批改学生作文通用评语摘录
【简介】感谢网友“卡卡”参与投稿，下面是小编整理的批改学生作文通用评语摘录（共27篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：批改学生作文通用评语摘录
批改学生作文通用评语精选摘录
1.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
2.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
3.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
4.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
5.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
6.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
7.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
8.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
9.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
10.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
其二
文章能过清新有趣的语言，描写了…的事.字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动.
充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深.
注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味.文章开头引人入胜，吸引读者.…点面结合，使文章生动，具体，详略得当.
对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴.
全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文.首尾连贯，一气呵成.
文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作.
文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑.全文通俗易懂，趣味性强.
文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.
本篇《美丽的汉字》美在对于汉字形态的刻画，作者运用了细致的描写清晰阐述了汉字笔画和变化的美妙;也美在对于汉字构造的想象，——通过一系列对于读音的联想和比喻等丰富的修辞勾勒了汉字音韵的美感;更美在对于汉字书写艺术的体味，下笔过程与感受的丰富结合使得文章更加富有感染力。
本篇状物散文以生动的描写和细致的刻画，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然开放的高洁品质，形象突出，活灵活现。文章中多用对比手法，无论是高贵玫瑰与坚韧红梅的对比，还是恶劣环境与顽强生命的对比，我们都可以从中体味到小作者所受的内心触动之大以及被梅花和它的精神感动之深。
这篇文章开篇点题，直接点出所要描写的对象菊花，接着对菊花的花型，性质等进行了描写，在描写的过程中适当地运用了比喻的修辞手法，是文章的趣味性和说服力都大大的加强了。
这篇状物的散文，托物言志，借野花野生野长、自然顽强的特点表达了自己追求和志向。文中多处运用衬托的写法，赞美了顽强的品格，表达了对野花喜爱之情。语言多用比喻、拟人，生动形象。
本文开篇用杨万里的诗句引出，富有诗意，又显得很自然。描写部分，抓住荷叶、荷花来写，也写了风中的荷叶荷花，雨中的荷叶荷花，真是曲折有致，各有特点。
本篇状物散文运用细腻的描写对于竹林进行了独到的观察和刻画，角度丰富，感受多样，对于竹子的观赏价值和用途进行了全面阐述。语言流畅优美，颇有古意。但希望小作者注意改正错别字，是“幽篁”而不是“幽簧”。
这篇状写莲的文章，描写了莲花美丽的外在形态，介绍了莲的全身都是宝，表达了作者对莲的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，语言风格清新典雅。
运用了外貌描写、动作描写，突出了金鱼美丽、可爱的特点，描写形象、生动，叙事条理，表达了作者对小金鱼由衷喜爱的思想感情;语言上还运用了比喻、拟人的修辞，增添了文章的亮点。
我凝望着那株牵牛花，它似乎在做着一个关于春天的'梦。嘘!不要打扰它，瞧，它的嘴角正带着笑意……体现人与自然和谐相处的思想，先景后情，使得文章“此时无情胜有情”，留有思考的余地，运用了比喻、拟人、夸张、排比、反复的修辞手法活灵活现。
这是一首关于小草的赞歌。作者围绕话题，大胆想象，充分发挥想象力为我们勾画小草生存的状态。文章恰当的引用，大大增强述志明理的力度。文章语言清新自然。
这篇状物的文章，开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比，从而得出自己的最爱，开篇点题。然后抓住菊的特征一一道来，描写生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用，不失为一篇佳作。
本篇散文的语言和意境都非常好，颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。全文营造了一种既实又虚，朦胧恍惚的氛围。“我”在雨巷中独自彷徨，似乎有满腹的愁苦，但又不愿说出。足见小作者的文笔功底之深厚，佳作!
