这一课_四年级作文
【简介】感谢网友“egg056”参与投稿，以下是小编精心整理的这一课_四年级作文（共19篇），希望对大家有所帮助。
篇1：这一课-四年级作文
这一课-四年级作文
今天，我听了一节十分有人生哲理的课。这一课让我受益良多。它让我明白做人一定要好好珍惜自己的生命，勇敢面对现实生活的残酷与失败。
这一课的导师十罗主任，他是一位经验丰富的善于解开同学们心扉的老教师，虽然他有些老但讲起可来却一点都不马虎。他用一个个形象的例子告诉我们人生中种种道理。 他先说的是“热爱生命，珍惜自己”，这一道理举得例子最多的无非十那些自强不息的残疾人。他们虽然在生理或身体方面有残缺，但他们从来没有想过要放弃自己的生命，放弃自己，而是坚强的活下来。十的，既然残疾人都可以勇敢面对现实对他们的残酷，为什么我们就不行？这不得不让我们认真地反思......第二是“不要把一个小目标看做一辈子的'目标”。也许在我们的生活中有这样一些人，达不到那个目标就去寻死，或是遇到自己解决不了的问题也去寻死。我很想问他们难道去死就可以解决了吗？到底还是不能 ，那又何必去死呢？还害到你的父母印你做的傻事”而伤心。
我记得罗主任在课上讲过这样一句话“也许在你临死前会有一百个对社会的不满，一千个对社会的不愿意，一万个要离开社会的理由”这句话深深地印在了我的脑海里，一直一直回想在我的耳边，久久不能逝去。这句话让我有所启发;生活是多姿多彩的，但一味的去抱怨也许就不是这样的了，你会觉得这个社会对你很不公平，你越是这样你越会厌恶这个世界，最终走上不归之路。
这一课是一节充满人生哲理的课，他让我懂得很多，也让我正视了我的缺点。以前的我是一个害怕挫折的人，是禁不起挫折打击的。但是上完这课后我相信我以后会勇敢面对失败的，我相信终有一天我会走向成功的彼岸！
篇2：这一课_四年级作文
这个五月，是繁忙的一程。各班都开始张罗艺术节的事了，我们班自然也不能落下。
舞台是表演者展现才能的地方，而我的舞台是这块木板。体育课上，操场上满是奔跑的人，我同几位伙伴则在这里围着展板团团转。底色已经涂好，我们却为展板下该画些什么起了争执，“要不在下面画一只鹿好了。”话音刚落，佳就表示很同意，此时X又发表了她的意见：“还是画人好吧。”我有些犹豫了，两种意见，我该听哪个？佳又提议：“还是鹿好看吧。”X的嗓门变大了叫道：“咱们的主题是仰望星空，个性生辉，这和鹿有什么关系呢？如果你们非要画鹿，那就这画人，那画鹿。”
鹿还是人？我们对此产生了分歧。佳和我依然坚持画鹿，而X却认为画人更贴切主题，佳看着展板，皱着眉质疑声声：“这是人，那是鹿这个画面不和谐吧！”“那就画一群鹿，一只太单调了。”X一脸无奈地嚷嚷着。我觉得不妥，便直言不讳：“那得花多长时间，咱们时间有限的，太麻烦了。”佳看看手表还有几分钟就下课了，我们似乎什么也没干，所有人都沮丧极了，白白浪费了一节课。最后，我们问了栋，他说画鹿。所有人都同意了，毕竟大家都是想让展板更好看。过了一星期，我们的展板在经历了各种分歧后终于制作完成，还拿到了响当当的一等奖，这正是所有人的团结之心换来的。
生活中，我的所闻、所感、所见皆是人生的一课，而这一课，便教会我“团结即力量”，令我刻骨铭心。
篇3：这一课作文
雾，很大。该是冬天了吧。
丁老师穿得很庄重，似乎要举行什么隆重的仪式。他让我们每个人都在一张纸上写下我们最亲近的人。最亲近的人，这也要想吗?我飞快地转动笔尖，纸上出现了一行字：爸爸、妈妈、爷爷、哥哥、朋友。接着，丁老师要我们划去一个。“划去”代表着他要永远地离开我们。我沉思了一会儿，划去了“朋友”。
再划一个?!
