广州市中考语文试题

由wuke340 分享时间：2024-05-08 18:00:37 收藏本文

【简介】感谢网友“wuke340”参与投稿，下面是小编给大家整理的广州市中考语文试题（共10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1：广州市中考语文试题

广州市20中考语文试题

第一部分选择题

一、语言知识及运用

1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）

a．侠义管辖惬意奇思遐想

b．讪笑禅让擅长丧魂落魄

c．污秽晦暗教诲讳疾忌医

d．褪色兑现蜕变脱口而出

2．下列词语中都没有错别字的一组是（）

a．泌人心脾正襟危坐莫明其妙

b．不屈不挠轻而易举迥乎不同

c．重蹈覆辙惊心动魄正重其事

d．登峰造极吹毛求痴狼狈不湛

3．下列句子中加点词语运用有误的一项是（）

a．现代社会信息日新月异，人们越来越重视学习，不断充电，以适应时代需要。

b．广州市政府邀请专家为大广州的城市规划把脉，以确定未来城市建设的思路。

c．篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里，不可收拾。

d．姚明的球技要比对方队员略胜一筹，他往往能够抓住机会突破重围再次进球。

4．将下列句子组成一段意思完整的话，语序排列最恰当的一项是（）

①科学技术作为生产力，也越来越显示出巨大的作用。

②科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。

③并且指出：“生产力中也包括科学。”

④早在一百多年以前，马克思就说过：“机器生产的发展要求自觉地运用自然科学。”

⑤现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越采越密切了。

a．④③①⑤② b．②④③⑤①

c．④②③⑤① d．①②④③⑤

二、现代文阅读

知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

这方面的典型代表，首推约翰•古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。

5．这个文段作者论证的主要观点是（）

a．知识是创造的基础，是形成新创意的素材。

b．主动地运用知识是发挥创造力的真正关键。

c．只有认识到要活用知识才能有创造性思维。

d．只有持之以恒不断尝试才能有创造性思维。

6．古登贝尔克组合印刷机的关键是（）

a．在单个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大面积均等压力。

b．在几个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大容量均等分布。

c．将葡萄压榨机的大面积均等压力，加在几个硬币打制器上。

d．将葡萄压榨机的大容量均等分布，加在单个硬币打制器上。

阅读下面文段，完成7，8题

病毒是一种完全寄生的、没有任何代谢机制的微生物，它们只有在活细胞中才能生存与繁殖。而且它们的繁殖速度也是惊人的。一个存在于细胞内的病毒只需要在25分钟内便可以变成200个新的病毒。可见，病毒借用它物体繁殖自身的本领是一般生物体所无法比拟的。英国两位科学家在研究烟草花叶病毒时发现，病毒内含有占总量6%的核酸，其余皆为蛋白质。很显然，这类病毒是一种与生命物质类似的核蛋白。科学家还发现了一个奇特现象，像基因这种生命中最关键、最为本质的东西，病毒都或多或少地具备，最多的有75个基因。科学家在分别提炼出烟草花叶病毒中的蛋白与核酸之后，又找到了一个十分重要的答案。原来，这两部分物质各自分离后都无法单独地侵袭活细胞，这表明二者在分离后都没有生命活力，但是再度混合之后，又出现了细胞受感染的情况。由此科学家合理地推出了这样的结论：核酸是病毒的遗传物质，它只有与蛋白结合，才不至于受到各种环境中水解酶的影响，才能顺利地完成感染和繁殖。

7．对文段中关于病毒介绍的理解，正确的一项是（）

a．病毒是细胞中的微生物，有一定的代谢功能。

b．病毒靠寄生繁殖，它们繁殖的速度十分缓慢。

c．病毒中都具有生命基因，一般都有75个之多。

d．病毒内的核酸是遗传物质，蛋白质没有遗传性。

8．不属于文段中所述的科学家研究烟草花叶病毒实验成果的一项是（）

a．一个细胞内的病毒25分钟内变成200个新病毒。

b．病毒内含有的核酸占总量6%，其余皆为蛋白质。

c．核酸和蛋白质分离后各自都无法单独侵袭活细胞。

d．病毒中的核酸只有与蛋白结合才能顺利完成感染和繁殖。

9．积累。

⑴根据初中课本，给下列古诗文补写出上句与下句。

①谈笑有鸿儒，。（刘禹锡《陋室铭》）

② ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

③天街小雨润如酥，。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

④抽刀断水水更流，。（李白《宣州谢眺楼钱别校书叔云》）

⑤ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

⑵根据初中课本，默写杜牧《泊秦淮》全诗，或晏殊《浣溪沙》的后两句。

⑶默写上、下句均含数字的诗句。

①从李白《望庐山瀑布》、杜甫《春望》、王勃《送杜少府之任蜀州》和辛弃疾《西江月》中，任选两组上、下句均含数字的诗句。

例句：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《朝发白帝城》）

②除上面列出的四首诗词外，你还能再写一组初中课本古诗词中上、下句均含数字的诗句吗？请写出来。

10．下面提供的小说情节出自哪部作品？任选其中两项按要求填表。

①鲁达拳打镇关西

②刘备三顾茅庐

③孤独勇士绝望岛遇“星期五”

序号小说名称仿照所提供情节的表达方式，简要写出该书的另一个情节

11．读下面一段文字，修改①②③处的病句。

翻开我们的《初三（3）班志》，你可以看到，①“中考”是最高频率出现的一个词，而“希望”“彷徨”“不安”种种心情则可以从字里行间流露出来，那是只可意会不可言传的。班志上面，栩栩如生地展示着课堂上的每个细节，你会发现，②任何一个细节都不能逃不过小作者的火眼金睛。老师那可敬的形象也随着故事跃然纸上：和蔼可亲的陈老师，治学严谨的林老师，恨铁不成钢的罗老师……在老师们的眼里，③我们都是未来的希望，因为他们甘为我们呕心沥血。

[甲]

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。翁将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

[乙]

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

12．词语理解。

⑴解释下面加点字的含义。

①遂逐齐师 ②公问其故

③望其旗靡 ④公输盘诎

⑵请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。

①例句：既克，公问其故

a．克己奉公 b．克敌制胜

②例句：以牒为械

a．为民请命 b．下不为例

13．把下面文言句子翻译成现代汉语。

⑴夫战，勇气也。

译文：

⑵吾知子之所以距我，吾不言。

译文：

14．以上两个文段都涉及到战争，在甲文段中，鲁国凭什么获得了最后的胜利？在乙文段中，是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的？

15．阅读下面的元曲，回答后面的题目。

山坡羊潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

⑴请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。

⑵中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。

五、现代文阅读(5小题，共30分)

阅读下面文章，按要求完成16—20题

雨季心理

杨机臣

⑴雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。听南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。可是，又生思虑，由于久不见雨，人心生烦，便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑，什么不好想，单单想雨声！

⑵记得小时乡里什么都缺，唯不缺雨。

⑶来到伏季是雨季，不知不觉雨就来了。天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活，孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起，传出一声水泡响。院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽哩咕叽响。雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。

⑷奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更昏。经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保准射下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。有时下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。

⑸夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。那时，很少见到夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不着。即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。所以有不少睡不着觉的人盼下雨。

⑹这些年雨水确实太少了，夜里听雨声的时候自然不多。听不到雨声，心里常发慌，甚至睡觉也不安稳。突然一天夜里，我听到了雨声，敲打着盆盆罐罐叮噹响了一晚上，闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡觉很香……第二天早晨起来一看，是楼上二楞子洗澡忘关太阳能水箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……

⑺打这儿起，每当睡不着的时候，心里便盼望着可又害怕雨声。

16．通读全文，看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣，请用简明的语言分点归纳。

17．第⑴自然段画线的句子表达了作者什么愿望？在写法上有什么特点？

18．联系全文，说说文章最后一段，作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕”那雨声呢？

19．同样的标点符号，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。阅读下面的句子，请分别说出省略号在句中所蕴含的意思。

①砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……

②闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香……

③水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……

20．将第⑶自然段和朱自清《春》中的一段文字作比较，然后回答问题。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀衡疏疏的，在雨里静默着。

⑴请分别用一个四字短语概括出两个文段中“雨”的特点。

⑵从描写角度，比较下面两段文字写雨的异同。

①雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。

②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

⑶请另选一个描写对象（如“风”或“云”等），仿照下面的排比句式写一个句子。

（雨水）砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……

六、写作

21．从下面两首作文题中选择一题，按要求作文。

⑴请以下面的语句为开头，续写一篇文章。

他们两人的手又紧紧地握在一起，脸上都露出了笑容。

⑵观察下图，联系实际，写一篇文章。

要求：①题目自拟。

②文体自选。

③600字以上。

④文中不能出现考生姓名和所在学校名称。

广州答案

1．c 2．b 3．c 4．b 5．b 6．c 7．d 8．a

9．(1)①往来无白丁 ②云横秦岭家何在 ③草色遥看近却无

④举杯销愁愁更愁⑤会挽雕弓如满月

(2)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

或：夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

(3)①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

烽火连三月，家书抵万金。

城阙辅三秦，风烟望五津。

七八个星天外，两三点雨山前。

②一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(王安石《书湖阴先生壁》)

潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。(文天样《过零丁洋》)

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

忽如一夜春风来，千树万数梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。(李白《行路难》)

10．①《水浒传》举例：吴用智取生辰纲。

②《三国演义》举例：杨修恃才放旷招来杀身祸。

③《鲁滨孙漂流记》举例：鲁滨孙荒岛孤身创业。

11．①“中考”是出现频率最高的一个词。(语序不当)

②任何一个细节都逃不过小作者的火眼金睛。或任何一个细节都不能逃过小作者的火眼金睛。(否定词使用不当)

③所以他们甘为我们呕心沥血。(关联词使用不当，此句是前句的结果，不是原因)

12．(1)①于是②原故(原因)③倒下、④“诎”通“屈“

(2)①b“克敌制胜’’的“克”与例句“克”相同。

②b“下不为例”的“为”与例句“为“相同。

13．(1)战斗，靠的是勇气(或：打仗，要靠勇气)。

(2)我知道您抵抗我的办法，但我不说(或：我知道您怎样对付我，可我不说)。

14．(1)鲁国依靠曹刿沉着、果断(正确)地指挥，最终获得战争胜利。

(2)楚王知道宋国已做好了充分地抵御准备，攻打宋国是没有好结果的，于是放弃了进攻宋国的决定。

15．(1)兴，百姓苦；亡，百姓苦。

(2)“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。

或：“波涛如怒“，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。

16．①隔着窗棂看院子下雨的乐趣。

②白天下雨时人们睡觉的惬意。

③雨夜里人们睡得比平日更香。

17．(1)表达作者希望下雨但不要下太多的雨(或：希望风调雨顺)的愿望。

(2)特点：运用比喻修辞手法；句式匀整对称；语言简洁形象。

18．因为缺雨干旱，危害极大，所以“盼望”着雨声；因为“二楞子忘关太阳能水箱”的

滴水声，不是真正的雨声，所以又害怕那浪费水的“雨声“再次出现。

19．(1)写雨水砸在不同地方产生了不同声响(或省略号表示还有多种声音)；

(2)写渐入梦乡后的沉寂(或省略号表示“我”一晚不醒，突出时间延续)；

(3)写“滴水声”不断(或省略号表示“滴水声”时间之长久，或“我’’对水白流一晚的痛惜)。

20．(1)《雨季心思》的雨，清爽畅快(或：畅快淋漓；气势磅礴等)；

《春》的雨，细密绵绵(或：悄无声息；绵绵不断等)。

(2)相同点：都从视觉(直接或正面)写雨的各种形态(形状)。

不同点：本文第③自然段从听觉(直接或正而)写雨水砸在不同地方的不同声响 (声音)；从过程写雨的变化。《春》从侧面(间接)写春雨的作用。

(3)仿写举例：风吹过湖面，湖水泛起了涟漪；(风)吹过稻田，稻穗摇摆着腰肢；

(风)吹过草原，绿草泛起了波浪；(风)吹过山林，掀动树叶，发出沙沙的响声

21．略

篇2：广州市中考语文试卷

广州市中考语文试卷

年广州市中考语文试卷

一、语言知识及运用（4小题，10分）

1. 下列词语中加线字的读音完全相同的一组是（）

A. 侠义管辖惬意奇思遐想

B. 讪笑禅让擅长丧魂落魄

C. 污秽晦暗教诲讳疾忌医

D. 褪色兑现蜕变脱口而出

2. 下列词语中都没有错别字的一组是（）

A. 泌人心脾正襟危坐莫明其妙

B. 不屈不挠轻而易举迥乎不同

C. 重蹈覆辙惊心动魄正重其事

D. 登峰造极吹毛求痴狼狈不湛

3. 下列句子中加线词语运用有误的一项是（）

A. 现代社会信息日新月异，人们越来越重视学习，不断充电，以适应时代需要。

B. 广州市政府邀请专家为大广州的城市规划把脉，以确定未来城市建设的思路。

C. 篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里，不可收拾。

D. 姚明的球技要比对方队员略胜一筹，他往往能够抓住机会突破重围再次进球。

4. 将下列句子组成一段意思完整的话，语序排列最恰当的一项是（）

①科学技术作为生产力，也越来越显示出巨大的作用。

②科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。

③并且指出：“生产力中也包括科学。”

④早在一百多年以前，马克思就说过：“机器生产的发展要求自觉地运用自然科学。”

⑤现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了。

A. ④③①⑤② B. ②④③⑤①

C. ④②③⑤① D. ①②④③⑤

二、现代文阅读（4小题，10分）

阅读《事物的正确答案不止一个》中的文段，完成5~6题。

这方面的典型代表，首推约翰・古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械――葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。