这篇“状梅”的文章运用“肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪”，衬托梅不畏严寒的坚贞;用“昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑”反衬梅的“铁骨铮铮”，刻画细致，感情真挚。寓情于景，情景交融，抒发了対梅的喜爱和赞美之情。
这篇文章以“我”的情感变化为线索，记叙了水仙花成长变化过程，表达了对水仙花的喜爱之情。作者观察细致入微，抓住水仙花不同时期的特征，形象具体地加以描绘。文章思路清晰，语言优美，是一篇很好的习作。
本文以小核桃自述的方式，分别介绍了小核桃的生长地域、最早的产地、大小、颜色、分类、味道、营养价值与成熟季节等。第一人称的使用、具体形象的说明语言、偶有的引用与幽默，是这篇文章的成功之处。
这是一篇叙事的散文。构思大胆新颖、有独创性。小作者视角独特，对风的感受与众不同，令人佩服。先后有序，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。结尾文约而意丰笔淡而情浓。
这是一篇状物类记叙文。文章最大的亮点是自述的表达方式，这使得行文非常自然，语气非常亲切，极富感染力。全文主题明确，立意深远，首尾照应，结构谨严。文章没有华丽的辞藻，语言朴实无华但明白晓畅。
文章开头新颖，具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯，形成完整的形象.
文章能过清新有趣的语言，描写了…的事.字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动.
充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深.
注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味.文章开头引人入胜，吸引读者.…点面结合，使文章生动，具体，详略得当.
对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴.
全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文.首尾连贯，一气呵成.
文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作.
文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑.全文通俗易懂，趣味性强.
文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.
以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体.
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远，令人赞叹.
…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂.
…特写镜头别开生面，情趣盎然.全文充满童心童趣，读来倍感亲切.
这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰，语句流畅.
事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承.最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动.
文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读.
结尾简炼，感人.
篇2：批改学生作文评语
1.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
2.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
3.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
4.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
5.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
6.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
7.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
8.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
9.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
10.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
11.文章字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色。内容更丰富，更生动。
12.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
13.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
14.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
15.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
16.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17.文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
18.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
19.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
20.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
21.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕主题进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
篇3：学生作文批改评语
优秀作文评语
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的`写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
小学生写人作文评语
1.文章选材新颖...…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
2.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
3.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
4.本文以...…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的'对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。
5.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…...行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…...文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
6.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
7.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
8.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
9.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
10.本文主要优点有三:1，本文能紧扣题目要求，完整地写了…...的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
11.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
12.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
13.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
14.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
15.文章简洁明了，语言平淡朴实。
16.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
17.对…...生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
18.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
19.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了___，读来饶有兴味。
20.文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
记叙文作文批改评语
1、选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。
2、虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。
3、事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。
4、从多方面多角度选材充分体现了人物的'个性特征人物形象丰满。
5、感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。
6、情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。
7、心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。
8、引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。
9、论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。
10、例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。
11、感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。
12、感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。
13、情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。
14、心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。
15、感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。
16、从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。
17、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。
18、语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。
19、语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。
20、语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。
21、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
22、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
23、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
24、文章简洁明了语言平淡朴实
25、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
26、借景抒情托物咏志很特色
27、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
28、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
29、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
30、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
31、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然
32、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力
33、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
34、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅
35、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
36、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
37、文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益
38、主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心
39、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
40、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
41、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
42、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切
43、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
44、详略安排不当，主次不够分明。
45、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
46、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
47、重点突出，中心明确，立意鲜明。
48、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
49、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
50、主题严肃，思想高尚，
51、中心不够明确，立意不够清晰。
52、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
53、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
54、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
55、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
56、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
57、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
58、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
59、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
60、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
篇4：批改学生作文评语
批改学生作文评语大全
1.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达，你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
2.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
3.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
4.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
5.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
6.看了你的.文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
7.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
8.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
9.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向，
10.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
其二
文章能过清新有趣的语言，描写了…的事.字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动.
充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深.
注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味.文章开头引人入胜，吸引读者.…点面结合，使文章生动，具体，详略得当.
对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴.
全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文.首尾连贯，一气呵成.
文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作.
文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑.全文通俗易懂，趣味性强.
文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.