空气一下子紧了，我咬了咬牙，心一横，划去了“哥哥”。我的脸色一定很难看，毕竟失去亲人不是件快乐的事。
又要有一个人“离开”了。
我的手在颤抖，眼睛里有东西在涌，滴在手上，很烫。我知道我要划掉谁。奶奶是在天上看着我出生的，近二十年的孤独与寂寞吞噬了爷爷和他空旷的房子。他会在我们偶尔去那儿吃饭时乐得似过年，他会一个人偷偷地烧我爱吃的莱送来。第一次，我明白了爱的深刻，爱就像久旱逢雨的种子，飞速地在我原本贫瘠的心田里生长起来；爱如闪电，一个霹雳就照亮黑夜；爱如雷鸣，一声轰响就震憾了整个世界。
剩下的，我没有划掉。我不想划，一辈子都不想。我的父母必须健健康康地站在我面前，等我努力，等我去回报他们厚重深挚的爱。其实，在我的内心深处多么地希望我爱的人和爱我的人都健健康康地永远站在我的面前啊!
窗外，阳光遍地。
阳光下，我看见了所有爱我和我爱的人。是啊，他们都好好地活着。
丁老师依旧一脸凝重，其实，我从丁老师的脸上、从自己的泪水里，读到了很多很多，也学会了很多很多……
篇4：这一课作文
周三，我们上了一节非同寻常的课，这课也令我敬佩十分。
上课铃一响，大家自觉地坐回座位上，期待着新的一课。这次两个同学上了讲台，他们貌似胸有成竹，拿着课本和密密麻麻的纸，颇有老师范儿。语文老师连忙解释道：“今天由他们给大家讲最后一个单元的课，这些课易于把握，且能锻炼同学，所以就让同学们来讲。”在我们热烈的掌声中，他们开始了，平时看似顽皮的任杰和佳琦，此时也开始机敏睿智。当我们冥思苦想课堂进程难以推动时，他们便巧带我们问题答案。大家思路洞开，不禁啧啧称赞。在讲课过程中他们时不时会穿插一些小问题，以便大家能积极思考，更好地理解。
他们的板书也井然有序，有课文分段小标题，有人物品质，还有任杰细心积累的“神舟六号”至“神舟十一号”的宇航人员及飞行和返程时间，连老师都很欣慰地做了笔记。后来，老师收束了几句，又伴随着我们热烈的掌声课堂也进入尾声。课后，老师还偷偷的给我们分享：佳琦是在半夜三点写好的教案。备课结束，给老师微信发过去的，老师看了也特别感动，心疼一个仅初一的同学就如此愿意付出，能为她的目标――一节好的语文课而奋斗一宿，这样的品质，在当今社会又能有多少呢？老师给我们分享完之后，大家又感慨钦佩十分。
这节课，我收获颇丰，也敬佩十分。
篇5：这一课作文
这一课，是我第一次准备和我的好朋友张锦一起来讲22课《太空一日》。
在讲课前，我们经历过许多的准备，包括PPT和我们的文稿，都由我们每次精心的准备，在未讲课时就已经幻想出课堂上的场景，想想都很激动，他们在上台时感觉却变了。不知为何，我们突然变得紧张，与台下幻想的完全不一样，当然，开头由张锦为我接下来做好了铺垫。我想这就是友情吧，在我不知所措的时候，他出来帮助我一把。
当我们到达思维导图板块，为大家仔细的演讲时，当我们想让大家抄写这个思维导图时，老师说：“不用抄了”。当时弄得我们非常尴尬，只能在一旁默默地微笑，而这一次，我变的比原来开放，大胆地与同学述说我的想法，并不像我原来什么都不敢做，只怕自己会做错事。但这次的课是我自己选的，因为我相信，只有大胆往前闯，才会给自己创造出美好的未来。
