，把个人作品跟同龄人分享等，变网络空闲为网络运用。同学们在周末经常会用MSN进行联络，共同解决一些本周学习过程中碰到的问题。

第三，建立FTP服务器，提供学生学习资料、学习软件以及教程的下载，同时也可以让教师及时、有效地进行作业评价。

根据教学需要，我在教师机上建立了FTP服务器，并在相应的用户目录下建立了三类子目录：共享子目录、作业管理子目录、交流子目录。其中，共享子目录里一般含有程序软件子目录、课件子目录、媒体子目录等，向该课程或该班学生提供软件、课件、多媒体文件等的共享下载保存使用服务。通过FTP服务器的使用，不仅有助于学生的学习，更有助于培养学生网络服务器的意识与素养。

通过以上三个方面的实践努力，我感觉学生利用网络学习的积极性及有效性都有了显著的提高。特别是高一（1）班与高一（2）班，有些学生已经可以通过网络进行非常有效的自主学习，教师有些时候就可以从“讲师”的身份向“导师”的身份转变。通过对学生的了解以及与其他学科教师的交流，大家也一致肯定了网络学习的积极作用。另外，学校教务处在学生期中考试以后对课堂教学进行了反馈调查，学生对于我的课堂教学评价还是比较高的，这更增加了我教学的信心。

参考文献：

1。走进新课程：与课程实施者对话[M]。北京： 北京师范大学出版社。

2。裴纯礼。FTP文件传输服务及在教学中的应用[J]。信息技术教育。

篇3：农村寄宿制学校学生网络影响及引导方法论文

农村寄宿制学校学生网络影响及引导方法论文

二十一世纪是网络的时代，网络技术正逐步改变着人们的生活。许多学校都在努力普及电脑，许多家庭也为了孩子能够在网络上学习新知识、接受新信息、更快更早地接近科技前沿而购置了电脑，使他们热爱科学、崇尚科学。但是，据调查，上网的学生中，百分之八十以上是在玩游戏，百分之十五是在交朋友，百分之十三以上的男生因上网而严重影响了学习和身心健康。

我校是一所典型的农村寄宿制初中学校,是吉首市最大的农村学校，也是受网络冲击最大的学校。多年来，教学质量排名曾连年倒数，学生辍学率居高不下，爬墙砸墙现象屡见不鲜，半夜外出司空见惯，学校领导和老师们可谓吃尽了苦头、受尽了气。其实，大部分农村寄宿制学校存在的问题基本上是一致的，它们与发达地区和城镇学校相比，有着共同的地方，更有着典型的特殊性。

笔者结合近几年的教育教学工作，对如何正确引导学生摆脱网络影响有如下体会。

一、农村学校学生上网影响成因

1、社会因素的影响。随着经济社会的发展，网吧的经营越来越有利可图，网吧不仅遍布城镇，而且在农村地区也如雨后春笋。同时由于有关部门对文化市场的整顿鞭长莫及。因此，黑网吧也就越来越多，有的甚至就开在校门口，像一个个漂亮的陷阱使许多学生失魂落魄、丧失意志、无心学习。

2、家庭因素的影响。现在农村外出务工人员越来越多，留守儿童有增无减，监护明显不足。特别是一些夫妻不和或离异的家庭，这些孩子过早缺失亲情的抚慰，他们就会在无人监管的情况下混入网吧，追求一种归宿感和情感的寄托。另一方面，农村不少家长对网络知识知之甚少，他们不知道孩子们在做什么，所以不能和子女在这方面进行交流和沟通，更不用说引导。所以，现在很多农村父母对子女痴迷于网络只能停留在焦虑阶段，或者采取强制手段来强迫孩子离开网吧。这种无能的手段只能引起他们的反感，却根本无法教育子女摆脱对网络的痴迷。所以，教师不能再等待，也不能依靠家长，必须勇担责任。

在假期，由于农民工的增加，很多孩子在家无需干农活，在漫漫寒暑假完成作业之后，就不知道自己怎样去打发时间。虽说可以参加体育活动，但也不可能一天到晚锻炼。再说网吧又有空调，既可避暑又可防寒，在这个时候，网络就成了他们的最佳去处。再说，现在的家庭子女较少，又能跟谁玩呢？父母忙于工作，同学难以相聚，网络无疑能满足他们这种需求。