5. 这个文段作者论证的主要观点是（）

A. 知识是创造的基础，是形成新创意的素材。

B. 主动地运用知识是发挥创造力的真正关键。

C. 只有认识到要活用知识才能有创造性思维。

D. 只有持之以恒不断尝试才能有创造性思维。

6. 古登贝尔克组合印刷机的关键是（）

A. 在单个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大面积均等压力。

B. 在几个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大容量均等分布。

C. 将葡萄压榨机的大面积均等压力，加在几个硬币打制器上。

D. 将葡萄压榨机的大容量均等分布，加在单个硬币打制器上。

阅读下面文段，完成7~8题

病毒是一种完全寄生的、没有任何代谢机制的微生物，它们只有在活细胞中才能生存与繁殖。而且它们的繁殖速度也是惊人的。一个存在于细胞内的病毒只需要在25分钟内便可以变成200个新的病毒。可见，病毒借用它物体繁殖自身的本领是一般生物体所无法比拟的。英国两位科学家在研究烟草花叶病时发现，病毒内含有占总量6%的核酸，其余皆为蛋白质。很显然，这类病毒是一种与生命物质类似的核蛋白。科学家还发现了一个奇特的现象，像基因这种生命中最关键、最为本质的东西，病毒都或多或少地具备，最多的有75个基因。科学家在分别提炼出烟草花叶病毒中的蛋白与核酸之后，又找到了一个十分重要的答案。原来，这两部分物质各自分离后都无法单独地侵袭活细胞，这表明二者在分离后都没有生命活力，但是再度混合之后，又出现了细胞受感染的情况。由此科学家合理地推出了这样的结论：核酸是病毒的遗传物质，它只有与蛋白结合，才不至于受到各种环境中水解酶的影响，才能顺利地完成感染和繁殖。

7. 对文段中关于病毒介绍的理解，正确的一项是（）

A. 病毒是细胞中的微生物，有一定的代谢功能。

B. 病毒靠寄生繁殖，它们繁殖的速度十分缓慢。

C. 病毒中都具有生命基因，一般都有75个之多。

D. 病毒内的核酸是遗传物质，蛋白质没有遗传性。

8. 不属于文段中所述的科学家研究烟草花叶病毒实验成果的一项是（）

A. 一个细胞内的病毒25分钟内可变成200个新病毒。

B. 病毒内含有的核酸占总量6%，其余皆为蛋白质。

C. 核酸和蛋白质分离后各自都无法单独侵袭活细胞。

D. 病毒中的核酸只有与蛋白结合才能顺利完成感染和繁殖。

三、积累与综合运用（3小题，20分）

9. 积累。（10分）

（1）根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（2分，五题任选两题作答）

①谈笑有鸿儒，__________________。（刘禹锡《陋室铭》）

②__________________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

③天街小雨润如酥，__________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

④抽刀断水水更流，__________________。（李白《宣州谢楼饯别校书叔云》）

⑤__________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子・密州出猎》）

（2）根据初中课本，默写杜牧《泊秦淮》全诗，或晏殊《浣溪沙》的后四句。（4分）

（3）默写上、下句均含数字的诗句。（4分）

①从李白《望庐山瀑布》、杜甫《春望》、王勃《送杜少府之任蜀州》和辛弃疾《西江月》中，任选两组上、下句均含数字的诗句。（4分）

例句：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）

_______________________________________________________________________

②除上面列出的四首诗词外，你还能再写一组初中课本古诗词中上、下句均含数字的诗句吗？请写出来。（加分题。答对加2分，加分后第9小题的`满分不能超过10分）

_______________________________________________________________________

10. 下面提供的小说情节出自哪部作品？任选其中两项按要求填表。（4分）

①鲁达拳打镇关西

②刘备三顾茅庐

③孤独勇士绝望岛遇“星期五”

序号小说名称仿照所提供情节的表达方式，简要写出该书的另一个情节

11. 读下面一段文字，修改①②③处的病句。（6分）

_______________________________________________________________________

四、古诗文阅读（4小题，20分）

阅读下面两个文段，完成12~14题。

[甲]

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

（节选自《曹刿论战》）

[乙]

（节选自《公输》）

12. 词语理解。（6分）

（1）解释下面加线字的含义。

①遂逐齐师 _____________

②公问其故 _____________

③望其旗靡 _____________

④公输盘诎 _____________

（2）请选出加线词与例句加线词意思相同的成语。

①既克，公问其故

A. 克己奉公 B. 克敌制胜

②以牒为械

A. 为民请命 B. 下不为例

13. 把下面文言句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）夫战，勇气也。

________________________________________________________________________

（2）吾知子之所以距我，吾不言。

________________________________________________________________________

14. 以上两个文段都涉及到战争，在甲文段中，鲁国凭什么获得了最后的胜利？在乙文段中，是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的？（4分）

________________________________________________________________________

15. 阅读下面的元曲，回答后面的题目。（5分）

山坡羊潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！

（1）请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。（2分）

_________________________________________________________________

（2）中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。（3分）

_________________________________________________________________

五、现代文阅读（5小题，30分）

阅读下面文章，按要求完成16~20题。

雨季心思

杨机臣

①雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。听南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。可是，又生思虑，由于久不见雨，人心生烦，便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑，什么不好想，单单想雨声！

②记得小时乡里什么都缺，惟不缺雨。

③来到伏季是雨季，不知不觉雨就来了。天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活，孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起，传出一声水泡响。院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽哩咕叽响。雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。

④奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更香。经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保准躺下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。有时下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。

⑤夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。那时，很少见到夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不着。即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。所以有不少睡不着觉的人盼下雨。

⑥这些年雨水确实太少了，夜里听雨声的时候自然不多。听不到雨声，心里常发慌，甚至睡觉也不安稳。突然一天夜里，我听到了雨声，敲打着盆盆罐罐叮当响了一晚上，闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香……第二天早晨起来一看，是楼上二楞子洗澡忘关太阳能水箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……

⑦打这儿起，每当睡不着的时候，心里便盼望着可又害怕雨声。

（选文有删改）

16. 通读全文，看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣，请用简明的语言分点归纳。（6分）

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17. 第⑴自然段画线的句子表达了作者什么愿望？在写法上有什么特点？（5分）

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18. 联系全文，说说文章最后一段，作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕”那雨声呢？（6分）

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19. 同样的标点符号，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。阅读下面的句子，请分别说出省略号在句中所蕴含的意思。（3分）

_________________________________________________________________

（1）砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……

（2）闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香……

（3）水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……

20. 将第③自然段和朱自清《春》中的一段文字作比较，然后回答问题。（10分）

（1）请分别用一个四字短语概括出两个文段中“雨”的特点。（2分）

_________________________________________________________________

（2）从描写角度，比较下面两段文字写雨的异同。（4分）

①雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。

②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

（3）请另选一个描写对象（如“风”或“云”等），仿照下面的排比句式写一个句子。（4分）

（雨水）砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……

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六、写作（1小题，60分）

21. 从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。

（1）请以下面的语句为开头，续写一篇文章。

他们两人的手又紧紧地握在一起，脸上都露出了笑容。

（2）观察下图，联系实际，写一篇文章。

要求：①题目自拟。

②文体自选。

③600字以上。

④文中不能出现考生姓名和所在学校名称。

试题答案

一、语言知识及运用

1. C 2. B 3. C 4. B

二、现代文阅读

5. B 6. C 7. D 8. A

三、积累与综合运用

9. （1）①往来无白丁 ②云横秦岭家何在 ③草色遥看近却无

④举杯消愁愁更愁 ⑤会挽雕弓如满月

（2）烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。

南女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（杜牧《泊秦淮》）

夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）

（3）①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑市》

烽火连三月，家书抵万金。《春望》

城阙辅三秦，风烟望五律。《送杜少府之任蜀州》

七八个星天外，两三点雨山前。《西江月》

②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。（答案不唯一，符合题意即可）

10. ①《水浒传》林教头风雪山神庙

②《三国演义》诸葛亮挥泪斩马谡

③《鲁滨孙漂流记》海难中的幸存者漂流荒岛

11. ①“中考”是出现频率最高的一个词。

②任何一个细节都逃不过小作者的火眼金睛。

③我们都是未来的希望，所以他们甘为我们呕心沥血。

四、古诗文阅读

12. （1）①副词，就，于是 ②……的原因 ③倒下 ④通“屈”，折服

（2）①B ②B

13. （1）作战，靠的是战士的勇气。（2）我知道您用什么方法来对付我，我不说。

14. 鲁国：凭借“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈”取得胜利。

原因：已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。

15. （1）兴，百姓苦；亡，百姓苦！

（2）“聚”“怒”二字用得好

聚：使静态物赋予了动态美，让人仿佛看到群山竞相向潼关奔来的情景。

怒：使人感觉黄河如猛兽般咆哮，并使人联想到江河汹涌澎湃的场面。

五、现代文阅读

16. ①隔窗看雨 ②拿布堵雨 ③听雨声想高兴的事 ④雨天酣睡

17. 雨要下得适中，即不能缺雨，也不能无雨。

运用对比的写法，强烈地表达了作者的思想感情。

18. 作者希望能听到真正的雨声，而不是水箱的水顺着雨水管道流下的声音或其他原因导致的水声。

19. 略。

20. 略。

六、作文

21. 略。

篇3：广州市小学语文毕业模拟试题

广州市小学语文毕业模拟试题

一、积累与运用

1、给带点的字注音。(8分)

安步当车流水淙淙()敛声屏气()数见不鲜()

强词夺理()舐犊情深()丢三落四()刚直不阿()

2、下列词语中，一共有四个错别字，请找出来并改正。(8分)

①如火如茶②再接再厉③仗义直言④哀声叹气

⑤呕心沥血⑥迫不急待⑦别出心裁⑧言简意赅

例：兴高彩烈“彩”改为“采”

3、下列的四字词语与描述的事物不对应的一项是()(2分)

A、季节：莺歌燕舞——春天火伞高涨——夏天霜天红叶——秋天

B、年龄：鹤发童颜——老年舂秋鼎盛——中年两小无猜——童年

C、声音：响切云霄——响亮不绝如缕——雄浑万籁俱静——安静

D、地理：赤县神州——中国杏花烟雨——江南百草黄边——边塞

4.根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。(6分)

“小心注意”叫()意;“任凭自己”叫()意;“沾沾自喜”叫()意;“任意妄为”叫()意;“心情爽快”叫()意;“心术不正”叫()意。

5.根据要求完成下面题目。(6分)

(1)材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。。(修改病句)

__________________________________________________

(2)这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。(改成双重否定句)

_________________________________________________

(3)老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”(改成转述句)

__________________________________________________

6.按要求填空。(6分)

(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________

(2)写一句借月抒怀的诗：_____________

(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：。(格言警句)

(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。

__________________________________________________________

_____________________________________________________________

7.有趣的“四”字。(4分)

(1)、《四书》、、。

(2)、中国古代四大民间传说是

8、根据例句仿写句子(4分)

护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。

农民如

教师如

二、阅读与理解(21分)

一杯牛奶

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只(要求乞求)给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱?”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧!”说完男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样(迸发挥发)出来。

其实，男孩本来是打算退学的。

数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的.霍华德凯利医生了，他也参与了医治方案的(定制制定)。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。

来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾经帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

“医药费——一满杯牛奶霍华德凯利医生”

1、画去文中()中不正确的词语，保留一个正确的。(3分)

2、根据意思选择文中的词语填空。(3分)

形容一点儿办法也没有。()

不知道怎么办是好()

用尽自己全部的力量()

3、“当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。”这里的“一个奇怪的念头”指的是什么?(2分)

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4、你对“医药费——一满杯牛奶”是怎么理解的?(4分)

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5、简单概括文章主要内容。(4分)

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6、读了这个故事，你心里有什么感想，请自由发表(一百字左右)(5分)

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三、写作(35分)

生活中每个同学都有出错的时候，那么你出了什么错，又是怎样处理错误的呢?出错后有哪些感受和收获呢?请以“出错”为题写一篇不少于500字的文章，文中不能出现真实的人名、学校名字。要有具体生动的描写，运用多种表达方式。

篇4：广州市语文中考试卷及答案

广州市语文中考试卷及答案

一、(6小题，20分)

1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是( )(3分)

A.丞相./相.信押解./浑身解.数 B.狂澜./斑斓. 晦.暗/诲.人不倦

C.羁绊./挑衅. 迁.徙/阡.陌交通 D.归省./省.会禁.止/忍俊不禁.

【答案】B

【解析】本题考查常用字的读音的辨识记忆。

A.xiàng/xiāng jia/xia B.lán huì

C.bàn/xìn qiān D.xǐng/shěng jìn/jīn

2.下列词语中，没有错别字的一项是( )(3分)

A.阔绰忘乎所以威摄左右蓬源

B.狩猎仙露琼桨发髻穷困缭倒

C.蹒姗独具惠眼琐屑不求甚解

D.惬意孤陋寡闻销蚀自知之明

【答案】D

【解析】本题考查常用字的字形的辨识记忆。

A.威慑左右逢源 B.仙露琼浆穷困潦倒 C.蹒跚独具慧眼

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)

王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样________________，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个__“___________。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿________________，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。

A.变幻莫测别具一格义正词严 B.变幻莫测别有用心义愤填膺

B.变化多端别有用心义正词严 D.变化多端别具一格义愤填膺

【答案】选D

【解析】本题考查词语的辨析与运用。

变幻莫测：变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料。

变化多端：端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。

别具一格：别：另外。另有一种独特的风格。

别有用心：用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。(含贬义)义正词严：义：道理。词：言辞。道理正当公允，严肃的措词。

义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒;膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。

4.下列句子中，没有病句的一项是( )(3分)

A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。

B.中国体育健儿正在积极备战20奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。

C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

【答案】B

【解析】本题考查病句辨识判断。

A.“随着„„”使句子缺主语 C.语序错误。改为“深受读者喜爱”

D“是因为„„的原因”句式杂糅。

5.下面的情境中，用语不得体...的一项是( )(3分)

学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑..了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑..了!”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳..了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临..指导!”