相信自己，抓住每一次机会，展示出最好的自己，只有这样我们才会成长。
篇6：这一课作文
我素来讨厌考试，管你月考，期中考，期末考，还是选拔赛呢！一听腿就软了。因为考试都是上课时间，所以我一直讨厌用于考试的课，尤其是这一堂！占用了我宝贵的体育课，竟然只有十个人去。
那个星期三下午，阳光明媚，连续两节副课，使我暗暗窃喜。我看看窗外灿烂的阳光，决定一定要好好度过这宝贵的时光！美术课一结束，我径直往外跑，却被马佳慧一把抓住帽子：“进去考试！”嘿，你平时管我也就算了，我又没做错事，体育课也不可能在教室里考试吧！狗拿耗子多管闲事，我敢怒不敢言。
眨眼，上课了，我被带到阶梯教室。一翻考卷，我的天哪！题目刁钻古怪，咄咄逼人。我倒抽一口凉气，再看看分值，唉呀妈呀！一道填空题六分，一道应用题十二分。我转头看看人有多少，天哪！座无虚席，传纸条没希望了，垫底有可能了。后面坐着的不是针尖就是麦芒――蔡超、冯晗、曹初阳……他们神情严肃，一看就知道是久经“沙场”的老将。环顾四周，左青龙右白虎。我欲哭无泪，只能硬着头皮往下考了。哎，考考考，老师的法宝。
我是写一题错一题，考卷，看你鲜血四溅我于心不忍；见你戴上“不及格”的帽子我也不开心，可这些题目我理不清头绪，又怎么能做对呢？翻到反面，12分如同一把刀架在了我的脖子上，一只手掐住了我的喉咙，我喘不过气来。题目个个都是没见过的，称得上苛刻，简直就是摧残祖国的花朵！我愤愤不平：外面17度的高温在教室里骤然下降到零点，我哆嗦着提起了笔，手心里满是冷汗，一大串数字求一个x，漫无目的，没有任何规律，密密麻麻，数字与数字的关系根本捉摸不透，如迷宫般绕人，使我辨不清方向，不明就里，像浑水般不见底，让我连连失利。从前的难题似乎不值一提，微不足道，这才是真正的拦路虎。草稿纸用掉几张，头发揉成鸡窝，也没算出个所以然来。小小的x=，若出了纰漏，整整12分和痛苦的演算就会付之东流，化为乌有，所以我格外小心，生怕一失足成千古恨。
唉！我痛苦地闭上了双眼，头皮麻麻，不愿看它，凭什么我要坐在这里算，别人却可以去上体育课？我发自内心的感到不公，越来越感到我讨厌这堂课了！我发誓，一回家就把手机铃声改成――《让考试什么的都去死吧》。可抱怨是没用的，慢慢做吧！世事无常嘛！
铃声如约响起，我舒了口气，折了折考卷。
我讨厌这节课，不仅因为他用刁钻刻薄的题目折磨我，更因为他本是一节让我玩耍的体育课。
篇7：这一课作文
叮铃铃，哎哎，上课了，又到了上课时间了，上课时是有的同学的梦，而对有些同学根本和没上课没什么两样，哇！今天的语文课尽然是作文课，好出乎意料！！没想到高老师给我们讲了一节课的作文课。太惊喜了，太意外了吧！