篇5：学生作文批改评语
学生作文批改评语大全
1) 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出，
2) 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
3) …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4) 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
5) 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
6) 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
7) 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„
8) 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
9) 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
10) 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了„,文笔间渗透了情感。
11) 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
12) 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把„写得非常传神,同时表达了对„的喜爱。
13) 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
14) 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
15) 文章头尾照应,中心明确,结构完整。
16) 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
17) 作者对„观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
18) 全文语言朴实,结构自然。„文章结构严谨,首尾呼应。
19) 文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
20) 文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
21) 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
22) 通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
23) 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
24) 文章将„写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
25) 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
26) 文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
27) 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
28) 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
29) 文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
30) 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
31) 语言活泼明快,富有情趣。 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
32) 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
33) 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,„行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的`作文。
34) 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
35) 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
36) 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
37) 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
38) 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。 文章前后连贯，形成完整的形象。
39) 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
40) 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
41) 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
42) 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
43) 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
44) 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动，
45) 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
46) 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
47) 全文通俗易懂，趣味性强。
48) 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
49) 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
50) 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
51) 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
52) 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
53) 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。
54) 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
55) 文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
56) 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。
57) 文章简洁明了,语言平淡朴实。
58) 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
59) 借景抒情,托物咏志,很有特色。
60) 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
61) 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
62) 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
63) 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
64) 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
65) 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
66) 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
67) 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
68) 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
69) 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
70) 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
71) 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
72) 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
73) 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
74) 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
75) 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
76) 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
77) 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
78) 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
79) 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
80) 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
81) 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
82) 以饱满的激情，描写了…… 重点突出，详略得当，内容具体。
83) 比喻贴切，用词生动。
84) 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
85) …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
86) 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
87) 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
88) 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
89) 文章边叙事边抒情。
90) 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
91) 小作者观察仔细，叙述时井然有序
92) 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
93) 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
94) 文章想象合情合理，
95) 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
96) 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
97) 细节描写颇具匠心。极富功底。
98) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
99) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
100) 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
101) 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
102) 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
103) 文章将…写得细致入微 语言活泼明快，富有情趣。
104) 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
105) 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
106) 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
107) 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
108) 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
109) 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
110) 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
111) 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
112) 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
113) 详略安排不当，主次不够分明。
114) 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描
篇6：批改学生作文评语
批改学生作文评语
语 句
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
题 目
A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……
B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适
字 迹
A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
内 容
这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……
标 点
A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……
B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……
鼓 励 的 话 语
这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的'……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺，
下次争取写得更棒，好吗?……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
一、学会欣赏
从孩子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次都要认真，可能是因为小老师的高帽子，也可能是初次尝试的新鲜感，还可能是身边同伴的习作吸引了他们，大家都认真地学习着，细细地品尝着，也许从来没有这样用心来学习，更不会这样欣赏语言。看看孩子们的点评，就知道他们学会了什么：“你的想象真丰富，而且用了比喻、拟人的写法，多好呀!”“这儿的动作描写得真好，动词用得很确切。”
二、增进友谊
“你的作文进步真大，我想你一定会更出色的，加油呀!”“你的字写得真棒，作文也写得不错，我应该向你学习，祝你更上一层楼!”看着这些评语，我相信孩子们的心像春天一样温暖!在平时，总是提醒同学们相互帮助，团结友爱，学会传递爱心，现在才明白，教育不是说教，就是这样简简单单。
三、促进反思
“中心还欠突出，成语用得多一点就更好了。”“这里还可以更具体一点。”看到这样的评语，仿佛看到了自己的身影。评改作文时往往会因为一些主客观原因来几句套话，可能会让同学们雾里看花，对他们是否有帮助也不得而知了。这对于作为教师的自己，真是值得好好反思。
四、增加梯度
学生改完了作文，我总会去美美地欣赏，再来几笔画龙点睛，感觉真的挺妙!学生作文：“我把结打住，又按照原来的方法飞了起来。放了一会儿，我觉得没有意思就回家了”学生点评：“没意思”吗?放风筝很有趣的呀，怎么会这样写呢?师点评：对呀，你把整篇文章都否定了，小傻瓜!
这样层层深入，螺旋上升，孩子的认识更正确了，写作水平也自然而然地得到了提高。
五、润物无声
“你的错别字比较多，有时连标点符号都不加。如果每次都这样，还能做到语句通顺，意思连贯吗?要做到这几点哟!”