A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临

【答案】C

【解析】“笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。

6.阅读下面的材料，按要求作答。(5分)(3分)

为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设;每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。

(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。(2分)

(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。(3分)

濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪

【答案】(1)广州今年底将完成60个赏花建设

(2)夏荷濯清涟出淤泥而不染;冬梅傲霜雪远群芳以无争。

【解析】(1)本题考查材料信息的提炼和概括。要注意先找出材料体现的主要内容，在表述的时候注意字数的限制。(2)本题考查对联，要注意对仗。

二、(2小题，15分)

7.古诗文默写(10分)

(1)根据课文，下列古诗文默写正确的两项是( )(4分)

A.域民不以封疆之界，固国不以兵革之利，威天下不以山溪之险。

B.问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

C.岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

D.蒹葭苍苍，白露未霜。所谓伊人，在水一方。

E.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

F.经纶世务者，望峰息心;鸢飞戾天者，窥谷忘反。

【答案】CE

【解析】本题考查判断古诗文默写的正误。本题考查的六个古诗文的句子分别出自九下《得到多助失道寡助》、八下课外古诗《无题》、八上《望岳》、九下《蒹葭》、八下《茅屋为秋风所破歌》和八下《与朱元思书》覆盖了初中三年语文教材中的古诗文背诵篇目和义务教育课程标准中的背诵篇目。

A.应为“固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”属搭配错误 “

B.“问君”改为“君问”“

D“白露未霜”应为“白露为霜”属字词错误。

F.应为“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。”属语序错误

(2)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分)

①使老有所终，________________，幼有所长。(《大道之行也》)

②______________，落日故人情。(李白《送友人》)

③剪不断，理还乱，是离愁，_______________。(李煜《相见欢》)

④先天下之忧而忧，___________________。(范仲淹《岳阳楼记》)

⑤_____________，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

⑥_____________，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

【答案】

① 壮有所用 ②浮云游子意 ③别是一般滋味在心头

④后天下之乐而乐 ⑤了却君王天下事 ⑥枯藤老树昏鸦

(3)根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。(4分)

[说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。]

我国古代诗文中，“风”的身影随处可“。它吹黄了小麦：“夜来南风起，小麦覆陇黄。

(《观刈麦》)”它传送着笛声①“______________，______________。(《春夜洛城闻笛》)” 它陪伴过游子②“_______________，______________。(《次北固山下》)”

【答案】①谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

②潮平两岸阔，风正一帆悬

8、根据课本，解释下面句子中加点词的意义。(5分)

(1)蒙辞.以军中多务。(《孙权劝学》)

(2)有良田美池桑竹之属.(《桃花源记》)

(3)野芳.发而幽香(《醉翁亭记》)

(4)项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜.之。(《陈涉世家》)

(5)所恶有甚于死者，故患有所不辟.也。(《鱼我所欲也》)

【答案】①推托 ②类 ③香花 ④爱戴 ⑤通“避”，躲避

第二部分阅读与鉴赏(共55分)

三、(4小题，15分)

阅读下面的文段，完成9—11题。(10分)

邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(选自《战国策·齐策一》)

9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )(3分)

【答案】A

【解析】

A早晨; B 主谓之间，取消句子独立性/代词;C 过错/到;D 名词：集市/动词：买这考查的文言文中的一词多义、虚词的用法、词类活用等知识点，要求学生在备考过程中要善于积累总结这些特殊词语的解释和用法。

10.把“明日徐公来，孰视之，自以为不如”翻译成现代汉语。(4分)

【答案】第二天，徐公到(邹忌家)来，(邹忌)仔细观察了一下，认为自己长得不如徐公好看。

【解析】这句话共有四处得分点：第一处“明日”是第二天的意思，第二处“孰”是仔细的意思，第三处“视”是观察的意思，第四处“以为”是认为的意思。学生在翻译时要做到实词翻译准确，把省略的部分补充完整，特殊句式要符合现代汉语语序用法，语句通顺。

11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 ( ) (3分)

A、虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。

B、邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。

C、齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。

D、齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。

【答案】D

【解析】“间”是偶尔的意思，表示偶尔有人进谏，此句理解错误。

12.阅读下面这首古诗，然后回答问题。(5分)饮酒(其五)

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

(1)诗中的“结庐”“日夕”是什么意思?请选择一个回答。(2分)

【答案】构筑房舍;傍晚

(2)“飞鸟相与还”描写了什么样的情景?表现出诗人怎样的心情?(3分)

【答案】在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。

【解析】这是古诗鉴赏常见题型，赏析句子并体会作者思想感情。答题思路为:用准确通顺的语言翻译诗句+作者思想感情把握; 学生在备考过程中不能只着眼背诵，要认真对古诗进行理解分析，从每一个词语到每一句诗句再到从整体把握作者的情感，都不能放过。对于思想感情的把握可以在理解诗句，了解作者生平的基础上结合具体诗句分析。

四、(10小题，40分)

(一)阅读下面文字，13-17题。(18分)

互联网安全吗?

如今，人们越来越深地把自己的生活构建在互联网上，我们已离不开网络，但是互联网安全吗?假如世界上所有的互联网都瘫痪了，会发生什么情况?早期的互联网使用者丹尼·希里斯曾忧心忡忡地呼吁人们充分考虑互联网崩溃的可能性和后果，“互联网变化之快让人难以想象，只消一小时，一切都可能变得完全不同”。赞成希里斯意见的人大都对互联网的脆弱性感到焦虑。

互联网远比我们想象的更“健壮”

其实想把整个互联网弄瘫痪并没那么简单，互联网的“结实”程度远比我们想象的要高，这和它本身的结构有关。互联网并不存在一个“总开关”。它的核心设施分布在全球各个国家的重要节点。这些节点包括解析域名的根域名服务器，连接各大洲的海底电缆，还有储存、管理和分发海量信息的超级数据中心，日常的网络服务大部分都是通过这些重要节点来运行的。重要节点之间也不是由一台计算机来指挥运行的。比方说，全球共有13组504台根域

名服务器，遍布世界各国。这些服务器又互相支持，并行运转，即使其中一台损坏，互联网也能在其他服务器的支持下继续运转下去。最典型的例子是10月发生的一场黑客攻

击，当时瘫痪了13组根域名服务器中的9组，但互联网并未因此彻底瘫痪。在攻击结束之后，网络迅速恢复了正常。事件结束之后，全球各地的根域名服务器迅速加强了免疫措施。和十多年前相比，今天的互联网对黑客来说更难攻破。

这种通过重要节点运转的网络被称作“无尺度网络”，它的结构其实和人类大脑或人际关系的结构非常相似。美国印第安纳州圣母大学的一项研究表明：在“无尺度网络”中，除非将重要节点全部删除，否则即便大量地删除节点，网络的性能也不会受到影响。

用物理方法能彻底摧毁互联网吗

还真有可能。攻击计划的第一步是切断互联网通讯的基础海底电缆。这些电缆承担了

95%以上的网络传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛，不过，想要阻断全球信息传输，你必须把目前正在使用的285条电缆都斩断才行。

下一步，摧毁根域名服务器，如果你能跨越重重安保措施，将这些服务器摧毁的话，就等于给了互联网“致命一击”。

最后，你要做的是攻击全球数据中心，首选的打击对象是那些具有一定规模的超级数据中心，它们出故障会导致所属区域大片网络瘫痪。

如果你完成了以上步骤，你已经让全球99%的互联网瘫痪了。不过，鉴于互联网的超强修复能力，上述步骤最好同步完成，也就是说，不消耗规模惊人的人力物力来发动一场全球规模的“战争”，是不可能完成这个计划的。如果爆发了这样规模的全球战争，可能在互联网被彻底摧毁之前，人类文明就已经崩溃了。在这种情况下，互联网消失后会怎样显然已经不是人们最担心的问题了。

(选自《百科知识》.2，有删改)

链接一：

我们有各种各样应对互联网瘫痪的备用方案，一种可行的方案是改变信息传递结构，网状网络就是这样一种新技术，在这种网络中，每个设备都能利用蓝牙、电信通道等连接邻近的节点，在没有互联网的情况下组成独立的局域网，也可通过其中一个节点与互联网相通，哪怕真的断网，也不必恐慌。因为人类社会本身，就已经是个足以媲美互联网的超级网络。我们通过互联网能够做的事，借助人际网络照样能够完成，只不过速度和效率要差得多了。

(摘自网络，有删改)

链接二：

互联网上的内容会一直存在吗?互联网现有的机制，就是用新信息冲刷旧信息，将“新” 的价值放大，“老”的价值弱化。互联网还没有建立“保存有价值的历史资料”的系统，美国的学者悲观地认为，互联网上的“历史资料”会随着网站的关闭和内容的删除而消失，它们称之为“21世纪的数字黑洞”。很多现在看来平常但却具有历史价值的片段，将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。为此，英国数个图书馆联手开展一项历史资料保存计划，将互联网上的内容保存下来。杂志、图书、文学、新闻、评论、学术论文等内容，都会被收集存底，以便供历史研究使用。

(摘自网络，有删改)

链接三：

“绵羊墙”是西方各种黑客大会或安全大会上经常出现的趣味活动。在体验区中，组织者设置了专门的钓鱼WIFI，你的手机如果接入此WIFI，就会被人通过钓鱼页面盗取姓名、手机号码等信息，这些信息会展示在“绵羊墙”上。此举旨在警示手机用户，不要随意登录陌生的 WIFI，一旦登录，就可能被轻易盗取资料。因此，除了不断更新技术手段外，提高个人网络安全意识，至关重要。

(摘自网络，有删改)

13.阅读上述材料，下列说法符合..文意的一项是( )(3分)

A、互联网发展变化速度之快让人难以想象，人们都对互联网的脆弱性感到忧心忡忡。

B、互联网的核心设施分布全球各国，网络服务大部分是由超级数据中心独立完成的。

C、互联网并非完全坚不可破，使用物理方法切断传输通信海底电缆可彻底摧毁它。

D、有人认为互联网的变迁会让很多“历史资料”消失，造成“21世纪的数字黑洞”。

【答案】D

【解析】A绝对化，早期的互联网使用者丹尼·希里斯曾对互联网崩溃的可能性感到忧心忡忡，赞成希里斯意见的人大都对互联网的脆弱性感到焦虑。B 日常的网络服务大部分都是通过这些重要节点来运行的，这些节点包括解析域名的根域名服务器，连接各大洲的海底电缆，还有储存、管理和分发海量信息的超级数据中心。C 原文为“通讯电缆”而非“通信电缆”，想要摧毁互联网，需要把目前正在使用的285条电缆都斩断、摧毁根域名服务器、攻击全球数据中心，鉴于互联网的超强修复能力，上述步骤最好同步完成，由此可见，不消耗规模惊人的人力物力来发动一场全球规模的“战争”，是不可能完成这个计划的。

14.下列对材料中“无尺度网络”的描述，不符合...文意的一项是( )(3分)

A、支持“无尺度网络”运转的多个重要节点，它们并不是由一台计算机来控制的。

B、“无尺度网络”和人际关系在结构上类似，这种结构远比我们想象的“健壮”。

C、除非将“无尺度网络”中的重要节点全部删除，否则不会对网络性能产生影响。

D、月黑客攻击的典型事例，是为了充分说明“无尺度网络”极其脆弱。

【答案】D

【解析】与原文意思相反，原文中举此例子是为了说明“即使其中一台损坏，互联网也能在其他服务器的支持下继续运转下去。”在受到黑客攻击结束之后，网络迅速恢复了正常。与

“无尺度网络”及其脆弱表述不符。

15.下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确...的一项是( )(3分)

A、我们依赖网络，越来越深地把生活构建在互联网上，需要提高个人网络安全意识。

B、人们要想用物理方法让互联网彻底瘫痪，在目前看来，只是在理论上具有可行性。

C、“历史资料保存计划”将取代“保存有价值的历史资料”系统，成为各国关注重点。

D、如果随意地使用手机登录陌生WIFI，我们的姓名、手机号码等信息将可能被盗取。

【答案】C

【解析】互联网还没有建立“保存有价值的历史资料”的系统

16.请分析下面语句中加点词的表达效果。(4分)

这些电缆承担了95%以上的网络传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛..。

【答案】“孤岛”原指与世隔绝的岛屿，文中指没有了承担网络传输任务的电缆，各大洲将面临的信息封锁、沟通脱节的状态。运用了夸张的修辞手法，突出了电缆在互联网通讯的过程中具有基础性的作用，强调了其对信息传递和网络传输的重要性。

【解析】“孤岛”一词本义1分;在文中“孤岛”的含义1分;夸张的修辞手法1分;修辞手法的表达效果1分。

17.请分别概括以上材料中谈及的几个方面的网络安全问题。除此之外，还有什么网络安全问题?你将如何应对?(5分)

【答案】安全问题：○1具有历史价值的片段，将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。

○2登录陌生WiFi，个人信息的安全隐患问题突出，极易被黑客盗取。

其余网络安全问题：

○1互联网信息发布过程中虚假欺骗行为

○2重要的数据、资料信息外泄应对措施：

○1提高自我保护意识，及时进行系统修复

○2加强对网络安全评估系统的监管，对出现的漏洞进行及时修补

【解析】本题考查信息提取与概括，需要回归原文筛选重要信息，并用简洁的语言概括，概括每点1分，共2分。其他两问属开放题，需要学生根据文章观点、实际生活提出问题及相应的建议，共3分。

(二)阅读下列文字，完成18-22题(22分)

独立宣言

龙应台

安德烈：

你昨天的话是这么说的：“MM，你跟我说话的语气跟方式，还是把我当十四岁的小孩看待，你完全无法理解我是个二十一岁的成人。你给我足够的自由，是的，但是你知道吗?你一边给，一边觉得那是你的“授权”或“施予”，你并不觉得那是我本来就有的天生的权利!你到今天都没法明白：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的‘别人’!” 安德烈，那一刻就是儿子在向母亲做斩钉截铁的独立宣言，我没办法应付这局面，譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会被击倒。