上课最常用的就是老师好！同学们好，枯燥无味的对白。就这样又开始了，最特殊的就是英语课了，用英文对白，很有趣，高老师快速的走向讲台，我们有的认真听讲，有的捣乱课堂，，最后我们大家都融入了这个课堂里，开始老师让我们点评别人的作文，看见别人的作文就想起了我们的影子是不是也特别的枯燥无味，特别的没有感情呢？
最主要的就是缺乏韵味，枯燥无味的没有新鲜的题材。大家的热情开始了，同学们热情的举手
，抢答，我们的课代表起了到头作用，给我们开了个头，嘿嘿，大家全都在疯狂的为自己组加分，我们大家也要加油起来，接下来，下一篇作文是从我们班里选的一篇，不知道是l的，我们东看看西看看，不知道是谁的作品。这个同学的作文的题材很好，可是内容不具体。大家都似乎想起了自己，干巴巴的，无色彩，缺乏感情，没有投入到这个充满乐趣的小天地。
最后老师让我们看一篇作文，老师把这篇作文改了一遍，我们大家都哇！哇！哇！的叫了起来，老师太棒了，让一篇干巴巴的作文，改成了有感情的作文。虽然我们的作文水平也不怎么好，大家一起加油吧，相信自己，这节作文课真完美。
篇8：这一课作文
说到信息课，同学们都两眼发光。每一个星期五的上午第三节的铃声响起时，同学们都会兴奋地冲向信息教室。可不是嘛，在电脑上的绘画软件上画个画，上网玩玩游戏，练习一下自己的打字技术，是一件多么美好的事情啊！难怪同学们那么喜欢信息课。可是，这个星期五的信息课，带给我们的并不是快乐。
“叮铃铃、叮铃铃……”信息课的铃声响了，同学们像往常一样坐在教室里等。过了一会儿，信息老师来了，说：“今天电脑有问题，不能去，你们好好待在教室里，另外，班长帮我看一下啊。”
这时，李老师来了，很生气地喊道：“这是怎么回事？我远远就看见，信息老师和班长都在，怎么还是该哭的哭，该说话的说话，该跑出去看的跑出去看！”更让李老师生气的是，还有几个全学校乱跑的。
这节课带给我们的不是快乐，而是三年级六班的羞耻！大家以后再也别干这种事情了！
篇9：这一课作文
“嘟嘟嘟”上课铃响了，我一听到是军训课，我的头立刻“晕”了。因为前几堂军训课，已把我折磨得够惨了，腰，那个疼；腿，那个酸，简直无以言表。说句老实话，我这个“军人叔叔”的儿子本来特羡慕军人老爸的威武之气的，我想就凭先天遗传，我也一定会练得最棒，唉！谁知这一折腾，我那点儿自信全没了。
“一、二、一”在何教官威严的口令下，我们排好了队，也大声地喊着“一、二、一”，来到风雨操场，原地端坐等候鲁教官上课，不一会儿鲁教官来了，他身穿绿军装迈着刚劲有力的步伐走到队伍前，一个漂亮的并腿，加上一个漂亮的挺胸，目光扫视了操场一周，高声地说“今天是军训复习课，第一个内容是站军姿，要站好军姿就得鼓足了八股劲他一边讲，一边做着示范，他站着犹如一棵挺立的青松，那姿态太酷了！我都看得傻呆了。
“一、二”口令一下，同学们都做好了站姿，接受检查，教官来了，从我们每人面前走过，严厉的目光上下大量着我们没一个人，当他走到我面前时，我的心都快从嗓子眼儿跳出来了。我站得笔直，头仰得很高，哪知屁股上挨了一拳，“这股劲用的不够……”，反到把我紧张的神经松了绑，我调整了全身的劲儿重塑了军姿，＂啪＂重重的一巴掌拍在我背上，＂不错＂教官严峻的脸上露出一丝微笑，那一声＂不错＂给了我莫大的鼓舞。我站着，站着……仿佛自己已是一位威武的军人了。