“哎，怎么老是丢掉标点符号呢?这可是很重要的，老师说过，小标点大作用。你的错别字也很多，以后要注意哦，不要成为一个小马虎。不过，你的作文中有很多的好词好句，成语特多，真让人羡慕，继续努力吧!”
写作的初衷本来就是锻炼学生的思维，提高他们的写话能力。学生在欣赏的同时，学会了评价，还“情不自禁”地写了这样一大段，不正是一次非常好的训练吗?这样的意外，难道不会让老师“正中下怀”吗?擦亮眼睛去发现这样更多的精彩吧!
篇7：学生写景作文批改评语
学生写景作文批改评语
1) 细节描写颇具匠心，极富功底。
2) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
3) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
4) ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
5) 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
6) 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
7) 文章将…写得细致入微
8) 语言活泼明快，富有情趣。
9) 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰
10) 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴
11) 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然
12) 作品的`构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力
13) 想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐
14) 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅
15) 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼
16) 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感
17) 文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益
18) 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心
19) 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
20) 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱
21) 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑 全文通俗易懂,趣味性强
22) 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手
23) 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`
24) 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处
25) 以饱满的激情，描写了……
26) 重点突出，详略得当，内容具体，
27) 比喻贴切，用词生动。
28) 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
29) …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
30) 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
31) 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
32) 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
33) 文章边叙事边抒情。
34) 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
35) 小作者观察仔细，叙述时井然有序
36) 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
37) 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
38) 文章想象合情合理，
39) 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
40) 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
41) 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅
42) 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强
43) 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷
44) 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
45) 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理
46) 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序
47) 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味
48) 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进
49) 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑
50) 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作
篇8：初中学生作文批改评语
初中学生作文批改评语
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分，
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的.表情达意之效果，
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
篇9：学生作业批改评语
1. 能看出你的作业，是用心在做，用头脑进行了认真的思考。并能把老师课上讲的内容灵活运用，很好。你一定会取得更大成绩!
2. 你不缺少认真，也有端正的明确的态度;但一定要学会学习，寻找恰当的方法更为重要，在努力一下，坚持一下，也许会有美好的惊喜出现。
3. 希望你赶快调整心态，提高课堂利用效率，认真听棵，不要使成绩下滑，不进则退。
4. 你的作业没有论述彻底，你的作业给我的感觉有点乱，老师批改比较累;你一定要听老师讲课，不能白白浪费上课时间，否则没有收获。
5. 你作业没答完就放弃了，就不能坚持一下，再努力一下，去问一下;少一下就少多少东西啊?
6. 望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
7. 你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。
8. 要提高学习自觉性，掌握正确的学习方法 。
9. 要管好别人，先要管好自己。
10. 要增强学习自信心，成绩才会有所进步。
篇10：学生作业批改评语
1. 望你继续努力，我等着你的好消息。
2. 望你继续努力，老师关注着你的进步。
3. 可惜在学习上欠缺刻苦精神，望以后能改正。
4. 只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。
5. 多么希望你在遵守纪律方面有出色的表现。
6. 希望更严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。
7. 希望你勤奋学习，把学习搞上去。
8. 希望你以后多加努力，争取成为一名好学生。
9. 老师希望你能把精力多花在学习上。
10. 希望你以后能认真听课，使成绩更进一步。
11. “你肯定有高招，因为你是我的骄傲”。
12. 你的进步很大，因为你付出劳动。
13. 看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。
14. 你很聪明，如果字再写得好一点,那就更好了!
15. 聪明的你，一定能发现简便方法!
16. 搬开你前进的绊脚石──粗心，奋勇前进!
17. 最近有很大进步，继续努力!
18. 加油!书写再工整些，会更好!
19. 注意书法/语法，老师相信你会更出色!
20. 明天会更好，相信自己没错的!
篇11：批改学生作业评语
1. 要努力哦，争取做到更好!
2. 付出总会有回报!
3. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4. 一份耕耘，一份收获，你试试?
5. 我相信，你能行，别放弃啊!
6. 付出辛勤的汗水，收获会心的微笑!
7. 作业认真，老师欢心!
8. 良好的习惯来自于点滴的积累!
9. 努力的果实只有自己栽种，继续努力!
10. 勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油!
11. 聪明的你一定可以把作业完成得更好!