你根本不知道大多数的亚洲母亲是怎么对待她们的儿女的。

你记不得你香港的数学家教?他是博士生了，谈妥要来上班之前，还要打电话回北京问他父母同不同意他做家教。你记不得大三的小瑞?她到台北和朋友晚餐，结束之后还打电话问她妈准不准许她搭计程车回家，结果电话里妈妈说计程车危险，她必须搭公交车。你记不记得大二的阿芬?拿着暑期创意营的选课单，说伤脑筋，不知道她妈会不会同意她选她真正想要的课程。

这些，都是典型的镜头，我不是这样的母亲。

但是同时，我也看见二十一岁的女儿跟母亲手挽着手亲密地逛街，看见十八岁的儿子很

“乖”地坐在母亲身边陪着母亲访友，跟母亲有说有笑。

老实说，安德烈，我好羡慕啊。

我也觉得，刚成年的人跟母亲太亲近，太“乖”，恐怕代表着他本身的人格独立性不够完整。我渴望和你们保持儿时的亲密，但是又知道这是不可能的幻想。我其实是一个非常不典型的亚洲母亲了，而且还一直认真地在上你和菲力普给我的“课”。

十六岁的菲力普曾经说：“妈，我觉得，欧洲人是看年龄的，譬如在德国学校里，你只要满十四岁了，老师便要用‘您’来称呼学生。但是，中国人看的不是年龄，而是辈份。不管你几岁，只要你站在你妈或爸身边，你就是‘小孩’。你就没有身分，没有声音，不是他讲话的对象。所以，他会眼睛盯着你的妈或爸发问，由‘大人’来为你代言。”

菲力普做这归纳的时候，安德烈，我这有名的社会观察家，真的傻了。

菲力普给我另一次“震撼课”，是在垦丁。我们一大帮人坐在凉风习习的海岸咖啡座看

海。过了一阵子，我想去洗手间，起身时问菲力普：“要不要上厕所?” 你老弟从一本英文杂志里抬眼看我，说：“妈，我要不要上厕所，自己不知道吗?需要妈来问吗?第一，这种问题，不是对三岁小孩才会问的问题吗?第二，上厕所，你不觉得是件非常非常个人的事吗?你是怕我尿在裤子里吗?”

我们之间的矛盾，安德烈，我想不仅只是两代之间的，更多的，可能是两种文化之间的。

我常常觉得你们兄弟俩在和我做智力对决，价值拔河。譬如你的中文家教来到家中，我看见你直接就坐下来准备上课;我把你叫到一旁跟你说，“安德烈，虽然你的家教只比你大几岁，你还是要有一定的礼节：给他奉上一杯茶水，请他先坐。他离开时，要送客送到电梯口。“你显然觉得太多礼，但你还是做了

我也记得，譬如住在隔壁的好朋友陈婉莹教授来到家中，你看她进来，对她说了声“嗨”，还是坐在椅子上读报。我说，“不行，再熟她都还是你的教授，在中国的礼仪里，你要站起来。”你也接受了。

我们之间，有很多价值的交流，更何况，德国的传统礼节不见得比中国的少，欧洲社会对亲子关系的重视，不见得比亚洲人轻，对吧?

可是，昨天发生的事情，还是让我难以消化，隔了一夜还觉得郁结在心中。

你和菲力普到上海来做暑期实习，我一个做母亲的快乐想像：母子三人共处一室，在上海生活一个月，多幸福。让我来引导你们认识中国大陆，多愉快。

你说，“我好不容易可以有自己的独立空间，为何又要和妈住一起?而且，难道以后我到某一个城市去工作了，做妈的都要跟着吗?”

十八岁的菲力普，刚从德国降落，天真的眼睛长在一百八十四公分的身躯上，认真地说，

“我不要你牵着我的手去认识中国大陆──因为你什么都知道，什么都安排得好好的，但是真正的世界哪里能这样。我要自己去发现中国。”

我听见自己可怜巴巴的声音说，“难道，连一个周末都不肯跟我去玩?青岛?苏州?杭州?”你们眼睛都不眨一下，异口同声说，“妈，你能不能理解：我们要自己出去，自己探索?”

安德烈，我在面对你们的“欧洲价值”，心里觉得彻底的失落：可是，转念想想，你们俩，是否也努力在抵抗你们母亲身上的某些“亚洲价值”而觉得“有点累”呢?

昨晚，我一个人去散步。月亮黄澄澄的，很浓;梧桐的阔叶，很美。我足足走了一个小时，然后，叫车到你俩的住处，看见你们自己洗好的衣服袜子凌乱地散在沙发上。我想，“不行，我也不能帮你们清理家里。” 在沉沉的夜色里，菲力普送我到大马路上搭车。他忍受我一个深深的拥抱，然后，大踏步走到马路的对岸。

.4.25

(选自《亲爱的安德烈》，有删改)

链接：安德烈，龙应台长子，生于台湾，八个月大时随母移居欧洲，十四岁时，龙应台离开他，返回台湾，母子年龄相差三十岁，且存在中西文化差异，为了重新认识成年的安德烈，龙应台用书信与他交流，母子俩用了三年的时间互相通信，这些信后来汇集成书信体散文集

《亲爱的安德烈》

18.文中所说的典型的亚洲母亲是怎样的?请分点概括。(4分)

【参考答案】

①一边给孩子自由，一边觉得是“授权”或“施予”

②干涉孩子的工作、交友娱乐、学习

③渴望与孩子保持儿时的亲近

④过分关心孩子个人生活，缺乏对孩子的尊重与信任

【题目分析】这一道题考察的是文章内容理解，文中多出内容讲到“典型亚洲母亲”的特点，涉及篇幅也较多，容易漏答内容点，需要同学们看完全文找答案。

19.请分别概括文中菲利普给作者上的两次“震撼课”的内容。(4分)

【参考答案】

①亚洲人与孩子交谈看辈份，由父母代小孩发言，而欧洲人看年龄。

②亚洲家长，无论孩子年龄大小，过分担心孩子个人生活，缺少对孩子的尊重与信任。

【题目分析】这一道是考察是内容概括，文中具体写了菲利普给作者上的“震撼课”内容，需要学生把内容提取出来，难度不大。

20.下面语句运用了什么描写方法?请联系上下文加以赏析(5分)

譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会被击倒。

【参考答案】心理描写，写出“我”听完安德烈的“独立宣言”后内心的感受，表达了“我”当时内心的愕然、无奈与无助。

【题目分析】

这道题考察人物描写的作用，通过描写突出人物内心状态，表达人物情感态度。

21.结合文本分析下面这句话的含义(4分)

(我)还一直认真地在上你和菲利普给我的“课”。

【参考答案】

“我”作为一个不典型亚洲母亲，一直认真了解两个欧洲长大的孩子的生活和思想观念，进行价值交流，体现母亲对孩子的包容与理解，以及不同文化冲突的谅解。

【题目分析】这道题主要考察的是句子理解，句子理解答题时联系上下文，需要结合文本内容把句子意思解释一遍，再具体分析其作用或特点.

22.作者与孩子之间的矛盾实质上是什么矛盾?你认为能否化解?请简述理由。(3分)

【参考答案】矛盾：两代人，价值观念的不同;两个国家，东西文化的冲突。

我认为矛盾可以化解，因为“我”与两个欧洲长大的孩子一直都有价值交流，我的孩子们可以接受中国传统文化里的待人接物的礼节，我也一直在上着孩子给我的课。

(我认为矛盾不可化解，因为安德烈和菲利普不能理解亚洲母亲的很多行为，渴望独立，我在面对他们的“欧洲价值”也是彻底失望)

【题目分析】这道题考察学生对文章主旨理解，还有开放题。关于作者与孩子之间的矛盾，文中有相关内容信息;对于第二问的开放题，文中作者没有表明态度，可以从两个不同角度分析，需要注意的是，答题要结合文本内容分析，言之有理。

第三部分：作文(共60分)

五、(1小题，60分)

23.阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么样的方式与人相处才是适合的?其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外)。②600 字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④不得抄袭《独立宣言》一文的内容。

老师点评：

看到阅读考了龙应台，相信很多考生都会松了一口气，龙应台、毕淑敏、林清玄„„这些“阅读篇目常驻作者”都是学生们平时练习的重点。一般这种情况下，作文也会倾向于结合本卷的文学类阅读去进行，这次，并没有例外。

从《独立宣言》到《适合》，在看到这个题目的第一反应，语文老师们第一反应就是“哇，老生常谈，容易写，但是要拿高分，难!”

什么叫“适合”?

再漂亮的鞋子不合尺寸也会磨脚，再昂贵的食物不合胃口也没食欲，再耀眼的人生不合理想，灵魂也会痛苦万分

譬如，雄鹰适合搏击天空;猛虎适合傲啸山林;巨轮适合乘风破浪„„

譬如，幼苗只有扎根在适合的土壤才能长成苍天大树;人只有找到适合自己的位置才能突破自我„„

那么，《适合》这个题目，我们究竟怎么写呢?下面，由广州爱智康语文老师为大家解析：

拿到作文题，我们从三大类主题入手思考。

一、真情类：写亲自情、师生情、社会真情。

在与亲人朋友的相处时，我们需要找到适合的沟通方式。然而，受阅读《独立宣言》的影响，很多学生都会从这个角度去写。从细节描写之处见真情，则是这类作文脱颖而出的关键。

选材示例：可从亲子关系或师生关系中选择一个带有冲突的事件来写：如：①在选择高中文理科时，父母认为孩子适合理科，但孩子认为自己更适合文科，父母和孩子之间要找到一个适合的方式去沟通与相处;

②祖辈父辈与伴侣相处的方式往往没有什么轰轰烈烈的故事，都是为了日常生活的鸡毛蒜皮而磕磕绊绊，但这种在其他人看来平淡无奇的相处方式其实就是最适合他们的，平淡之处有属于他们的真情。

③社会生活中，人与人之间适合的相处方式：摔倒了敢扶，赠送了馒头知谢，善款捐了知去向;邻里间的相互招呼，路人间的热心指路，困难时的帮把手。点滴之间，纯粹自然的真情即为“适合”

二、成长类：围绕“适合自己的才是最好的”来思考。比如：我们做事、学习都要适合自己的节奏，找准自己的方向去努力;别人拥有的美好的事物、生活，不一定适合我们。

选材示例：

① 我对老师讲的学习方法有异议，与老师起了争执——我认为自己的方法最适合自己，老师认为他的方法适合每个学生。我坚持自己的看法，并实践该方法，优异的成绩应证了我的方法是适合我的，老师的方法也适合大部分学生。适合自己才是最好的方式。

② 我慢慢长大，长辈开始把我当成大人看，我变成了“适合”做许多事情的人选。例如，我适合弹钢琴、适合当飞机师、适合当一个“优秀的榜样”„„然而，在我的内心深处，我也有自己的梦想，有着真正热爱的事物。这，难道不才是最“适合” 自己的吗?一昧追求适合，会丧失自我。比如，一昧迁就他人的看法，在每个人面前都表现很“适合”，那就会丧失自我的个性

③ 追星的正确适合方式：同学喜欢追韩星、小鲜肉，迷恋他们的帅气，我也名追明星、球星，他们的坚持与毅力是我在学习和生活中前行的动力。

④ 小时候人人都想做英雄，但是最终每个人都会找到适合自己的生活。在成长过程中，我们会面临诸多选择，但是最后发现只有适合自己的，才是最好的。

三、社会类：思考角度从个人上升到社会现象、文化潮流，如外来文化与当地文化的融合是否适合、传统文化与当代潮流是否适合等。此类立意在考场中有较高优势，可以写成记叙文、议论文等，但切忌空洞、泛泛而谈。

选材示例：

① 当“我”回到故乡，听着老一辈温柔却陌生的乡音，逐渐逝去的方言让我们失去了什么?方言不再适合人与人的沟通交流，不再适合城市的高速发展，但它是我们远离家乡怀念故土时，最“适合”的方式„„

② 云南、桂林、西藏等原先各具特色的景色，现在日趋变成千篇一律、商业化的景区，但其实原生态的美丽才是最适合的美丽。

③ 比如老一辈、口味传统的妈妈一直很抗拒西方食品，但是一次外出就餐的时候却意外发现一家西餐厅的食物既新鲜又能被自己接受，原来是因为这家西餐厅结合中国人的口味对西式餐点进行了调整。让人不禁想到那么多来到中国以后“水土不服” 而狼狈撤退的洋品牌，不正是因为没有找到“适合”的方式才失败收场?所以“适合”很重要!