“一、二”
鲁教官洪亮的口令在操场上回响，我们练了一遍又一遍，同学们都鼓足了劲儿，最后，我们都顺利过关了。
难忘啊！军训课，自打军训结素，我的肌肉里、骨子里有了几分硬劲儿、韧劲儿，帅气的鲁教官也深深的刻在了我的心中。
篇10：这一课作文
在我五年级毕业时，我们把返校的那最后一堂课，当作了毕业典礼。这是我们自己举行的。当时，每个人都到齐了，老师也来了。
毕业典礼举行了。仍然是从前那两位主持，只听他们说：“毕业典礼现在开始。我们怀着各自美好的梦想进入了中学，在那里有许多的同学，也能结识到更多的好朋友。首先让我们说下自己的感受。”一个个同学走上讲台，拿着话筒有模有样的说着。我听了，心里颇有感受，他们都说出了自己的心声。轮到我了，我揣着紧张而又激动的心情拿起话筒。“大家好，这是，也许是最后次见面，大家度过的美好时光我是永远也不会忘记的……”接着，便有班长对老师的辛勤教育的感恩词。这是我们对老师的祝福，也是对老师的辛苦的一个回馈。老是听了，眼眶湿润了，这是老师第一次让我们感到不那么严厉。老师相处了个点子：让我们拍集体照留念，说想把我们记在心底。
就在这时，有一个同学跑了出去，拿了一盒东西进来。其实这是我们特意每人花两元钱买的一盒费列罗巧克力。因为我们先前询问过老师，老师说他最喜欢吃费列罗。老师说谢谢是有点梗咽。这短短两个小时聚会也要落幕了。随着最后一个大合唱的歌声画上了完美的句号。
这堂课，见证了同学间的友谊，师生间的感恩与辛勤。这堂课让我经久不忘，因为这些事情都记在了我心中。
篇11：我学会了这一课作文
我学会了这一课作文
雾，很大。该是冬天了吧。
丁老师穿得很庄重，似乎要举行什么隆重的仪式。他让我们每个人都在一张纸上写下我们最亲近的人。最亲近的人，这也要想吗?我飞快地转动笔尖，纸上出现了一行字：爸爸、妈妈、爷爷、哥哥、朋友。接着，丁老师要我们划去一个。“划去”代表着他要永远地离开我们。我沉思了一会儿，划去了“朋友”。
再划一个?!
空气一下子紧了，我咬了咬牙，心一横，划去了“哥哥”。我的脸色一定很难看，毕竟失去亲人不是件快乐的事。
又要有一个人“离开”了。
我的手在颤抖，眼睛里有东西在涌，滴在手上，很烫。我知道我要划掉谁。奶奶是在天上看着我出生的，近二十年的孤独与寂寞吞噬了爷爷和他空旷的房子。他会在我们偶尔去那儿吃饭时乐得似过年，他会一个人偷偷地烧我爱吃的莱送来。第一次，我明白了爱的深刻，爱就像久旱逢雨的种子，飞速地在我原本贫瘠的心田里生长起来；爱如闪电，一个霹雳就照亮黑夜；爱如雷鸣，一声轰响就震憾了整个世界。
剩下的'，我没有划掉。我不想划，一辈子都不想。我的父母必须健健康康地站在我面前，等我努力，等我去回报他们厚重深挚的爱。其实，在我的内心深处多么地希望我爱的人和爱我的人都健健康康地永远站在我的面前啊!