3、寄宿制学校特殊性的影响。由于学生吃住都在学校，对于一些活泼好动的学生来说，一旦娱乐活动不能满足他们的要求时，他们就会越墙而出。对于一些性格孤僻的学生，当他们在交往中或在学习中受到挫折时，当他们与人沟通的需求在现实生活中得不到满足时，网络游戏、QQ等虚幻世界在一定程度上满足了他们的需求，他们无需考虑父母，只要骗过班主任就可以大干一场。对于一些成绩优异的学生，一旦回到家里或节假日，也会寻找一种感情释放，难免个别意志薄弱者从此也会沉溺于网络游戏。

初中生刚步入青春期，情绪、性格处于最不稳定的形成发展阶段。首先，他们有很强的自尊心，渴望成功，而现实生活中只有部分人被肯定，这是远远不够的，而在网络中，每个人都可以找到自己的位置。其次，他们渴望独立，追求刺激，善于模仿，却又缺乏足够的自制力和辨别是非的能力。再次，他们具有极强的逆反心理，尤其反感老师和家长的管教。与老师、家长相比，他们更喜欢与同学、亲戚间的兄弟姐妹交流，也更乐于他们的影响，他们之间交往程度的深浅直接决定了影响力的大小，他们的话题一旦指向游戏时，其影响的效果便可想而知了。

二、消除学生网络影响的方法

1、注重疏导。首先，如果老师一味反对学生上网，会适得其反，学生可以通过欺骗老师或半夜越墙外出，也可以利用节假日进行疯狂，所以，疏比堵要好。我们可以加强学生的人格培养，增强学生的自信心。其次，要让学生知道真实的生活是根本、虚拟的网络是幻想。人不能没有幻想，但不能在幻想中生存，网络只是现实生活的调味品、润滑剂。再次，我们可以把网瘾学生集中起来，让他们组成校园电脑兴趣小组，教他们更多电脑的知识，给他们问题，让他们解决，把学生从网络游戏的泥塘引向网络知识的大海。

2、建立良好的师生关系。寄宿制学校的孩子，特别是初一的孩子，最开心的莫过于受到老师的表扬，最不开心的莫过于受到老师的.批评。他们绝大部分刚刚离开父母，老师就成了他们唯一的心灵依靠，他们时刻需要老师特别是班主任老师的呵护，特别是那些家庭不和、父母离异等单亲家庭的孩子，一旦这份情感缺失或激化，他们就会另寻精神寄托。所以老师要学会赏识，多表扬、鼓励和肯定，给学生以自信，让他们感受到大家庭的温暖。

3、培养学生广泛的兴趣爱好。丰富多彩的校园文化活动有利于淡化学生对网络的依赖，让学生在活动中找回自尊和找到展现自我的平台。我校深刻地认识到这一点，投入了不少资金，组织了校园篮球、乒乓球、健美操、书法、美术、电脑、音乐等兴趣小组。各小组开展了丰富多彩的校园文化活动。其内容之丰富堪称本地区寄宿制学校之最，但效果并不像老师们想象的那么好。首先，加入兴趣小组的学生大都是那些不爱上网的绩优生；另外，有的学生加入了好几个兴趣小组，忙得不亦乐乎，反而影响了文化课的学习。因此，我认为校园文化活动应把侧重点偏向“差生”，让他们旺盛的精力有用武之地。这既符合素质教育的要求，又充分利用了有限的电脑资源。

4、搞好家校联系。因农村外出务工人员不断增多，给家校联系带来了一定的困难。我们可以通过纸条、家访、托信等方式弥补这一欠缺，启发家长，让他们懂得怎样教育子女。例如，掌握一定的电脑知识，便于对子女的正确引导；建立平等、愉悦、信任、理解的家庭关系，避免忽视、冷漠和体罚；帮助子女建立良好的伙伴关系，给他们一定的空间；以有效的沟通方式解决子女在成长中的困惑，及时了解子女身心发展动态；设立适合子女发展的期望值和目标，让子女获得成功感和满足感。

5、与执法部门密切配合。近两年来，我校与当地派出所紧密配合，派出所学校执勤室挂牌执勤，老师们雄赳赳气昂昂地把违纪学生从网吧里抓出来，老板只有干瞪眼。这种配合有效地维护了学校的正常秩序，有助于学生戒除网瘾。

总之，只要学校、社会和家庭联合起来，齐抓共管，切实履行好各自对未成年人的责任，认真重视中学生的心理需求并在心理上加以引导，那么，随着农村合格学校建设的发展，一定会让网络这把双刃剑发挥它最大的正面作用。