篇5：绥化中考语文试题

黑龙江省绥化市中考语文试题

一、知识积累及运用（第1一5题，共25分）

1.阅读下面文字，按要求答题。（8分）

读书，是一种最自然的生命状态，是一种精神的跋涉，是一种需臾不可缺失的生活方式，读得一本好书，如同读出一片心灵的绿荫，一股滋润心田的甘露，，一剂医治创痛的良药，一道屏蔽尘世宣嚣的隔壁音，一座构筑人格的大厦。

（1）请将下面的语句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）

读书是一种精神的跋涉。

（2）给语段中加点的字注音。（2分）

绿荫创痛（）

（3）找出并改正语段中的两个错别字。（2分）

改为改为

（4）仿照前后语句，补写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）

一股滋润心田的甘露，，一剂医治创痛的良药。

2.请选出填在下面语段中空白处最恰当地一项。（2分）（）

人们常常把人与自然对立起来，（）要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。（）说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但（）不是大海，可是，人们竟然（）地要用这水滴来代替大海。

A．宣称既然终究恬不知耻B.宣扬既然终究不自量力

C．宣扬如果毕竟恬不知耻D.宣称如果毕竟不自量力

3.仔细观察右边的漫画，说说它的含义。（2分）

4.古诗（词）文默写。（10分）

（1）海海日生残夜，______。（王湾《次北固山下》）

（2）__________身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

（3）波涛如怒，峰峦如聚，_________。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）

（4）__________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）

（5）《游山西村》中既写景又蕴含哲理的千古名句是，_________,_____________。

（6）郭明义是一个英雄，是一个楷模，是一种精神，他说，即使他的生命结束，他的生命也将以另一种形式延续。这正是“__________，__________”（用《己亥杂诗》中的诗句回答）

（7）故乡不只是一个概念，而是一种情怀：故乡不只是一个场景，而是一种牵挂。请写出含有思乡情结的上下连续的两句诗。

______________，_________________。

5.走进名著。（3分）

（1）他是《水浒传》中最具智慧之人，___________________。他博学多智，精通韬略。在智取生辰纲、智取大名府等行动中立下汗马功劳。他的名字叫____________。

(2)小说描写了一个医生四次出海航行，在四个传奇色彩浓重的国家里，历经磨难，又几次脱险的故事。这部小说是。

（3）《西游记》讲述了许多脍炙人口的故事，其中有一个故事描写了孙悟空历尽曲折终于找到宝物，顺利通过了火焰山。这个故事的名称叫做。

二、口语交际及综合探究（第6-9题，共10分）

邻近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响不一。

6.作为该校九年级一名参赛学生，请你为此活动设计一条宣传语。（2分）

7.请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个题目。（至少设计出三个项目）（3分）

8.如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言？（3分）

9．如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们？（2分）

三、阅读理解及分析（第10-25题，共35分）

（一）阅读文言文，回答10-13题。（11分）

【甲】夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(选自《与朱元思书》)

【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

(选自《岳阳楼记》)

10.解释文中加点的词。(2分)

(1)轩邈：(2)把：

11.翻译下列语句。(4分)

(1)横柯上蔽，在昼犹昏。

译文：

(2)上下天光，一碧万顷。

译文：

12.请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。(2分)

【甲】

【乙】

13.从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。(3分)

（二）阅读《捕捉空中之水》一文，回答14-17题。（8分）

①空气中有一些水，这也许是一些人想象不到的。其实，从雨的形成和下降就可以理解，如果气雾分子含水量到达一定比例，就会凝结下降，形成雨。

②不过，在不下雨的时候，空气中也含有水，卫星观测表明，无论什么时候，地球表面都始终有30％的地区被云雾覆盖。在夏秋季节，即使一块不太大的积云，所含的水分也有10万升左右。而在浓雾中行走的人，都有过被雾水打湿头发和衣服的经历，可见雾中的含水量不可低估。为了有效地开发利用空中丰富的水资源，使之为工农业生产和人民生活服务，世界各国的科学家想出了许多办法。

③加拿大的科学家做过这样的试验，在多雾又盛行风的地方，在离地面2米处，将双层的有1平方毫米小孔眼的尼龙布网，架设在与风向垂直的地方。当浓雾经过尼龙布网时，约有80％较大的雾滴被孔眼捕捉住，经碰撞合并后凝聚成大水滴，这些水滴顺着尼龙布网流到下面的水槽中。当网的大小为4×12平方米时，最多的一天可从雾中取水700多升，平均取水量为237升。

④德国不莱梅大学的科学家研制出一种设备，能从空气中提取饮用水。这种可移动的装置体积只有1立方米，每天大约可提取1000升饮用水。该设备的核心是一种能像海绵一样吸收空气中水分的吸附剂(如碳或其它聚合体)。水被吸附后，采取物理的方法(如阳光照射)，使得水从吸附剂中蒸发出来，凝结到凝结器上，再经过消毒和加入矿物质等流程，水就可以饮用了。这种设备尤其适用于只有海水、成水或地下水被污染的地区。当有雾出现时，设备采集水的效率会成倍提高。

⑤西班牙科学家曾在特内里费岛上建成一座温室，为了解决温室内植物的灌溉问题，科学家将岛上潮湿的空气吸入温室之中，再将温室的四面墙和屋顶进行降温冷却，潮湿的空气便在冷凝的墙体上变成小水珠，汇集起来。这种方法不仅能解决植物对水分的需求，而且还能供人畜饮用、洗涤等。

⑥当然，开发、利用空中水资源的最有效的措施，当属人工增雨--将云中的水分转化为降雨。目前人工增雨的手段主要是用高炮、火箭或飞机将碘化银、干冰送入云中，经催化反应后，云中的小水滴逐渐变大，成为雨滴，降到地面。20世纪末，我国在干旱的黄河上游地区实施了两次大规模的人工增雨行动，共增加“人工降水”30多亿立方米，遏制了黄河上游降水连年减少的趋势。

（选自《百科知识》20第8期有删改）

14.试概括选文的主要内容。（2分）

15.选文中划线的句子运用了什么说明方法？作用是什么？（2分）

16.请结合选文内容说一说第④段加点词“大约”能否去掉？为什么？（2分）

17.人类在利用水资源的同时，也造成了严重的浪费和污染，请你举出生活中两个浪费或污染水源的例子。（2分）

(三)阅读《影子里的父爱》一文，回答18-21题。（共8分）

①今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37℃，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气来。小护士指着窗外说：“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。

②病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了？！你怎么了？！”

③我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩，我说：“别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。”

④男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块……他把那些毛票递给我说：“医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。”孩子说：“天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了……”

⑤听着孩子的诉说，我的心被震撼了。就在这时，小护士进来了。她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。

⑥那天，我想的都是“父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。

18.选文第①段画横线的语句在文中有什么作用？（2分）

19．选文主要写中暑的父亲，为什么后面又写到我的父亲为我送伞和仁丹的事？（2分）

20.怎样理解选文第⑤段划浪线的句子“我烦躁的内心蓦地清凉无比”？（2分）

21.选文中说“每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。”你是否也有这样的体会？请你写一句赞美父亲的话，表达出你的真情。（2分）

（四）阅读《跌倒了也要笑》一文，回答22-25题。（共8分）

跌倒了也要笑

①日本著名哲学家中江兆民，早年留学法国，学养厚重，著述译著多部，人称“东方卢梭”。19，他54岁时被检出患了咽头癌，医生判断最多只能活“一年半”。他在“只要有一口气，就一定有事可做，也可过得愉快”的信念支持下，开始最后两部著作的写作。他最终没有活过“一年半”，但气管被割开，“枯瘦得像仙鹤一样”的他，却以超常的毅力，完成了日本学术史上里程碑式的著作《一年有半》《读一年有半》。他在重病期间写的名诗《跌倒时也要笑》，也在日本不胫而走，流传至今。

②跌倒也要笑，是苦中作乐的顽强精神，是不屈不挠的人生态度，具有这样的可贵品质，早晚会走出低谷，再创辉煌，即便壮志未酬，也会虽败犹荣，虽死犹生。

③当年，曹操兵败赤壁，80万大军被扫荡一空，身边只有数骑。逃亡路上，将士都心情沮丧，无精打采。曹操却谈笑风生，似乎是在凯旋。他的乐观情绪感染了周围的人，行进速度明显加快，不久便脱离险境，回到魏地。后来重整旗鼓，卷土重来，也没要太长时间。

④苏东坡因乌台诗案被贬谪，这一跤让他跌得鼻青脸肿，惨不忍睹，先贬黄州，又贬颖州、惠阳，最远贬到海南儋州，这是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。面对人生低谷，超强的乐观精神救了他，东坡放言：“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉！”于是，黄州城外赤壁山前开怀一笑，《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作便横空出世，奠定了他文化伟人的历史地位。

⑤曾有人说，三个苹果改变了世界：一个苹果诱惑了夏娃，一个苹果砸中了牛顿，还有一个苹果在乔布斯手中，这个苹果被咬去一口，是他多年遭受苦难的隐喻。创业、跌倒、再创业、再跌倒，经过十几年的打拼，他终于有了自己的公司和产品。可是，他的手下居然发动“政变”，把他从自己的公司扫地出门。跌了这样的大跟头，他不过淡然一笑，又开始重新创业。不久，机会来了，他原来的公司终于看到了他的价值，又请他回去主持大局。从此，他便如鱼得水，大显身手，事业一路高歌，奇迹接连出现，他的产品影响了整个世界。

⑥《菜根谭》说得好：“得意时论地谈天，俱是水底捞月；拂意时，吞冰啮雪，才为火内栽莲。”就是说，作为一个修行人，处处顺境，就得不到真实修行；必须要在逆境中，才能够有所成就。作为一个创业人，不经失败，不跌跟头，没有“跌倒也要笑”的精神，也不会真正成熟。只有在跌倒的时候仍然能够直面南天，能够仰天长笑，你才能成为一个真正的强者，才能成为一个成功者。

（选自微博）

22．选文的中心论点是什么？（2分）

23.选文第一自然段得作用是什么？（2分）

24.选文最主要的论证方法是什么？有什么作用？（2分）

25.选文③、④、⑤段顺序是否可以调换？为什么？（2分）

四、写作表达（第26题）共50分）

26．从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：请将题目“留下在心中”补充完整，写一篇文章。

文题二：凝视山水，你会增长一些感动，以“凝视”为话题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字左右。

2012年绥化市初中毕业学业考试

语文试题参考答案及评分说明

一、知识积累及运用（第1-5题，，共25分）

1.（1）评分说明：（2分）用楷体准确、规范地书写，符合要求得2分。

（2）luchuang

评分说明：（2分）每个注音正确得1分。

（3）“需”改为“须”“宣”改为“喧”

评分说明：（2分）每一组为1分，只找出未改正不得分。

（4）示例：一束温暖人心的阳光等。

评分说明：（2分）仿写一句，结构相同，语意连贯、通顺即可得分。

2.D

3.含义：校车超载，带来很大的安全隐患。

评分说明：（2分）意思对即可得分。

4.（1）江春入旧年（2）山河破碎风飘絮（3）山河表里潼关路

（4）八百里分麾下炙（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村

（6）落红不是无情物，化作春泥更护花。

（7）示例：举头望明月，低头思故乡；乡书何处达，归雁洛阳边；烽火连三月，家书抵万金等。

评分说明：（10分）每空1分，错别字、漏字、添字则该空不得分。

5.（1）吴用（2）《格列佛游记》（3）（孙悟空）三借芭蕉扇

评分说明：（3分）每空1分。其中（1）和（3）出现错别字每空扣0.5分。（2）没有加书名号扣0.5分。

二、口语交际及综合探究（第6-9题，共10分）

6.生活能力让我们受用一生；学习，我行！生活，我更行；知识需要学习，生存更需要学习等。

7.示例：穿衣服比赛，刷盘子比赛，炒鸡蛋比赛，洗袜子比赛等。

评分说明：（3分）设计出一个项目给1分，得满3分为止。

8.示例：亲爱的同学们，在考场上面对试卷我们个个都是好手，在生活中面对生活的细节，我们岂甘示弱？让我们走进今天的生活大赛场。

评分说明：（3分）称呼1分，动员词2分。言之有理即可得分。

9.示例：爸爸（或妈妈）：学校开展这次活动的初衷是为了缓解我们备考的压力，也是为了培养我们的生活能力，这样的活动对于缺少生活锻炼的我们有意义，希望您能支持我

三、阅读理解及分析（第10-25题，共35分）

（一）阅读文言文，回答10-13题。（共11分）

10、（1）高远，这里作动词用，比高远。（2）持、执评分说明：（2分）每小题1分。

11.（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。（2）上下天色湖光相接，一片碧绿。广阔无际。

评分说明：（4分）每小题各2分。

12.【甲】望峰息心窥谷忘反【乙】心旷神怡宠辱偕忘

评分说明：（2分）每空1分。

13.示例：泉水激石，冷冷作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。耳闻冷冷水声，悦耳动听，给人以视觉听觉的美感。

评分说明：（3分）选出句子1分，赏析句子2分。

（二）阅读《捕捉空中之水》一文，回答14-17题。（共8分）

14.选文主要介绍了有效地开发利用空中水资源的方法。

评分说明：（2分）意思对得2分。

15.举例子、列数字、具体准确地说明了人工增雨是利用空气中水资源的最有效措施。

16.不能去掉。不能去掉。“大约”表估计，是说这种装置，每天可能提取1000升饮用水。如果去掉就可理解为每天恰好提取1000升饮用水，这与事实不符，“大约”体现了说明文语言准确严密的特点。

17.示例：学校水房的水龙头没有关好，造成长流水，浪费了水资源；造纸厂讲污水倾入河里，造成河水污染等。

评分说明：（2分）意思对并举出至少两个例子即可得2分。

（三）阅读《影子里的父爱》一文，回答18-21题（共8分）

18、（画线语句小护士洒水降温和我感觉透不过气来）侧面烘托了天气炎热，为下文写农民父亲中暑做铺垫。

评分说明：（2分）内容作用1分，结构作用1分。

19.无论贫穷与富有，天下所有的父亲都无地关爱着自己的孩子，这样更加突出了本文的中心。

评分说明：（2分）意思对即可得分。

20.烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动。内心如春风拂过般舒畅。所以觉得清凉无比。

21.示例：是的，在成长过程中，我无时无刻不在感受着父爱，我想说：父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉。