12. 没有最好，只有更好，相信你就是那个更好的!
13. 你在老师心中永远都是最好的!
14. 老师相信你有能力做得更好!
15. 认真是学习的第一步，希望你把第一步迈出来!
16. 你的进步，我的心愿!
17. 让我以你为荣!
18. 喜欢看你自信的微笑，请大胆发言，别怕!
19. 不要气馁，老师会一直支持你的!
篇12：批改学生作业评语
1、注意书法/语法，老师相信你会更出色!
2、老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油!
3、今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。
4、你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感!
5、记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。
6、这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒!
7、只要你付出，就会有收获!
8、你是个好学的学生，作业做得很棒!
9、你的作业进步很大，继续加油!你会更出色!
10、再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲!
11、最近你的进步很大，我很为你骄傲!
12、我对你充满了信心，加油!
13、聪明肯学，人见人爱!加油!加油!
14、你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉!
15、人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。
篇13：学生作业批改评语
1. 你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章!
2. 方法太好了!
3. 老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油!
4. 如果你认为自己可以，那么你一定可以!
5. 不要浪费你的时间，那是你的财产。
6. 你的字还会飞呢?真让人不敢相信.....
7. 工夫不负有心人，有进步，继续努力!
8. 作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!
9. 好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗?
10. 继续努力，你很有潜力!
11. 你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远……
12. 你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主!
13. 家长签字不能忘，成绩提高有保障!
14. 相信自己，一定没问题!
15. 加油，成功会属于你的!
16. 你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲!
17. 有困难来找老师，老师是你的好朋友。
18. 课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!
19. 踊跃发言，展示真正的自己!
20. 书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢!
篇14：学生作业批改评语
1. 表现不错，有进步，继续加油哟!
2. 相信你的口语会如唱歌般的动听!
3. 作业完成认真及时，继续努力!
4. 你的学习态度值得让全班同学向你学习!
5.近来调皮的你真的进步很多，加油!
6. 基本功扎实的你若再主动些，会更好! ]
7. 你的作业很漂亮，希望你写得更美!
8. 你近期表现棒极了!
9. 聪明的你成绩会很快提高的!
10. 深受老师喜欢的你最近进步可真快!要继续噢!评语
11. 我相信你，一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?
12. 希望你的成绩能更上一层楼!
13. 认真是你走向成功的敲门砖!
14. 加把劲，老师很看好你!
15. 作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量!
16. 课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!
17. 在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟!
18. 只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!
19. 今天的欣喜，就是来自于你的进步!
20. 再细心些，会更好啊!
21. 在老师心中你是最优秀的学生!
22. 你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你!
23. 谢谢你让我知道还有这么好的书法!
24. 可要细心呀!
25. 老师相信你肯定有高招!
篇15：批改学生作业评语
1. 注意书法/语法，老师相信你会更出色!
2. 老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油!
3. 今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。
4. 你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感!
5. 记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。
6. 这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒!
7. 只要你付出，就会有收获!
8. 你是个好学的学生，作业做得很棒!
9. 你的作业进步很大，继续加油!你会更出色!
10. 再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲!
11. 最近你的进步很大，我很为你骄傲!
12. 我对你充满了信心，加油!
13. 聪明肯学，人见人爱!加油!加油!
14. 你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉!
15. 人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。
篇16：批改学生作业评语
1. 就这样做下去，孩子!
2. 你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
3. 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
4. 要结合自己生活实际谈感受。
5. 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
6. 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
7. 字迹美观，页面整洁!老师为你骄傲!
8. 选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处!
9. 驳论，有助思维，你做得好!
10. 我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
11. 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!
12. 你真棒!最近学得真棒!
13. 下次要拿第一哦!
14. 我发现你的成绩又提高了!
15. 不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!
16. 眼到，心到，手到。你能做到!
17. 人生最美好的事就是欣赏你的作业!
18. 学好英语首先从写好作业开始!
19. 你的字还会飞呢?真让人不敢相信……
20. 希望你的书写像你的人一样帅气(漂亮)!
篇17：学生作业批改评语
学生作业批改评语
【赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识，】
1、我忍不住要多看两遍，真好!