窗外，阳光遍地。
阳光下，我看见了所有爱我和我爱的人。是啊，他们都好好地活着。
丁老师依旧一脸凝重，其实，我从丁老师的脸上、从自己的泪水里，读到了很多很多，也学会了很多很多……
篇12：这一课令我醒悟作文
这一课令我醒悟作文
一行行板书，一句句教诲。一份PPT，竟是让我感到了许久才有的温暖。
可能是偶然，又可能是个必然。那一课，讲的是我阅读千百遍的文字。看着一个个跳动的文字，我强行把走神和睡觉的思想压了下去。“大家读完了吗？”这位小老师声音响起后，我才缓缓抬起头，打了个哈欠。却也无意间看到了他人的表现，有不耐烦的，交头接耳的，有玩儿的，甚至有做睡觉准备的，我心里不禁叹了一口气，她们的'压力还真是……大呀。
我本来是看着室外的，可后来有重新扭回来头来了，因为我发现，这一课远远没有我想象的那样简单。我开始认真起来，看着身边的同学们，又不知她们是何等压力下，又怎能讲得出正常的话，呼出一口气，转头继续听讲。趁着两位小老师板书时，我再次看向四周，嘈闹声变小了，取而代之的是认真听讲的人，和我沙沙的记笔记的声音。反倒有些安静了，我轻轻挑眉，低下头来奋笔疾书了。
两位小老师问了一个个问题，引入了那一个个他们定好的地点。那地方有山，有水，有月光，有花，有歌曲，我们仿佛又感受到了那姑娘的平静。那个只有炙热地心中的飞船，狭小而酷热。我们身临其境又不禁被玄幻的情节而吸引。那如同一片星空，浩瀚无边，明知揪心，却越是深入去了解，却触动了内心中最柔软的部分。让人想要呵护，平静而神秘。心一次次地锁紧又松开，恍惚间，我看到她们背后张开了双翼。
一切都是起点，一切都将会过去。我正用新的眼光去看待那些曾经拥有过的东西，且倾听且珍惜。
篇13： 这一课，令我难忘作文
这一课，令我难忘作文
语文老师精彩的阅读课滋养心气儿，数学老师“百发百中”的习题课惊醒梦中人，英语老师举办的活动课激活了大脑，但大多留下了知识，却很难再想起细节。
唯有这一节课，令我难以忘怀。今天，两位同学跃跃欲试地登台了。鼓掌声便哗啦啦响起。昨天，老师提议让我们自己来讲课，便受到了热烈欢迎。只见他们在黑板上写下几个大字“太空一日”。听说他们为了今天讲课。昨晚备课到很晚，因此我们大家都十分期待今天这一节课。
不一会儿，黑板上面有了不少的痕迹。无私奉献，沉着稳重，关心体谅……咦，第二个问题四个小标题可以怎么总结？可能因为有些难了，大家都寂静了下来。两位“老师”神秘地一笑，在黑板上写下了答案，起飞时的生死考验，梦中的真实所见，飞船上的声音探究，归途中的惊心动魄。这几个标题干练又有趣。令我不禁在心中为他们鼓掌。精彩的`课堂接近尾声，他们问：“想不想知道神舟号的出行时间？”“想！”随着同学们的回答，男老师扭头开始在黑板上书写航天传奇，其余的同学也开始奋笔疾书。看来，他们做了充分的准备啊！
随着下课铃的响起，精彩的一课结束了。其精彩之旅、用心良苦，真是令人难以忘怀！
篇14： 这一课，令我难忘作文
生活就像一片夜空，每一颗星星，都是我难忘的记忆。那件有趣的事，就是无数颗星星中最耀眼的一颗。
还记得上3年级的时候，我们曾上过一堂非常有趣的课。那天，我们早早就准备好书本，准备学《一分钟》这一课，可是老师却没有像往常一样给我们直接讲课，而是问我们一分钟的意义。有人说一分钟很快就过去了，1分钟没什么，还有人说1分钟和一天的时间相比，实在太渺小了，大家纷纷议论。这时老师说：“那我们先做个游戏怎么样？”我们一听做游戏，自然非常开心，很爽快的答应了。老师首先让我们两臂举起来站1分钟，开始我们还能坚持得住，可是到了后来，手臂非常酸，也开始有人摇摇晃晃了。接着老师让我们比赛写字，看看在一分钟之内可以写多少字，当老师喊停的时候，我们都非常惊讶，1分钟居然可以写这么多字！后来老师说：“现在你们再算算算如果每人浪费一分钟，全班同学一共会浪费多少？”算完后我们惊奇的睁大了眼睛，小小的一分钟加起来竟然有半个小时之久！接着老师又问了一句：“全中国呢？全世界呢？”我们真的不敢再继续想象下去。