评分说明：(2分)体会1分，赞美父亲的话1分。意思对即可得分。

（四）阅读《跌倒了也要笑》一文，回答22-25题。（8分）

22.跌倒了也要笑。

评分说明：（2分）用自己的话回答意思对也可得分。

23.引出论点，激发读者阅读兴趣，充当事实论据证明中心论点。

评分说明：（2分）每点一分，答出其中两点即可。

24.举例论证，具体有力的论证了“跌倒了也要笑”的中心论点。

评分说明：（2分）论证方法1分，作用1分。

25.不能，因为③④段讲的是古代的事例，而⑤段讲的是现代的事例，这正好和②段结尾的

四、写作表达（第26题）共50分）略

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篇6：宁德中考语文试题

（满分150分；考试时间：120分钟）

文字录入：福鼎市唐炯武语文工作室

一、语言积累与运用（32分）

1．默写。（14分）

（1）居庙堂之高则忧其民；__________________。

（2）________________，引无数英雄竞折腰。

（3）_________________ ，风正一帆悬。

（4）剪不断，理还乱，是离愁。___________________。

（5）会当凌绝顶，____________________。

（6）受任于败军之际，___________________ 。

（7）孔子的名言“ _____________ ，______________。”告诫我们学习与思考紧密结合。

（8）白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的句子是“ _____________，____________。”

（9）生命是什么？生命就是“___________ __________________。”的奉献精神；生命就是“_________________，_______________。”的远大抱负。

2．阅读下面文段，按要求作答。（8分）

位于屏南县长桥村的万安桥，是我国现存最长的木gong（）廊桥，始建于宋代，历史上曾数次遭毁重建，被列为国家文物保护单位。、

万安桥全长96.6米，桥宽4.7米，有5墩（）6孔36开间，除船形桥墩由石砌（）成和廊项用青瓦铺（）盖外，其余全为木结构。远tiao（）万安桥，翘角飞檐的桥门如苍鹰展翅。这些都体现了古人的智慧。如今，这座桥仍发扬着重要的作用

（1）根据拼音写汉字。（3分）

（2）给文中加点字注音。（3分）

（3）修改文中画线的病句。（2分）

3．请用相关的成语替换划线部分，使语句更简洁。

白求恩同志对工作满腔热忱，对技术好了还追求更好（），而有的人对工作眼高手低，看到别的事物就改变原来的主意（），一事无成。

4．综合性学习。（8分）

为打造“书香校园”，现在要举办一次与名著有关的知识竞赛，请你完成两面向类题。

（1）名著略览。（2分）选出下面对名著描述错误的一项：（）

A．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔敢于向命运挑战，自强不息，有崇高的革命理想、忘我的献身精神和乐观的生活态度。

B．《爱的教育》是意大利亚米契斯所作，小说采用日记的形式，以一个锷科罗多的孩子为主线，记录了他中学阶段在学校、家庭和社会的所见所闻。

C．《水浒传》成功地塑造了108位梁山好汉，分36天罡72地煞。其中第一个出场的是史进绰号九纹龙。

D．《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴，流落荒岛。他白手起家开发荒岛，使自己生存下来。

（2）精彩再现。（4分）

孙悟空使用的兵器是___________，请简单介绍孙悟空取经前的一件事（课文除外）___________________________。

（3）点击生活。（2分）右边是一份对中学生课外阅读三类书情况的抽样调查统计图，从中你发现：_______________________________。

（图为圆形统计图：名著12%；作文类36%；休闲类52%）

二、阅读（58分）

（一）阅读下面文言文，完成5―8题（15分）

[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(t或v)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

5、解释下面句中加点词（4分）

（1）沿溯阻绝。沿；（2）良多趣味。良：

（3）直视无碍。碍：（4）窥谷忘反。反：

6、翻译下列句子（4分）

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）风烟俱净，天山共色。

7、下面分析有误的一项是（）。（3分）

A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。

B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。

C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。

D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。

8、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（4分）

（二）阅读下面文章，完成9―12题。（18分）

定格一种倒下的姿势

迄今没有见到为他们留下的影像，定格他们倒在废墟里的姿势。也许根本就没有人为他们留下过影像。但是，随着搜救人员一点点挖开瓦砾、水泥和砖块，我们依旧记住了这样一种倒下的姿势：

21岁的幼儿园老师瞿万容，被扒出废墟时，人们看到她扑在地上，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，紧紧护住自己怀里的一个孩子。

孩子只受了轻伤，呼吸很平稳，而年轻的女老师，却因为头部和背部骨折，早已停止呼吸。

这一幕，定格在“512汶川大地震”后的第二天，人们扒开绵竹市遵道镇欢欢幼儿园废墟时的那一刻。

在地震刹那间摧毁我们的家园后，从城市的碎片下，不止一处，人们看到这种凝固的姿势。

5月13日22时12分，震后第二天，德阳市看到了这种姿势。在汉旺镇东汽中学的废墟下，年近50岁的教导主任谭千秋，张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。他的后脑被楼板砸得深深凹下去，但4个学生都活了下来。

5月14日7时，震后第三天，崇州市看到了这种姿势。当一夜未眠的搜救人员从怀远镇中学垮塌的教学楼下找到吴忠洪的遗体时，这位45岁的英语老师背部向上弓曲着，双手撑地，身下是两名已经死去的学生。

5月14日早上，震后第三天，什邡市看到了这种姿势。搜救人员在龙居中心小学的废墟里刨出一个死去的女子，她同样正努力护着3个孩子，而她的头已被砸下的重物削去一半。幸存师生仔细辨认，才认出那是学校最年轻的女老师向丽。

5月14日10时，震后第三天，绵阳市看到了这种姿势。在平武县南坝小学塌下的一根钢筋水泥横梁下，48岁的代课女老师杜正香趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手死死地各拉住一个孩子，胸前还护着3个孩子。

汶川县也看到了这种姿势。当那里的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学教学楼的一角时，他们惊呆了：29岁的男老师张米亚跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。孩子都还活着，这位平时爱唱歌的老师却已经离我们而去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。

这样一种倒下的姿势，定格在他们生命的最后一瞬，尽管不能以影像的形式流传，却足以在人们心间永久驻留。

这样一种倒下的姿势，定格了他们在这世上的最后一次努力，那就是用自己的生命去换取他人。

在这最后的瞬间，我相信没有功利的考量，来不及是非的权衡，而只有人性深处的本真，以及人类心中永不泯灭的爱。再强大的自然伟力，也摧毁不了它。这种爱，足以战胜自然的伟力，为生命支撑起一块的空间，尽管狭小局促，甚至狼狈，但是无比壮美。

9、文章标题“定格一种倒下的姿势”有哪两重含义？（4分）

10、揣摩加点词的表达效果。（6分）

（1）老师们倒下的姿势，基本上都有“紧紧护住”、“死死护着”、“死死拉着”这样的动作，请你说说这些加点词的作用。

（2）第6段中“他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。”这句话的加点词体现了救援人员怎样的心情？

11、请你说说对第10段中“这种爱，足以战胜自然的伟力，为生命支撑起一块的空间，尽管狭小局促，甚至狼狈，但是无比壮美。”这句话的理解。（4分）

12、读完全文，请你给文中一位最让你感动的老师或老师群体写一句颁奖词。（要突出人物的特点，有一定的文采，不超过60字）（4分）

演奏快乐

①曾经有人对我说过：“听说，摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际，是否也能感到些许的快乐？那么，幸福为什么离我如此遥远？”我对这个人说：“既然想要幸福快乐，为什么只是仰望摩天轮，而不去亲身体验一番？只有真正体验过的人，才会感悟到幸福与快乐……”

②的确，快乐的人是会演奏快乐的。

③演奏快乐，就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。

④演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。

⑤演奏快乐，就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂：一个硬币能让我们玩儿出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样的图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋；……那时的我们有什么忧郁？有什么烦恼？那时的我们总是寻找快乐，沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能？考试没考好会难过很长的时间，比赛失利了会不停地责怪自己，恋人离开了会惆怅得难以自拔，工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价？在历经沧桑，饱受岁月的洗礼之后，那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天！

⑥你是否还在仰望摩天轮，期盼些许的快乐？不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮，会带你领略你所想不到的快乐！快拿起你心爱的乐器，从现在起，用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章！

13．本文的中心论点是什么？（3分）

14．人们该怎样演奏快乐？（3分）

15．请谈谈你对第5段中“要相信，仰起头，就会有蓝天！”这句话的理解。（3分）

16．仿造下面的句子，续写一句。（2分）

流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂；，。

（四）阅读下面文章，完成17―21题

奥运火炬闪现科技之光

北京奥运会火炬设计“祥云”在中华世纪坛正式公布。美丽的祥云、火热的漆红、古朴的纸卷轴……北京奥运会火炬有着完美的外表。在美丽的外表下，“祥云”跳动这一颗有力的心脏。

奥运会火炬在传递过程中，有可能面临各种意想不到的气候条件，大风、大雨都将对火炬的燃烧技术进行严峻的考验。为了给火炬提供可靠的燃烧系统，航天科工集团发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，为奥运圣火贡献了一颗可靠的“芯”。

这颗心脏的燃烧系统包含燃烧器，稳压装置，燃气罐三部分。燃烧器采用了创新的双火焰方案，即预燃室加主燃。预燃室与主燃室分开的做法在奥运火炬的设计上尚属首次，这样的设计将以预燃室的火焰保证火炬不受大风的影响，而主燃室衍生出的火焰将使整支火炬的火苗熊熊燃烧，保证了火炬的视觉效果。这样，即便遇到大风天气，埋在火炬顶端下方的预燃室仍不受影响，保证火炬继续燃烧。

与往届奥运火炬的混合燃料不同，北京奥运会火炬采用价格低廉的丙烷作为燃料。丙烷燃烧只形成水蒸气和二氧化碳，没有其他物质，不会对环境造成污染。更重要的是，丙烷可以适应扛匕较宽的温度范围，即使在―40℃时仍能产生1个以上饱和蒸气压，形成燃烧。丙烷产生的火焰零风速下高度25至30厘米，呈亮黄色。这样，火炬手跑动时，飘动的火焰在不同背景下都扛匕较醒目，便于识别和电视转播、新闻拍摄等。

④北京奥运会火炬高72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量或―6℃到45℃的温度条件下保持燃烧，在燃烧的稳定性与外界环境的适应性方面均达到了新的技术高度。在工艺方面采用高品质薄铝合金和中空塑件设计，十分轻盈。下半部喷涂高触感塑胶漆，握之如与人手相握，手感舒适不易滑落。

北京奥运火炬，无论是设计还是选材，都闪现着科技之光。

17．本文主要说明了什么？（4分）

18．火炬又火焰的设计有什么好处？（4分）

19、火炬“能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量或―6℃到45℃的温度条件下保持燃烧。”这句话采用什么说明方法，并说说其作用。

20、请给下面句子中加点词语作简要的点评。（3分）

奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。

三、作文60分

21．星星与月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鲜花在一起，在地更加缤纷；心与心在一起，牵挂更加浓烈；与亲朋好友在一起，生活更加丰富；与书籍名士在一起，思想更加深刻……

请你以“在一起”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

[宁德中考语文试题]

篇7：中考语文试题分析

国飞中学语文教研组

按照题的顺序作出如下分析：

第1小题考了字形、字义和成语三个方面的综合知识，历年中考题第1小题通常考字形和字义，而此题的出题形式比往年更加新颖，知识点的综合程度也比往年高，但是题目的难度有所降低，所以对于学生来说有利有弊。

第2小题考的是词语辨析，是历年中考的常考题型，这就需要学生们平时多积累易用错和易混淆的词语，考试时方能百战不殆。另外，应对此题还可以用排除法，在平时的练习中应加强训练。

第3小题是语病题，考的语病知识点都是比较容易辨析的几种，题目难度有所降低。但题目形式较新颖，稍增加了本题的难度，所以，中考题型越来越趋向于形式多样化，内容综合化。

第4小题考的是名著阅读，也是历年中考的必考题型，这是一道较容易得分的题，因为复习的范围相对小，初中三年仅有10多篇名著，只要认真读和做题，失分的可能性不大。

第5小题考的是默写，默写是历年的必考题型，也是失分较高的一道题。因为背诵的范围很大，而且学生写错别字现象很普遍，应对的办法只有多背，多写，多练。

第6小题的综合性学习重点考查学生对文化常识的了解程度，题中考到了与“月”相关的中秋节，与“菊”相关的重阳节，以及如何赏析和写作对联，这些题目的设置都与传承我们的中华文化息息相关，可见从高考到中考都在重视对学生文化常识的熏陶。

活动一第①小题选C.考查“月”这个意象在诗歌中的意义，古人写月经常与相思团圆挂钩，尤其中秋赏月更离不开“月”这个意象，所给4个选项中学生必须理解每一句话的意思才能找出正确选项。第②小题通过读诗，抓住“秋”“携壶”“菊花”“登临”这几个词就能看到所描写的节日是重阳佳节，学生如果广泛积累，不难写出和这个节日有关的两句诗，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”.