2、你真棒!最近学得真棒!
3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!
4、祝贺你每次都考一百分!
5、就这样做下去，孩子!
6、喜欢你的认真劲儿!
7、你努力，你收获，你勤奋，你成功!
8、我发现你的成绩又提高了!
【肯定式：对学生的作业或作业中的某方敏表示关注和肯定。】
1、这一次做得不错，再努力些就会更棒!
2、孩子，你在努力!我能感觉到!
3、这段时间学习状态很好!
4、有进步啦!
5、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
6、字迹美观，页面整洁!老师为你骄傲!
7、这么端正的作业，一定下了很大功夫!
8、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
【批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。】
1、学习退步，我会注意你!
2、你没有认真完成!
3、放松要求了吧……
4、为什么总有错字?我等待你的'回答!
5、这不是你的水平!
6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
7、后面没有前面认真，“持之以恒”!
8、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
【指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导，
资料共享平台
】
1、详略不得当!
2、你应该概括得更全面些!加油!
3、语言可以更活泼些!
4、在作文的创新方面，还可以做得更突出些!
5、字要写正，不出格。
6、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
7、眼到，心到，手到。你能做到!
8、沉住气，看清楚，写准确!你能做到!
【互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长。】
1、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
2、你的文章给我很大启发，谢谢你!
3、向你学习!
4、我们一起努力，共同进步!
5、我喜欢你对学习的专注，它能影响我!
6、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!
篇18：学生作业批改检查评语
1. 一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
2. 这一次做得不错，再努力些就会更棒!
3. 放松要求了吧……
4. 用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲!
5. 一份耕耘，一份收获!
6. 你努力，你收获，你勤奋，你成功!
7. 鼓励，对你很重要，我记住了!谢谢你!
8. 相信你能做得更好!
9. 这么端正的作业，一定下了很大功夫!
10. 我忍不住要多看两遍，真好!
11. 不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
12. 你应该概括得更全面些!加油!
13. 这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!
14. 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
15. 太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性!
16. 如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!
17. 老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!
18. 失败乃成功之母，别泄气!
19. 世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
20. 后面没有前面认真，“持之以恒”!
篇19：学生作业批改检查评语
1. 喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!
2. 再加把劲!
3. 你的朋友们快超过你啦，还不努力!
4. 骄兵必败!
5. 大小一致，行款整齐。
6. 你的努力给我力量!
7. 让大伙儿看到更出色的你!
8. 你没有认真完成!
9. 详略不得当!
10. 字里行间流露出的真情，让我感动!
11. 这不是你的水平!
12. 这段时间学习状态很好!
13. 从容面对失败，就有超越自己的底气!
14. 有进步啦!
15. 加油!加油!!加油!!!
篇20：学生作业批改检查评语
1. 试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识!
2. 学习退步，我会注意你!
3. 你的文章给我很大启发，谢谢你!
4. 今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!
5. 从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!
6. 对，希望你更专注些，再把目标定得高些!
7. 写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!
8. 不要辜负老师和家长对你的希望啊!
9. 放飞梦想，突破渴望!
10. 今天我太高兴了，因为看到了你的作文!
11. 这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
12. 给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
13. 在作文的创新方面，还可以做得更突出些!
14. 共同努力，共同进步!
15. 你能感觉到老师对你的期待吗?
篇21：批改学生作业的评语
1. 加把劲，老师很看好你!
2. 作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!
3. 好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗?
4. 继续努力，你很有潜力!
5. 有困难来找老师，老师是你的好朋友。
6. 课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!
7. 相信你的口语会如唱歌般的动听!
8. 作业完成认真
9. 及时，继续努力!
10.学好英语首先从写好作业开始!
篇22：批改学生作业的评语
1. 要努力哦，争取做到更好!
2. 付出总会有回报!
3. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4. 一份耕耘，一份收获，你试试?
5. 我相信，你能行，别放弃啊!
6. 付出辛勤的汗水，收获会心的微笑!
7. 作业认真，老师欢心!
8. 良好的习惯来自于点滴的积累!
9. 努力的果实只有自己栽种，继续努力!
10. 勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油!
11. 聪明的你一定可以把作业完成得更好!