做完游戏老师语重心长地说：“你们现在已度过了无数个一分钟。一分钟，有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走；有时在玩耍中被欢笑声所冲走；有时在沉睡中被呼噜声所带走；有时在生气中被愤怒所赶走。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有些人以前从来不知道珍惜时间，总是想：没关系，还有明天呢，总是把事情放到明天来做。长大了就开始后悔了：我小时候要是好好珍惜时间，长大就不会这样了。谁可曾想过，明日复明日，明日何其多呢？
上完这一堂有趣的课后，我才真正知道了一分钟的重要性，今后，我一定会好好珍惜时间，不浪费生命里的每一分钟，在这里，我真诚地希望大家也能明白时间的宝贵，珍惜时间，用最短的时间做最多的事情
篇15： 这一课，令我敬佩作文
这一课，令我敬佩作文
周三，我们上了一节非同寻常的课，这课也令我敬佩十分。
上课铃一响，大家自觉地坐回座位上，期待着新的一课。这次两个同学上了讲台，他们貌似胸有成竹，拿着课本和密密麻麻的'纸，颇有老师范儿。语文老师连忙解释道：“今天由他们给大家讲最后一个单元的课，这些课易于把握，且能锻炼同学，所以就让同学们来讲。”在我们热烈的掌声中，他们开始了，平时看似顽皮的任杰和佳琦，此时也开始机敏睿智。当我们冥思苦想课堂进程难以推动时，他们便巧带我们问题答案。大家思路洞开，不禁啧啧称赞。在讲课过程中他们时不时会穿插一些小问题，以便大家能积极思考，更好地理解。
他们的板书也井然有序，有课文分段小标题，有人物品质，还有任杰细心积累的“神舟六号”至“神舟十一号”的宇航人员及飞行和返程时间，连老师都很欣慰地做了笔记。后来，老师收束了几句，又伴随着我们热烈的掌声课堂也进入尾声。课后，老师还偷偷的给我们分享：佳琦是在半夜三点写好的教案。备课结束，给老师微信发过去的，老师看了也特别感动，心疼一个仅初一的同学就如此愿意付出，能为她的目标――一节好的语文课而奋斗一宿，这样的品质，在当今社会又能有多少呢？老师给我们分享完之后，大家又感慨钦佩十分。
这节课，我收获颇丰，也敬佩十分。
篇16： 这一课，令我受益匪浅作文
这一课，令我受益匪浅作文
一份用心良苦的PPT，一行赏欣悦目的板书，这些都是做为一名老师应该做到的吧！
这可能是个偶然吧，他们竟然阴差阳错地要了最难讲的一课一一《伟大的悲剧》，可能因为有“血缘关系”吧，他让我帮他将PPT拷到u盘中。在接到这个任务时，我的心不经“咯噔”了一下，又听闻要先把U盘放在补课老师那儿时，便松了口气。时光荏苒，终于等到这一天。可能是学过一句论语“为人谋而不忠乎”，将u盘拿到手时，便有种责任感。一次次的'修改，终于完美了。
一堂又一堂课的精彩，而他们的精彩便成为压轴了。到了最后一天的晚上，作业的负担，我又成了他的帮手。从网上搜寻，却毫无结果，这时“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，一个页面上充盈着我们想要的结果。经过他的整合，这又成为一样讲课的神助功。
“砰，砰”的心跳声，他们终于上台了，背负着要将这一个伟大的悲剧真正演绎出来的重担，刚开始的尴尬也被“老师”的风趣所打破。同学们将目光停留在种种精彩上。下课铃响起，精彩也在同学们的掌声下随之结束了。
一堂课，带给“老师”的是美中不足的经验，带给学生的则是种种精彩，别样欢乐。
篇17：这一课，令我反思作文