活动二考到学生对对联的认识，在介绍对联的基本知识时提到了短语的结构和词性，要求学生要具备基本的语法知识，还要了解“声韵”如 “平仄”,要求学生从所给选项中找到不可以作对联的句子，B选项“满地春”与“多喜气”结构不同且词性不同，所以不能构成对偶，而且上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声，下联最后一个字为平声，而“气”是仄声。

今年古文考察对比阅读，整体较简单，考察学生的日常积累，主要是：重点词语解释、一词多义、句式、翻译、作者情感等。

第7小题。D试题类型：一词多义，考察范围：课内及课外能力，要求：根据课本知识解决课外问题，难度：简单

第8小题，.试题类型：一词多义，考题形式新颖，与历年考题形式相反，考察学生对重点实词的理解。难度：稍难

第9小题。D 试题类型：句式，例句：倒装句，做题方法：排除法，试题难度：简单

第10小题，.试题类型：翻译，考察形式：学生平时积累。（1）得分点：补出省略部分；正确理解实词“乃”、“无论”;语句通顺。（2）考察对互文的掌握。

（3）考察：补出省略部分；正确理解实词“容”.试题难度：较难

第11小题，.试题类型：人物形象，考察：学生对于作者的基本了解，以及结合作者所处的社会状况，另外具体结合文章内容答题。能力要求：学生平时积累对于人物形象概括的形容词。试题难度：较难

现代文阅读：每年中考现代文阅读理解题是考生感觉良好但实际得分率却往往不尽如人意的部分。因此，在中考前的现代文阅读复习时，同学们要注意以下一些问题：①。要注重课本上的知识点的梳理与总结。②要养成先读懂文章再做题的习惯。③可养成边阅读边圈画的`习惯。④答题时要注意语言表达的完整准确⑤答题时不必拘泥于一定按顺序完成每一道题目。

在今年的中考试题第一问中题目设置的比较简单，只要回到原文中认真阅读就可以找到正确答案。究竟几岁考试读书。第二题是选择题，也可以在原文中找到答案。第三题提问内心的感受，其实考察的是对思想感情的把握，因为这个考点非常重要。教师在平时的备考及联系时一定经常训练，所以也很好得分。最后一题，为开放性试题，只要能够自圆其说就可以。注意答题的规范性即可。

第22小题考察的是字的比喻义，根据下文即可得知“海”比喻胸怀

第23和24小题，很明显考察的是议论文的三要素和议论文的论证方法，只要把握了议论文三要素：论点，论据，论证，就不难给文章划分层次。

第25小题只要细心即可找到答案。

第26小题考察学生的识字情况，这些字有多音字，有易错字，在教学中基本都见过，用心的学生基本不会丢分。

第27小题，小作文。

与以往不同，这次的小作文不仅考查学生的语言表达能力，也考查了学生对诗歌《饮湖上初晴后雨》的理解。而且有了具体的要求，必须用描写和抒情相结合的表达方式，不得曲解原诗，这就要求学生细心准确的完成。

第28题，大作文。

以《我们班的故事》为题，贴近学生生活，使学生有话可说，避免了学生无从下笔的弊端，也省去了很多审题的繁复程序，学生易于下手写作。但是，今年的作文要求比往年要复杂些，一共出现了七条要求，不过这些要求并不难，只要在写作时细心就可以达到。

篇8：中考语文试题及答案

中考语文试题及答案

一、积累和应用(30分)

1.阅读下面文段，完成后面问题。(8分)

历史文化名城泉州，各种艺术形式异彩纷呈。梨园剧种是现宋元南戏的活文物。南音溯源晋唐，是我国中原的古乐遗响。提线木偶则举世闻名的优秀艺术形式。民间花灯、剪纸等________________,美不胜收。而泉州石雕技术之高，艺术之妙，在国内另辟蹊径，独树一帜，泉州的土木建筑________________有其浓郁而独特的地方风格。

(1)请用正楷字把“古乐遗响”抄在四字格里。(2分)

(2)加点字“溯”、“辟”读音正确的一项是( )。(2分)

A. shuò pì B.sù pì C.sù bì

(3)在文段两处横线处应填写的词语是( )。(2分)

A.争妍斗艳还 B.林林总总更 C.琳琅满目也

(4)文段划线句子有语病，请写出修改意见。(2分)

_______________________________________________________________________________

2.诗文默写。(12分)

①谁言寸草心，_________________________。(孟郊《游子吟》)

②_________________________，拄杖无时夜扣门。(陆游《游山西村》)

③策勋十二转，_________________________。(《木兰诗》)

④子曰：_________________________，匹夫不可得志也。(《论语》)

⑤_________________________，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子》)

⑥野马也，尘埃也，___________________________________________。(庄子《北冥有鱼》)

⑦瀚海阑杆百丈冰，_________________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

⑧_________________________，水中藻荇交横，_________________________。(苏轼《记承天寺夜游》)

⑨_________________________，宫阙万间都做了土。(张养浩《山潼关怀古》)

⑩若夫日出而林霏开，_________________________，晦明变化者，_________________________。(欧阳修《醉翁亭记》)

3.按课文内容填空。(2分)

比，能凸显特征或变化。说明文《苏州园林》以_______________________作比较，突出苏州园林的特征。小说《故乡》以_______________________的对比，突出故乡的变化。(每空答出一点即可)

4.综合性学习：文学社团活动。(8分)

4月，中国当代文坛“一喜一悲”：4日，中国著名的儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，实现了华人在该奖项零的突破;29日，著名作家陈忠实因病去世。学校文学社准备以此为专题开展系列活动，请你参加。

【选插图识相貌】

【材料一】校报《名家档案》栏目内容节选：曹文轩，中国儿童文学作家。著有《草房子》、《火印》以及大王书系列等，他获得“国际安徒生奖”，被誉为“儿童文学的诺贝尔”。

陈忠实，中国著名作家，代表作长篇小说《白鹿原》获得茅盾文学奖，并被教育部列入大学生必读书目，陈忠实是一位拥有民族精神的现实主义作家。

(图一曹文轩) (图二陈忠实)

(1)校报编辑小明从众多图片中选择上面两幅肖像画，作为《名家档案》栏目的插图。请说说两图是怎样体现人物身份特征的。(2分)

图一：______________________________________________________________________

图二：______________________________________________________________________

【析题词导人生】

【材料二】曹文轩与学校校报记者的访谈记录(节选)：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，也是没有过去的，读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方，什么叫读书人?我这里简单下一个定义：拥有过去、现在、未来的人，叫读书人。

(2)曹文轩接受记者团采访后，欣然为学校文学社题词(见图)，请结合【材料二】，谈谈“幸福在远处”的含义。(2分)

_______________________________________________________________________________

【赏对联寄深情】

【材料三】

(3)为了表达对陈忠实离世的缅怀之情，学校文学社撰写了一幅挽联。请从内容和形式两方面赏析这一幅挽联。(4分)

忠于人民忠于生活忠诚觅得原上鹿

实为楷模实为经典实业赢得举世名

内容：________________________________________________________________________

形式：________________________________________________________________________

二、阅读(60分)

(一)阅读下面文言文，完成5-8题。(15分)

(甲)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明;故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(《出师表》)

(乙)问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”(《曹刿论战》)

(丙)柯公焕，字德章，福建晋江人。元贞间为古田尉。时邻寇侵境，或曰：‘可以去乎?’焕曰：‘寇至则去，国谁与守?’遂率其民敌之，力不继而死，其家歼焉。帅府嘉其忠勇，立祠祀之。(《泉州府记》)

5.下列加点词意义和用法相同的一项是( )(3分)

A.还于旧都所恶有甚于死者 B.忠之属也子之听夫志

C.元贞间为古田尉不足为外人道也 D.帅府嘉其忠勇稍稍宾客其父

6.解释加点词。(3分)

(1)北定中原 __________ (2)小大之狱 _________(3)可以去乎 ____________

7.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

___________________________________________________________________________

(2)遂率其民敌之，力不继而死

___________________________________________________________________________

8.诸葛亮、曹刿、柯焕三人“忠”的内涵分别是什么?(3分)

_____________________________________________________________________________

(二)阅读下方，完成9-11题。(11分)

偶像塑造的庙堂之高与江湖之远

常江

①任何社会都存在偶像，任何社会也都需要偶像。在中国，大众偶像的“出世”大致有三种方式。

②第一种是以国家为主导性力量的“自上而下”的塑造，承载着改造思想、教化大众的重任。上世纪60年代，解放军战士雷锋和大庆石油工人王进喜，相继成为国家倾力打造的赫拉克勒斯式的民间偶像。

③第二种偶像塑造的方式，是一种以文化机构和文化力量为主体的、“中观”层面的策略。20世纪80年代。在思想文化领域，李泽厚、高尔泰和朱光潜等美学家，则成为处于进取性和幻灭感夹缝中的中国城市青年的精神偶像，他们所代表的是一种智识的力量，一种既高贵、又有明确价值旨归的行动指南。在大众文化空间中，一些来自中国大陆之外的演艺界人士因其商品化色彩的气质，开始成为中国社会生活中最初的一批娱乐偶像。高仓健、费翔

④上世纪90年代是偶像生产话语机制的转折点。商业力量开始全面占领中国人的精神世界和闲暇时间。商业时代的偶像以“精致”为主要特色，其带给人们的应当是纯粹的愉悦，而不宜附加任何明显的政治或文化意图，商业体制以大众消费为收入来源，于是大众似乎于其中获得了前所未有的自主权。

⑤，当带有鲜明中性风格的青年歌手李宇春，在350万条手机短信投票的簇拥下，成为新世纪初最为耀眼的娱乐偶像，而一度被城市青年顶礼膜拜的知识精英如易中天，也摩肩接踵地走进《百家讲坛》，用旧式知识分子不可想象的方式，完成对文化的商品化。

⑥从雷锋、李泽厚的庙堂之高，到李宇春、易中天的江湖之远，中国人塑造偶像的方式由自发而自觉、由粗放而精致、由直白而隐晦。其间隐藏的社会观念和文化生态的变迁，实在一言难尽。只是有一点，相信大多数人都可以认同，那就是以任何一种方式塑造出来的偶像，都旨在满足人们在特定时期的精神领域内的需求。不同类型的偶像的持续存在，有时只不过是表明人们总是对周遭世界有着各种不切实际的期冀，却又不具备改变现状的能力或勇气，这么一个令人伤感的事实而已。

(选自204月22日《中国青年报》，有删改)

9.下面对文章内容，理解正确的一项是( )(3分)

A.解放军战士雷锋和大庆石油工人王进喜，相继成为国家倾力打造的赫拉克勒斯式的民间偶像，他们承载着改造思想、造化大众的重任。

B.来自中国大陆之外的演艺界人士如高仓健、费翔，成为处于进取性和幻灭感夹缝中的中国城市青年的精神偶像。

C.以李宇春、易中天等商业时代的偶像，带给人们的只是纯粹的愉悦，而不宜附加任何明显的政治或文化意图。

D.由于人们总是对周遭世界有着各种不切实际的期冀，却又不具备改变现状的能力或勇气，所以不同类型的偶像能持续存在。

10.请根据提示概括中国大众偶像“出世”的方式，并指出变化的根本原因。(4分)

方式：国家力量主导 _______________ _______________

根本原因：_________________________________________________________________

11.本文标题可换作“浅析偶像塑造方式变化的原因”，请简析这两个标题的优点。(4分)

《偶像塑造的庙堂之高与江湖之远》：______________________________________________

《浅析偶像塑造方式变化的原因》：________________________________________________

(三)阅读下文，完成12-16题(26分)

纪念

张惠雯

①一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中去。这样的人是幸运的。给予我此种幸运的是点点，它是一条斑点狗，在我家生活了十四年。对于我来说，这不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年。

②很难用“宠物”这个词来描述点点，它是条极有灵性的忠犬，理解人、信赖人，它是我的朋友，一个忠诚、温厚、沉默的朋友。它表达爱的方式是忠诚地守在你身边，离你近一点、更近一点，直至偎依着你。它和你一起散步，总是走在你旁边，即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步，它也会立即意识到，然后停下来回头凝望着你---- 它是在等着你。有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带着它，但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。

③前一个冬天，我有种莫名的忧虑。我北方的冬天寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时也许还能见到它。我做了一个梦，梦见自己回到家，我到它住的杂物储藏间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我想到，难道它已经不在了?因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。两三天后，我给家里打电话，问起点点，我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。后来，每次打电话问起它，母亲都说它很好。

④就在几天前，我又梦见了点点。我梦见终于回家了，我走进往家去的那条小胡同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。我记得它的表情像是在笑。这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告别。这一次，我打电话给三姐，她告诉了我实情：点点已经在三个月前去世了，家里人一直瞒着我。现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。

⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的，而这一天刚好是星期天，是全家人团聚的日期，它因此能在临走前和大家告别。不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以后。当时，大家聚在它的小屋里，它来回地看着他们中的每一个。大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。它就这样呼出最后一口气，平静地闭上了眼睛。

⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂，但我相信它们活着时有灵魂，这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥，就是我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。尽管如此，我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。有时，我骑着自行车，它跟在旁边。最初，年轻健壮的它四蹄飞奔;再后来，它跑得慢了;终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的相伴的快乐……

⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。可是，和它给予我们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给它的多么微不足道!作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。我每天匆匆忙忙、来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。如今，一切补偿都已不可能。它的'死提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱，不要寄望于不可知的未来。

⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为了永恒。

⑨人生就像一个旅途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。

(《散文随笔选粹》有删改)

12.根据提示梳理情节。(6分)

“描述”点点→___________→又梦点点→___________→___________→愧念点点

13.如果不用“宠物”这个词来描述点点，应该用文中哪个词语来描述，为什么?(3分)

______________________________________________________________________________

14.品析语言。(9分)

(1)如果点点能熬过这个冬天。(加点词角度)(3分)

_______________________________________________________________________________

(2)最初，年轻健壮的它四蹄飞奔;再后来，它跑得慢了;终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。(从动作描写角度)(3分)

_______________________________________________________________________________

(3)“大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。”中“落泪”、“流泪”、“泣不成声”能否互换?为什么?(3分)

_______________________________________________________________________________

15.第④⑤段为什么要用倒叙的记叙顺序?(4分)

_______________________________________________________________________________

16.下面这段文字是《20散文随笔选粹》给本文的推荐语。请结合全文，谈谈有哪些“更多的隐秘情感”。(答出两点即可)(4分)

“这条陪伴她(作者)十多年的狗，既是她的朋友，也是她的镜子。也是在对它的回忆中，作者品味到更多的隐秘情感。”

_______________________________________________________________________________

(四)名著阅读。(8分)

17.下列情节叙述与原著相符的一项是( )。(3分)

A.青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢了生辰纲，后在黄泥冈丢失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。

B.鲁滨逊到巴西成为种植园主，因缺乏人手等原因，与他人到非洲贩卖黑奴，在途中遇到风暴，被海浪冲到一座荒无人烟的海岛上。

C.儿时简爱曾被表哥里德关进红房子，九所后再次回到盖茨海德府看望中风的里德舅妈时，在谭波尔小姐的劝解下与表哥里德和解。

D.虎妞嫁给祥子后，希望祥子拉车养家，但祥子却提出用虎妞的嫁妆买车出租来养家，后因祥子生病等原因耗光了所有的积蓄。

18.阅读下面文段，回答问题。(5分)