12. 没有最好，只有更好，相信你就是那个更好的!
13. 你在老师心中永远都是最好的!
14. 老师相信你有能力做得更好!
15. 认真是学习的第一步，希望你把第一步迈出来!
16. 你的进步，我的心愿!
17. 让我以你为荣!
18. 喜欢看你自信的微笑，请大胆发言，别怕!
19. 不要气馁，老师会一直支持你的!
20. 你的学习态度值得让全班同学向你学习!
篇23：批改学生作业的评语
1.近来调皮的你真的进步很多，加油!
2. 基本功扎实的你若再主动些，会更好!
3. 深受老师喜欢的你最近进步可真快!要继续噢!
4. 我相信你，一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?
5. 你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远……
6. 你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主!
7. 你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲!
8. 作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量!
9. 课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!
10. 在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟!
11. 只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!
12. 今天的欣喜，就是来自于你的进步!
13. 再细心些，会更好啊!
14. 明天会更好，相信自己没错的!
15. 你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章!
16. 方法太好了!
17. 谢谢你让我知道还有这么好的书法!
18. 可要细心呀!
19. 老师相信你肯定有高招!
20. 你准行!
篇24：初中语文作业批改学生评语
1. 在奋斗中领略成功的喜悦，在奔忙中感受集体的欣慰，你的成绩像你的眉眼充满灵气，你的工作像你的性格一们踏实!愿老师的信任、同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标!
2. 你像匹腾飞的小马，大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行朗读;你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习、工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，在知识海洋中的自由地驰骋!
3. 如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果
4. ×××同学做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律。得合理安排各门功课的学习时间，喜欢寻找各门学科有效的学习方法，学习成绩有明显的优势。作业总是工工整整，碰到难题也总是全力以赴、刻苦钻研，又懂得合理安排各门功课的学习时间。
5. 你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧，我深深地为你祝福!
6. 你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的美德。你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会停滞不前?只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步。
7. 你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
8. 你是我们班路程较远的学生，但你竟然做到了提前到校，你真了不起!学习中你不畏惧，勇敢地克服学习中的困难，做到按时按质完成老师的作业。你总是默默地、自觉地维护教室的清洁卫生。你的父母都一直不在家，你却这么听话。你真像我们班上不知疲倦的燕子，你父母真该多抽空回来，好好奖励你才对!
9. 如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好字，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人!
10. 所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。努力进取，全面发展，你会更优秀。
11. 你已经取得了可喜的进步，继续努力学习，你会更加优秀。继续努力奋斗，你的人生一定会十分精彩!
12. 你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉。
13. 我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你!
14. 你文文静静、踏踏实实的作风令老师畅然。似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新、隽永之感。细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。你是我的学生，更似我的朋友，对你有别样的关怀!只是由于你精神压力大，遇到数学考试就紧张，所以未能语、数、英三门功课并驾齐驱。老师希望在新的学期中，克服弱项，勇往直前!相信在你的努力之下，历史的昨天终将与你挥手告别，你灿烂的笑脸会明媚如春!
15. 你是班中的一名优秀干部，敢于同不良行为作斗争，使我们班成为勤奋好学、团结向上的班集体。你脑子灵活，性格爽朗，颇有豪气。可你有一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会。不过，老师相信你很快与它绝交，会交上“认真、细心”这个新朋友。你说是吗?这样“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵!
16. 你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上时常能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。!
17. 你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好。你又是一个在文艺方面有天赋的好孩子，老师心里很喜欢你。有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受。聪明的女孩，老师还是喜欢那个文静的你!下学期你一定不会让老师失望的，对吗?
18. 你秀外慧中，温文尔雅，待人文明有礼。英语晨读由你主持真是有条不紊，令张老师一百个放心。你学习自觉踏实，作业工整清楚，默写总是较好。你还能放弃休息时间积极参加学校的歌咏活动。希望你课堂发言更加热烈一些，争取各种机会锻炼自己的能力，且学会博览群书、举一反三，张老师相信这样你会成长得更快，成为班中的佼佼者!