这一课，令我反思作文
时间，稍纵即逝。一转眼，迎来了小老师为我们上课的.日子。
我端端正正地坐在座位上，心里又激动又忐忑。应该讲哪一课了呢？哦，是《伟大的悲剧》这一课了呀！张帅让我们读过课文后，开始提问了。这些问题我明明都可以回答上来，心里也早已把语言组织好，但手却一直无力举起。说是无力举起，倒不如说是不敢举起。心里纠结了半天，手始终未能举起来，等到好不容易做好了心里准备，却也错过了时间。
下一个问题来了，张润涛让我回答。我愣了愣神，有些不知所措，站起来回答到一半时，却突然词穷，即使有老师在一旁提醒，也没能回答完整问题答案。我带着懊恼坐下了，不一会儿，竟想出了问题答案，可惜！又是一次的错过！我深深地反思着自己的表现，为什么乔元昊每次提问都可以回答上来？为什么自己就做不到？因为我不知道如何回答吗？不！是因为我还不够自信！
这一课，我明白了自己的缺点，我一定要自信，对自己更有信心。
篇18：这一课，令我感动作文450字
那时那刻，我被感动了！因为绚丽的课堂，因为无穷的知识，因为闪光的你们。
未知的科幻旅行终于到来。“叮铃铃”上课了，我们满心期待着不一样的“老师”讲课。他同她，轻盈地走上了讲台，同学们热情高涨的掌声，我相信，给了他们莫大的信心！首先，佳琦让我们通读了《太空一日》一课，她字迹工整地在黑板上写下了板书，之后，我们便随着两位“老师”的思路，走进了《太空一日》。
佳琦用甜美的音质为我们分享了小标题的作用，并引领我们分析了全文的內容，还概括了每个小标题下的文字部分的主要情节，渐渐地，许多同学都顺着他们的步伐，开始回答问题，同学们的回答，各有独特，课堂精彩纷呈，举手的同学越来越多了，课堂热闹极了，思维与思维地碰撞溅出一道道炫彩的火花，我的思维也渐渐打开，随着他们一起活跃起来。在课堂的尾声时，任杰还饶有兴趣地为我们分享了“神舟六号——十一号”的宇航人员及飞行返程的时间。我们也很感兴趣地记了下来。
这一课，我感动了，因《太空一日》的振奋人心，因两位“老师”备课讲解的认真，更感动的是同学们的积极活跃的思维撞出来的新奇。真心期待下一次精彩纷呈的课堂。
篇19：这一课，令我蜕变作文600字
叮铃铃，随着上课铃声的响起，我的心也揪了起来。
“接下来，让我们二十三课小老师上讲台”，老师的话音落下，我拿出书，站起身，整整衣服，走上讲台。这短短几米，我仿佛经历了“刀山火海“。呼，呼……几次深呼吸，“没啥紧张的，每天都这样领读，同学们都是老熟人，又不是在人民大会堂，紧张什么呀！”我劝说着自己，可内心的紧张，久久无法平息。随着高栋的一声“上课”，将我从内心世界拔了出来。我硬着头皮，应声附和：“请同学们翻开二十三课，自主浏览，诵读全篇，标出课文自然段……”说完这几句话内心的忐忑，紧张散去了一大半。随着问题提出，全班安静了下来，仿佛静等一根针的落地，最怕空气突然凝结，这时“勇士”乔元昊大声说四十七段，他的一句话使空气中不再弥漫着尴尬的气息，课堂气氛渐渐活跃起来，压在我心头的巨石也落了下来，什么忐忑、紧张，都已烟消云散，此时的我更放松了许多，开始与同学们互动，为他们补充答案，鼓励他们积极回答问题……在同学们抄笔记的间隙，我看到老师坐在空座上认真，严谨地记着教案，同学们伏案笔耕不辍，心想真不容易，一节课下来，我体会到老师备课的艰辛，讲课的负累，同学们记笔记时我感受到内心的满足与喜悦。
悦耳的铃声唱响，我们讲课的任务也完成了。几位同学一晚的讨论查找，默契配合，一堂课精彩绝伦语文课展现给了大家。随着热烈的掌声，我们走下台，我露出了放松、喜悦、满足的笑容。一堂课，一次全新的体验，让我知道了努力会有收获，笃定迎来完美。
我的蜕变宛如破茧成蝶，在沉淀，努力，拼搏后，张开双翼，向五彩斑斓的梦高高飞翔！