他说那泾河龙诬告我许救转杀之事，是朕将前言陈具一遍。……崔判官教朕回阳世，千万作一场水陆大会，超度那无主的孤魂……(唐太宗)榜行天下，着各处官员推选有道的高僧，上长安做会。(《西游记》第十一回)

(1)请简述“泾河龙诬告我许救转杀之事”。(3分)

_____________________________________________________________________________

(2)推选的“有道高僧”是谁?这位高僧在“水陆大会”后发下什么誓愿?(2分)

______________________________________________________________________________

三、作文(60分)

19.阅读下面材料，按要求作文。

“禁不住”，意思是“承受不住”，“不能承受、不由得。”的确，总有一些人或事，让人不能承受;总有某种情绪或感悟让人无法抑制而难以自持，可是“禁得住”往往才是人生常态。

请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。

要求：题目自拟;不少于600字;不得出现真实人名、校名、地名。

参考答案

1.(8分)(1)(2分)略(2)(2分)B(3)(2分)C(4)(2分)示例一：在“则”后加一个“是”。示例二：在“举世闻名”前加一个“是”。

2. (12分)①报得三春晖②从今若许闲乘月③赏赐百千强④三军可夺帅也⑤醉里挑灯看剑⑥生物之以息相吹也⑦愁云惨淡万里凝⑧庭下如积水空明盖竹柏影也⑨伤心秦汉经行处⑩云归而岩穴暝山间之朝暮也(每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止。)

3. (2分)苏州园林与古代宫殿现代住房(答“苏州园林与北京园林”也可。) 记忆中的故乡和现实的故乡(答“少年闰土和中年闰土”“二十年前的杨二嫂和二十年后的杨二嫂”也可)

4. (8分)(1)(2分)示例：捕捉刻画典型细节“红领巾” 准确定格专注伏案写作场景(2)(2分)只有读书才能引领我们抵达远处，想要幸福，就做一个读书人。(3)(4分)高度赞誉和肯定陈忠实的忠诚品德和作品高度。“原上鹿”暗指他的代表作长篇小说《白鹿原》

采用嵌名联的形式，且一再反复，强化表达效果。

5.(3分)D

6.(3分)(1)向北(2)案件(3)离开

7.(6分)(1)先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。(“故”“崩”“以大事”各0.5分)

(2)柯焕于是他就率领他的民众抵抗敌人，终因实力不足战死。(补主语, “敌”“力”各0.5分)

8.(3分)诸葛亮忠诚蜀汉，报先帝忠陛下;鲁庄公竭尽全力做好君主本分的事;柯焕誓死抗敌，为国为民。

9.(3分)A

10.(4分)文化力量为主导商业力量为主导社会观念和文化生态的变迁，满足人们在特定时期的精神领域内的需求。

11.(4分)化用经典名篇名句，文字典雅，激发阅读兴趣。清楚点明文章内容，体现文体特征，学术味浓。

12.(6分)梦见点点泪别点点回忆点点

13.(3分)朋友因为它是极具灵性，理解人、信赖人。(答“给予我信任，爱和快乐”或“ 给予我人生的启迪”也可)

14.(9分)(1)(3分)“熬”表示艰难忍受的程度，既暗含点点的年老，又饱含“我”对点点能否平安度过寒冬的深切担忧。

(2)(3分)“飞奔”“跑得慢”“跑不动”写出点点不同阶段的奔跑状态，有序地浓缩点点从年轻到衰老的变化过程，表现了点点一生与我相伴的深厚情感。

(3)(3分)不能，三个词语扣紧各自身份，将诀别时人人难过却极力抑制，狗眷恋主人的自然流露，孩子们十分悲伤却不会掩饰的情感准确传神地表达出来。

15.(4分)先衔接上文，集中叙写了“我”的两个梦(将两个不同类型的梦集中对比)，更能突出对点点的关切和思念。再写点点之死，引出下文的“回忆”并为结尾的议论蓄势。

16.(4分)“窥见另一种生命那纯净灵魂”的幸运世间某种美好和温暖生意的感受及时尽力给予爱的领悟仁慈、悲悯的博大意义的体会尊重、善待其他生命的认知 (答出两点即可)

17.(3分)B

18. (5分)(1)(3分)泾河龙因触犯天条被判死罪，向太宗求救;太宗答应救它，但不料泾河龙仍被魏征梦中所杀。泾河龙就到地府状告太宗，(“求救”“允救被杀”“状告”各1分)

(2)(2分)玄奘(答“三藏”只得0.5分) 誓死去西天取回真经

篇9：中考语文试题及答案

中国红为什么这么红

①比较一下常见的颜色，便可知中国红是最适合喜庆的颜色。黄色尽管有暖暖的氛围，很明亮，但由于涉及皇权，不宜作喜庆的主色；月华般的白色清淡、纯洁、素雅，犹有百合花般的诗意和温厚的纯粹，却也无法做民间喜庆的主色；紫色低调、冷艳、神秘、优雅、浪漫，犹带紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自恋，与昂扬热烈的喜庆却风马牛不相及；绿色无疑象征希望和蓬勃的生命，是今天誉满全球的环保色，然而冷静有余，热烈不足，与喜庆氛围又怎能和谐？

②唯有红色是对视觉冲击最强烈的颜色，是最有生气的颜色，其释放的激情与能量，犹如生命在燃烧，具有凌驾任何色彩之上的强烈力量。红色最热烈、最活泼、最鲜亮、最艳丽、最精神，能教人双眼一亮，印象深刻，是无可取代的最适合喜庆的颜色。

③考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆。光学实验表明：光线的波长越短，散射作用越强，光线的波长越长，散射作用就越弱。在可见光中，红光的波长最长，空气对红光的散射作用最弱。也就是说，红光的穿透力最强，可以传得最远。在喜庆时刻，谁不喜欢红红火火、光鲜醒目呢？谁不喜欢好事传千里呢？

④中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素。人对色彩的感觉是与生俱来的。人的眼睛在观察事物的时候，依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点。由此可知，色彩是人类认知外部世界的第一媒介。

⑤香港大学的研究人员观察了生活在乌干达基巴莱国家公园的灵长类动物的饮食习惯，发现猿类和猴子通常利用蓝色和黄色视觉选择所吃的水果；它们想吃到有营养的鲜嫩树叶，还必须具备分辨红色和绿色的视觉，鲜嫩的树叶常带有隐隐的红色，能较明显地与其他颜色的树叶相区分。红色是引起兴奋、喜悦的颜色，能明显引起动物视神经细胞的扩展反应。可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关。

⑥中国红反映了东方式的神秘。其渊源还可追溯到古代华夏民族对日神的虔诚膜拜。作为中国的吉庆颜色，作为中国人的吉祥文化图腾和精神皈依，中国红表现了中国人的文化心理。

⑦中国红将华夏民族喜庆的色彩习俗打造得美轮美奂。我们每一个人都生活在特定的社会习俗里。习俗的形成无疑必须经过选择，比如中国红被确立为喜庆颜色就是经由中国人聪明的选择，尔后才传染开来，潜移默化，耳濡目染，乃至约定俗成，形成集体心理定势。如果这种习俗看得见、摸得着而且符合生理选择，比如中国红，其固定性还会更强。习俗带有的守恒性和排他性，还会弱化或淹没异类思想，比如，中国人春节皆贴红春联，如果有的人家贴的是绿春联，便会被视作异类。

⑧中国红与青花蓝、琉璃黄、国槐绿、长城灰、水墨黑和玉脂白构筑了一道缤纷的中国传统色彩风景线。

（《科学画报》第2期，有删改）

16、第①②段运用了的说明方法，其作用是

。（3分）

17、第④段中加点词“依次”能否删去？请说理由。（4分）

18、按照文意，填入第⑤段画线处的词语是（3分）

A、只要因为B、即使何况

C、既然何况D、倘若因为

19、中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗，除春节贴红春联外，请再举出生活中的两个例子：

（1）

（2）（2分）

20根据文意，在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。（10分）

篇名：（1）作者：“秘书工作”

出处：（2）

说明角度内容要点

（3）红光的穿透力最强，可以传得最远

生物学原理（4）

（5）反映东方式的神秘及华夏民族对日神崇拜。

社会习俗（6）

篇10：关于中考语文文言文试题

约不可失魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢③之。（选自《魏文侯书》）

「注释」①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。②虞人：掌管山泽的官。③罢；停止，取消。

1. 解释文中加点词的含义。

①魏文侯与虞人期猎（） ②是日，饮酒乐，天雨（）

③公将焉之（） ④岂可不一会期哉（）

2.与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（）

A.且焉置土石 B.夫大国，难测也，惧有伏焉C.寒暑易节，始一反焉 D.不复出焉

3. 翻译下面的句子。

乃往，身自罢之。

4.这则小故事中，魏文候表现出来的的品德至今还值得我们学习。

2. [2012年厦门课改区中考卷]读有关诸葛亮的两则文言文，完成下列各题［甲］臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛……（节选自诸葛亮《出师表》）

［乙］章武三年春，先主于永安①病笃，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍曹丕②，必能安国，终定大事③。若嗣子④可辅，辅之；如其不才，君可自取⑤。”亮涕泣曰：“臣敢⑥竭股肱⑦之力，效⑧忠贞之节，继之以死⑨！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事⑩之如父。”（节选自陈寿《三国志？诸葛亮传》）

注释：①［永安］即白帝城。②［曹丕］曹操之子。③［大事］此指灭魏灭吴，统一中国。④［嗣子］此子刘禅。嗣：继承。⑤［自取］自己取而代之。⑥［敢］谦词。有冒昧的意思。⑦［股肱括n溃荼扔鞲ㄗ糁臣。⑧［效］献出，呈献。⑨［继之以死］即一直到死。⑩［事］侍奉。

1.解释下面句中加点的词：①先帝不以臣卑鄙（）

② 由是感激（）

③ 三顾臣于草庐之中（）

④ 若嗣子可辅（）

2.将下面句子翻译成现代汉语：① 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

② 君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

3.阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“属”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。（只需填序号）

属① zhǔ。连接。② zhǔ。委托，交付。③ 隶属，归属。④ 亲属。⑤ 类。

4.简要回答下面问题：（1）课外阅读能扩大我们的知识面，加深我们对课文的理解。你认为［乙］段具体说明了［甲］段中的哪一句？请把该句子抄下来。

（2）你最欣赏诸葛亮哪一个特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。

3.昔吴起①出遇故人，而止之食。故人日：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！

「注释」①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。。[2012年无锡卷] 1.解释下面加点词的含义。（4分）

①明日早，令人求故人（） ②故人来，方与之食（）

③恐其自食其言也（） ④欲服三军，非信不可也（）

2.下列“之”的用法与另三个不同的一项是（2分）（）

A.（吴）起不食待之。 B.故人来，方与之食。

C诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？ D.（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。

3.翻译下面的句子。（2分）

故人至暮不来，起不食待之。

4.这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是：（2分）

4.王右军诈睡（13分）]王右军①年减十岁②时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏⑤人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳⑥吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半方忆右军未起相与大惊曰不得不除之及开帐，乃见吐唾从⑦横，信其实熟眠，于是得全。于时称其有 .①王右军：即王羲之。 ②减十岁：不满十岁。 ③大将军：晋朝大将王敦。 ④钱凤：为王敦的参军，助敦叛晋，后被诛。 ⑤屏：通“摒”，让手下退出。 ⑥阳：同“佯”，假装。 ⑦从：同“纵”。

1.在读懂上文的基础上，推敲末句横线上应填的字词是（）。（3分）

A.智 B.谋 C.才 D.诈2.解释文中加点的字词。（8分）

（1）恒置帐中眠（）

（2）右军觉，既闻所论（）（）

（3）信其实熟眠，于是得全。（）（）

3.给文中框出的语段注上标点。（2分）

敦论事造半方忆右军未起相与大惊曰不得不除之

5. lZ传lZ llZ者，善负小虫也。行遇物，辄持取。（ang二声。昂）其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之为去其负苟能行又持取如故又好上高极其力不止至坠地死。

lZ：亦作“负版”，小虫名，黑色，背上有隆起部分。踬：zhì，被绊倒。

1. 用/给加框句子注上朗读停顿：人或怜之为去其负苟能行又持取如故又好上高极其力不已至坠地死。

2.。下列句中加点字意思相同的是两项是（）与（）。

A.昂其首负之 B. 背愈重 C. 其背甚涩 D. 为去其负3.翻译划波浪线的句子：lZ者，善负小虫也。

4.lZ的悲剧根源是什么？用一个成语来概括。

6.不计人过吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量⑤。（选自司马光《涑水记闻》，略有改动）

[注释] ①吕蒙正（944―1011）：宋代政治家。 ②参知政事：官名，副宰相。③朝士：中央官员。④同列：同事。 ⑤量：度量（肚量），气度。

1.解释下列句中加点字。（3分）

①不喜计人过（） ②蒙正佯为不闻而过之（） ③是小子亦参政耶（） ④同列犹不能平（）

2.下列句子中的“之”所指的对象是谁？请用直线对应连接起来。（2分）

①有朝士于帘内指之曰 A.同列②蒙正遂止之 B.朝士姓名③不问之何损 C.吕蒙正3.翻译：时人皆服其量。（2分）译文：4.请简要谈谈你对“不计人过”的看法。（3分，有创意加1分）

7.诫子书《诸葛亮》「原文」夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1.选出下列“以”中意思与其它三项不同的一项：（）

A.静以修身 B.非淡泊无以明志 C.寡人欲以五十里之地易安陵 D.是以先帝简拔以遗陛下2.本文作者就哪几个方面进行了论述？

答：3. 作者写这封信的用意是什么？

答：4. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

答：8.南辕北辙今者臣来，见人于大行（太行山），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。” 臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”

此数者愈善，而离楚愈远耳。