19. 你是个清纯善良、外柔内刚的孩子，平时你是那么温文尔雅、严守纪律，从不要老师操心。你能尽力参加各项活动，忘不了你为了准备足球赛和踢毽比赛流下的辛勤汗水，忘不了你在联欢会中的出色的表现，忘不了你默写本上令人羡慕的0分和清秀的字迹……其实你还有许多优点，张老师希望你能抓住每个机会锻炼自己，让大家能看到你更多的闪光点，也期待你开朗些，像阳光一般灿烂!
20. 你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
21. 你有决心，我很高兴;你有行动，我很欣慰。说到一定要做到，付出总有回报。有一天，你一定会让你露出满意的微笑。
22. 你懂得珍惜时间，因此会拥有不尽的财富;你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光!
23. 老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠认真思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功是开心的笑声。
24. 你热情，有一颗火热的心;你友善，做事总是设身处地地为别人着想。在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了?
25. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
26. 你品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗?希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。
27. 你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，也是老师心中的好孩子!你的年龄在我们班偏小，基础学习不是很扎实，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前，课堂上勇敢举手发言，作业质量、速度都大有进步!愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲!
28. 你是一个聪明、文静的好学生，你自觉遵守纪律、团结友爱、热爱劳动，常常为班级默默地做事，为此，老师和同学感谢你。在学习上你能认真完成老师布置的任务，但总少点钻劲，少份细心。老师认为如果你能更严格要求自己，你可以做得非常出色。
29. 你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情、聪慧……上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩;你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行!
30. 老师从你美丽的大眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声;英语节小品比赛中上你那出色的表现，为班级赢得了荣誉;教师眼里有你那“小老师”的倩影，使同学们个个遵守纪律;你是难得的好生，同学们以你为榜样。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的生活委员呀!
篇25：初中语文作业批改学生评语
1. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!
2. 你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。作业认真，书写工整。各科均衡发展，成绩保持优秀。今后在工作方面可更加大胆地开展工作，锻炼和提高自己的工作能力。
3. 你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀，老师希望以后能有责任心，组织好班级的文艺活动，那就更棒了。
4. 你是一个漂亮大方的小姑娘，口头表达能力较强。小牛顿把制作好的风车摆在同学们面前时，不是由于讲不出风车里面的原理而同样遭到同学们的奚落吗?你有一颗渴求知识和进步的心，又怎能因小小的挫折而放弃努力呢?要知道，你只是在学习上缺乏持之以恒的精神，对自己的信心不足而已，所以一些简单的基础的东西反倒打败了你。聪明的姑娘，还记得“铁棒磨成针”的典故吗?只要下苦功并再细心一点，你的心愿一定会实现，老师期待着这一天的早日到来。
5. 你是一个开朗聪明的孩子，尊敬老师，能协助老师管理班级，责任心强，工作认真，关心集体，团结同学，积极参加体育锻炼，爱劳动，不挑食，环保意识强，爱护公共财物，聪明机灵，思维开阔，语言表达能力强，有强烈的好奇心，对问题有追根就底的毅力，诚实勇敢，学习自觉，上课积极举手，大胆发言，有个人独立的思想，学习成绩优良，老师希望以后继续努力，争取更大的进步!
6. 你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”;妈妈喜欢你，因为你是“乖孩子”;同学喜欢你，因为你是“小雷锋”。热心班集体并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，如果能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。
7. 斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是
篇26：学生语文作业批改评语
1. ××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧!
2. 你的书写速度提高了，字也写得漂亮了!
3. 聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的!
4. 语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。
5. 老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。
6. 老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。
7. 你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。
8. 这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。
9. 你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。
10. 加油!未来的书法家!
11. 有进步，继续努力，成功就在你眼前!
12. 把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
13. 你写得字真棒，继续努力，我向你学习。
14. 继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。
15. 你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
16. 你这次写的作业进步真大呀!给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀!
17. 你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力
18. 你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
19. 按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，不要骄傲啊!
20. 写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟!
篇27：学生语文作业批改评语
1. 你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
2. 你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉!
3. 失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧!
4. 你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!
5. 运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。
6. 有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧!
7. 如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
8. 你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心?你要继续努力。
9. 今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮!
10. 老师相信你，你也要相信自己，能写得更好
